چگونه سخنرانی بنویسیم
چگونه پایان نامه بنویسیم و چگونه از پایان نامه دفاع کنیم ؟
چگونه پایان نامه بنویسیم و چگونه از پایان نامه دفاع کنیم ؟ پایان نامه نحوه نگارش مقالات علمی و پایان نامه روش تدوین مقالات علمی •مقالات علمی •مقالات تحقیقی مقالات علمی این مقالات عموما در پاسخ به فراخوان های علمی تهیه شده و مشتمل بر اطلاعات زیر می باشد : •صفحه عنوان •صفحه بسم ا... •چکیده •فهرست مطالب •مقدمه •متن اصلی •بحث و نتیجه گیری •پی نوشتها •فهرست منابع صفحه عنوان •آرم جمهوری اسلامی ایران •عنوان مدیریت منطقه •نام مدرسه •نام فراخوان •موضوع تحقیق •نام و نام خانوادگی محقق •ماه و سال تهیه اثر چکیده •موضوع یا هدف •نتایج مطالعات دیگران •نتیجه گیری محقق مقدمه •تشریح موضوع پژوهش •سوالات •اصطلاحات •کلید واژه ها متن اصلی شامل مطالبی که محقق از •کتاب ها •مجلات •پایان نامه ها •اینترنت و ... بدست می آورد . منبع نویسی در متن عموما به شکل زیر انجام می شود : (نام و نام خانوادگی مولف اثر،تاریخ انتشار،شماره صفحه ای که مطالب از آن استخراج شده) مثال : –تراشه 440 ام ایکس برای سلرون های رایانه ای کیفی طراحی شده اند و قادر به شبیه سازی کارت صوتی و مودم به صورت نرم افزاری هستند . (صارمی راد،1380،ص47) بحث و نتیجه گیری در این بخش ابتدا محقق به بیان سوالات پژوهش پرداخته و سپس هر یک را با عنایت به مطالبی که از منابع اطلاعاتی به دست آورده پاسخ می دهد. محقق می تواند استنباط های شخصی خود را در این بخش ارائه نماید . •پی نوشتها –کلیه کلمات خارجی مانند نام افراد و واژگان تخصصی در این بخش قرار می گیرند .همچنین می توان توضیحات اضافی مربوط به متن اصلی را در بخش پی نوشتها ارائه داد . •فهرست منابع –منابع مورد استفاده محقق (که در متن مقاله به آنها اشاره شده) به ترتیب الفبایی نام خانوادگی نویسنده ارائه می شوند . دسته بندی : چگونه پایان نامه بنویسیم؟ آئين نگارش پايان نامه هاى کارشناسى ، کارشناسى ارشد و دکتري در اين بخش شکل و شيوه اى يکسان در نگارش پايان نامه ارائه ميگردد که رعايت آن ضرورى است ومنجر به ارزيابى کفايت مطلوب پايان نامه خواهد شد.رعايت اين نکات موجب انتقال پيام مطلوب تر شده ، و دانشجو با روش هاى استاندارد تدوين پايان نامه، نگارش جزوه، پروژه وحتى گزارش فنى که ساختارى کم و بيش متفاوت است آشنا مى شود. پايان نامه به لحاظ نگارش داراى دو وجه قابل تأمل است: 1- مکان نوشتن مطالب در هر صفحه پايان نامه، نحوه حاشيه بندى، شماره گذارى، ارجاعات، صفحات وبخشها، معادلات، تصاوير، جداول و منحنى ها. 2- ترتيب ساختارى ارائه مطالب در جزء جزء پايان نامه. ابعاد حياتى تر و راهگشاى دو محور فوق طى دو فصل مورد تعمق قرار ...
