یک نمونه گزارش خبری
نمونه یک گزارش حادثه - گزارش حادثه
نمونه یک گزارش حادثه - گزارش حادثه 2-1 گزارش حادثه در دعاوي قضائي، «گزارش حادثه» يا «گزارش واقعه» اغلب نقش اساسي و اصلي را ايفا ميکند. در جريان بررسي کارشناسي، اين گزارش يکي از اسناد اصلي است که حقوقدانان در مورد آن سئوال ميکنند. بسته به اينکه چگونه کارکنان استخر اين گزارش را نوشته باشند، نحوه کارکرد استخر يا تشکيلات مورد تاييد و محافظت قرار مي گيرد و يا ممکن است عليه دست اندر کاران استخر از آن استفاده شود. در حاليکه ضروري بنظر ميرسد که يک گزارش حادثه بخوبي سازمان يافته شده و سئوال هاي شايسته و بجا را پاسخگو باشد، مهمترين نمود آن اين است که چگونه مدير و سرمنجيان، کارکنان خود را نسبت به پر کردن فرم گزارش، آموزش داده باشند. هر منجي غريق در برنامه هاي آموزش خدمات « آمادگي» بايد پر کردن فرم گزارش حادثه را تمرين کرده باشد. آموزش کامل، به کارکنان استخرميتواند در حد ثبت قانوني و ماخذ اطلاعات در نقاط خطر آفرين استخر کارآئي داشته باشد. در برخي موارد يک گزارش، با چندين کد موضوعي لازم ميشود. مدير و سرمنجيان استخر ميتوانند کارکنان را نسبت به ميزان تفهيم گزارش حادثه مورد آزمون قرار دهند. اين آزمون ميتواند در هنگام شبيه سازي حوادث يا جراحات مختلف، در طول دوره آموزش انجام پذيرد.در اين حالت بايد افراد، فرم هاي گزارش را براي هر حادثه شبيه سازي شده پر نمايند. اين حوادث شبيه سازي شده ميتوانند شامل يک نمونه مشخص يا وخيم ترين حالت يک حادثه باشند. تمامي گزارش ها بايد بفوريت بوسيله ناظران بازنگري شوند.هنگامي که ناظران با گزارشي ناقص روبرو شدند، بايد بدانند که زمان بازسازي آموزش گزارش نويسي فرا رسيده است. آموزش کارکنان در گزارش حادثه شامل سرفصل هاي زير است: · گزارش نويسي کامل. پر کردن جاي خالي، قرار دادن علامت کنترل در يک چهارگوش و يا کشيدن دايره پيرامون يک انتخاب. آموزش بايد بر اساس پر کردن کامل فرم انجام پذيرد. هيچگاه نبايد اطلاعات مربوط به يک سئوال را خالي رها کنند. کارکنان مضطرب يا شتاب زده، بسادگي از نوشتن اطلاعات اساسي مانند تاريخ و زمان حادثه چشم پوشي ميکنند. · صريح باشند. دقيقا شرح دهند کجا، واقعه يا جراحت اتفاق افتاده. اگر گزارش، فاقد يک دياگرام يا طرح تاسيسات است ميتوانند از پشت گزارش استفاده کنند و بطور شماتيک شکل استخر و تاسيسات را بکشند و محل حادثه را مشخص نمايند. · به تفصيل جراحت را توضيح دهند. اصطلاحات موجود در کمک هاي اوليه را استفاده کنند، و بخاطر داشته باشند که بسياري از قسمت هاي بدن، سمت چپ و راست دارند. اختلاف حرفه اي بين «يک بريدگي در انگشت کوچک» و «يک بريدگي باندازه ...
