پرسشنامه افت تحصیلی

  • مهساسیدمرادپور- اصلاح تعاریف مفهومی وعملیاتی متغیرها و روش تحقیق و پرسشنامه

    1.تعریف افت تحصیلی:افت از نظرلغوی به معنای کمبود،کمی و کاست و نقصان است.افت تحصیلی نوعی کاهش عملکرد تحصیلی ودرسی دانش آموزان از سطحی رضایت بخش به سطحی نامطلوب محسوب می شود. تعریف عملیاتی: منظورازافت تحصیلی در این تحقیق کاهش نسبی  نمرات و تکرار پایه تحصیلی د‌ر یک د‌وره  است به بیان  دیگر یعنی  دانش آموزان در هنگام تحصیل بعد از یک دوره موفقیت تحصیلی یا متوسط به تدریج ظرفیت یادگیری او کاهش یافته و یا تکرار پایه ی تحصیلی داشته باشد.و همچنین دچار کاهش کیفیت تحصیلی گردند یعنی نسبت به وضعیت قبلی خود یا سطح کلاس از حد مطلوب یا معمولی در آموزش نزول کنند. مثلاً در چندین درس تجدید شوند یا  نمرات آنها سیر نزولی درپیش گیرد و معدل آنها از میزان قبلی پایین تر شود و در واقع از نظر تحصیلی با شکست روبرو گردند و در افت شدید مجبور به تکرار پایه شود.شدت افت تحصیلی      می توانددر افراد مختلف،متفاوت باشد وبرای آن می توان محدوده ای  از 1 تا100 مشخص کرد. 2.تعریف بازی رایانه ای: بازی هایی هستند که بازیگران برای انجام آن از یک دستگاه رایانه و یک کیبورد سود می برند . بازی های رایانه ای در فضای مجازی و غیر واقعی ساختاری مشابه با فضای واقعی دارند . در این بازی ها کاربران به عنوان کنشگر واقعی وارد فضای مجازی می شوند در این فضا نقشها و قواعد مجازی متنوعی که عمدتا بر اساس فضای واقعی شبیه سازی شده اند وجود دارند. تعریف عملیاتی: از جمله عوامی که در این تحقیق درمورد بازی های رایانه ای بررسی می شود،میزان ساعاتی است که کودکان به بازی اختصاص می دهند به طور مثال:  اختصاص کمتر از 2 ساعت در 24 ساعت به بازی رایانه/بین 2 تا 4 ساعت/بیشتراز 4 ساعت و همچنین متناسب بودن محتوای بازی ها باگروه های مختلف سنی کودکان یکی دیگر از عوامل مهمی است که باید به آن توجه شود  زیرا  محتوای  بازی ها متناسب  باهر گروه سنی  متفاوت است.و سطح بازی ها در گروهای سنی مختلف از سطح ابتدایی به پیشرفته تغییر می کند. به طور کلی گروه‌های سنی عبارتند از:  )خردسالی) بالای 3 سال   )کودکی) بالای 7 سال  )ابتدای دوران نوجوانی) بالای 12 سال )نیمه دوم نوجوانی) بالای 15 سال )بزرگسالان، مجرد) بالای 18 سال )بزرگسالان، متأهل) بالای 25 سال 3.تعریف یادگیری:یادگیری،به فرآیند ایجادتغییرات نسبتا پایدار در رفتاری که حاصل تجربه است، ‌گفته می‌شود ونیز کسب دانش و اطلاعات، عادت‌های مختلف، مهارت‌های متنوع و راه‌های گوناگون حل کردن مساله را یادگیری می نامند. همچنین، می‌توان یادگیری را به عنوان فراگیری رفتارها و اعمال پسندیده، حتی به عنوان کسب رفتارها و اعمال مضر و ناپسند تعریف کرد. تعریف عملیاتی: ...