چگونه انگلیسی بنویسیم؟ (1)
کلید تبحر و مهارت یابی در نگارش به زبان انگلیسی، نوشتن مقاله یا انشای ۵ پاراگرافی است. اگر شما هم در نگارش با مشکل روبرو هستید از این روش استفاده کنید و سعی کنید موضوعات ساده ای را انتخاب کنید و در الگوی زیر قرار دهید. پس از چند بار نوشتن به این روش که البته بایستی با پشتکار و ممارست شما همراه باشد، غول نوشتن به زبان انگلیسی شکسته خواهد شد. ضمناً کتابهای زیر به عنوان منابع مطالب زیر معرفی میشود: 1-The Practical Writer With Readings 2- The English You Need to Know همانطور که گفته شد، برای نوشتن مطلب یا موضوع مورد نظر خود، بایستی مطلب خود را در ۵ پاراگراف بنویسیم. این پنج پاراگراف را به این شکل تفکیک و تعریف می کنیم: پاراگراف اول یا مقدمه، که شامل Motivator (همانطور که از اسمش پیداست، هدفش صرفاً ایجاد انگیزش در مخاطب برای مطالعه مطلب است)، Thesis Statement (جمله اصلی که حاوی نظر، عقیده و منظور کل مطلب نویسنده میشود) و Blueprint (خلاصه ای از نکات اصلی است که می خواهیم در مقاله خود به آن بپردازیم. با توجه به اینکه مقاله یا انشای 5 پاراگرافی، 3 پاراگراف اصلی دارد باید سه Blueprint برای 3 پاراگراف داشته باشیم). پاراگرافهای دوم، سوم و چهارم یا پاراگرافهای اصلی که شامل یک جمله اصلی یا همان Blueprint و یک تا 3 جمله در رابطه با جمله اول پاراگراف ما میباشد که به Support معروف است. پاراگراف پنجم یا نتیجه گیری، که شامل Reworded Topic Sentence (تکرار جمله اصلی یا فرضیه نویسنده)، clincher (قطع کننده یا خاتمه دهنده به مطلب، جمله ای که برای خواننده شکی باقی نمیگذارد که مطلب به پایان رسیده است. مطلب زیر در مورد "شوخ طبعی کودکان"بر اساس الگوی مقاله ۵ پاراگرافی تهیه شده است کاربرد موضوعاتی که در مورد آن توضیح داده شده را میتوانید در اینجا ببینید: Motivator: Do you realize that newly born children are not even aware that parts of their bodies belong to them? I learned this fascinating fact in my psychology course from a book that says a baby "lies on his back,kiking his heels and watching the little fists flying past his face. But only very slowly does he come to know that they are attached to him and he can control them. Children have a lot of learning to do before they can see the world - and themselves - through grown-p eyes. Thesis Statement: As children pass through this remarkable process of growing up, they often do some humorous things, Blueprint: especially in learning to speak, in discovering that all objects do not have human characteristics, and in trying to imitate others around them.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> Topic Sentence: Not surprisingly, one area in which children are often humorous is in learning to speak. Specific Support: I remember one time I was talking to a friend on the phone while my little sister, Betsy, seemed to be playing inattentively in the floor nearby. After I hung up, Betsy asked me, "Why is the teacher going to give Janet an old tomato?" At first I couldn't figure out what she was talking about. When I asked her what she ...