چگونه یک گزارش خبری خوب بنویسیم؟
<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />اشاره: در این متن ترجمه شده با چگونگي گزينش اطلاعات لازم از توده اطلاعات جمع آوري شده به منظور تهيه گزارش خبری آشنا می شوید. بیان گزارش خبری کليهگزارشهاي خبري از مجموعه اي از واقعيات، مشاهدات، نقل قول ها و سايرجزئيات تشکيل مي شوند. خبرنگاران همواره اطلاعات بيشتري نسبت به آنچه بکارميبرند جمع آوري مي نمايند و به واسطه تلاش زيادي که در جمع آوري آنها بکارميبرند، تلاش ميکنند تا حد اکثر اين مطالب را در خبر خود بگنجانند. امااستفاده بيش از حد از اين اطلاعات لزوماباعث توليد خبري بهتر نمي شود. درکگزارش خبري که مملو از اطلاعات است کار راحتي نيست. چنين خبري فقط توليدابهام در خوانندگان مي کند. از سويي روزنامه ها داراي فضاي محدودي برايچاپ خبر، راديو و تلويزيون داراي زمان محدود براي پخش خبر و حتي خوانندگانو بينندگان نيز داراي زمان و حوصله مشخصي براي پيگيري اين اخبار هستند. خبرنگاري صحيح، شامل گزينش صحيح است نه تلاش در انبوه سازي اطلاعات. گزارشگر بايداز قوه قضاوت خود براي گزيدن اطلاعات مهم و نحوه ترتيب آنها در خبراستفاده کند. براي جمع کثيري از گزارشگران، تصميمگيري در مورد عدم استفادهاز يک سري اطلاعات جمع آوري شده بسيار دشوار است. يکي از راههاي کمک دراين راه، انتخاب يک کانون تمرکز براي گزارش است. کانون تمرکز کانونتمرکز گزارش در واقع جواب دادن به سوال " گزارش درباره چيست؟" است. بهمنظور تعيين کانون تمرکز، چيپ اسکانلان 4 مربي مرکز نوشتاري پوينتر 5 پنجسوال ديگر را به اين مجموعه اضافه کرده است: خبر واقعي چيست؟گزارش چيست؟تصوير گزارش چيست؟من چگونهقادر خواهم بود آن را در شش لغت بيان کنم؟اکنون چه؟ تصورکنيد که در حال گزارش از يک آتش سوزي با روند حرکتي سريع هستيد. در طولروز با ساکنين اطراف صحبت کرده و شاهد خسارات وارد شده هستيد. حال بايدقبل از اقدام به نوشتن بر روي گزارش خود تمرکز نماييد. مراحل زير استفادهاز سوالات اسکانلان را جهت يافتن کانون تمرکز نشان مي دهد. خبر واقعي چيست؟ آتش دو خانه در کوهستانهاي بخش شرقي شهر را از بين برده است. خسارت جاني و مالي به مراکز تجاري شهر وارد نشد. گزارش چيست؟ دو خانواده خانه هاي خود را از دست داده اند ولي شکرگزارند که جان سالم بدر برده اند. تصوير گزارش چيست؟ افراد خانواده در کنار خانه سوخته خود يکديگر را در آغوش کشيده اند. چگونه من قادر خواهم بود آن را در شش لغت بيان کنم؟ آتش خانه ها را از بين برد ولي اميد ها همچنان باقي است. اکنون چه؟ خسارات وارده به مستغلاتبسيار محدود بود. بدينترتيب گزارشگري که اين گزارش را ...
