کارشناسی ارشد معماری داخلی
پرسش دانشجو: گرایش طراحی داخلی در تحصیلات تکمیلی ارشد معماری
پرسش دانشجو: گرایش طراحی داخلی در تحصیلات تکمیلی ارشد معماری - اطلاع رسانی اخبار معماری و شهرسازی - انعکاس کارهای علمی صورت گرفته در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز"> معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز - پرسش دانشجو: گرایش طراحی داخلی در تحصیلات تکمیلی ارشد معماریمعماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز اطلاع رسانی اخبار معماری و شهرسازی - انعکاس کارهای علمی صورت گرفته در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز پرسش دانشجو: گرایش طراحی داخلی در تحصیلات تکمیلی ارشد معماری پرسش دانشجو: گرایش طراحی داخلی در تحصیلات تکمیلی ارشد معماری سلام آقای دکتر.خسته نباشید,می خواستم بدونم,برای کارشناسی ارشد معماری,گرایش طراحی داخلی هم در دانشگاه های ایران هستش؟؟؟؟ جواب: امکان ادامه تحصیل در طراحی داخلی برای مقطع لیسانس معماری در دانشگاه سوره فراهم شده است. برای تحصیلات تکمیلی ارشد گاهگاهی دانشگاه تهران دانشکده هنرهای زیبا به صورت تکمیل ظرفیت و یا پذیرش شبانه اقدام به پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد معماری در گرایش معماری داخلی می نماید.منتها امکان ادامه تحصیل در دوره های شبانه به صورت پرداخت شهریه میسر است (که طبق اطلاع بنده از شهریه دانشگاه آزاد هم بیشتر است) .پارسال دانشگاه تهران ۶ نفر پذیرش برای دوره های شبانه دانشگاه تهران در گرایش طراحی داخلی برای کارشناسی ارشد معماری داشت که بنا به سنت رعایت شده دانشگاه تهران هر دو سال یکبار معمولا اقدام به پذیرش دانشجو مینماید. احتمال زیاد برای کنکور کارشناسی ارشد سال جدید ۱۳۸۸ نیز دانشگاه تهران اقدام به پذیرش حداقل ۵ نفر دانشجو برای کارشناسی ارشد معماری گرایش طراحی داخلی خواهد نمود که البته در دفترچه اصلی قید نشده و در مراحل تکمیل ظرفیت اعلام خواهد کرد. موفق باشید.
آهن و شیشه، معماری پهلوی را دگرگون کرد
مواد و مصالح ساختمانی در هر دوره از تاریخ معماری ایران، سبك و سیاق و شكل خاصی به معماری بخشیده به گونه ای كه در صورت بررسی مواد و مصالح بناهای متعلق به دوره های مختلف تاریخی، می توان میزان دسترسی معماران و استادكاران به امكانات ساخت و احداث بنا را مورد بررسی قرار داد.«علی رضا بهرمان» كارشناس ارشد مرمت و استاد دانشگاه كه در پروژه های بزرگی مانند كارگاه مرمت كاخ شهربانی، مسجد سپهسالار، مرمت سنگ و تزیینات بنا را برعهده داشته در حوزه تزیینات معماری بناهای تاریخی متخصص است در مورد تزیینات و مواد و مصالح به كار رفته شده در معماری دوران قاجار و پهلوی اول می گوید:* آغاز معماری ایران به چه دوره ای بر می گردد؟