چارت سازمانی دانشگاه آزاد کرمانشاه
چارت سازمانی قوه قضائیه
چارت سازمانی قوه قضائیه
چارت 9ترم رشته شیمی کاربردی دانشگاه پیام نور
با سلام غیبت چندهفته ای بنده رو ببخشید امیدوارم امتحانات رو با موفقیت به اتمام رسونده باشید. یکی از دانشجوهای شیمی توی قسمت نظرات چارت دروس شیمی رو خاسته بود که براشون توی لینک پایین گذاشتم چارت 9ترم رشته شیمی کاربردی دانشگاه پیام نور
برگزاري کارگاه تبيین خدمات دانشگاه آزاد اسلامي در دانشگاه آزاد اسلامی ساري
کارگاه تبيين خدمات دانشگاه آزاد اسلامي با حضور دکتر کيومرث نيازآذري رييس دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری ، دکتر ابراهيم حلاجيان نماینده ریاست دانشگاه آزاد اسلامی در امور تشکل های سیاسی اسلامی اساتید مازندران و رييس دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر ، دکتر فغاني معاون اداري و مالي ، روساي دانشکده ها و جمعي از کارکنان و اساتيد واحد ساري جهت بحث و بررسي پیرامون خدمات دانشگاه آزاد اسلامي در سالن همايش هاي دانشکده فني و مهندسي واحد ساري برگزار شد. به گزارش روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری دراين کارگاه ابتدا دکتر فغاني معاون اداري و مالي واحد ساري در ارتباط با ، نحوه اداره ، چارت سازماني ، اساسنامه ، لزوم تاسيس و مسائل مالي دانشگاه آزاد اسلامي توضيحاتي بيان کرد.وي اظهار داشت : بودجه هر واحد دانشگاهي از محل شهريه دانشجويان همان واحد دانشگاهي تامين مي شود که علاوه بر پرداخت هزينه هاي جاري و عمراني ، 5 درصد آن به صندوق پژوهشي جهت اجراي طرح هاي تحقيقاتي ، بورسيه ، خريد منابع کتابخانه و...واريز مي گردد . همچنين دو درصد شهريه دانشجويان نيز در اختيار صندوق رفاه دانشجويي قرار مي گيرد تا بصورت وام هاي کوتاه مدت ، ميان مدت و بلند مدت به دانشجويان پرداخت شود. دکتر ابراهيم حلاجيان نماینده ریاست دانشگاه آزاد اسلامی در امور تشکل های سیاسی اسلامی اساتید مازندران اهميت برگزاري کارگاه تبیین خدمات دانشگاه آزاد اسلامی را برشمرد وگفت : با برنامه ريزي جهت آموزش کارکنان ، اساتید و دانشجویان مي توان در جهت رفع شبهه افکني و ايجاد تعصب سازماني گام هاي موثري برداشت تا آنها بتوانند با آگاهي از کارکردهای آموزشی ، پژوهشی ، سیاسی ، اجتماعی ، فرهنگی و مالی اداری دانشگاه بخوبي از دانشگاه دفاع نمايند.وي با بيان اين مطلب که دانشگاه آزاد اسلامي را بايد به عنوان فرصت نگاه کرد نه تهديد خاطر نشان کرد: ما بايد علاوه بر توجه به کارکرد آشکار تاسيس اين دانشگاه به کارکرد پنهان آن نيز توجه کنيم . دانشگاه آزاد اسلامي علاوه بر تغيير لايه هاي اجتماعي در سبد درآمدي خانواده ها نيز با تربيت نيروي متخصص ، جذب اعضاي هيئت علمي و کارکنان بسيار موثر بوده است . دکتر کیومرث نیازآذری رییس دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری نیز در این کارگاه آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی را مدل موفق برای ارائه آموزش مناسب و استاندارد خواند و افزود : دانشگاه آزاد اسلامی هم اکنون علیرغم سابقه کم نسبت به دانشگاه های دیگر از هر نظر جلو افتاده است و دارای اعتبار بین المللی است . وی افزود : امروز هیچ چیزی سد راه ما نیست و وجود رقبا سبب افزایش انگیزه ...