  • بررسی افت تحصیلی در مدارس راهنمایی تحصیلی

    بررسی افت تحصیلی در مدارس راهنمایی تحصیلی مقدمه تحصیل فرزندان امروزه یکی از دغدغه های مهم خانواده های کشورمان را تشکیل می دهد این دغدغه بیشتر به دلیل وابستگی آینده فرزندان به میزان توفیق آنان در تحصیل استاگر چه این دل نگرانی ها برای اعتلا و ارتقای تحصیلی فرزندان و در کل نظام آموزش و پرورش نقطه ای امید بخش و خوشایند به حساب می آید.در شکل دیگر نوعی اضطراب و تشویش برای خانواده ها و دانش آموزان فراهم می نماید که چنانچه فردی مراحل تحصیل را به شکلی کامل طی نماید و راه یابی او به دانشگاه دچار اشکال گردد دیگر نمی تواند فردی موفق و شهروندی مؤثر به لحاظ اجتماعی به شمار آید.به نظر می رسد نظام تربیتی ما باید به گونه ای برنامه ریزی شود که از سویی افت تحصیلی را کاهش دهد و کارایی آموزشی را بالا ببرد و راه های پیشرفت تحصیلی را برای اعتلای آموزشی در پیش گیرد و از سوی دیگر ملاک توفیقات اجتماعی و شغل یابی را تنها مدارک تحصیلی دانشگاهی شاخص قرار ندهد.بلکه شایستگی های فردی، ابتکارات انسانی و تلاش های سازنده افراد را به عنوان ملاک اعتباری برای شاخص های اجتماعی و نیاز های شغلی مورد توجه قرار دهد.یکی از مشکلات نظام های آموزشی هر کشور افت تحصیلی است که یک نظام آموزشی کارآمدکمترین افت و بالاترین بازدهی را دارد.وقتی صحبت از افت تحصیلی می شود شامل جنبه های مختلف شکست چون غیبت مطلق از مدرسه ترک تحصیل قبل از موعد مقرر، تکرار پایه تحصیلی ، کیفیت نازل تحصیلات دانش آموزان با آنچه تداعی میگردد. ضرورت توجه به دوران راهنمایی تحصیلی آغاز دوران راهنمایی تحصیلی شروع دوران نوجوانی کودکاناست.کمک به نوجوان برای یافتن و شناخت توانائیها، امکانات و ظرفیتهای درونی می تواند نقطه شروع تربیت این دوران پر آشوب باشد که خود راه را برای یکی از مختصات این مرحله یعنی یافتن هویت و نقش اجتماعی باز می کند. حیات جمعی و نیاز به عضوی از گروه بزرگتر بودن مقدمه فعالیتهای اجتماعی می شود و از آنجا که در عصر حاضر تحصیلات نقش و تاثیر زیادی در دستیابی به این مهم دارد راهنمایی تحصیلی مقدم بر راهنمایی شغلی قرار می گیرد. در سيستم آموزشی ما دوره راهنمايي تحصیلی بعد از ابتدایی این وظیفه را به عهده دارد. یعنی در این دوران دانش آموزان به رشته های تحصیلی مناسب هدایت می شوند. هرچه هدایت تحصیلی صحیح تر و با روشهای اصولی تر انجام گیرد نتایج کاملتر و موفق تری به دنبال خواهد داشت. بروز و ظهور استعدادهای فردی در دوره نوجوانی هر چند روند راهنمایی تحصیلی را آسانتر می کند ولی به گفته متخصصین این امر اطلاعاتی که از بررسی استعدادهای کودکان 12 یا 13 ساله به دست می آید برای راهنمایی ...