نمونه گزارش خبری
اعتراض ایران به AFC به خاطر هتل کروم پلازامجموعه: اخبار ورزشی و نتایج مسابقاتتاریخ انتشار : چهارشنبه, 01 بهمن 1393 16:34 دبیرکل فدراسیون فوتبال از اعتراض به AFC به خاطر محل اقامت تیم ملی در کانبرا خبر داد و گفت: امیدواریم در مقابل نزدیک به 10 هزار تماشاگر عراقی، ایرانی‌ها نیز برای بازی جمعه نیمه دیگر استادیوم را پر کنند.به گزارش ایسنا، مهدی محمدنبی در جمع خبرنگاران با بیان این که اعضای تیم ملی از هتل محل اقامت‌شان در شهر کانبرا راضی نیستند، گفت: هر دو تیم ایران و عراق در اینجا تمرین می‌کنند و طبیعی است که طرفداران آنها به هتل می‌آیند. بنابراین طبیعی است که طرفداران دو تیم به اینجا می‌آیند و تیم ملی آرامش کامل ندارد. دیشب اعتراض‌مان را به مسئولان برگزاری مسابقه‌ها اعلام کردیم. یک ایمیل هم به مدیران AFC زدیم و موضوعاتی از جمله این مورد را یادآوری کردیم. امیدواریم پس از این که تیم ملی به مرحله بعد صعود کرد دیگر چنین اتفاقاتی را شاهد نباشیم.وی افزود: AFC در مورد جابه‌جا کردن شهرهای محل بازی از فیفا برای مسابقه‌های جام‌جهانی کپی‌برداری کرده است و اشکالی هم ندارد اما باید حداقل در بحث اقامت تیم‌ها وضعیت هتل‌ها را در نظر می‌گرفتند. الان در کانبرا شاید نزدیک به 20 هتل 5 ستاره باشد و اتفاقی نمی‌افتد اگر ایران و عراق هر کدام در هتل‌های جداگانه‌ای اقامت می کردند.سرپرست تیم ملی درباره نیمه کاره ماندن تمرین امروز (چهارشنبه) تیم ملی به دلیل بارش شدید باران گفت: ما امروز تمرین را 30 دقیقه زودتر تمام کردیم و البته عراقی‌ها که اصلا نتوانستند تمرین کنند. آنها به خاطر بازی دیروز می‌خواستند امروز ریکاوری داشته باشند که این برنامه هم انجام نشد.نبی درباره وضعیت تیم ملی ایران خاطرنشان کرد: از نظر فنی و وضعیت سلامت بازیکنان، اکنون همه چیز خوب است و هیچ مشکلی نیست. فقط امیدواریم با توجه به این که عراق طرفداران زیادی در شهر کانبرا دارد ایرانیان مقیم استرالیا، جمعه برای حمایت از تیم ملی به ورزشگاه بیایند.نبی با بیان این که حدود نزدیک به 10 هزار نفر عراقی بلیت بازی ایران و عراق را خریداری کرده‌اند، گفت: استادیوم کانبرا گنجایش 25 هزار نفری دارد که امیدواریم مابقی ظرفیت ورزشگاه را تماشاگران ایرانی پر کنند. عده‌ای بلیت گرفته‌اند ولی ما آمار دقیقی نداریم. در کل امیدوارم حضورشان پرتعداد باشد و مانند گذشته به ما انگیزه بدهند.وی در پاسخ به این که آیا تیم ملی در جام ملت‌ها مشکل مالی ندارد، گفت: خوشبختانه امورات را تا الان گذرانده‌ایم. کفاشیان به تهران رفت تا همین مسائل را پیگیری کند و ان‌شاءالله تا فینال هیچ مشکلی نیست.وی ...
