پوشه کار کلاس ششم

  • برگه های داخل پوشه کار ارزشیابی توصیفی

    برگه های داخل پوشه کار ارزشیابی توصیفی جلد پوشه کار                     لینک دانلود جلد فایل علوم                    لینک دانلود جلد فایل هنر                     لینک دانلود جلد فایل فارسی                لینک دانلود  جلد فایل املا و انشا          لینک دانلود جلد فایل اجتماعی             لینک دانلود جلد فایل ریاضی                 لینک دانلود فرم چک لیست کلاسی      لینک دانلود ارزیابی دوماهه                   لینک دانلود برگ ثبت مشاهدات            لینک دانلود چک لیست فردی               لینک دانلود فهرست محتوا                   لینک دانلود



  • مدیریت پوشه ی کار

    تعریف پوشه کار (کار پوشه ، کارنما ، سنجش پرونده ای ، پوشه عملکرد) پوشه کار عبارت است از مجموعه ای از نمونه کارهای دانش آموزان که در جریان یاددهی– یادگیری هدفمند جمع آوری گشته ، آگاهانه انتخاب گردیده و منظم سازماندهی شده و بیانگر میزان تلاش ، پیشرفت و موفقیت دانش آموزان است و همچون آلبومی تصاویر گوناگون و در مسیر رشد دانستن ، توانستن و به کار بستن دانش آموزان را در مراحل مختلف فرآیند یاددهی – یادگیری به نمایش و قضاوت می گذارد ، که به معلم ، دانش آموز و والدین هنگام بررسی و مشاهده ی آن ، اطلاعات ارزشمندی را ارائه می دهد تا بر اساس تلاش ها ، فعالیت ها و اقدامات خود را پیگیری نمایند . ضرورت استفاده از پوشه کار : - به دانش آموز امکان می دهد تا شاهد رشد و پیشرفت خود باشد . - فرصت شناخت و اصلاح اشتباهات را به دانش آموز می دهد . - دانش آموز از طریق ارائه ی پوشه کار فرصت پیدا می کند تا میزان توانایی ها و دانش خود را مستندکند . - ابزاری برای تعامل با همکلاسی ها ، معلمان و والدین است . - پوشه کار به دانش آموز فرصت می دهد تا بین آموخته های قبلی و جدید خود ارتباط برقرار کند . - به معلم امکان می دهد تا با مرور پوشه کار دانش آموز با اطمینان بیشتر و بر اساس دلایل مستند در مورد او قضاوت کند . - به والدین امکان می دهد تا در جریان روند دانش آموزش فرزندشان قرار گیرند و نقاط قوت و ضعف او را بشناسند و نقش سازنده و فعالی در هدایت تحصیلی او داشته باشند . اجزاء و عناصر پوشه کار : مهم ترین اجزاء و عناصر پوشه کار عبارتند از : پوشه ، جلد و مشخصات روی جلد ، فهرست محتوا ، برگ شرح حال ، محتوا ، نمون برگ خودارزیابی دانش آموز ، نمون برگ ارزیابی معلم ، نمون برگ ارزیابی والدین و نمون برگ پیشرفت . پوشه : پوشه می تواند به صورت کلاسور ، پروندان (زونکن) ، تلک (طلق) ، تولیدی دانش آموز ، کیسه ی پلاستیکی و... باشد.توصیه مهم این است که به منظور بایگانی موثر،دسترسی آسان وزیبایی ظاهری یک نوع خاص تهیه یا تولید گردد جلد و مشخصات روی جلد : روی جلد هر پوشه کار مشخصات نام استان ، منطقه –مدرسه – سال تحصیلی و پایه تحصیلی نوشته شود در شیرازه ی پوشه کار نام خانوادگی و نام دانش آموز نوشته شود . در پایه اول به دلیل این که دانش آموز قادر به خواندن نیست بهتر است عکس او نیز در شیرازه ی پوشه الصاق گردد . تقسیم پوشه به لایه های مختلف : بهتر است پوشه کار را به لایه های مختلف و مورد نیاز مانند بنویسم ، ریاضی ، علوم ، قرآن، تربیت بدنی و .... تقسیم کنیم و برای هر قسمت یک کاور قرار دهیم . فهرست محتوا : گاهی لازم است معلم با صرف کمترین زمان ممکن ، بتواند وضعیت موجود شواهد انتخابی را بررسی و ...

