پلان مهد كودك
نگاهى يه معماري مهد كودك
طراحی و معماری مهدکودک چگونه می توان براساس علوم رفتاری کودک ونظرشخصی اوبه الگویی ازطراحی مهدکودک دست یافت بطوریکه درون وبرون بنا بگونه ای درهم آمیخته شوند که: الف . کودک در آن قادربه ارضای بسیاری ازنیازهای خود. کشف نادانستنیها و کنجکاوی جهت آن. ابتکار.خلاقیت.یادگیری تجربی و ... باشد. ب . کودک در آن مرزی بین درون و بیرون احساس نکند.آزاد ورهادراین فضای متصل حرکت کند واحساس رهاشدن وبی انتهابودن فضاروحش راپروازدهد. تلاش مکن که کودک را پیش از پیری پیر کنی.او را خرد نکن این همان چیزیست که اکنون در دنیا شاهد آنیم.کهنسالان بر کودکان مسلطند و می خواهند آنان را زودتر اززمانیکه طبیعت مقدر داشته از دوران کودکی بیرون بکشند.انان می کشندو خرد می کنند. کودک کودکی را برای همیشه ازکف می نهد.اوشو کودکان اعضای کوچک ولطیف جامعه می باشند و قابلیت تاثیرگذاری بر شکل گیری محیطشان را با بیان تمایلات و نیازهای خود دارند،اما دراین امر مهم به معماران معمارانی آشنا به علوم رفتاری کودک احتیاج دارند.واقعیت مهمی که در جامعه امروز ایران با آن روبرو هستیم و تهدیدی جدی برای آیندگان بشمار می رود، اهمیت ندادن و یا بعبارتی دیگر ناچیز شمردن کودکان و جهان کوچک آنها، بخصوص رابطه نزدیکشان با طبیعت و فضای سبز می باشد.اکثر خانواده ها قبل از ورود فرزندان خود به دبستان و جهت ارتقائ سطح ارتباطات جمعی،آنهارا به مراکز پیش دبستانی و مهدکودکها می فرستند که این امری مثبت تلقی می شود.اما آنچه نگران کننده می باشد، جدی نگرفتن رابطه انسان و محیط طبیعی و درضمن تفکیکناعادلانه آندوست. امروزه مکانهایی که به این قصد بنا شده اند،انگشت شمارند.اکثر این مکانها ساختمانهایی هستند که تغییر کاربری یافته اند.با این تفاسیر وجود چنین مکانهایی در امکانات مورد نیاز کودکان ،فضاهای متنوعی که نیازمندند، نورگیری ، تهویه، محوطه باز و فضای سبز اثرات سوئی دارد.طبیعت یک کامل کننده و متمم ضروری برای محیط ساخته شده دست بشر محسوب می شود. عناصر طبیعت،آب،باد،نور،آسمان،معماری ای راکه ازتفکرات بصری سربرآورده است.به سطح زمین وواقعیت درمی آورندوزندگی انسان- ساخت رادردرون آن بیدارمی سازند.زندگی انسانی قصد مقابله باطبیعت راندارد ودرپی مهارکردن آن نیست،بلکه درعوض برآن است که به همنوایی طبیعی با طبیعت برسد تا با آن یگانه گردد.این نوع حس مندی فرهنگی راشکل می دهد که مرز فیزیکی بین محیط مصنوع و طبیعت پیرامون راازاهمیت می اندازدودرعوض آستانه ای معنوی رابوجود می آورد.این آستانه که درعین حال حائل محل سکونت انسان ازطبیعت است،طبیعت رانیز به درون می کشاند.آمیختگی یا ترکیب با ...