چگونه یک گزارش خبری خوب بنویسیم؟
اشاره: در این متن ترجمه شده با چگونگي گزينش اطلاعات لازم از توده اطلاعات جمع آوري شده به منظور تهيه گزارش خبری آشنا می شوید. بیان گزارش خبری کليهگزارشهاي خبري از مجموعه اي از واقعيات، مشاهدات، نقل قول ها و سايرجزئيات تشکيل مي شوند. خبرنگاران همواره اطلاعات بيشتري نسبت به آنچه بکارميبرند جمع آوري مي نمايند و به واسطه تلاش زيادي که در جمع آوري آنها بکارميبرند، تلاش ميکنند تا حد اکثر اين مطالب را در خبر خود بگنجانند. امااستفاده بيش از حد از اين اطلاعات لزوماباعث توليد خبري بهتر نمي شود. درکگزارش خبري که مملو از اطلاعات است کار راحتي نيست. چنين خبري فقط توليدابهام در خوانندگان مي کند. از سويي روزنامه ها داراي فضاي محدودي برايچاپ خبر، راديو و تلويزيون داراي زمان محدود براي پخش خبر و حتي خوانندگانو بينندگان نيز داراي زمان و حوصله مشخصي براي پيگيري اين اخبار هستند. خبرنگاري صحيح، شامل گزينش صحيح است نه تلاش در انبوه سازي اطلاعات. گزارشگر بايداز قوه قضاوت خود براي گزيدن اطلاعات مهم و نحوه ترتيب آنها در خبراستفاده کند. براي جمع کثيري از گزارشگران، تصميمگيري در مورد عدم استفادهاز يک سري اطلاعات جمع آوري شده بسيار دشوار است. يکي از راههاي کمک دراين راه، انتخاب يک کانون تمرکز براي گزارش است. کانون تمرکز کانونتمرکز گزارش در واقع جواب دادن به سوال " گزارش درباره چيست؟" است. بهمنظور تعيين کانون تمرکز، چيپ اسکانلان 4 مربي مرکز نوشتاري پوينتر 5 پنجسوال ديگر را به اين مجموعه اضافه کرده است: خبر واقعي چيست؟گزارش چيست؟تصوير گزارش چيست؟من چگونهقادر خواهم بود آن را در شش لغت بيان کنم؟اکنون چه؟ تصورکنيد که در حال گزارش از يک آتش سوزي با روند حرکتي سريع هستيد. در طولروز با ساکنين اطراف صحبت کرده و شاهد خسارات وارد شده هستيد. حال بايدقبل از اقدام به نوشتن بر روي گزارش خود تمرکز نماييد. مراحل زير استفادهاز سوالات اسکانلان را جهت يافتن کانون تمرکز نشان مي دهد. خبر واقعي چيست؟ آتش دو خانه در کوهستانهاي بخش شرقي شهر را از بين برده است. خسارت جاني و مالي به مراکز تجاري شهر وارد نشد. گزارش چيست؟ دو خانواده خانه هاي خود را از دست داده اند ولي شکرگزارند که جان سالم بدر برده اند. تصوير گزارش چيست؟ افراد خانواده در کنار خانه سوخته خود يکديگر را در آغوش کشيده اند. چگونه من قادر خواهم بود آن را در شش لغت بيان کنم؟ آتش خانه ها را از بين برد ولي اميد ها همچنان باقي است. اکنون چه؟ خسارات وارده به مستغلاتبسيار محدود بود. بدينترتيب گزارشگري که اين گزارش را مينويسد ميداند که گزارش او در ارتباطبا خانواده ...
طریقه نوشتن يک گزارش خبری
درک گزارش خبري که مملو از اطلاعات است کار ساده اي نيست. چنين خبري فقط توليد ابهام در خوانندگان مي کند. از سويي روزنامه ها داراي فضاي محدودي براي چاپ خبر، راديو و تلويزيون داراي زمان محدود براي پخش خبر و حتي خوانندگان و بينندگان نيز داراي زمان و حوصله مشخصي براي پيگيري اين اخبار هستند. خبرنگاري ، شامل گزينش صحيح است نه تلاش در انبوه سازي اطلاعات. گزارشگر بايد از قوه قضاوت خود براي انتخاب اطلاعات مهم و نحوه ترتيب آنها در خبر استفاده کند. براي جمع کثيري از گزارشگران، تصميم گيري در مورد عدم استفاده از يک سري اطلاعات جمع آوري شده بسيار دشوار است. يکي از راههاي کمک در اين راه، انتخاب يک کانون تمرکز براي گزارش است. کانون تمرکز کانون تمرکز گزارش در واقع جواب دادن به سوال " گزارش درباره چيست؟" است. به منظور تعيين کانون تمرکز،54سوال رابايد پاسخ داد؟ 