  • آشنایی با پوشه کار دانش آموز

    روش پوشه کار <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> «برای مقاصد سنجش، یک کارپوشه مجموعه­ی محدودی از کارهای دانش­آموز است که به منظور معرفی بهترین کارها یا نشان دادن رشد تحصیلی او در یک مدت معین مورد استفاده قرار می­گیرد. کار پوشه شامل مجموعه­ای از همه­ی کارهای دانش آموز نیست بلکه به کارهایی که بهتر از بقیه، هدف کار پوشه را برآورده می­سازد و عملکرد فراگیر را نشان می­دهد محدود می­شود. موادی که در پوشه کار قرار می­گیرد به طور دقیق و به طور عمدی به گونه­ای انتخاب می­شود که مجموعه­ی کارهای انتخابی در کل، هدف مورد نظر را تحقق بخشند». اهداف پوشه کار 1. ارایه بهترین کارها (فرآورده­ها)  مجموعه­ای از بهترین کارهای انجام شده یا فرآورده­های نهایی یادگیرنـده که سـنجش فراگیر بر اساس آن توانایی­ها انجام می­گیرد. مانند کارپوشه هنر، نوشتن،کارپوشه ریاضی.  2. نشان دادن رشد تحصیلی یادگیرنده (فرآیندها) برای نشان دادن رشد تحصیلی و پیشرفت یادگیری دانش­آموز مورد استفاده قرار می­گیرد و تنها بر تولید نهایی تاکید نمی­کند. مـدارک مربـوط به پیشرفت دانش­آموز مرحله به مرحله در پوشه کار او گذاشته می­شود تا و بـرای هدایت یادگـیری و تفکر جدید مورد استفاده قرار گیرد. مانند پیش نویس اولیه یک انشا، مراحل تفکر، چگونگی بازبینی و اصلاح آن. چگونگی استفاده از پوشه کار شما می­توانید با توجـه به هدف خود از سنجش پرونده­ای یکی از این شیوه­ها را انتخاب نمایید.  - برای هر موضوع درسی یک پوشه مجزا تهیه کنید. - برای تمام موضوعات درسی یک پوشه واحد تهیه کنید. - پوشه را به صورت انفرادی یا گروهی یا ترکیب این دو (هم انفرادی هم گروهی) تهیه کنید. - پوشه کار را به دو صورت اصلی (رسمی) و فرعی (غیر رسمی) می­توانید تهیه کنید. - نگهـداری پوشـه کـار در مدرسه توسط معلم یا توسط دانش­آموز صورت می­گیرد. - ارزیابی توسط معلم، دانش­آموز یا با مشارکت همدیگر انجام می­گیرد. - پوشـه­ کار جـهت گـزارش به اولیا در جلسات اولیا و مربیان استفاده می­شود. ساماندهی پوشه کار ö شکل ظاهری پوشه کار توسط دانش­آموزان با مشارکت همدیگر، معلم و یا والدین تعیین می­گردد. ö شکل ظاهـری پوشه کار می­تواند به صورت یک پوشه با فایل­های مجزا (کاور A4) باشد. ö هر پوشه فهرست محتوایی داشته باشد و محتویات بر اساس این فهرست ردیف­بندی شود. ö محتویات پوشه در فهرست با ذکر تاریخ و موضوع مشخص می­شود  در صورتی که نمونه انتخابی نمی­تواند در پوشه نگهداری شود نتیجه ارزیابی در مقابل مشخصات اثر در فهرست محتوا ثبت می­گردد این نوع نمونه­ها را می­توان در نمایشگاه یا تابلوهای موجود در کلاس یا مدرسه جا ...