- ایرانیان به لحاظ شرایط اقلیمی ویژه كشور اغلب برای ساخت بناها از مصالح و مواد مقاوم بهره می گرفتند و بر همین اساس در زمینه ساخت بناها تبحر كافی پیدا كردند و به سرعت توانستند به هنر معماری در معنای واقعی آن دسترسی پیدا كنند. چنانچه آثار و ابنیه تاریخی به جای مانده از تاریخ كهن ایران مانند چغازنبیل نشانی از این حكایت است.... همچنین در دوره های پارتی و ساسانی سبك و سیاق معماری سنگی به شناخت بهتر مواد و ساخت بناهای عظیم، طاق ها و كتیبه ها منجر شد كه این روند در اواخر دوره ساسانی به شكل كاملی بروز پیدا كرد. با آغاز دوره اسلامی روند معماری ایران پویاتر شد تا جایی كه در دوره سلجوقی، با تكمیل شدن مباحث سازه ای، معمارها فرصت پیدا كردند تا از آجر، ملاط و تزیینات در ساخت بناها استفاده كنند كه این هنر به ویژه در دوران اسلامی، در سطوح عالی آن به چشم می خورد. در اواخر دوره مغول اطلاعات مربوط به سازه و بنا تكمیل و معماری بنا از نظر فضاها كامل شد و بناهای به جا مانده از این دوره به عنوان یكی از كامل ترین نمونه های فضاهای معماری شهری، جلوه گر شد. پس از مغول و در دوران تیموریان كاشیكاری با سبك و سیاق كاشی معرق و به شكل بی نظیر به كار گرفته شد كه این سبك در دوره صفویه نیز ادامه پیدا كرد، در این دوره سرعت ساخت و ساز استفاده از كاشیكاری هفت رنگ را جایگزین استفاده از كاشی های معرق كرد.* در دوره قاجار با چه شكل خاصی از معماری و تزیینات بنا روبرو هستیم؟-سبك های آذری و اصفهانی كه به ویژه در دوران صفویه و با استفاده از كاشی های هفت رنگ و لعاب های رنگارنگ معمول بود، به دوران قاجار نیز راه یافت و به ویژه بهره گیری از سبك اصفهانی در بناهای عام المنفعه و مذهبی كاملا مشهود بود.در دوره های میانی قاجار، تحولات جهانی و گسترش صنعت در جهان بر بخش هایی از معماری ایران تاثیر گذاشت به طوری كه با آغاز قرن 19 نوعی آمیختگی معماری اصیل ایرانی ...
کارشناسی ارشد معماری و منظر
1-1 معرفی رشته کارشناسی ارشد معماری (بدون گرایش) رسالت اصلي رشته معماري، طراحي ساختمان‌هاي مفيد، زيبا و اصيل، ساماندهي به محيط مصنوع و شكل‌دهي به فضاي زندگي انسان، در توازن با طبيعت و متناسب با ارزش‌ها و شرايط فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي جامعه است. معماري ضمن اين كه يك رشته فني و مهندسـي اسـت، در عيـن حال تخصصي مرتبط با شرايط يك جامعه مي‌باشد. به همين جهت آموزش رشته معماري به عنوان يك تخصص چندگرايشي، شامل مباحث فني و مهندسي است . در اين راستا دانشجويان اين گرايش فرا مي‌گيرند مسائل مطرح در حوزه معماري را به درستي تحليل و ارزيابي كرده و سپس اطلاعات مورد نياز را جمع‌آوري، پالايش و سازمان داده و آنها را در طراحي ساختمان‌ها و فضاهاي دلنشين و زيبا و عملكردي بكار بندند. به گونه‌اي كه باعث بهبود روزافزون زندگي افراد جامعه و كيفيت محيط گردند. در مقاطع مختلف آموزشی، مقطع کارشناسی مقطعی آموزشی ،کارشناسی ارشد مقطعی آموزشی- پژوهشی و دکترا مقطعی پژوهشی می‌باشد، لذا در دوره ای که پیش‌رو دارید بار اصلی بر روی پروژه‌ها و پژوهش‌هاست. در بسیاری از دانشگاه‌ها شرط گرفتن مجوز دفاع از پایان‌نامه داشتن حداقل یک مقاله علمی پژوهشی پیرامون همان موضوع است. داشتن مقالات علمی پژوهشی و خصوصاًISI از جمله مؤلفه‌های مؤثر برای دانشجویانی است که قصد ادامه تحصیل در خارج از کشور را دارند. کار آن دسته از دانشجویانی