چارت سازمانی مدارس
چارت سازمانی حکمت
چارت سازمانی آموزشگاه راهنمایی حکمت سال تحصیلی 90-91 مدیر : لیلا بهزادی فر معاون آموزشی: معصومه غفاریان معاون پرورشی : فریبا موسایی مربی پرورشی : مریم ساعی مشاور : زهرا صادقی مراقب سلامت : ژیلا صنیعی دبیر ریاضی :آذر قادری دبیر هنر : یگانه حاذقی دبیر حرفه و فن : کبری زلقی دبیر زبان انگلیسی : رباب نهری دبیر تربیت بدنی : اکرم ستاری دبیر علوم تجربی : عصمت ترکمانی دبیر علوم اجتماعی : طاهره حسن زاده دبیران دینی عربی قرآن : زهره رعیتی ، رقیه مالمیر دبیران ادبیات : زهرا روشن ضمیر ، صدیقه خسروپور
چارت سازمانی مدرسه
آموزشگاه پسرانه یاس در سال 1392 تاسیس گردید و اولین چارت سازمانی دبستان یاس بدین شرح می باشد. مدیر آموزشگاه : زهرا صابری نجار معاون آموزشی : فاطمه سلطان جلیلیان معاون اجرایی : مریم خانه گیر معاون پرورشی : فخری امیرخانی مربی پرورشی : مریم حسن زاده مربی بهداشت : محمد قانعی معلمین پایه اول : طاهره شریف _ شمسی داور دوست _ زهرا کلیدری _ منیژه ارجی _ طیبه رشیدی معلمین پایه دوم : فهیمه اسدالهی _ زهرا قنبری _ نسرین مجرد بهره _ نسرین نیری معلمین جانشین : مهین کامیاب _ عفت توکلی _ سمیه طباطبایی _ مریم حسن زاده
انتظارات از مدارس استاندارد مقطع ابتدایی
1-نشاط سازی فضای مدرسه وکلاس 2- استفاده از علایم ، نقاشی ،خطاطی و سایروسایل کمک آموزشی در محوطه دبستان حیاط و سالن به نحوی که دانش آموزان را به هیجان وا دارد و برخی از نیازهای آموزشی دانش آموزان را حل کند . 3-ایجاد محل مناسب در حیاط آموزشگاه با تخته سیاه آزاد در قالب هرچه دلت می خواهد بنویس . 4-فعال سازی صندوق پیشنهادات و انتقادات در دبستان به نحوی که هر دانش آموزبه خودش جرات دهد خواسته ی خود از مدرسه را نوشته و به داخل آن بیندازد و مدیر نیز در هر چند روز صندوق را باز کرده ضمن بیان خواسته های بجای دانش آموزان در سر صف نسبت به ضمن بیان خواسته دانش آموزان اهمیت داده و رفع مشکل نماید . 5- فعال سازی شورای آموزگاران و برگزاری آن در قالب کارگاه تخصصی و تدریس (حدالمقدور در غیر وقت آموزش ) و استفاده ی بهینه از توانمندی معلمان در تقویت نکات قوت دیگر معلمان و رفع نکات ضعف احتمالی دیگران . 6-ایجاد کتابخانه کلاسی در کلاس ها و فعال سازی آن و هدایت دانش آموزان و استقبال از فرهنگ مطالعه و کتابخوانی و در خواست از معلم مبنی بر آموزش صحیح کتابخوانی و خلاصه نویسی . 7-خلاصه نویسی دانش آموزان در قالب گروهی و یافردی در محل مناسب بعنوان دستاوردهای دانش آموزان در هر سه ماه به تفکیک کلاس و به نام اعضای گروه یا فرد در معرض دید دانش آموزان قرارگیرد . 8-فعال سازی شوراهای دانش آموزی و کمیته های آنها و گذاشتن جلسه مستمر با آنها و تقویت روحیه همکاری و قبول مسئولیت در دانش آموزان 9-هدایت دانش آموزان به اینکه در خودشان جرات اداره کلاس و مدرسه را بدهند به نحوی که طرح اداره یک ساعت و یا دو ساعتد و یا یک روز دبستان را بتوانند در خودشان تقویت نمایند . 