چگونه مهد كودك طراحي كنيم؟
یک مهد کودک استاندارد در آلمان مهدکودک جاییست که عشق به دانستن را در کودکان به وجود بیاورد، دانش عمومی آنها را زیاد کند و قابلیت آنها برای کنار آمدن با بقیه را افزایش دهد و علاقه آنها را به جهان و طبیعت برانگیزد. مهم است که در آن کودکان هنوز کودک باشند. آماده شدن برای مدرسه به این معنی نیست که به جای بازی بچه ها را مجبور به یادگیری کنند یا اینکه بچه ها مجبور به یادگیری مهارتهای مربوط به دبستان باشند و یا به تستهای استاندارد برای بررسی موفقیت دانش آموزان تکیه کنند.برنامه آموزشی مهدکودک در واقع باید اینطور مسائل را به عنوان یک زنگ تفریح در کنار فعالیتهای گروهی و فردی که به آن چه ما آموزش سنتی می گوییم بپردازد. ( متوجه شدید؟ در کنار بازیها و فعالیتهای فردی وقتی که برای یادگیری مهارتهای مدرسه صرف می شود در حد یک زنگ تفریح خواهد بود) کلاسهای یک مهدکودک مناسب ، رشد ارزشمندی در کودکان ، هویت فرهنگی آنها را، استقلال و نیروهای فردی آنها را تشویق می کند.بچه های مهدکودک نحوه کنترل رفتارهای خودشان را در معیت راهنمایی بزرگسالان گرم و با توجه یاد می گیرند. در این مرحله بچه ها واقعا مایل به یاد گرفتن هستند و کنجکاوی مادرزادشان هم به آنها کمک می کنند. مربی ها - با زمینه تحصیلی مناسب در زمینه آموزش به کودکان پیش دبستانی و رشد کودکان - می توانند آن چه که بچه ها برای رشد فیزیکی ، احساسی و هوشی کودکان نیازمندند ، در اختیارشان بگذارند. اینجا ده نشانه یک کودکستان مناسب را می بینید :مهدکودک های مناسب با همدیگر متفاوت هستند. برنامه آموزشی با توجه به زمینه ها و علائق بچه های مهدکودک متفاوت است. ولی تمام مهدکودکهای خوب در یک مساله مشترک هستند : توجه به توسعه کودکان در تمامی ابعاد. 1- بچه ها با متریالهای مختلف کار می کنند یا با بچه های دیگر بازی می کنند. بچه ها بی هدف مجبور به نشستن و ساکت ماندن برای مدت طولانی نیستند. 2- بچه ها در طول روز به فعالیتهای مختلف دسترسی دارند مانند بلوکهای خانه سازی ، بازیهای تخیلی ، کتابهای عکس ، نقاشی ها و ابزار هنری و اسباب بازیهای رو میزی نظیر لگوها و پازلها. همه بچه ها در زمان یکسان ، کار یکسانی را انجام نمی دهند. 3- مربی ها در زمانهای مختلفی از روز ، با بچه ها به صورت گروههای کوچک یا به طور فردی هم کار می کنند. مربی ها تمام وقتشان را با تمام گروه سپری نمی کنند. 4- کلاس با کاردستی های خود بچه ها تزیین شده است. با دست نوشته های خود آنها و قصه هایی که خود بچه ها ساخته اند. 5- بچه ها اعداد و الفبا را در زمینه فعالیتهای روزمره خود می آموزند. در خلال فعالیتهایی مانند کشف طبیعت و دنیای گیاهان و حیوانات ، آشپزی. ...
طراحی ساختمان مهدکودک
در طراحی ساختمان مهد كودك ،كودك محوری اولویت دارد. به این معنی كه ساختمان باید برای نگهداری موقت كودكان طراحی شود نادیده گرفتن عادتمان شده است. حتی اگر پای كودكانمان درمیان باشد. شاید در این هنگام بیشتر از مواقع دیگر. چه كودكان زبان اعتراض ندارند.شهر باید انسان محور باشد. این را بیشتر كارشناسان شهری می گویند. شهر بزرگ شده ، رشد پیدا كرده اما توسعه هنوز غایب است . زنان، راهی محیط های كاری شده اند، اما از ملزومات حضور اجتماعی آنان در شهر خبری نیست.كودك جزیی از جامعه انسانی شهرنشین است و توجه به او از اصول شهرنشینی. با این حال گویا این بخش از جامعه در شهرهای ما چندان جدی گرفته نمی شوند. مگر به مناسبت روز جهانی كودك آن هم با پخش چند كارتون. از آموزش اصول شهروندی گرفته تا رعایت ضوابط استاندارد محیط های ویژه آنها. چند مدرسه یا مهد كودك را سراغ دارید كه با شرایط جسمی كاربر آن یعنی كودك همخوانی داشته باشد؟ یك مهد كودك استاندارد در آلمان ضوابط مهد كودك سازیشورای عالی معماری و شهرسازی سال قبل ضوابطی را برای طراحی مهد كودك به تصویب رساند.