که لیسانس غیر‌معماری داشته و قصد ورود به این رشته از مقطع ارشد را دارند از این جهت دشوار خواهد بود که آنچه این افراد از معماری دیده و بدنبالش هستند اصولاً در مقطع کارشناسی ارائه می‌شود اگرچه دروسی به عنوان واحدهای جبرانی نیز در دوره ارشد به آنها ارائه می‌شود اما اکتفا به آنچه در دانشگاه ارائه می‌شود نتیجه پرباری نخواهد داشت. مگر کسانی که صرف داشتن مدرک به دنبال کارشناسی ارشد این رشته هستند. در گرایش معماری دانشگاه‌ها معمولاً دو یا سه درس با عنوان طرح معماری ارائه می‌نمایند. تفاوت این درس در مقطع ارشد نسبت به کارشناسی تأکید بیشتر بر مطالعات پروژه و جامع‌تر بودن محتوای طرح‌ها با نگاهی کلان‌تر به موضوع است. فارغ‌التحصيلان گرايش مهندسي معماري مي‌توانند در حيطه‌هاي زير فعاليت داشته باشند: فعاليت به عنوان مهندس مشاور معماري در جهت طراحي بناها همكاري با گروه مهندسان مشاور معماري جهت طراحي و توسعه طرح‌ها نظارت عمومي و عالي بر صحت انجام كار در عمليات اجراي ساختمان مديريت و هماهنگي اجرايي پروژه‌هاي گسترده در زمينه گرايش تخصصي فعالیت در زمینه معماری داخلی و دکوراسیون فعالیت در زمینه نرم‌افزارهای ...
معرفی گرایش های کارشناسی ارشد معماری
معرفی گرایش های کارشناسی ارشد معماری: مجموعه معماری: معماری- معماری معماری منظر معماری داخلی معماری اسلامی مطالعات معماری بازسازی پس از سانحهمجموعه مدیریت پروژه و ساخت: مدیریت پروژه تکنولوژی معماری انرژی معماریمجموعه شهرسازی: طراحی شهری برنامه ریزی شهری و منطقه ایمرمت و احیای بناها و بافت های تاریخی: ۱. مدیریت پروژه و ساخت ۲. تکنولوژی معماری ۳. انرژی معماری
آموزش اسکیس ویژه آزمون کارشناسی ارشد
معرفی رشته کارشناسی ارشد مهندسی معماری
معرفی رشته پیشینه معماری ایران بهحدود ۱۰۰۰ سال پیش از اسلام می‌رسد و پس از ظهور این دین، نیز تاکنون شاهد بیش از۱۴۰۰ سال معماری ایرانی- اسلامی هستیم. از قدیم‌الایام معماری ایران دارای دو نظامکلی آموزش بوده است. یکی از این دو نظام، آموزش سنتی معماری است، که ریشه در قرون و اعصار دارد و انتقال اطلاعات و مفاهیم در ان به‌صورت سینه به سینه، مدیدی و مدادیانجام پذیرفته است؛ و نظام دوم، دبا ظهور مدارس معماری در ایران و تحت عنوان نظام آموزشی آکادمیک و کلاسیک بوجود آمده است. اهمیت بازشناسی آموزش معماری در کشور نیزدر آموزش آکادمیک بیشتر جلوه مینماید، که غالباً در مقام مقایسه معماری و معماران معاصر، با معماری و معماران گذشته بر می‌آییم. این در حالی است که معمار معاصر رامحصول آموزش دانشکده‌های معماری امروزی و معمار گذشته را حاصل آموزش سنتی معماری می‌پنداریم. گرایش ها وابعاد مختلف دوره در کارشناسی ارشد رشته معماری در مقطع کارشناسی ارشد دارای گرایش‌های معماری-معماری، معماری-منظر، تکنولوژی معماری،معماری-مرمت بناها و بافت‌های تاریخی، معماری-انرژی و معماری-مدیریت پروژه و ساخت است. معماری-معماریدر این گرایش در مقطع کارشناسی ارشد، دانشجویان کارشناسی که با مبانی طراحی، درک فضا و نحوه‌ی تلفیق جنبه هنری طراحی پروژه‌های مختلف، با مسائل فنی