1-خبر واقعي چيست؟2-گزارش چيست؟3-تصوير گزارش چيست؟4-من چگونه قادر خواهم بود آن را در شش لغت بيان کنم؟5-اکنون چه؟تصور کنيد که در حال گزارش از يک آتش سوزي با روند حرکتي سريع هستيد. در طول روز با ساکنين اطراف صحبت کرده و شاهد خسارات وارد شده هستيد. حال بايد قبل از اقدام به نوشتن بر روي گزارش خود تمرکز نماييد خبر واقعي چيست؟ آتش دو خانه در کوهستانهاي بخش شرقي شهر را از بين برده است. خسارت جاني و مالي به مراکز تجاري شهر وارد نشد. گزارش چيست؟ دو خانواده خانه هاي خود را از دست داده اند ولي شکرگزارند که جان سالم بدر برده اند. تصوير گزارش چيست؟ افراد خانواده در کنار خانه سوخته خود يکديگر را در آغوش کشيده اند. چگونه من قادر خواهم بود آن را در شش لغت بيان کنم؟ آتش خانه ها را از بين برد ولي اميد ها همچنان باقي است. اکنون چه؟ خسارات وارده به مستغلات بسيار محدود بود. بدين ترتيب گزارشگري که اين گزارش را مي نويسد ميداند که گزارش او در ارتباط با خانواده هايي است که خانه هاي خود را از دست داده اند. او به نقل قول از سوي اعضاء خانواده که تا چه حد از زنده ماندن خود شکرگزار هستند ياد مي کند. گزارشگر همچنين به جمع آوري اطلاعات کلي در مورد خسارات کلي به مستغلات ميپردازد. گزارشگر ميداند که بايد تعدادي از اطلاعات جمع آوري شده خود را کنار گذارد. مثلا نيازي به عنوان کردن اينکه چند سازمان آتش نشاني در اين ارتباط کار کرده اند نيست ولي او ميتواند به يک نقل قول از مسئول آتش نشاني بپردازد. توجه به اين نکته ضروري است که تمام گزارشها فقط داراي يک کانون تمرکز نيستند. در حقيقت گزارشگران مختلفي ممکن است با داشتن واقعيات پايه اي يکسان، به گزارشهاي کاملا متفاوتي دست يابند که علت آن انتخاب کانون تمرکز ...
یک گزارش ورزشی
فولاد خوزستان قهرمان لیگ برتر جوانان شداین مدیر بی‌حاشیه و مدیران پرحاشیه فوتبال ما!مدیری نمونه برای فوتبال از جنس فوتبالکد مطلب : 37367گروه ورزشی: تیم فوتبال جوانان فولاد خوزستان با گلباران کردن ملوان بندر انزلی، قهرمانی زودهنگام لیگ برتر جوانان فوتبال ایران در فصل 93-1392 را جشن گرفت.دهکردی؛ مدیرعامل بی حاشیه فولاد که این باشگاه را به باشگاهی مدرن، مقتدر و با زیرساختارهای مشابه باشگاه‌های مطرح جهان تبدیل کرده است.از هفته نوزدهم لیگ برتر جوانان کشور عصر دوشنبه، تیم جوانان فولاد در زمین خود پذیرای تیم ملوان بندر انزلی بود و با نتیجه پرگل پنج بر صفر موفق شد این تیم را شکست داده و در فاصله سه هفته مانده به پایان این فصل از مسابقات سرود قهرمانی را با اقتدار سر داد. این قهرمانی برای نخستین بار برای باشگاه فولاد خوزستان در رده جوانان به دست آمده است این در حالی است که همگی بازیکنان این تیم آموزش یافته آکادمی فولاد خوزستان هستند.پیش از این تیم زیر 13 سال فولاد خوزستان با هدایت علی محمد غیبی، نتایج خیره کننده ای کسب کرد و قهرمان لیگ مدارس استان خوزستان شده بود. در لیگ برتر نونهالان ایران نیز که با حضور تیم های مطرح و فعال کشور برگزار شد نونهالان فولاد به مربیگری حمید نادریان فر توانستند با شایستگی هرچه تمامتر برای دومین سال پیاپی عنوان قهرمانی این لیگ را از آن فولاد کنند.در کنار این تیم ها، نوجوانان فولاد خوزستان نیز در میان چهار تیم صعود کننده به مرحله پایانی لیگ برتر نوجوانان قرار دارد و شاگردان موسی سواری در صورت ادامه موفقیت‌های خود می توانند چهارمین قهرمانی تیم‌های پایه فولاد در این فصل را نیز به جمع افتخارات فولاد خوزستان بیاورند.