شاید این تنها ضابطه موجود از سوی متولیان امر ساختمان برای ساخت مهد كودك به عنوان فضای مختص كودكان باشد. گو این كه بر این ضابطه نیز نقدهای فراوانی وارد است، با این حال همین ضوابط ناقص نیز اغلب نادیده گرفته می شود. چه بیشتر مهدكودك ها، خانه های قدیمی هستند كه تنها با رنگ كردن و چسباندن چند نقاشی به در و دیوار تغییر كابری داده اند.در این ضابطه كه با نام ضوابط طراحی معماری مهد كودك نامیده می شود، آمده است،« اجرای مصوبه حاضر و پیوست آن در تمام طرح های آتی و در دست تهیه انواع مهد كودك اعم از دولتی ، خصوصی و خود كفا از این تاریخ ( 14/2/1383) در سرار كشور الزامی بوده و تمام مراجع مسوول تهیه، بررسی و تصویب و اجرای طرح های مهد كودك موظفند در مراحل مختلف تصویب ، صدور پروانه ونظارت بر اجرا ضوابط مذكور را رعایت كنند.»با این همه از تصویب ضوابط طراحی مهد كودك تاكنون اتفاق خاصی در زمینه ساخت مهد كودك نیافتاده است.هر چند بندها ی این مصوبه چندان با شرایط كودكان انطباق ندارد. علاوه بر ضوابط شورای عالی شهرسازی و معماری سازمان بهزیستی نیز ضوابطی را برای ساختمان مهد كودك لحاظ كرده كه در اغلب بند های آن با عنوان كلمه " حتی المقدور " بیشتر جنبه توصیه ای پیدا كرده تا مصوبه ای. برای مثال در این ضوابط آمده است : ساختمان مهد كودك حتی المقدور یك طبقه باشد. در غیر این صورت طبقه دوم به نگهداری شیرخواران و اطفال نوپا اختصاص یابد. استاندارد دور از دسترس« هر ساختمان باید سرپناه محكمی، كارآمد و زیبا باشد.» این یك ...
كودك، محور طراحی مهد كودك sisi
كودك، محور طراحی مهد كودك sisi در طراحی ساختمان مهد كودك ،كودك محوری اولویت دارد. به این معنی كه ساختمان باید برای نگهداری موقت كودكان طراحی شود نادیده گرفتن عادتمان شده است. حتی اگر پای كودكانمان درمیان باشد. شاید در این هنگام بیشتر از مواقع دیگر. چه كودكان زبان اعتراض ندارند.شهر باید انسان محور باشد. این را بیشتر كارشناسان شهری می گویند. شهر بزرگ شده ، رشد پیدا كرده اما توسعه هنوز غایب است . زنان، راهی محیط های كاری شده اند، اما از ملزومات حضور اجتماعی آنان در شهر خبری نیست.كودك جزیی از جامعه انسانی شهرنشین است و توجه به او از اصول شهرنشینی. با این حال گویا این بخش از جامعه در شهرهای ما چندان جدی گرفته نمی شوند. مگر به مناسبت روز جهانی كودك آن هم با پخش چند كارتون. از آموزش اصول شهروندی گرفته تا رعایت ضوابط استاندارد محیط های ویژه آنها. چند مدرسه یا مهد كودك را سراغ دارید كه با شرایط جسمی كاربر آن یعنی كودك همخوانی داشته باشد؟ یك مهد كودك استاندارد در آلمان ضوابط مهد كودك سازیشورای عالی معماری و شهرسازی سال قبل ضوابطی را برای طراحی مهد كودك به تصویب رساند.شاید این تنها ضابطه موجود از سوی متولیان امر ساختمان برای ساخت مهد كودك به عنوان فضای مختص كودكان باشد. گو این كه بر این ضابطه نیز نقدهای فراوانی وارد است، با این حال همین ضوابط ناقص نیز اغلب نادیده گرفته می شود. چه بیشتر مهدكودك ها، خانه های قدیمی هستند كه تنها با رنگ كردن و چسباندن چند نقاشی به در و دیوار تغییر كابری داده اند.در این ضابطه كه با نام ضوابط طراحی معماری مهد كودك نامیده می شود، آمده است،« اجرای مصوبه حاضر و پیوست آن در تمام طرح های آتی و در دست تهیه انواع مهد كودك اعم از دولتی ، خصوصی و خود كفا از این تاریخ ( 14/2/1383) در سرار كشور الزامی بوده و تمام مراجع مسوول تهیه، بررسی و تصویب و اجرای طرح های مهد كودك موظفند در مراحل مختلف تصویب ، صدور پروانه ونظارت بر اجرا ضوابط مذكور را رعایت كنند.»با این همه از تصویب ضوابط طراحی مهد كودك تاكنون اتفاق خاصی در زمینه ساخت مهد كودك نیافتاده است.هر چند بندها ی این مصوبه چندان با شرایط كودكان انطباق ندارد. علاوه بر ضوابط شورای عالی شهرسازی و معماری سازمان بهزیستی نیز ضوابطی را برای ساختمان مهد كودك لحاظ كرده كه در اغلب بند های آن با عنوان كلمه " حتی المقدور " بیشتر جنبه توصیه ای پیدا كرده تا مصوبه ای. برای مثال در این ضوابط آمده است : ساختمان مهد كودك حتی المقدور یك طبقه باشد. در غیر این صورت طبقه دوم به نگهداری شیرخواران و اطفال نوپا اختصاص یابد. استاندارد دور از دسترس« هر ساختمان باید سرپناه ...