آشنا شده و چند پروژه طراحی کرده‌اند. حال در مقطع ارشد به صورت حرفه‌ای نحوه‌ی برخورد و کاربرد مبانی نظری را در پروژه‌های مختلف را تجربه می‌کنند. توانایی‌های لازم برای داوطلبان معماری رشته‌ای به قدمت تمدن بشری است و در قرن اخیر در دانشکده‌های هنر سراسر دنیا، آموزش معماری صورتی نو به‌خود گرفته است. معماری رشته‌ای مابین هنر و فن است و تأکید بر قسمت هنری یا قسمت فنی آن در دانشکده‌های مختلف متفاوت است. دانشجوی معماری باید در کنار داشتن تجسم قوی و سلیقه‌ی هنری، از درکی عمیق از ایستایی و هندسه نیز برخوردار باشد. در کنار آن آشنایی با علوم اجتماعی، فلسفه، تاریخ و…نیز برای دانشجویان در ادامه تحصیل مورد نیاز است. دانشجویان باید در خلق فضاهای مطلوب با توجه به ویژگی‌های هر پروژه، مهارت کافی داشته باشند و توانایی ارائه و به تصویر کشیدن این فضاهای ذهنی را کسب کرده باشند، که این خود درک عمیقی از فضای سه بعدی و پرسپکتیو را طلب میکند. در مقطع کارشناسی ارشد، مبانی نظری و نحوه استفاده و طراحی بر اساس مبانی نظری و فلسفی مورد تأکید قرار می‌گیرد. لذا از فارغ‌التحصیلان این مقطع انتظار می‌رود تا مبانی نظری آموخته شده را به خوبی در حرفه و محیط کار به مرحله اجرا بگذارند. چه ...
منابع آزمون کارشناسی ارشد معماری
گرایش معماری منظر ردیف مواد امتحانی ضرایب 1 زبان عمومی و تخصصی ضریب 2 2 دروس فنی ساختمان (تنظیم شرایط محیطی، ایستایی، شناخت مواد، عناصر و جزئیات، تاسیسات) ضریب 1 3 دروس تاریخ و مبانی نظری (تاریخ معماری جهان، معماری معاصر، معماری اسلامی، مبانی نظری معماری) ضریب 2 4 درک عمومی معماری ضریب 1 5 درک عمومی معماری منظر ضریب 3 6 پروژه عملی طراحی (اسکیس معماری منظر) ضریب 5 منابع ارشد معماری- گرایش معماری منظر نام کتاب نام مولف نام مترجم انتشارات ملاحظات 1 آشنایی با طراحی محیط و منظره جان استلوچ سازمان پارکهاوفضای سبز شهرداری تهران 2 تاریخ معماری وشهرسازی ایران سازمان میراث فرهنگی مجموعه مقالات کنگره ارگ بم 3 سیر منظره پردازی در هنر اروپا کنت کلارک بهنام خاوران نشر ترمه مقالات مربوط به زیباشناسی باغ 4 مجموعه مقالات سمینار فضای سبز سازمان پارکها وفضای سبز شهرداری 5 باغهای ایران و کوشکهای ان رونالد ویلبر مهیندخت صبا بنگاه ترجمه ونشر کتاب 6 پژوهش وشناخت باغهای ایران وباغهای تاریخی شیراز علیرضا اریان پور 7 تداوم طراحی باغ ایرانی در تاج محل حسین سلطان زاده دفتر پژوهشهای فرهنگی 8 مصاحبه با مرحوم پیرنیا در مورد باغ ایرانی مجله آبادی 9 فضای سبز شهری مرکز مطالعات و برنامه ریزی وزارت کشور جلد نهم از کتاب سبز شهرداری 10 آشنایی با معماری اسلامی ایران دکتر محمد کریم پیرنیا دانشگاه علم و صنعت 11 کتاب معرفی گونه های گیاهی سازمان پارکها و فضای سبز شهرداری 12 شهر همچون چشم انداز فرشاد نوریان اطلاعات جغرافیای شهر تهران 13 طراحی باغ و پارک جمشید حکمتی 14 معماری و شهرسازی ایران یوسف کیانی مقاله باغ ایرانی 15 باغ ایرانی لطیف ابوالقاسمی سازمان پارکها و فضای سبز شهرداری تهران 16 طبس شهری که بود یعقوب دانش دوست سروش 17 باغهای ایرانی غزاله روحانی