  • مراحل تهیه پوشه ی کار+همکاران

    مراحل تهیه پوشه ی کار تعریف پوشه کار(آلبوم پیشرفت تحصیلی ): - آلبوم پیشرفت تحصیلی عبارت است از : مجموعه‌ای از نمونه کارهای دانش آموزان که در جریان یاددهی – یادگیری هدفمند جمع آوری گشته ، آگاهانه انتخاب گردیده و منظم سازماندهی شده و بیانگر میزان تلاش، پیشرفت و موفقیت دانش آموزان است وبه عبارتی همچون آلبومی ، تصاویرِ گوناگون ودرمسیر رشدِ دانستن ، توانستن و بکاربستنِ دانش آموزان را ، در مراحل مختلف فرآیند یاددهی – یادگیری ، به نمایش و قضاوت می گذارد. مراحل تهیه پوشه کار ابزارهای ارزشیابی توصیفی-- قسمت اول: مفهوم و تعریف پوشه کار پوشه کار یکی از این شیوه های نوین ، روش پوشه کار ( کار پوشه ،کار نما ،سنجش پرونده ای ، پوشه عملکرد ) است «پوشه کار» شاه ابزار ارزش یابی کیفی – توصیفی است که هویت دانش آموزان را در همه ی ابعاد شخصیتی با هدف و سازمان منظمی در خود نگهداری می نماید )مفهوم پوشه کار، از لحاظ تاریخی : عبارت بوده است از کیف چرمی‌ که نقاشان، هنرمندان، موزیسین‌ها، فیلمنامه‌‌نویس‌ها و ... که معمولاً با کار عملی سروکار داشته‌اند، نسخه‌های پیش‌نویس و یا نهایی اثر هنری خود را در آن قرار داده و با خود حمل می‌کرده‌اند. ابزارهای ارزشیابی توصیفی-- قسمت دوم: منظور نهایی معلم از پوشه کار این است که بتواند با یاری جستن از این شیوه تصویری واضح و سه بعدی از رشد مهارت ها ، توانایی ها و دانش و نگرش دانش آموزان ارائه نمایند. ابزارهای ارزشیابی توصیفی-- قسمت سوم: ضرورت استفاده از پوشه کار ١- به دانش آموز امکان می دهد تا شاهد رشد و پیشرفت خود باشد. ٢- فرصت شناخت و اصلاح اشتباهات را به دانش آموز می دهد. ٣- به دانش آموز فرصت می دهد بین آموخته های قبلی و جدید خود ارتباط برقرار کند. و خود ارزشیابی را در دانش آموز تقویت نماید. ۴- ابزاری برای تعامل با همکلاسی ها، معلمان و والدین است. ۵- دانش آموز از طریق ارائه پوشه کار فرصت پیدا می کند تا میزان توانایی ها و دانش خود را مستند سازد ۶- شادی انگیز است ،چراکه تهیه پوشه کار نیازمند فعالیت ذهنی و بدنی است .همین اقدام ،زمینه ی شادی ،نشاط و سرزنده بودن دانش آموزان را فراهم می گرداند . ٧- به معلم امکان می دهد تا با مرور پوشه کار دانش آموز ، قابلیت های وی را به درستی شناسایی برای آموزش وی، برنامه ریزی نموده و با اطمینان بیش تر و بر اساس دلایل مستند در مورد او قضاوت کند. ٨- به والدین امکان می دهد تا در جریان روند آموزش فرزندشان قرار گیرند، نقاط قوت و ضعف او را بشناسند و نقش مثبت، سازنده و فعالی در هدایت تحصیلی او داشته باشند. ابزارهای ارزشیابی توصیفی-- قسمت چهارم: انواع پوشه کار فراورده‌ای : یعنی ...

  • پوشه ی کار

      پوشه ی کار - آثار هنری دانش آموز- آثار وتکالیف نوشتنی دانش آموز، تمرینات، املاء وجمله نویسی و…- آزمونها و برگهایی که عمدتاً به صورت آزمون انجام می گیرد- گزارش دانش آموز از فعالیتهای کلاسی وخارج از کلاس: مانند نوار قرائت قرآن وفعالیتهای علوم و….- تشویقها و…لزومی به گردآوری تمامی آثار دانش آموز نیست بلکه باید با توجه به انتظارات آموزشی منتخبی از آثار وی در پوشه کار نگهداری شود وبهتر است در انتخاب آثار از دانش آموز هم نظرخواهی شود.میزان مشارکت دانش آموزان در پایه های بالاتر در انتخاب و سازماندهی پوشة کارافزایش خواهد یافت. پوشة کار دانش آموز شامل این اجزاست:○ روی جلد که مشخصات فردی، کلاس، نام معلم و سال تحصــــیلی مربوطه درج می شود○ فهرست محتوای پوشه ○ بخش نگهداری آثار○ ارزیابی توصیفی از پوشة کارارزشیابی از عملکرد دانش آموز در پوشه کار درخصوص موضوعاتی چون نوشتن، درس هنرو… براساس شواهد ونشانه های نقل شده در ذیل هریک از انتظارات مربوطه انجام می گیرد، نتایج این ارزشیابیها در زمان تکمیل به گزارش پیشرفت منتقل می شود.تنظیم ومدیریت پوشة کار به عهده معلم است. درعین حال دراین کار می توان از دانش آموز هم کمک گرفت. معلم آثار انتخاب شده را بعد از تعیین و ثبت تاریخ تحویل وارزشیابی وبیان نظرات احتمالی در پوشة کار قرار می دهد.پوشة کار درمدرسه نگهداری می شود ومعلم می تواند در صورت لزوم محتوای آنها را با والدین در میان گذارد ویا درباره آن بحث کند. والدین نیز می توانند پوشة کار فرزندان خودرا بررسی کرده ،در صورت تمایل نظر خودرا در محل مناسبی بنویسند. پوشة کار در پایان سال تحصیلی (شهریور ماه) در اختیار دانش آموزقرار می گیرد.در ضمن برای فعالیتهای گروه نیز می توان پوشة کار در نظر گرفت.   http://school-5.blogfa.com/  