چارت سازمانی قوه قضائیه
روی چارت کلیک کنید
مراحل اصولی طراحی کارخانه
1-مطالعه بازار و پیش بینی فروش:اصولا قبل از انجام هر گونه فعالیتی در رابطه با طرح ریزی یک واحد صنعتی،باید محصول یا محصولات مشخصی را جهت تولید در آینده انتخاب کرد.در این مرحله ابتدا برای انتخاب محصول بهینه لازم است تا تعدادی از محصولات قابل تولید را با یکدیگر مقایسه کرده و پس از تعیین بهترین محصول جهت تولید،به جمع آوری اطلاعات اولیه بیشتری در مورد بازار آن محصول پرداخت. بازار هر محصول بستگی به میزان عرضه آن محصول(مقدار تولیدات داخلی بعلاوه واردات) و نیز میزان تقاضای آن محصول(مقدار صادرات و مصرف داخلی)دارد.پس از براورد تقریبی این دو کمیت و همچنین تخمین قیمتی مناسب برای حال و آینده محصول،نوبت آن است که سهمی از بازار را که در آینده توسط تولیدات واحد صنعتی مورد نظر تحت پوشش قرار میگیرد،براورد کرده و از این طریق برنامه ای را برای تولیدات و فروش آینده خود در نظر گرفت.2-تعیین شرح و مشخصات محصول:در این مرحله لازم است که اطلاعات بیشتری راجع به محصول مورد نظر جمع آوری شود.این اطلاعات بیشتر جنبه فنی داشته و عموما پس از جمع آوری،باید از دید فنی و طراحی مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد. انجام یک تجزیه و تحلیل فنی دقیق و حساب شده ممکن است به تغییر شکل،جنس و یا نوع قطعات و اجزای بکارگرفته شده در محصول بیانجامد و نهایتا محصول جدیدی را با خصوصیات و ویژگی های بهتر پدید آورد.در این مرحله پس از تعیین طرحها و نقشه های دقیق قطعات محصول و نیز نحوه مونتاژ آنها بر روی یکدیگر،نوبت به آن میرسد تا این قطعات و اجزا را به 3 گروه اصلی به شرح زیر تقسیم کنیم:-قطعاتی که مستقیما باید از بازار خریداری شوند.-قطعاتی که برای ساخت به بیرون از کارخانه سفارش داده میشوند.-قطعاتی که در کارخانه باید تولید شوند.پس از دسته بندی این 3 گروه اصلی و کدگذاری آنها،با توجه به نرخ تولید براورد شده در مرحله قبل،نیاز سالانه به هر یک از قطعات را با احتساب میزان خرابی و دوباره کاری بدست آورد و به کمک این ارقام به محاسبه مقدار مواد اولیه مورد نیاز برای تولید این تعداد از قطعات در طول سال خواهیم پرداخت.3-تدوین روشهای ساخت:با استفاده از دانش فنی و همینطور روشهای متداول برای تولید قطعات،سعی در انتخاب بهترین روش ساخت برای تک تک قطعات ساختنی در داخل کارخانه کرده و همچنین به کمک نمودار مونتاژ محصول و نیز تکنولوژی ساخت تعیین شده برای تولید تک تک قطعات،نمودار فرایند عملیات را تدوین میکنیم. این نمودار شبیه نمودار مونتاژ است با این تفاوت که به جای هر یک از قطعات نمودار مونتاژ،شرح عملیات تولیدی آن قطعه را به شکلی زنجیروار،عینا جایگزین میکنیم.4-طرح ریزی بخشهای تولیدی:در ...