طراحی ساختمان مهد کودک
هر ساختمان باید سرپناه محکمی، کارآمد و زیبا باشد.» این یک تعریف ساده است که محمود نجاری سی سی ، کارشناس ارشد معماری و مدرس معماری دانشگاه هنر از ساختمان ارایه می دهد. وی می گوید: « در طراحی ساختمان مهد کودک، کودک محوری اولویت دارد. به این معنی که ساختمان باید برای نگهداری موقت کودکان طراحی شود. بنابراین ایمنی کودکان در مدت زمان حضورشان در مهدکودک اصلی ترین نکته و دستورالعمل در ضوابط طرح و اجرای ساختمان است.»گو اینکه به زعم سی سی ، منظور از ایمنی تنها استحکام ساختمان نیست ، بلکه رفتار شناسی کودک و توجه ظریف به روحیات و اخلاق کودکانه و تامین امنیت و بهداشت او باید مورد توجه قرار گیرد. « در کشورهای توسعه یافته و قانونمند مانند آلمان مسوولیت سنگین پذیرش کودک سبب شده تمام نکات و ضوابط ساختمانی، بهداشتی ، آموزشی و مراقبتی مورد مطالعه قرار گرفته و در طراحی ساختمان مهدکودک لحاظ شده است.»مهندس سی سی درباره ضوابط ساخت مهد کودک در کشورهای توسعه یافته می گوید:« ساختمان های مهدکودک در مناطق شهری باید در نقاطی اجرا شوند که سرعت خودروها در آن نقاط حداکثر 30 کیلومتر باشد. ساختمان از شریان های اصلی تاسیسات شهری ، برق فشار قوی ، ترن و مترو و مراکز آلوده کننده دور باشد. در مسیرهای اطراف ساختمان مهد کودک تفکیک مسیر پیاده رو از سواره رو انجام شده باشد. ورودی مهد کودک نباید مجاور خیابان باشد. همچنین محدوده امنیتی برای کنترل عبور و مرور کودکان وجود داشته باشد.»گذشته از نکات قابل ملاحظه در مکانیابی ساختمان مهدکودک ، ضوابط دیگری نیز باید در خود ساختمان رعایت شود. برای مثال مسیر حرکت کودک از خارج ساختمان تا داخل و داخل ساختمان نباید اختلاف سطح داشته باشد.استفاده از اشیا تیز و برنده در محوطه سازی و فضاسازی مهدکودک مجاز نیست.سطل های جمع آوری و تفکیک زباله باید به لحاظ ترشح و نفوذ زباله کنترل شده و از دسترس کودکان دور باشد.طراحی فضای باز باید به شکلی باشد که در والدین احساس نگرانی ایجاد نکند. عناصر محیط باید به شکلی طراحی شود که احتمال بالا رفتن کودک از او سلب شود. طراحی فیلتر ورودی برای کنترل دمای داخل و خارج و تمیز کردن کفش ها ضروری است. دستگیره در ورودی که در حالت معمول در ارتفاع یک متر طراحی می شود. در مهدکودک از سمت داخل باید ارتفاع بیش از یک متر و 50 سانتیمتر داشته باشد. تا کودک نتواند آن را باز کند. نمونه وطنینجاری سی سی به همراه دانشجویان معماری خود تحقیقی را در ارتباط با طراحی مهدکودک در ایران به انجام رسانده است. این تحقیق نشان می دهد در بیشتر مهد کودک های وطنی ضوابط استاندارد رعایت نمی شود. برای مثال در یکی ...