چگونه بهتر بنویسیم
چگونه بهتر بنویسیمیاچگونه یک انشای خوب داشته باشیمعلم ودانش را به بند آورید و از آن صیانت و نگاهبانی کنید . عرض کردند ،راه و رسم به بند کشیدن علم و دانش چیست ؟ فرمود : کتابت و نگارش آن . < قیدالعلم بالکتابه >حضرت محمد (ص)1-هدف از آموزش نگارش و انشا چیست ؟ 2-برای رسیدن به این هدف می توان از چه شیوه هایی بهره گرفت ؟ عمده ترین هدف ما در نگارش ، ایجاد آمادگی برای زندگی اجتماعی و رفع نیازهای حال و آینده ی انسان است . نگارش ، متناسب با نیازهای زندگی فزدی و اجتماعی انسان ، انواعی دارد . مکاتبات اداری ، چکیده نویسی، نامه های دوستانه،تهیه گزارش نوشتن مطالب علمی و آموزشی و فنی و .....گونه های متنوع نگارش است . هدف آموزش انشا و نوشته های ادبی کمک به شکوفایی استعدادهای نهفته و پرورش آنها و خلق آثار ادبی چون داستان ، فیلم نامه ، نمایش نامه ، قطعه ادبی و ....است . به این ترتیب در می یابیم که : نگارش زبان را تقویت می کندو با آموزش مهارت هایی انسان را برای پاسخگویی به نیاز های فردی و اجتماعی خود توانا می سازد . اما انشا ، که خود نوعی نگارش است ، سطحی بسیار فراتر از نگارش دارد . در انشا علاوه بر تسلط بر زبان باید با ادبیات و مهارت های ادبی نیز آشنا شد . برای نوشتن در باره ی هر مو ضوعی لازم است : 1- خوب فکر کنیم 2- خوب گوش بدهیم 3- خوب ببنیم 4- خوب مطالعه کنیم نقش مطالعه در نگارش چون نقش آب در پرورش گیاه است . درطول زندگی مطالب فراوانی را مطالعه می کنیم و با تمام و جود آن ها را هضم کرده و با گوشت و پوست و خون خودقرین می سازیم تا به هنگام نوشتن که میوه ی مطالعه است از آن ها استفاده می کنیم . هر چه میزان مطالعه و نوع و کیفیت آن بهتر باشد حاصل و نتیجه بهتری هم عاید ما می گردد . ( در دنیا هیچ لذتی قابل برابری با مطالعه نیست . تولستوی ) در تمامی پایه‌ها برای این که دانش‌آموزان با نوشتن بیشتر آشنا بشوند باید به کتاب بنویسیم بیشتر اهمیت بدهیم چون تمامی نکاتی که در بنویسیم وجود دارد علائم و نشانه‌هایی هستند که در نوشتن انشا به ما کمک می‌کنند و به تک تک تمرینات اهمیت داده و به دانش‌آموزان یاد دهیم.مثل موضوعهایی در مورد رعایت علائم دستوری در نوشتن.در جمله و انشا علامت‌گذاری باید مراعات شود. مشکلات نوشتن انشا در دوره ابتدایی 1)عدم داشتن مطلب 2)عدم توسعه کتابخانه دبستان و کلاس 3)عدم شرکت دادن بچه‌ها در مجالس عمومی،سخنرانی،نماز جمعه،گردشها و بازدیدهای علمی سطح آگاهی آنها را کاهش می‌دهد. 4) فراهم نکردن زمینه‌های مساعد و واقعی برای اجبار یافتن به نوشتن مانند شرکت در تهیه روزنامه‌دیواری،نوشتن نامه و دادن پیام کتبی به خانواده 5)عدم گسترش گنجینه ...
چگونه طرح درس بنویسیم؟
چگونه طرح درس بنویسیم؟ یکی از مواردی که قبل از نوشتن طرح درس باید مورد توجه قرار گیرد این است که متن درس و یا محتوای آموزشی که می بایست درآن روز تدریس شود مطالعه و نکات کلیدی ، اطلاعات طلایی ، مفاهیم جدید و مهارتهای نو را یادداشت کنید تا اهداف جزیی درس استخراج شود 2- از روی اهداف جزیی استخراج شده برای درس خود اهداف رفتاری بنویسید ( رفتاری که دوست دارید از فراگیر شما سر بزند تا شما بعنوان مدرس با مشاهده و اندازه گیری آن متوجه شوید که او درس را یاد گرفته و در رفتار او تغییر ایجاد شده). 