دیدگاه سه مدیر گروه کتابداری کشور درباره تغییر نام رشته
مدیران گروههای کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاههای پیام نور کرمانشاه، پیام نور قم و دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان نظرات خود را درخصوص تغییر نام رشته کتابداری به علم اطلاعات و دانش شناسی بیان کردند. با اعلام تغییر نام رشته علوم کتابداری و اطلاع رسانی، سوالات نظرسنجی لیزنا برای مدیران گروههای کتابداری کشور ارسال شده است و از آن زمان تا کنون سه عضو هیأت علمی پاسخ سوالات را ارسال کرده اند، آنچه در ذیل ارائه شده است، پاسخ دکتر فرامرز سهیلی، مدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور کرمانشاه، دکتر سعید غفاری، مدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور قم و فریبا نظری، مدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان است. لازم به ذکر است، اعظم شاهبداغي، مدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نيز از پاسخ دهندگان بودند و از آنجا كه سوالات ما را پاسخ نداده و متني مستقل برايمان ارسال كرده اند، در حال بررسي هستيم كه در يكي از ستونهاي ثابت كه براي نوشته ايشان مناسب باشد منتشر گردد. لیزنا: نام جدید رشته «علم اطلاعات و دانش شناسی» را حتما تاکنون شنیده اید. به نظرتان نام مناسبی است؟ دکتر فرامرز سهیلی: بله، خیلی بهتر از کتابداری مفهوم و محتوای رشته را نشان می دهد. دکتر سعید غفاری: بله، البته نامهای دیگری هم در جلسات پیشنهاد شده بود ولی در نهایت این نام انتخاب شد. دکتر فریبا نظری: خیر. لیزنا: آیا همه آن انگیزه هایی را که به ویژه بدنه جوان رشته و دانشجویان به دنبال آن بودند ایجاد خواهد کرد؟ دکتر فرامرز سهیلی: بله برخی از مشکلات مربوط به نگرانی دانشجویان از بردن نام رشته را کاهش می دهد، اما تغییر نام به تنهایی کافی نیست بلکه باید محتوای دروس هم بر اساس این عنوان تغییراتی داده شود و ذهن جامعه را آماده پذیرش این نام نمایند و تبلیغات کافی برای معرفی این نام از رسانه های تحت وب و حتی رسانه ملی و مطبوعات به عمل آورند. اما دغدغه ای که الان وجود دارد این است که اکثر نهادها و سازمانها اقدام به استخدام افرادی تحت عنوان کتابدار که در چارت سازمانی آن ادارات تعریف شده بود اقدام می نمایند. حالا این سوال پیش می آید که آیا انجمن کتابداری یا گروه برنامه ریزی وزارت علوم برای این کار هم اقداماتی انجام داده است یا خیر؟ دکتر سعید غفاری: مطمئنا تاثیر زیادی دارد چرا که بسیاری از دانشجویان فقط به خاطر نام رشته تغییر رشته می دادند و ترجیح می دادند در رشته دیگری مطالعه یا تحصیل کنند غیر از رشته کتابداری دکتر فریبا ...
دیدگاه سه مدیر گروه کتابداری کشور درباره تغییر نام رشته
با اعلام تغییر نام رشته علوم کتابداری و اطلاع رسانی، سوالات نظرسنجی لیزنا برای مدیران گروههای کتابداری کشور ارسال شده است و از آن زمان تا کنون سه عضو هیأت علمی پاسخ سوالات را ارسال کرده اند، آنچه در ذیل ارائه شده است، پاسخ دکتر فرامرز سهیلی، مدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور کرمانشاه، دکتر سعید غفاری، مدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور قم و فریبا نظری، مدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان است. لازم به ذکر است، اعظم شاهبداغي، مدیر گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نيز از پاسخ دهندگان بودند و از آنجا كه سوالات ما را پاسخ نداده و متني مستقل برايمان ارسال كرده اند، در حال بررسي هستيم كه در يكي از ستونهاي ثابت كه براي نوشته ايشان مناسب باشد منتشر گردد. لیزنا: نام جدید رشته «علم اطلاعات و دانش شناسی» را حتما تاکنون شنیده اید. به نظرتان نام مناسبی است؟ دکتر فرامرز سهیلی: بله، خیلی بهتر از کتابداری مفهوم و محتوای رشته را نشان می دهد. دکتر سعید غفاری: بله، البته نامهای دیگری هم در جلسات پیشنهاد شده بود ولی در نهایت این نام انتخاب شد. دکتر فریبا نظری: خیر. لیزنا: آیا همه آن انگیزه هایی را که به ویژه بدنه جوان رشته و دانشجویان به دنبال آن بودند ایجاد خواهد کرد؟ دکتر فرامرز سهیلی: بله برخی از مشکلات مربوط به نگرانی دانشجویان از بردن نام رشته را کاهش می دهد، اما تغییر نام به تنهایی کافی نیست بلکه باید محتوای دروس هم بر اساس این عنوان تغییراتی داده شود و ذهن جامعه را آماده پذیرش این نام نمایند و تبلیغات کافی برای معرفی این نام از رسانه های تحت وب و حتی رسانه ملی و مطبوعات به عمل آورند. اما دغدغه ای که الان وجود دارد این است که اکثر نهادها و سازمانها اقدام به استخدام افرادی تحت عنوان کتابدار که در چارت سازمانی آن ادارات تعریف شده بود اقدام می نمایند. حالا این سوال پیش می آید که آیا انجمن کتابداری یا گروه برنامه ریزی وزارت علوم برای این کار هم اقداماتی انجام داده است یا خیر؟ دکتر سعید غفاری: مطمئنا تاثیر زیادی دارد چرا که بسیاری از دانشجویان فقط به خاطر نام رشته تغییر رشته می دادند و ترجیح می دادند در رشته دیگری مطالعه یا تحصیل کنند غیر از رشته کتابداری دکتر فریبا نظری: شاید برای کوتاه مدت و جهت فرار از اسم نارسای کنونی ایجاد انگیزه کند ولی اولاً در دراز مدت این اسم هم نارسا خواهد بود. دیگر این که سرفصلها هم بایستی دچار تغییر شوند. لیزنا: آیا شما هم یکی از موافقان تغییر نام رشته بوده ...