جلسه اول طرح یک
این ترم پروژه طرح 1 مربوط به طراحی یک مهد کودک هست و نکاتی که در این جلسه مطرح شد به شرح زیر می باشد : 1) توجه به هرم سنی کودکان و روند رشد آنان : گروه 1 گروه 2 گروه 3 گروه 4 3 تا 4 ماهه 4 ماهه تا 1.5 ساله 1.5 ساله تا 3 ساله 3 ساله تا 5 ساله 2) توجه به این نکته که آیا تمام گروه های سنی را در یک بخش قرار میدهید یا نه ؟ 3) توجه به میزان درک محیط اطراف توسط 4 گروه سنی : گروه 1 گروه 2 گروه 3 گروه 4 میزان دید این گروه بسیار کم است بنابراین مانند گروه های دیگر درک زیادی از محیط نخواهند داشت این گروه فضا ها و مکان هایی که در آن حضور دارند را تشخیص میدهند و خانه و مهدکودک و حتی بالکن و فضاهای بیرونی رو درک میکنند گروه سنی کنجکاوی هستند و احتمال به خطر افتادن برای این گروه فوق العاده زیاد است و درک کاملی از فضای بیرونی دارند شناخت کاملی نسبت به محیط اطراف و آشنایان دارند 4) روابط بین تعذیه کودکان ( شاخص ترین کشور در این زمینه ژاپن ) 5) مهد کودک دارای فضای سرپوشیده و سرباز است و همچنین این نکته قابل ذکر است که استفاده از فضای داخلی باید حداکثر باشد (بهینه سازی فضا ) 6) بازه زمانی حضور کودکان در مهد حدود 8 تا 10 ساعت حداکثر 7) بازه زمانی رفت و برگشت کودکان (فاصله مهد کودک تا منزل ) 8) فاصله شعاعی مهد کودک تا منزل حدود 500 تا 1000 متر مربع خواهد بود (بهترین وضعیت ) 9) پخش های گوناگون و عملکرد آنها 10) نحوه طراحی فضاها با توجه به نوع عملکرد آن 11) نیازهای عاطفی و جسمانی کودکان 12) پوشش گیاهی مناسب در مهد کودک 13) توجه به نوع مصالح به کار گرفته شده در فضاها 14) نحوه طراحی نور در فضا 15) نحوه ورود و خروج افراد (کارکنان ، والدین ، کودکان ،...) به مهد به چه صورت باشد ؟ به فکر درب های خروج اضطراری هم باشید . 16) سیستم گرمایش به چه صورت باشد ؟ 17) نکته بسیار مهم در مهد کودک سیستم بهداشتی است.که بخش های غذاخوری ، آشپزخانه ، تعویض لباس کارکنان و کودکان ، سرویس های بهداشتی را شامل می شود 18) پزشک مهد کودک 19) توجه به زمان ناهار کودکان و کارکنان 20) آماده سازی کودکان برای پیوستن به اجتماع 21) توجه به نوع اقلیم ( تهران ) 22) فضای بازی کودکان 23) نوع فعالیت هایی که کودکان انجام میدهند( زبان آموزی ، آشنایی با طبیعت ، کاردستی و ...) هچنین تاثیری که از محیط پیرامون دریافت می کنند . 24) در نظر گرفتن فضای خواب کودکان 25) مدیریت مهد کودک 26) سیستم های امنیتی 27) اتاق مشاوره با والدین و کودکان 28) اتصال آشپزخانه با دیگر فضاها 29) توجه به جهت وزش باد 30) ظرفیت پذیرش کودکان در مهد کودک ...