3- هنگام نوشتن اهداف رفتاری که همان آزمون پایانی تدریس شماست چند نکته را رعایت فرمایید: الف- برای هر سوال و یا هدف یک فعل رفتاری بنویسید که قابل اندازه گیری و مشاهده باشد به اصطلاح تفسیر پذیر نباشد، مانند: بنویسد- نام ببرد ، توضیح دهد – تشریح کند، بسازد – رنگ کند، تحلیل کند – کنفرانس دهد و.... سعی کنید از فعلهای زیر بعنوان فعل های سوال امتحانی یا اهداف رفتاری استفاده نکیند چون تبدیل کردن به ملاک نمره بسیار سخت است مگر اینکه بخواهید توصیفی ارزشیابی نمایید: بفهمد – درک کند، تشخیص دهد – لذت ببرد، بشناسد – آشنا شود و.... ب- برای هر سوال زمان مخصوص مشخص کنید تا یادگیری و عمق آن با دقت سنجیده شود ج- حیطه یادگیری، محدوده عملکرد و یا مهارت آموخته شده را مشخص کنید تا از هر دری سخن به میان نیاید و یا به اصطلاح آقای سیف ارزشیابی سوال باز نباشد د- برای سوالها بارم بندی کنید و اگر دارای تعداد می باشد برای هر مورد بارم مخصوص در نظر بگیرید. ه- امکانات و ابزار مورد استفاده و یا محرمیت از برخی از امکانات را درج کنید و- محل و مکان خاصی اگر برای بروز رفتار در نظر دارید در سوال بنویسید مثال 1- دانش آموزان سوم ابتدایی بعد از پایان درس بصورت گروهی در باغچه مدرسه در مدت 15 دقیقه می باید دو گیاه با ریشه افشان پیدا کرده بعد از بررسی در گروه ، بدون استفاده از کتاب در کلاس درس برای همکلاسیان خود تشریح نمایند. 4- یک روش تدریس مناسب انتخاب کنید که بتوان مهارت، نگرش و دانش مورد نظر را منتقل کرد این روش تدریس ها می توانند سنتی: سخنرانی – بازی تربیتی – نمایشی و پرسش و پاسخ و... باشد و یا روش فعال و گروه محور و یا مشارکتی دانش آموز محور باشد : بحث و گفتگو، استدلالی ، استقرایی ، روش گفتاری و... اگر تسلط بر روش تدریس های یاددهی و یادگیری دارید روش های ذیل پیشنهاد می گردد: روش اکتشافی ، حل مسئله، روش برنامه ای ، الگوی اجتماعی ، اطلاعات پردازی و ... افزایش عزت نفس نوشتن طرح درس: 1- عنوان : موضوع، ...
چگونه طرح درس بنویسیم
چگونه طرح درس بنویسیم؟ یکی از مواردی که قبل از نوشتن طرح درس باید مورد توجه قرار گیرد این است که متن درس و یا محتوای آموزشی که می بایست درآن روز تدریس شود مطالعه و نکات کلیدی ، اطلاعات طلایی ، مفاهیم جدید و مهارتهای نو را یادداشت کنید تا اهداف جزیی درس استخراج شود 2- از روی اهداف جزیی استخراج شده برای درس خود اهداف رفتاری بنویسید ( رفتاری که دوست دارید از فراگیر شما سر بزند تا شما بعنوان مدرس با مشاهده و اندازه گیری آن متوجه شوید که او درس را یاد گرفته و در رفتار او تغییر ایجاد شده). 3- هنگام نوشتن اهداف رفتاری که همان آزمون پایانی تدریس شماست چند نکته را رعایت فرمایید: الف- برای هر سوال و یا هدف یک فعل رفتاری بنویسید که قابل اندازه گیری و مشاهده باشد به اصطلاح تفسیر پذیر نباشد، مانند: بنویسد- نام ببرد ، توضیح دهد – تشریح کند، بسازد – رنگ کند، تحلیل کند – کنفرانس دهد و.... سعی کنید از فعلهای زیر بعنوان فعل های سوال امتحانی یا اهداف رفتاری استفاده نکیند چون تبدیل کردن به ملاک نمره بسیار سخت است مگر اینکه بخواهید توصیفی ارزشیابی نمایید: بفهمد – درک کند، تشخیص دهد – لذت ببرد، بشناسد – آشنا شود و.... ب- برای هر سوال زمان مخصوص مشخص کنید تا یادگیری و عمق آن با دقت سنجیده شود ج- حیطه