  • دانلود روش تحقیق همبستگی بین اختلافات خانوادگی و افت تحصیلی+ پرسشنامه

    «فهرست مطالب» مقدمه پیشینه های تحقیق خلاصه تحقیق « فصل اول» بیان مسئله هدف از تحقیق فرضیه های تحقیق «فصل دوم » جامعة آماری نمونه آماری ابزار و وسائل تحقیق «فصل سوم » روش تجزیه و تحلیل داده های آماری «فصل چهارم » بحث و نتیجه گیری محدودیت و مشکلات اجرایی تحقیق نمونه پرسشنامه مقدمه : در گذشته طرز فکری ازسوی برخی از دانشمندان و محققین عرضه شده بود که براساس آن قائل بودند بعضی از افراد ذاتاً جانی و منحرف بدنیا می آیند در رأس این گروه « لوبروز» قرار داشت که پزشکی عالی مقام و محققی پرتلاش بود او در کتاب اساس جنایتکار به صراحت اعتراف کرده است که سرشت و خمیرة بعضی از انسانها جنایت نهفته است و چنین انسانی پس از ولادت و رشد دروضع وموقعیتی قرار می گیرد که نمی تواند جنایت نکند تحقیات دانشمندان دیگر خلاف آنرا ثابت کرده است ولی این نکته مورد تأیید همگان قرار گرفته است که برخی از کودکان فاسد و شرور و جانی بار می آیند بدان خاطر که در محیطی ناسالم رشد و پرورش یافته اند و در این امر خانواده بیش ازدیگر مراکز اجتماعی در کودک نقش دارد . زیرا کودک در خانواده شاهد زشتی ها ، زیبایی ها ، محبت ها و خشونتها ، درگیریها و حتی مرگ و میرها ، خوردن و خفتن ، غم و شادی و تحت تأثیر القائات و تذکرات و امر و نهی والدین ودیگر اعضای خانواده است . این ملاحظات و مسموعات فکر و روان او را تشکیل میدهد انگیزه هایی سازنده و یا ویرانگر در او پدید می آورد و او را به رفتارهایی خاص ویژه وامیدارد خانواده آموزشگاه رفتار و کردار است پدر و مادر و بزرگترهای خانواده نخستین الگوهای رفتاری وملاک اولیه و اعتباری کودکان ونوجوانان هستند وهر گونه ابراز تمایل والدین مطالعه وکسب دانش و یاپرداختن به هنر و ورزش چه بسا ذوق فکری کودکان و نوجوانان را بیدار و شکوفا و بارور سازد . همانطور که هر گونه نکوهش و یا بی میلی پدران و مادران می تواند عامل کندی ایستی و یا پس رفتگی آنان را در زمینه های سرشتی فراهم آورد .دانلود فایلنوع فرمت: ورد - تعداد صفحه: 30

  • فریما سلیمانی/پرسشنامه

    با سلامدانشجوی گرامی,اینجانب فریما سلیمانی دانشجوی مقطع کارشناسی رشته حسابداری پرسشنامه ای در خصوص آشنایی بیشتر افراد نسبت به ویژگی های شخصیتی خود و تأثیر آن بر روی راندمان تحصیلی شان تنظیم کرده ام و هدف من از این تحقیق آگاهی دادن به دانشجویان نسبت به گروهی از ویژگی های شخصیتی که باعث افت تحصیلی و تقویت آن دسته از ویژگی هایی است که باعث افزایش راندمان تحصیلی آنان میشود.لذا خواهشمندم به سوالات زیر با دقت پاسخ دهید.(لازم به ذکر است که تمامی اطلاعات محرمانه خواهد بود )سن....................وضعیت تاهل.................... مقطع تحصیلی.................... سال ورود به دانشگاه....................رشته تحصیلی.................... -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------پرسشنامه1)آیا سختگیری اساتید می تواند در ایجاد استرس دانشجویان نقش داشته باشد؟بلی         خیر          تاحدودی2)آیا عدم تمرکز لازم را می توان یکی از دلایل افت تحصیلی بشمار آورد؟بلی         خیر          تاحدودی3)آیا تعداد واحد های انتخابی در هنگام امتحانات دچار دلسردی شما از درس خواندن میشود؟بلی         خیر          تاحدودی4)نداشتن اعتماد به نفس را نسبت به توانایی های خود می توان یکی از دلایل کاهش راندمان تحصیل دانست؟بلی         خیر          تاحدودی5)آیا نشان دادن ارزش کار دانشجویان وتشویق توسط اساتید می تواند باعث انگیزه درس خواندن شود؟بلی         خیر          تاحدودی6)آیا نگرانی از بابت نمره را می توانیم تهدیدی برای پیشرفت تحصیلی بدانیم؟بلی         خیر          تاحدودی7)علاقه ی دانشجویان به رشته تحصیلی خود می تواند در ایجاد انگیزه برای ادامه تحصیل نقش داشته باشد؟بلی         خیر          تاحدودی8)آیا برگزاری 2 امتحان در یک روز می تواند باعث ایجاد دلهره و کاهش راندمان تحصیلی دانشجویان در هنگام امتحانات  شود؟بلی         خیر          تاحدودی9)حس رقابت زیاد با دوستان وهمکلاسی ها در پیشرفت تحصیلی نقش دارد؟بلی         خیر          تاحدودی10)درگیرهای ذهنی دانشجویان نقشی در افت تحصیلی آنان دارد؟بلی         خیر          تاحدودی11)امید به آینده می تواند در افزایش راندمان تحصیل نقش داشته باشد؟بلی         خیر          تاحدودی12)نداشتن اعتماد به نفس هیچ تأثیری در راندمان تحصیلی ندارد؟بلی         خیر          تاحدودی13)آیا اجتماعی بودن فرد بر میزان یادگیری مطالب درسی تأثیرگذار است؟بلی         خیر          تاحدودی14)آیا وسواس فکری مانع دستیابی به موفقیت میشود؟بلی         خیر          تاحدودی15)آیا ضریب هوشی افراد ربطی به راندمان تحصیلی ...