گفتگو با حجت الاسلام والمسلمین حاج احمد شیرین سخن
در گفتگو با حجت‌الاسلام حاج احمد شیرین سخن مدیرعامل سازمان آرامستان‌های کرمانشاه تشریح شد؛ آرامستان کرمانشاه از دیروز تا امروز اگر در یکی دو سال اخیر گذرتان به «باغ فردوس» افتاده باشد احتمالاً متوجه تغییر و تحولات بسیار این مجموعه شده‌اید، اگر هم گذرتان نیفتاده است و فقط از کنار این گورستان قدیمی شهر رد شده اید با کمی دقت از نمای بیرونی آن می توانید به سطح این تغییر و تحولات پی ببرید. نامگذاری درب های ورودی و خروجی و نصب تابلوهای احادیث و روایات معصومین بر روی دیواره های بیرونی نشان از همت و ذوقی واسع می دهد. از بدو انتصاب جناب حجت الاسلام و المسلمین حاج احمد شیرین سخن در آبان ماه 89 به عنوان مدیر عامل سازمان آرامستان های کرمانشاه شاهد این تحولات کیفی در مجموعه سازمان آرامستان ها بوده ایم. واقعیت این است که جدا از ویژگی های ماهیتی قبرستان که غم آلوداست دیگر از آن فضای عبوس، خشک و گرفته در اینجا خبری نیست. گسترش فضای سبز، تزیین و رنگ آمیزی محوطه و بهسازی بخش های مختلف جلوه ای خاص و فضایی آرام را پدید آورده است. این موارد و بسیاری موارد دیگر در کنار تکریم ارباب رجوع و ساماندهی امور کفن و دفن تنها گوشه هایی از فعالیت های صورت گرفته در سازمان تحت مدیریت توانمند حاج احمد شیرین سخن است که بی ادعا و مخلصانه به خدمتگزاری مردم شرافتمند کرمانشاه مشغول است. در این زمینه و برای آشنایی بیشتر با فعالیت های سازمان آرامستان ها و بررسی زوایا و جزئیات اقدامات صورت گرفته مصاحبه ای با ایشان ترتیب دادیم: *ضمن تشکر از وقتی که در اختیار ما گذاشتید، ابتدا سراغ تاریخچه تشکیل سازمان آرامستان‌ها برویم. سازمان در چه تاریخی و با چه هدفی تأسیس شده است؟ - سازمان آرامستان های کرمانشاه، سازمانی خدماتی و رفاهی است که در سال 1349 تأسیس گردیده و رسیدگی به امور مراجعین متألم و داغدار و انجام امور درگذشتگان را در مرتبه اول فعالیت های خود قرار داده و در مرتبه دوم به امور فرهنگی و برگزاری مراسم متعدد ملی و مذهبی می پردازد. محل اداری سازمان آرامستان‌ها در کنار قبرستان فعلی شهر واقع شده و مشغول خدمتگزاری و خدمات رسانی به شهروندان عزیز کرمانشاهی هستیم. *مساحت مکان فعلی آرامستان چقدر است؟ -مکان کنونی آرامستان در ضلع شرقی شهر قرار دارد و حدود 56 هکتار است که کلیه اراضی آن وقفی و موقوفه کرکوکی است. اما با توجه به تکمیل شدن فضای قبرستان کنونی سازمان اقدام به تملک اراضی به صورت وقفی و مالک به وسعت 30 هکتار در ضلع شرقی آرامستان فعلی نموده است که ارتباط بین این دو آرامستان از طریق جاده ای حدوداً به طول دو کیلومتر صورت گرفته است. *در این مکان ...