یادگیری، محدوده عملکرد و یا مهارت آموخته شده را مشخص کنید تا از هر دری سخن به میان نیاید و یا به اصطلاح آقای سیف ارزشیابی سوال باز نباشد د- برای سوالها بارم بندی کنید و اگر دارای تعداد می باشد برای هر مورد بارم مخصوص در نظر بگیرید. ه- امکانات و ابزار مورد استفاده و یا محرمیت از برخی از امکانات را درج کنید و- محل و مکان خاصی اگر برای بروز رفتار در نظر دارید در سوال بنویسید مثال 1- دانش آموزان سوم ابتدایی بعد از پایان درس بصورت گروهی در باغچه مدرسه در مدت 15 دقیقه می باید دو گیاه با ریشه افشان پیدا کرده بعد از بررسی در گروه ، بدون استفاده از کتاب در کلاس درس برای همکلاسیان خود تشریح نمایند. 4- یک روش تدریس مناسب انتخاب کنید که بتوان مهارت، نگرش و دانش مورد نظر را منتقل کرد این روش تدریس ها می توانند سنتی: سخنرانی – بازی تربیتی – نمایشی و پرسش و پاسخ و... باشد و یا روش فعال و گروه محور و یا مشارکتی دانش آموز محور باشد : بحث و گفتگو، استدلالی ، استقرایی ، روش گفتاری و... اگر تسلط بر روش تدریس های یاددهی و یادگیری دارید روش های ذیل پیشنهاد می گردد: روش اکتشافی ، حل مسئله، روش برنامه ای ، الگوی اجتماعی ، اطلاعات پردازی و ... افزایش عزت نفس نوشتن طرح درس: 1- عنوان : موضوع، کتاب ، مقطع ؛پایه ، زمان پیش ...
چگونه طرح درس بنویسیم
یکی از مواردی که قبل از نوشتن طرح درس باید مورد توجه قرار گیرد این است که متن درس و یا محتوای آموزشی که می بایست درآن روز تدریس شود مطالعه و نکات کلیدی ، اطلاعات طلایی ، مفاهیم جدید و مهارتهای نو را یادداشت کنید تا اهداف جزیی درس استخراج شود 2- از روی اهداف جزیی استخراج شده برای درس خود اهداف رفتاری بنویسید ( رفتاری که دوست دارید از فراگیر شما سر بزند تا شما بعنوان مدرس با مشاهده و اندازه گیری آن متوجه شوید که او درس را یاد گرفته و در رفتار او تغییر ایجاد شده).3- هنگام نوشتن اهداف رفتاری که همان آزمون پایانی تدریس شماست چند نکته را رعایت فرمایید:الف- برای هر سوال و یا هدف یک فعل رفتاری بنویسید که قابل اندازه گیری و مشاهده باشد به اصطلاح تفسیر پذیر نباشد، مانند: بنویسد- نام ببرد ، توضیح دهد – تشریح کند، بسازد – رنگ کند، تحلیل کند – کنفرانس دهد و.... سعی کنید از فعلهای زیر بعنوان فعل های سوال امتحانی یا اهداف رفتاری استفاده نکیند چون تبدیل کردن به ملاک نمره بسیار سخت است مگر اینکه بخواهید توصیفی ارزشیابی نمایید: بفهمد – درک کند، تشخیص دهد – لذت ببرد، بشناسد – آشنا شود و....ب- برای هر سوال زمان مخصوص مشخص کنید تا یادگیری و عمق آن با دقت سنجیده شودج- حیطه یادگیری، محدوده عملکرد و یا مهارت آموخته شده را مشخص کنید تا از هر دری سخن به میان نیاید و یا به اصطلاح آقای سیف ارزشیابی سوال باز نباشدد- برای سوالها بارم بندی کنید و اگر دارای تعداد می باشد برای هر مورد بارم مخصوص در نظر بگیرید. ه- امکانات و ابزار مورد استفاده و یا محرمیت از برخی از امکانات را درج کنیدو- محل و مکان خاصی اگر برای بروز رفتار در نظر دارید در سوال بنویسید مثال 1- دانش آموزان سوم ابتدایی بعد از پایان درس بصورت گروهی در باغچه مدرسه در مدت 15 دقیقه می باید دو گیاه با ریشه افشان پیدا کرده بعد از بررسی در گروه ، بدون استفاده از کتاب در کلاس درس برای همکلاسیان خود تشریح نمایند4- یک روش