مهد کودک
ضوابط مهد كودك سازیشورای عالی معماری و شهرسازی چند سال قبل ضوابطی را برای طراحی مهد كودك به تصویب رساند.شاید این تنها ضابطه موجود از سوی متولیان امر ساختمان برای ساخت مهد كودك به عنوان فضای مختص كودكان باشد. گو این كه بر این ضابطه نیز نقدهای فراوانی وارد است، با این حال همین ضوابط ناقص نیز اغلب نادیده گرفته می شود. چه بیشتر مهدكودك ها، خانه های قدیمی هستند كه تنها با رنگ كردن و چسباندن چند نقاشی به در و دیوار تغییر كابری داده اند.در این ضابطه كه با نام ضوابط طراحی معماری مهد كودك نامیده می شود، آمده است،« اجرای مصوبه حاضر و پیوست آن در تمام طرح های آتی و در دست تهیه انواع مهد كودك اعم از دولتی ، خصوصی و خود كفا از این تاریخ ( 14/2/1383) در سرار كشور الزامی بوده و تمام مراجع مسوول تهیه، بررسی و تصویب و اجرای طرح های مهد كودك موظفند در مراحل مختلف تصویب ، صدور پروانه ونظارت بر اجرا ضوابط مذكور را رعایت كنند.»با این همه از تصویب ضوابط طراحی مهد كودك تاكنون اتفاق خاصی در زمینه ساخت مهد كودك نیافتاده است.هر چند بندها ی این مصوبه چندان با شرایط كودكان انطباق ندارد. علاوه بر ضوابط شورای عالی شهرسازی و معماری سازمان بهزیستی نیز ضوابطی را برای ساختمان مهد كودك لحاظ كرده كه در اغلب بند های آن با عنوان كلمه " حتی المقدور " بیشتر جنبه توصیه ای پیدا كرده تا مصوبه ای. برای مثال در این ضوابط آمده است : ساختمان مهد كودك حتی المقدور یك طبقه باشد. در غیر این صورت طبقه دوم به نگهداری شیرخواران و اطفال نوپا اختصاص یابد.استاندارد دور از دسترس« هر ساختمان باید سرپناه محكمی، كارآمد و زیبا باشد.» این یك تعریف ساده است كه محمود نجاری سی سی ، كارشناس ارشد معماری و مدرس معماری دانشگاه هنر از ساختمان ارایه می دهد. وی می گوید: « در طراحی ساختمان مهد كودك، كودك محوری اولویت دارد. به این معنی كه ساختمان باید برای نگهداری موقت كودكان طراحی شود. بنابراین ایمنی كودكان در مدت زمان حضورشان در مهدكودك اصلی ترین نكته و دستورالعمل در ضوابط طرح و اجرای ساختمان است.»گو اینكه به زعم سی سی ، منظور از ایمنی تنها استحكام ساختمان نیست ، بلكه رفتار شناسی كودك و توجه ظریف به روحیات و اخلاق كودكانه و تامین امنیت و بهداشت او باید مورد توجه قرار گیرد. « در كشورهای توسعه یافته و قانونمند مانند آلمان مسوولیت سنگین پذیرش كودك سبب شده تمام نكات و ضوابط ساختمانی، بهداشتی ، آموزشی و مراقبتی مورد مطالعه قرار گرفته و در طراحی ساختمان مهدكودك لحاظ شده است.»مهندس سی سی درباره ضوابط ساخت مهد كودك در كشورهای توسعه یافته می گوید:« ساختمان های مهدكودك در مناطق شهری ...
پایان نامه و رساله خانه کودک
پایان نامه معماری:طراحی خانه کودکThe Home Childطراح : آ.ش Architects: A.shاستاد:دکتر علی مددی Master: dr.Alimamdadiمدل سازی و رندر : جعفر صیدی Modeling & Rendering : jafar sydiتاریخ تحویل پروژه : تابستان 91 Date of Delivery : Summer 2012o فهرست مطالب عنوان شماره صفحه پیشگفتار ............................................................................................... 7 چکیده ................................................................................................. 9 فصل اول : مطالعات اقلیمی استان کرمانشاه 1-1-1 فرآیند روش اقلیمی ................................................................... 11 1-1-2 اقلیم گرایی،فضا،گونه و شکل ..................................................... 12 1-2 مطالعات اقلیمی استان کرمانشاه ..................................................... 13 1-2-1 مشخصات کلی و ویژگیهای استان کرمانشاه ................................... 13 1-3 تقسیمات اقلیمی استان کرمانشاه ..................................................... 16 1-4 ویژگیهای خاک شناسی شهرستان کرمانشاه ...................................... 16 1-4-1 خاکهای کولوویال (خاک دامنه ای ) ............................................ 16 1-4-2 خاک قهوه ای ........................................................................... 17 1-4-3 خاکهای آبرفتی .......................................................................... 17 1-4-4 خاکهای ریگوسل ....................................................................... 17 1-4-5 خاکهای قهوه ای آهکی .............................................................. 17 1-5 رودخانه ها ................................................................................. 18 1-6 سراب ها ................................................................................. 18 1-7 منابع و نحوه تامین آب شهر کرمانشاه ............................................ 18 1-8 آبهای روزمینی .......................................................................... 19 1-9 منابع و نحوه تامین آب شهر بر اساس اطلاعات موجود .................... 19 1-10 مسائل هوا شناسی ( حرارت،رطوبت،باد و ...) ............................ ...