  • پوشه کار

    بسمه تعالی به منظوروحدت رویه و آگاهی آموزگاران گرامی در مورد چگونگی تنظیم و استفاده از ابزارهای ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی توجه به موارد ذیل مثمر ثمر خواهد بود: الف )‌پوشه کار پوشه کار یکی از مهم ترین ابزارهای ارزشیابی توصیفی است که باید در تنظیم آن به مراحل و موارد ذیل توجه شود :‌ ۱- با توجه به سهولت استفاده و مزایای زیاد آن توصیه می شود پوشه از نوع کلاسور دو حلقه ای باشد و برای هر دانش آموز یک عدد در نظر گرفته شود . ۲- فرم مشخصات دانش آموز تکمیل و روی جلد پوشه قرار گیرد . ۳- بر چسب نام و نام خانوادگی دانش آموز در قسمت پایین و یک قطعه عکس او در قسمت بالای شیرازه پوشه کار نصب شود . ۴- نمون برگ شرح حال دانش‌آموز در اول سال تحصیلی با حضور والدین یا دانش آموز در یک نشست صمیمی تکمیل و در قسمت پایین پشت جلد پوشه کار نصب شود . تذکر : در صورتی که احساس می کنید مورد محرمانه یا مشکل زا یا حساسیت برانگیزی وجود دارد از تکمیل قسمت مربوطه خودداری شود . ۵- فرم فهرست محتوا به تعداد دروسی که قرار است محتوا در پوشه کار داشته باشد زیراکس و در پوشه کار گذاشته شود . توصیه می شود در پایه اول ابتدایی قبل از محتوای هر یک از دروس ریاضی ،‌بنویسیم ، هنر و علوم یک عدد فهرست محتوا قرار گیرد ، البته برای سایر دروس همچون بخوانیم ، قرآن و …… نیز در صورت داشتن محتوا می توان فرم فهرست محتوا قرار داد . مثلاً ممکن است در درس بخوانیم آموزگاری در طول سال تحصیلی سه مرحله از دانش آموز بخواهد مطلبی از کتاب بخوانیم را در حضور والدین در منزل بخواند و صدایش را روی نوار ضبط و به کلاس بیاورد و در پوشه کار قرار دهد . * توجه به توصیه های ذیل در این قسمت ضروری است : - فرم فهرست محتوا از سمت چپ سوراخ و در گیره قرار گیرد و اثر دانش آموز مربوط به هر درس بعد از فرم فهرست محتوای مربوط به آن درس از سمت چپ و به ترتیب تاریخ روی هم گذاشته شود . - در قسمت بالای فهرست محتوا نام درس نوشته می شود و سپس هرگاه معلم بخواهد کاری را در پوشه قرار دهد در ردیف مربوطه نام اثر ،‌تاریخ ارزیابی که باید برابر با تاریخ ثبت شده در اثر دانش آموز باشد و بعد ملاک انتخاب معلم و سپس ارزیابی او از اثر ثبت می شود . نکته : در قسمت ارزیابی و بازخورد فرم فهرست محتوا معلم نباید خطاب به دانش آموز بازخورد دهد . - ترتیب موارد نوشته شده در فرم فهرست محتوا و فعالیت های قرار گرفته شده دانش آموز باید یکسان باشد . (فعالیت ها از سمت چپ ) - از دانش آموزان حتی کلاس اول در تنظیم و تکمیل پوشه کار استفاده شود . - تمام محتوای قرار گرفته بعد از فرم فهرست محتوا باید دارای تاریخ و بازخورد توصیفی باشد که بهتر ...