تدریس مناسب انتخاب کنید که بتوان مهارت، نگرش و دانش مورد نظر را منتقل کرد این روش تدریس ها می توانند سنتی: سخنرانی – بازی تربیتی – نمایشی و پرسش و پاسخ و... باشد و یا روش فعال و گروه محور و یامشارکتی دانش آموز محور باشد : بحث و گفتگو، استدلالی ، استقرایی ، روش گفتاری و... اگر تسلط بر روش تدریس های یاددهی و یادگیری دارید روش های ذیل پیشنهاد می گردد: روش اکتشافی ، حل مسئله، روش برنامه ای ، الگوی اجتماعی ، اطلاعات پردازی و ... افزایش عزت نفس نوشتن طرح درس: 1- عنوان : موضوع، کتاب ، مقطع ؛پایه ، زمان پیش بینی شده، محل تدریس، روش تدریس، ...
چگونه یک طرح شغلی بنویسیم؟
چگونه یک طرح شغلی بنویسیم؟ نویسنده: روح الله استیری آنچه در زیر می خوانید، اصول اساسی نوشتن طرح شغلی میباشد.1- طرحهای شغلی مثل هم نیستند، چرا که کسب و کارها با هم فرق می‌کنند و هر کسب و کاری، طرح شغلی مربوط و مختص خود را می‌خواهد.معدن طلا نیاز به یک طرح بازاریابی ندارد، چرا که می‌دانیم طلا به راحتی فروخته میشود. اما در دیگر کسب و کارها نظیر عطریات، بازاریابی، مهمترین و حیاتیترین بخش طرح شغلی میباشد.برخی از کسب و کارها و طرحهای شغلی مربوط به آنها به سودهای مطمئن، پایدار و بلندمدت تاکید دارند. اما دیگر کسب و کارها، هرگز به دنبال کسب سود نیستند، در عوض بدنبال کسب موفقیتهای بزرگ در آینده می‌باشند.2- طرحهای شغلی مثل هم نیستند، چرا که تولیدات کسب و کارها متفاوت از هم هستند.برخی از کسب وکارها محصولات و خدمات جدیدی را می‌فروشند، از قبیل نرم‌افزار و سایتهای اینترنتی جدید. محصولات و خدمات جدید باید توضیح داده شوند، همچنین اندازه بازار نیز باید توضیح داده شود.دیگر کسب و کارها نظیر خانه‌سازان قراردادی و معادن طلا، نیاز به توضیح محصولات و خدمات خود در طرح شغلی ندارند.3- طرحهای شغلی مثل هم نیستند، چرا که طرحهای شغلی بنا به دلایل مختلف نوشته می‌شوند.برخی از طرحهای شغلی برای جذب و برقراری جلسات رو در رو با سرمایه‌گزاران نوشته می‌شوند. هدف این طرحها مشابه هدف رزومه نوشتن میباشد که همان جذب علاقه و توجه کافی برای یک مصاحبه میباشد.دیگر طرحهای شغلی برای اهداف برنامه‌ریزی نوشته می‌شوند. دراینجا فرآیند برنامه‌ریزی مهمتر از خود برنامه میباشد.4- طرحهای شغلی شبیه هم نیستند، چرا که اهمیت هر یک فرق می‌کند و متفاوت از دیگری است.برخی مواقع، تمام آینده کسب و کارتان، بستگی به تامین مالی دارد که لازمة آن نوشتن یک طرح شغلی عالی میباشد. و برخی مواقع طرح شغلی فقط یک نیاز معمولی و فنی است که در آن تنها به کیفیت پایین، طرح شغلی سریع و نامرتب نیاز داریم و همان هم کفایت می‌کند.اگر طرح شغلی را برای مجموعه دوستان یا آشنایان می‌نویسید و یا بدنبال جذب مقدار کمی سرمایه هستید، یک طرح شغلی که کیفیت با ساختار " جای خالی را پرکنید " یا "Fill in the blank " کفایت می‌کند.5-باید نکات کلیدی مربوط به فروش را در طرح شغلی بیاورید، که این مهمترین بخش کسب و کارتان میباشد.اگر طرح شغلی را برای یک شرکت عطرسازی می‌نویسید که در آن بازاریابی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار میباشد، سرمایه‌گزاران بالقوه قبل از اینکه بخواهند چیزی در مورد نحوة تولید عطر بدانند، ابتدا می‌خواهند دریابند که چطور شما عطریات خود را بفروش می‌رسانید.اگر طرح ...