اسامی بازیکنان تیم جوانان فولاد خوزستان در فصل 1393-1392محمد برهانی، فرزاد طیبی پور، معین جوانبخت، رضا کرملاچعب، علی هزامی، ساسان جعفری، کمیل حق زاده، محمد یاسینی، سینا مریدی، شاهین عباسیان، علیرضا ناصری فرد، علی شکوهی نسب، محمدرضا شیرزادی، آرمین سبحانی، هادی حبیبی‌نژاد، سجاد خوگر، بهمن جهان‌تیغ، سید‌جمال میرسالاری، ایوب شراکی، میلاد بدرقه، ماجد گنیوری، رضا نعامی، صابر حردانی‌فرد، کیوان مکوندی، علی نوری‌زنیگر، سید‌محمد میرسالاری، مرتضی زهراوی‌زاده و رضا فرجیکاظم سویلمی (سرپرست)، محمود جادری(سرمربی)، حمید نادریانفر، رحیم حلفی(مربی)،ابراهیم وکیلی (مربی)، منصور جباری (پزشکیار) و علی عقیلی (تدارکات)***********مدیری نمونه برای فوتبال از جنس فوتبالاما پشت پرده این همه موفقیت و رشد بی سابقه این باشگاه کیست؟ تنها مدیری که بالغ بر 5 سال است در این باشگاه مرد اول ...
یک گزارش اقتصادی
فارس گزارش می‌دهد خسارت میلیاردی کشاورزان خوزستانی با آبگیری سد گتوند خبرگزاری فارس: به دلیل بالارفتن شوری آب کارون با آبگیری سد گتوند میلیارد‌ها تومان به کشاورزان خوزستان خسارت وارد شده است و نمکی که وارد آب می‌شود پنج تا 15 سال در زمین کشاورزی باقی می‌ماند. به گزارش خبرگزاری فارس از اهواز، کیفیت آب رودخانه کارون از نیمه‌های اسفند ماه 90 همزمان با آبگیری مرحله سوم سد گتوند علیا دچار اختلال شد. به گفته فتح‌الله دهکردی معاون حفاظت و بهره‌برداری از منابع آب سازمان آب و برق خوزستان با کاهش خروجی سد گتوند به کارون، شوری این رودخانه حتی تا 3 هزار و 470 میکروموس در اهواز و بیش از 4 هزار میکروموس در خرمشهر و آبادان نیز بالا رفت. EC از400 تا 900 میکروموس مناسب برای آب شرب است و از 2 هزار میکروموس که بگذرد آثار منفی خود را روی محصولات کشاورزی هم نشان می‌دهد. این افزایش شوری (EC) با آخرین آبیاری کشت زمستانه که از نیمه اسفند تا نیمه فروردین ماه است، همزمان بود که اعتراض کشاورزان و کشت و صنعت‌های نیشکر را در پی داشت. به گفته رئیس نظام صنفی کشاورزی خوزستان و رئیس مجمع ملی تشکل‌های کشاورزی ایران، علاوه بر شش واحد (از مجموع هفت واحد) شرکت‌های کشت و صنعت نیشکر، بیش از 90 کشاورز عمده شهرستان اهواز به دلیل شور شدن آب رودخانه کارون اعلام شکایت کرده‌اند و مهم‌ترین عامل آن را هم سدگتوندعلیا می‌دانند که در حال تامین دلیل قضایی علیه سازمان آب و برق خوزستان هستند. مسعود اسدی معتقد است: به دلیل بالارفتن شوری آب، میلیارد‌ها تومان به کشاورزان خوزستان خسارت وارد شده است، نمکی که وارد آب می‌شود پنج تا 15 سال در زمین کشاورزی باقی می‌ماند، مهم‌تر اینکه افت محصول ناشی از شوری آب مشمول بیمه محصولات کشاورزی نیست به همین دلیل کشاورز باید هنگام شکایت تامین دلیل کند و با وجود بالا بودن وسعت اراضی تامین دلیل بسیار دشوار است. وی می‌افزاید: اغلب کشاورزان به خاطر نداشتن دانش و ابزار لازم از افزایش شوری آب بی‌اطلاع هستند، فقط با کاهش محصول روبه رو می‌شوند، نیشکر بیش از گندم به شوری آب حساس است، کشت و صنعت‌های نیشکر نسبت به مشکل آگاه‌تر هستند. * 800 واحد شورتر شوری رودخانه کارون در سال‌های قبل در این زمان حدود یک هزار و 200 میکروموس بود که در حال حاضر به حدود 2 هزار میکروموس افزایش یافته است. گر چه استاندار خوزستان تایید می‌کند که شوری آب کارون حدود 800 واحد نسبت به سال‌های گذشته افزایش یافته، اما اعتراض کشاورزان نسبت به شوری آب را رد می‌کند. سید جعفر حجازی می‌گوید: این میزان شوری، تنشی در کشاورزی و تولید نداشته است. وی همچنین با ...