منابع ارشد 4
مرمت ابنیه سنتی<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> مطالعه،حفاظت،مرمت و احیای بناها،مجموعه ها،محوطه ها و بافت های تاریخی عرصه های مسکونی کشور،امری ظروری است. معماران و مهندسان این امر بسیار فنی،فرهنگی و هنری را به عهده دارند باید علاوه بر اشراف و تسلط لازم بر ابعاد تخصصی و مفاهیم امروزی حرفه ی خود،نظری هوشیارانه و عالمانه به گذشته داشته باشند.فارغ التحصیلان مرمت و احیای بناهای تاریخی در واقع مهندسین معمار امروزین هستند که فرا گرفته اند چگونه امروز را با بهره گیری از تجربیات گذشته برای آینده بسازند.افرادی که می توانند پلی بین معماری گذشته و آینده ایجاد کنند.این دسته از متخصصان تاریخ را خوب می شنا سند و می توانند آثار تاریخی را تجزیه و تحلیل کرده و بخوانند و مفاهیم و ارزشهای آن را استخراج و هوشیارانه به کار گیرند و با بیانی امروزی به جامعه معرفی کنند. فارغ التحصیلان دوره کارشناسی ارشد مرمت واحیای بناهای تاریخی قادر خواهند بود به یاری اطلاعات و دانش عمومی،نظری و تحقیقاتی و تجربه عملی در مرمت و احیای هزاران بنای تاریخی که در اختیار واحدهای دولتی از قبیل سازمان میراث فرهنگی کشور است،نقش موثری داشته باشند. همچنین می توانند در برنامه ریزی برای مرمت بناهای تاریخی کشور و تعیین اولویت های ضروری با هماهنگی مسئولین و دستگاههای مربوط مشارکت کرده و بر حسب ضرورت در مورد کارهای اجرایی مرمت نیز سهیم باشند. برخی از منابع مرمت ابنیه سنتی؛ انگلیسی برای دانشجویان معماری................................................انتشارات سمت فرهنگ تصویری معماری.........................................................محمد احمدی نژاد سبک شناسی معماری ایران.......................................................کریم پیرنیا باززنده سازی شهرها و بناهای تاریخی.........................................دکتر فلامکی مجلات هفت شهربا موضوعات مرمت و مرمت شهری مرمت شهری.........................................................................دکتر سید محسن حبیبی مجلات آبادی شماره های: 45،49،51،52 سیری در تجارب جهانی مرمت.................................................. دکتر فلامکی تاریخ شکل گیری شهر(ایران و غرب)......................................... دکتر فلامکی منشور آتن............................................................................ دکتر فلامکی دوازده درس مرمت.................................................................مهندس محبعلی حفاظت و نگهداری در کاوشهای باستان شناسی پایدار کردن سازه های آجری آژند و آمود...........................................................................بزرگمهری نیارش سازه های طاقی...........................................................غلامحسین معماریان مقاله حفاظت بناهای سنگی.....................................................رسول وطن دوست علل فرسودگی بناهای سنگی................................................... ...