  • دانلود+جلد پوشه کار+تمام دروس

    جلد پوشه کار                     لینک دانلود جلد فایل علوم                    لینک دانلود جلد فایل هنر                     لینک دانلود جلد فایل فارسی                لینک دانلود  جلد فایل املا و انشا          لینک دانلود جلد فایل اجتماعی             لینک دانلود جلد فایل ریاضی                 لینک دانلود  منبع:دبستان احسان 1  

  • جداکننده های پوشه ی کار

    جداکننده های پوشه ی کار

    امسال به ذهنم رسید تا برای جلوگیری از اسراف برگه، اول بسم الله از خودم شروع کنم و بیهوده ۸ صفحه جداکننده را برای پوشه کار در نظر نگیرم . برای همین لیبل های زیر را طراحی کردم که در اختیار اولیا قرار خواهم داد تا بعد از چسب زدن یا پرس کردن به پوشه ها بچسبانم.امیدوارم طرح خوبی بشه. اینجوری فقط یک برگ مصرف خواهد شد و کارایی بیش تری دارد. انشالله بعد از آماده شدن پوشه ها عکس آن ها را هم قرار خواهم داد. برای دیدن طرح ها کلیک کنید دفتر سفید

  • پوشه ی کار

      پوشه ی کار  پوشه ی کار مجموعه ای سازمان دهی شده از مدارک مستندی است که معلم و دانش آموز با استفاده از آن میزان پیشرفت در موضوعات معین درسی را به نمایش می گذارند.    در یک پوشه ممکن است قطعات جداگانه ای از کار دانش آموز موجود باشد که هر کدام به تنهایی اطلاعات معتبری به دانش آموز ندهد ولی از تلفیق و ترکیب آن ها می توان تصویری کامل از کار دانش آموز را نشان داد.    هر پوشه می تواند شامل کار یک فرد یا گروه باشد.دانش آموز از طریق نگهداری کار خود به کمک پوشه ، میزان توانایی های خود را مستند می سازد و این امکان برای او به وجود می آید تا شاهد رشد و پیشرفت خود باشد و از طریق مرور فعالیت های خود قابلیت های خود را شناسایی کند. پوشه ی کار می تواند بیانگر فعالیت های دانش آموز برای والدین باشد تا در جریان پیشرفت فرزندشان قرار گیرند و نیز بدانند در چه زمینه هایی باید به یاری فرزندشان بشتابند.    چه چیزهایی در پوشه کار قرار می گیرند.    انتخاب محتویات داخل پوشه بر عهده ی معلم و دانش آموز است. تکالیف انفرادی مدرسه ، تکالیف گروهی مدرسه، گزارش های علمی، پروژه ی گروهی خارج از مدرسه ، ثبت پرسش ها و اظهار نظرها، گزارش مصاحبه ی دانش آموز با افراد مختلف، خلاصه ی داستان، فیلم و ... خود آزمایی ها و مسائل، نمونه کارهای هنری، کارهای ابتدایی از طراحی تحقیق تا موادی که حاصل تحقیق را نشان دهد از جمله مواردی است که در پوشه ی کار قرار می گیرند.     معیارهای ارزشیابی پوشه ی کار      1- دقت کار 2- نظم کار و نظافت ظاهری  3- خلاقیت و نوآوری  4- کنجکاوی و پرسش گری  5- پشتکار و صبر و حوصله 6- کاربرد آموخته ها 7- تأمل و تصحیح اشتباهات  8- توانایی استفاده از ابزار  9- توانایی برقراری ارتباط  10- توانایی کار گروهی  11- توانایی حل مسئله  12- توانایی طرح مسئله    توصیه ها:    - به دانش آموزان فرصت دهید تا پوشه ی کار خود را با معلم، اولیا و گروه همسالان مورد بررسی و ارزیابی قرار دهند.    - پوشه ها را به دقت مرور کنید و نقاط قوت و ضعف هر یک را در کنار آن بنویسید.    - نمونه ی کار دانش آموزان را با نظر خود آن ها جمع آوری کنید.    - از پدران و مادران در تولید پوشه کمک بگیرید.      - در باره ی استفاده از پوشه با دانش آموزان صحبت کنید.    - از دانش آموز دلیل قرار دادن کار در پوشه را جویا شوید.    - به طور مرتب پوشه ها را نو کنید و کارها را به روز درآورید.    - فرصت برای مطالعه ی محتویات پوشه را فراهم آورید   http://school-5.blogfa.com/