  • افت تحصیلی

    امروزه يكي از مسائل مهمي كه فكر بسياري از مسئولين و دست‌اندركاران نظام تعليم وتربيت كشور ما را بخود مشغول كرده است ، مسائل ناشي از نارسائي‌هاي نظام جديدمي‌باشد كه منجر به افت تحصيلي دانش‌آموزان دبيرستانهاي دخترانه مشهد شده و خودبعنوان يك مسئله اساسي مطرح مي‌باشد. اين پژوهش در پي شناخت عوامل مربوط به ساختارو محتواي نظام جديد آموزش متوسطه بوده، كه زمينه‌هاي لازم را براي افت تحصيليدانش‌آموزان فراهم كرده است . فرضيه‌هايي كه بدين منظور تدوين شده عبارتند از: -1شيوه برنامه ريزي دروس در نظام جديد آموزش متوسطه يكي از عوامل مؤثر بر افت تحصيليدانش‌آموز محسوب مي‌شود. -2 تغييرات مكرر آئين‌نامه‌ها و دستورالعمل‌هاي اجرائينظام جديد آموزش متوسطه از جمله عوامل مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان است . -3 حجمزياد و سنگين دروس از جمله عوامل مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان محسوب مي‌شود. -4شيوه‌هاي سنتي تدريس يكي از عوامل مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان محسوب مي‌شود. -5نحوه انتخاب رشته در نظام جديد يكي از عوامل مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان است .-6 عدم تمايل دانش‌آموزان ضعيف نسبت به ادامه تحصيل در شاخه‌هاي كار و دانش و فنيو حرفه‌اي يكي از عوامل مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان است . ضمنا نگرش دبيراننسبت به هر يك از فرضيه‌هاي فوق با سابقه خدمت آنان بررسي و رابطه ميان هر يكسنجيده شده است . جامعه اين پژوهش متشكل از كليه دبيران شاغل در دبيرستانهايدخترانه نظام جديد و كليه دانش‌آموزان دختر مشغول به تحصيل در اين دبيرستانها كهلااقل ترم چهارم و بيشتر بوده و در يك يا چند درس افتاده‌اند، در نواحي 6 گانهشهرستان مشهد است . نمونه‌گيري در اين پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفيخوشه‌اي انجام شده است . حجم نمونه متشكل از 120 دبير و 300 نفر دانش‌آموز مي‌باشد. با توجه به آنكه موضوع تحقيق نوعي نگرش سنجي بوده، لذا روش تحقيق بكار رفته از نوعپيمايشي است . براي سنجش نگرش دبيران و دانش‌آموزان 2 نوع پرسشنامه ساخته شده يكيمخصوص دبيران و ديگري مخصوص دانش‌آموزان، سئوالات هر دو پرسشنامه براساس مقياسليكرت طراحي (بسيار زياد-زياد-كم-بسيار كم) كه به هر يك از پاسخ‌ها وزني معادل 1 تا 4 داده شده است . براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آمار توصيفي و استنباطي استفادهشده، براي مستند سازي فرضيه‌هاي تحقيق از آزمون مجذور كا (X2) استفاده شده است . نتايج عمده حاصل از اين پژوهش عبارت است از: -1 در مورد فرضيه اول: بين شيوهبرنامه‌ريزي دروس و افت تحصيلي دانش‌آموزان در نظام جديد ارتباط معني داري وجوددارد. يعني اينكه شيوه برنامه‌ريزي دروس در نظام ...