چگونه طرح درس بنویسیم
چگونه طرح درس بنویسیم؟ یکی از مواردی که قبل از نوشتن طرح درس باید مورد توجه قرار گیرد این است که متن درس و یا محتوای آموزشی که می بایست درآن روز تدریس شود مطالعه و نکات کلیدی ، اطلاعات طلایی ، مفاهیم جدید و مهارتهای نو را یادداشت کنید تا اهداف جزیی درس استخراج شود 2- از روی اهداف جزیی استخراج شده برای درس خود اهداف رفتاری بنویسید ( رفتاری که دوست دارید از فراگیر شما سر بزند تا شما بعنوان مدرس با مشاهده و اندازه گیری آن متوجه شوید که او درس را یاد گرفته و در رفتار او تغییر ایجاد شده). 3- هنگام نوشتن اهداف رفتاری که همان آزمون پایانی تدریس شماست چند نکته را رعایت فرمایید: الف- برای هر سوال و یا هدف یک فعل رفتاری بنویسید که قابل اندازه گیری و مشاهده باشد به اصطلاح تفسیر پذیر نباشد، مانند: بنویسد- نام ببرد ، توضیح دهد – تشریح کند، بسازد – رنگ کند، تحلیل کند –کنفرانس دهد و.... سعی کنید از فعلهای زیر بعنوان فعل های سوال امتحانی یا اهداف رفتاری استفاده نکیند چون تبدیل کردن به ملاک نمره بسیار سخت است مگر اینکه بخواهید توصیفی ارزشیابی نمایید: بفهمد – درک کند، تشخیص دهد – لذت ببرد، بشناسد – آشنا شود و.... ب- برای هر سوال زمان مخصوص مشخص کنید تا یادگیری و عمق آن با دقت سنجیده شود ج- حیطه یادگیری، محدوده عملکرد و یا مهارت آموخته شده را مشخص کنید تا از هر دری سخن به میان نیاید و یا به اصطلاح آقای سیف ارزشیابی سوال باز نباشد د- برای سوالها بارم بندی کنید و اگر دارای تعداد می باشد برای هر مورد بارم مخصوص در نظر بگیرید. ه- امکانات و ابزار مورد استفاده و یا محرمیت از برخی از امکانات را درج کنید و- محل و مکان خاصی اگر برای بروز رفتار در نظر دارید در سوال بنویسید مثال 1- دانش آموزان سوم ابتدایی بعد از پایان درس بصورت گروهی در باغچه مدرسه در مدت 15 دقیقه می باید دو گیاه با ریشه افشان پیدا کرده بعد از بررسی در گروه ، بدون استفاده از کتاب در کلاس درس برای همکلاسیان خود تشریح نمایند. 4- یک روش تدریس مناسب انتخاب کنید که بتوان مهارت، نگرش و دانش مورد نظر را منتقل کرد این روش تدریس ها می توانند سنتی: سخنرانی – بازی تربیتی – نمایشی و پرسش و پاسخ و... باشد و یا روش فعال و گروه محور و یا مشارکتی دانش آموز محور باشد : بحث و گفتگو، استدلالی ، استقرایی ، روش گفتاری و... اگر تسلط بر روش تدریس های یاددهی و یادگیری دارید روش های ذیل پیشنهاد می گردد: روش اکتشافی ، حل مسئله، روش برنامه ای ، الگوی اجتماعی ، اطلاعات پردازی و ... افزایش عزت نفس نوشتن طرح درس: 1-عنوان : موضوع، کتاب ، مقطع ؛پایه ، زمان پیش بینی شده، محل تدریس، ...