10-تعیین چارت سازمانی مناسب و برنامه هفتگی مناسب و طرح دار و نوین و داشتن آمار و ارقام یا طرح جدید و نصب در معرض دید مراجعین و معلم کلاس به دبستان در دفتر مدیر 11- فعال سازی گذربان مدرسه و همیارپلیس از طریق دادن مسئولیت و آموزش به طوری که برخی از وظایف معاونین و مدیر به آنها منتقل شود. 12- رسیدگی جدی به نماز خانه دبستان و آموزش عملی نماز در مدارس پسرانه و اجرای دقیق زنگ نماز در مدارس دخترانه و حضور معلم و مدیر در نماز جماعت دوشادوش دانش آموزان ، مفروش نمودن نمازخانه و تزیین آن . 13-تقویت گنجینه جوایز ، تهیه دفتر ، جوایز و کارتهای تلاش و... برای ایجاد انگیزه به نحوی که دانش آموزان در راه رسیدن به قله موفقیت تلاش نموده و رقابت سالم در بین خود و کلاسهای دیگر را داشته باشند ((ترسیم قله موفقیت )) 14-دفتر خاص ارتباط با اولیا در دبستان تهیه و کلیه مکاتبات با اولیا و مسایل انضباطی دانش آموزان ...
چارت سازمانی مجتمع شهید عبدالناصر قریشی
مجتمع شهید عبدالناصر قریشی در روستای کاولان سفلی در ۶۵کیلومتری جاده مهاباد-سردشت واقع شده است.در مرکز مجتمع دومدرسه در مقطع ابتدایی اول ودوم .متوسطه اول اداره می گردد. درچارت سازمانی یک نفر مدیر مجتمعُ ُیک نفر معاون آموزشی ُیک نفر معاون پرورشی ویک نفر معاون اجرایی تعلق می گیرد ولی در دو سال اخیر به علت کمبود نیر متاسفانه معاون پرورشی ومعاون اجرایی رااز این مرکز به قسمت آموزش ارجاع داده اند. آمار کلی مدارس تحت پوشش این مرکز مجتمع ۵۱۲نفر بوده وتعداد ۲۰مدرسه تحت پوشش این مجتمع اداره می گردد.که امید است با توجه به پراکندگی مدارس روستاهای تحت پوشش وصعب العبور بودن راههای ارتباطی این روستاها از جانب مدیریت محترم آموزش وپرورش منطقه تدابیری اتخاذ گردد. چارت سازمانی مجتمع شهید عبدالناصر قریشی امیر داباشی مدیر مجتمع سلیمان گلاوی معاون آموزشی مجنون رسول زاده اصل سرایدار مدارس تحت پوشش این مجتمع عبارتنداز: ۱- دبستان شهادت روستای کوشکدره معاون آموزگار مربوطه آقای قادر خضر پور ۲-دبستان حقیقت روستای چهارگاه معاون آموزگار مربوطه آقای اسماعیل رسولی ۳-دبستان ارسطو روستای کهنه ده معاون آموزگار مربوطه آقای رحیم محمودی ۴-دبستان محمددرمان روستای قوزلوسفلی معاون آموزگارآقای رسول داودی وآموزگار آقای قادر مصطفی پور ۵- دبستان پیام روستای قوزلوعلیا معاون آموزگارآقایاسماعیل رئوفی وآموزگار آقای شیرکو رش ۶-دبستان ناصر روستای کلتپه معاون آموزگار آقای کریم حسام الدینی وآموزگار آقای یعقوب حسن پور ۷-دبستان عرفان روستای زنده قول معاون آموزگار آقای رحیم عبدالله زاده ۸-دبستان هدف روستای یار علی معاون آموزگار آقای جلال افسون ۹-دبستان قدر روستای گامیشان معاون آموزگار آقای سلام عبدالله نژاد ۱۰-دبستان اخلاق روستای پاشبرد زیر نرم توسط آقای صلاح الدین مام محمدی اداره می گردد. ۱۱-دبستان فتح روستای کوران معاون آموزگار آقای ابراهیم شریعتی وآموزگار آقای رحیم مام شریفی ۱۲-دبستان صالح روستای کاولان علیا معاون آموزگار آقای سید احمد سید قاسمی آموزگار آقای حسن شیر بیگی ۱۳- دبستان توحید روستای کله گاوی معاون آموزگار آقای رضا محمد خاتونی وآموزگار آقای رزگار فرهنگ ۱۴-دبستان فلق روستای کانی سپی معاون آموزگار آقای نادر قادر زاده ۱۵دبستان اسحاق روستای کانی رش معاون آموزگار آقای علی رسولی وآموزگاران این دبستان آقایان شمس الدین عظیمی ورسول وطن پرست ۱۶-دبستان یاسر روستای سویناس معاون آموزگار آفای سید اسماعیل منصوری وآقای عبدالله چوکلی ۱۷دبستان افق روستای ماژگه معاون آموزگار ...