پروژه پایان نامه معماری طرح نهایی معماری كتابخانه موزه هنر و تاريحي و سفال ورزشگاه توريستی پایان نام
نمازخانه نمايشگاه نمایشگاه نمونه دتایل وورد نمايشگاه دانشكده معماري مركز نمايشگاهي تكنولوژي اتومبیل نمایشگاه بین المللی برنامه فیزیکی نمایشگاه رساله کامل همراه با نقشه ها نیروگاه بادی هایپر هتل مطالعات هتل برج ویلا تالار رستوران هتل هتل شیت هتل توریستی سه ستاره هتل دريايي هتل پنج ستاره پلان رساله هتل اقامتی پلان رساله هتل 5 ستاره تفریحی توریستی هتل پایان نامه هتل 5ستاره پايان نامه هتل 4ستاره اقامتی توریستی و هتل 3 ستاره هتل اقامتی پلان رساله هتل پارک مجتمع توریستی و هتل پنج ستاره مرکز خرید هایپر سرانه و فضای هتل هتل هتل موزه + هتل چهار ستاره طراحي هتل چهار ستاره دیاگرام سرانه ورزشگاه ورزشی پلان مجموعه ورزشي تفريحي بانوان استانداردهای طراحی مجموعه های ورزشی دیاگرام استادیوم فرهنگی ورزشی مجتمع ورزشی استاديوم لانه برنده بكن پایان نامه استادیوم فوتبال ورزشگاه ورزشی چند منظوره ورزشی سالن بدنسازی بیلیارد ويلا خانه های برای خدا ويلا پلان برج ویلا تالار رستوران هتل ویلایی اداری مسکونی رساله مطالعات نحوم رصدخانه دادگستری شهرکتاب موزه فرهنگسرا فرهنگی بیمارستان سفارت فرودگاه موسیقی مدرسه ويلا ورزشگاه مهد کودک مهمانسرا موزه موزه باغ كودك موزه فرش موسیقی نقشه شهرها نمازخانه نمايشگاه هتل فرهنگي فرودگاه كتابخانه كتابخانه مترو مدرسه معماری مدرسه معماری مسجد مسکونی سر در سفارت سينما شهر کتاب شهر کتاب شهرداي شیت بندی صنایع دستی طراحي فني فرهنگسرا سایت لنداسکیپ سالمندان معلول زندان روش تحقیق رصدخانه رستوران راه اهن دهکده ورزش های زمستانی و آبی توريستی تیاتر خانه رقص خانه شعر و ادب خانه فرهنگ خانه هنر خوابگاه دانشكده درمانگاه دهکده آرامش تكنولوژي تجاری تالار پلان خانه‌ي هنرمندان پل پایانه تونل پارکینگ پارك بیمارستان آبدرمانی اجرائي اداري ایستگاه بازارچه باغ بانک بلوک دتایل بلوک اتوکد ابجکت های تری دی مکس اتوکد وی ری مبلمان اتوکد و رساله دادگستری مطالعات دادگستری طرح معماری دادگستری نقشه پلان دادگستری رساله دادگستری مطالعات مركز بستري ترک اعتیادکمپ معتادان موزه جنگ و شهداأء دريايي داداگستریپروژه مرمت ابنیه معماری پروژه مدیریت تشکیلات کارگاهی پروژه روستا ( 2 ) معماری پروژه روستا ( 1 ) معماری پروژه طراحی تولید صنعتی تحلیل فضای شهری تاسیسات مکانیکی و برقی مبانی نظری انسان طبیعت معماری تنظیم شرایط محیطی درك بيان مبانی نظری معماری معماری اسلامی معماری معاصر معماری جهان مبانی نظری انسان طبیعت معماری معماری اسلامی و معاصر سبک ها در معماری معماری اسلامی و معاصر معماران فرایند روش ...