یک نمونه گزارش کتبی (درس پژوهی)
با سمه تعالیاحتراماً به استحضار معلمین گرامی می رساند در سال تحصيلي : 92-91 از طرف معاونت آموزش ابتدايي وزارت متبوع، درس پژوهی به عنوان یک رویکرد جدید در ارائه فرآيندهاي تدريس ( جشنواره الگوهاي برتر تدريس ) مد نظر قرار گرفته است كه شيوه نامه اجرايي درس پژوهي به كليه مناطق وشهرستان ها ارسال گرديده است . و در راستا ي لزوم آگاهی بيشتر معلمان گرامی نمونه ای از نحوه ی نگارش گزارش کتبی درس پژوهی ارائه می گردد .لازم به ذکر است که نمونه فوق تنها برای آشنایی اولیه همکاران گرامی ارائه گردیده است و نمونه ی جامع و کاملي نمی باشد . از اینرو همکاران گرامی با عنایت به مباحث مطرح شده در شیوه نامه ارسالی و شركت در كارگاه هاي آموزشي مناطق وشهرستان ها و ارتباط با همکارانی که در سال د ر كارگاه يك روزه درس پژوهي شركت نموده‌اند نسبت به تهیه یک گزارش کتبی جامع و کامل اقدام نمایند. با تشكرگروه تكنولو‍ي وگروه هاي آموزشي ابتداييعنوان درس پژوهی :تقویت خداشناسی(در کلاس های چند پایه) اعضای گروه درس پژوه :1-2 - 3 - اسفند 90 تقدیم به : همه ی معلمان مناطق محروم که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ، اگر چه دنیایشان نشد ، آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد .تقدير چکیده پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان (( تقویت خداشناسی در بین دانش آموزان کلاس های چند پایه ، سوم و چهارم )) ودر مدرسه ی ابوذر اجرا شده است . این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت سه نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا در آمد .ازآن جا که مساله ی (( خداشناسی و تقویت این امر )) از موضوعات بسیار مهم و جزو اهداف غایی و عالی دوره ی ابتدایی می باشد ، لذا چالش های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می توانیم در تدریس دروس مرتبط با خدا شناسی به صورت موثر عمل کرده و اهمیت ذکر و یاد و نام خدا را به صورتی شایسته به دانش آموزان بفهمانیم .پس از اجرای طرح درس اولیه ( سناریو ) و بازبینی آن ، نهایتا سناریو در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد و در تدریس مجدد نیز اصلاحاتی صورت گرفت که نتایج ذیل از این اجرا حاصل گردیده است : v وجود دوربین و همکاران ناظر در کلاس موجب جلب توجه دانش آموزان و خروج کلاس از روند طبیعی می گردد که در تدریس مجدد سعی در رفع این اشکال گردید .v برخی از دانش آموزان بسیار کم حرف بوده و لزوم رفع این مشکل به نظر ...