چارت سازمانی آموزش و پرورش تغییر کرد
چارت سازمانی آموزش و پرورش تغییر کرد ساختار سازمانی وزارت آموزش و پرورش قرار است تغییر کند و بر این اساس دفتر آموزش پیش‌دبستانی به معاونت آموزش ابتدایی باز می‌گردد؛ صمن اینکه دفتر کاردانش هم در معاونت آموزش متوسطه ایجاد خواهد شد. بر این اساس، در سطح ستاد وزارت آموزش و پرورش مقرر شده است که دفتر معاونت آموزش ابتدایی دارای سه عنوان شامل دفتر آموزش پیش‌دبستانی، دفتر آموزش ابتدایی و دفتر آموزش و پرورش عشایر باشد؛ بدین ترتیب اقدامات مربوط به برنامه‌ریزی و نظارت بر فعالیت‌های پیش‌دبستانی به همراه پست‌های مربوطه از سازمان مدارس غیردولتی به این دفتر منتقل می‌شود. در معاونت آموزش متوسطه نیز دفتر جدیدی تحت عنوان دفتر «آموزش کاردانش» از تفکیک دفتر آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش به دو دفتر ایجاد می‌شود. مرکز برنامه‌ریزی و آموزش نیروی انسانی با مرکز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات ادغام شده و مرکز جدید تحت عنوان «مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات» ایجاد می‌شود؛ سه فعالیت عمده برنامه‌ریزی نیروی انسانی (شامل برنامه‌ریزی نیروی انسانی ارتباط با دانشگاه و آموزش‌های ضمن خدمت)، آمار و فناوری اطلاعات و بهبود مدیریت در این مرکز قرار می‌گیرد. از سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی، انجمن اولیا و مربیان و خانواده منتزع می‌شود؛ این سازمان وظایف قانونی خود را به همراه فعالیت‌های آموزش از راه دور و امور شوراهای آموزش و پرورش انجام می‌دهد؛ ذیل مجموعه تحت نظر وزیر آموزش و پرورش، سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان و خانواده قرار می‌گیرد. *** کارشناسی امور جوانان حذف می‌شود در سطح ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها مقرر شده است که گروه بررسی محتوای آموزشی و پرورشی و گروه تجزیه و تحلیل فضاها، دانش‌آموز و نیروی انسانی در معاونت پژوهش و آموزش نیروی انسانی حذف می‌شود و شرح وظایف آنها به عنوان یک گروه در اداره سنجش قرار می‌گیرد. گروه آموزش کاردانش ذیل معاونت آموزش متوسطه ایجاد می‌شود؛ کارشناسی امور جوانان حذف می‌شود. اداره کل امور ایثارگران از اداره مشارکت‌های مردمی منتزع و زیرنظر مدیرکل قرار می‌گیرد؛ گروه انجمن اولیا و مربیان و خانواده در حوزه مدیرکل قرار می‌گیرد. در سطح ادارات شهرستان‌ها و نواحی مقرر شده است: کارشناس مسئول انجمن اولیا و مربیان و کارشناس امور زنان از اداره مشارکت‌های مردمی منتزع و به حوزه مدیریت منتقل می‌شود و کارشناس مسئول آمار به اداره فناوری اطلاعات ملحق می‌شود. منبع:خبرگزاری فارس