اسامی دانشگاه هایی که مهندسی صنایع در آن ها تدریس می شود
لیست زیر بر اساس آخرین تغییرات اعلام شده از سوی وزارت علوم تحقیقات و فناوری و سازمان سنجش آموزش کشور می باشد. - مقطع کارشناسی دانشگاه های سراسری : دانشگاه الزهرا (س) تهران – دانشگاه بجنورد – دانشگاه بوعلی سینا – دانشگاه تبریز – دانشگاه تربیت معلم تهران – دانشگاه تفرش – دانشگاه تهران – دانشگاه خلیج فارس ،بوشهر- دانشگاه دامغان – دانشگاه رازی کرمانشاه – دانشگاه سمنان – دانشگاه سیستان و بلوچستان زاهدان (آخرین سال در سال ۸۹ دانشجو مهندسی صنایع پذیرش نموده ) – دانشگاه شهید باهنر کرمان – دانشگاه صنعتی ارومیه – دانشگاه صنعتی اصفهان – دانشگاه صنعتی امیرکبیر تهران – دانشگاه صنعتی بابل – دانشگاه صنعتی بیرجند – دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی تهران - دانشگاه صنعتی شریف تهران – دانشگاه صنعتی قم – دانشگاه علم و صنعت ایران تهران - دانشگاه علم و صنعت ایران واحد بهشهر- دانشگاه فردوسی مشهد – دانشگاه قم – دانشگاه کردستان سنندج – دانشگاه هرمزگان بندرعباس – دانشگاه یزد – دانشگاه ولایت ایرانشهر- دانشگاه امام حسین (ع) تهران – دانشگاه صنعتی مالک اشتر اصفهان (آخرین سال سال ۸۹) - دانشکده سلامت،ایمنی و محیط زیست تهران – دانشکده ی فنی و مهندسی گلپایگان – مجتمع آموزش عالی فنی و مهندسی قوچان – دانشگاه تهران واحد بین المللی کیش مراکز و واحد های دانشگاه پیام نور : آذربایجان شرقی : تبریز : بناب : مراغه : مرند : میانه : آذر شهر : اسکو : ایلخچی : بناب جدید : جلفا : زنوز : عجب شیر : ملکان – آذربایجان غربی : ارومیه : بوکان : واحد سلماس : نقده – اردبیل : اردبیل – اصفهان : اصفهان : شاهین شهر : خوراسگان : دولت آباد : تیران : خوانسار : گلپایگان : نایین : نجف آباد – ایلام : ایلام – بوشهر : بوشهر : بندر دیر : عسلویه – تهران : تهران : دماوند : لواسانات : اشتهارد : ماهدشت : ورامین : پرند : هشتگرد – چهار محال و بختیاری : شهرکرد : اردل : بروجن خراسان جنوبی : بیرجند : فردوس : قاین – خراسان رضوی : چناران : قوچان : گناباد : نیشابور – سبزوار : کاشمر : مشهد – خراسان شمالی : بجنورد : شیروان – خوزستان : اهواز :آغاجاری : خرمشهر : شوشتر : گتوند : هفتگل : – زنجان : ایجرود : زنجان – سمنان : سمنان : دامغان : شاهرود : گرمسار : مهدی شهر – سیستان و بلوچستان : چابهار : زاهدان – فارس : جهرم : شیراز – قزوین : بویین زهرا : قزوین – قم : قم : سلفچگان – کردستان : سنندج – کرمان : سیرجان : کرمان – کرمانشاه : کرمانشاه – کهگیلوی و بویر احمد : یاسوج : دهدشت : دو گنبدان– گلستان : گرگان : کردکوی– گیلان : رشت – لرستان : خرم آباد : الیگودرز : بروجرد : دورود : الشتر – مازندران : بابل : رینه : ساری : نوشهر ...