چگونه مقاله بنویسیم ؟
مقاله یکی از مهم ترین قالب های نگارشی است .هر روز وقتی روزنامه ای را باز می کنیم یا مجله ای را می خوانیم با آن روبه رو می شویم ، بیش تر درس های کتاب های درسی ما نیز در قالب مقاله نوشته شده اند . مقاله در دنیای امروز اهمیتی خاص یافته است ، پیشرفت علوم و تکنولوژی و در دوره ی اخیر رواج اینترنت و شکل گیری سایت ها ووبلاگ ها اهمیت آن را بیش تر کرده است . در اکثر همایش ها ی علمی و پژوهش های دانشگاهی محققان یافته های خود را در این قالب ارائه می دهند . با دقت در مقاله هایی که خوانده اید می توانیم این ویژگی ها را برای مقاله ذکر کنیم : 1- برای هدف و موضوعی خاص نوشته شده اند . 2- معمولا بین 500 تا 5000 کلمه هستند . 3- نظمی خاص دارند و از طرح مشخصی پیروی می کنند . 4- سیری منطقی دارند ومیان بخش های مختلف آن ارتباط و هماهنگی وجود دارد. 5- نویسنده از استدلال و شیوه های علمی برای اثبات عقیده ی خود استفاده می کند . 6- مقاله ها نتیجه ی یک تحقیق را بیان می کنند . 7- در آن از منابع و مآخذ معتبرعلمی استفاده می شود . چگونگی تهیه مقاله برای نوشتن یک مقاله ی خوب ابتدا باید موضوع آن را مشخص کنیم . دقت کنید که موضوع تازه و جذاب باشد وارزش تحقیق را داشته باشد یا اگر موضوع تکراری است نگاه تازه ای به موضوع داشته باشید . َ قدم اول در باره ی موضوع خوب فکر کنید . ممکن است سوالاتی به ذهن شما برسد ، سوالات را یادداشت کنید می توانید با دیگران نیز مشورت کنید ، مشورت با دیگران دیدگاه ها ی جدیدی در ارتباط با موضوع به شما می دهد . سوالات را دسته بندی کنید ، به آن ها نظم بدهید ،سعی کنید سوال ها صریح و جزیی باشند ، سوالات متنوع، شما را به کلی گویی و پرش از یک موضوع به موضوع دیگر می اندازد .وسواس نداشته باشید سوالاتی که با موضوع در ارتباط نیست حذف کنید ، از کمی سوالات نترسید همین که با موضوع درگیر شدید ، سوالات دیگری به ذهن شما خواهد رسید . گام دوم انتخاب روش تحقیق است . یادتان باشد که موضوع تحقیق و نگاه شما به آن روش تحقیق را معین می کند .روش های تحقیق عبارتند از : 1- تجربه و آزمایش با استفاده از مواد و دستگاه های خاص .نتایج آزمایش در جدول هایی به دقت یادداشت می شود . این روش در علوم تجربی کاربرد دارد . 2- روش مشاهده ، در این شیوه اطلاعات را از طریق مشاهده مستقیم و تجربه ی عملی ثبت می کنیم . دقت و تکرار مشاهده در شرایط متفاوت ارزش علمی نتیجه را بیش تر می کند.در شیوه ی مشاهده ،تاریخ و محل مشاهده را بنویسید و نظریات ودریافت های خود را در پایین حتما یادداشت کنید . مشاهده می تواند فردی یا گروهی ، اتفاقی یا زمان بندی شده باشد . 3- روش پرس و جو که می تواند به صورت مصاحبه ...