  • بررسی نقش خانواده در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

    بررسی نقش خانواده در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی  عناوین موجود پیشگفتار فصل اول - طرح تحقیق طرح تحقیق واژه های کلیدی مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق هدف های کلی تحقیق هدف های جزئی تحقیق فرضیه ها : فرضیه اول متغییر های تحقیق : متغییر مستقل متغییر وابسطه تعاریف عملیاتی متغییر ها : ارزشیابی توصیفی تعریف نظری افت تحصیلی  فصل دوم - ادبیات و پیشینه تحقیق پیشینه بحث تحقیقات انجام شده  بررسی تحقیقات انجام شده در داخل ایران بررسی تحقیقات انجام شده در خارج از ایران  مختصات طرح ارزشیابی توصیفی محور اول : تغییر تأکید از ارزشیابی پایانی به ارزشیابی تکوینی محور دوم : تغییر مقیاس فاصله‌ای (20 – 0) به مقیاس ترتیبی (در حد انتظار، نزدیک به انتظار، نیازمند تلاش بیشتر) محور سوم: تنوع‌بخشی به ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات محور چهارم: تغییر در ساختار کارنامه محور پنجم: تغییر در مرجع تصمیم‌گیرنده درباره ارتقاء دانش‌آموزان برای انجام ارزشیابی توصیفی یا اصیل و همه جانبه چهار منبع پیشنهاد شده است نتایج ارزشیابی از نحوه اجرای سه ساله طرح آزمایشی ارزشیابی توصیفی فصل سوم - روش انجام تحقیق مواد و روشها نوع پژوهش روش اجرای طرح جامعه آماری ابزار گردآوری داده ها آزمون افت تحصیلی ریاضی روایی محتوایی پایایی پرسشنامه آگاهی فراشناختی پایایی پرسشنامه پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه روش اجرا نمونه آماری و نحوه گزینش آن رابطهٔ t یا درصد احتمال صحت گفتار  فصل چهارم - یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها بررسی یافته ها فصل پنجم - نتیجه گیری کلی و ارائه پیشنهادات خلاصه و نتیجه گیری محدودیتهای تحقیق : محدودیتهای تحت کنترل پژوهشگر محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر فهرست منابع پیوست - پرسشنامهدانلود پروژه

  • تاثیر ماهواره بر افت تحصیلی دانش آموزان شهرستان آبدانان

      فصل اول :کلیات پژوهش 1-1 مقدمه : با توجه به روند رو به رشد  تکنولوژی های پیشرفته ارتباطی و در دسترس بودن کانالهای ماهوارهای در بیشتر گوشه و کنار جهان این سوال را مطرح میکند که این رسانه چقدر می تواند تاثیرات مثبت یا منفی بر مخاطبان خود بگذارد با توجه به رشد وتکامل در دوران نوجوانی و مستعد بودن نوجوان برای الگو پذیری و شکل گرفتن شخصیت اجتماعی آنها ،کسانی که دسترسی به کانالهای ماهواری دارند    باتوجه به هجمه فرهنگی  کانالهای ماهواری ، چه تاثیراتی برروند تحصیلی  این نو جوانان دارد مسئله ماهواره در سطح بين الملل در سال 967 در کميته فرعي حقوقي استفاده صلح جويانه از فضاي ماوراي جو مطرح شد. يعني پخش مستقيم ماهواره هنگامي مورد توجه قرار گرفت که تحولات تکنولوژي آنچنان پيشرفته نبوده و به گفته دکتر داود باوند، کارشناس حقوق بين الملل و استاد دانشگاه هدف اوليه استفاده از ماهواره در دهه 60 بيشتر براي توسعه آموزش از جمله مبارزه با بي سوادي بود، بخصوص در جوامعي مثل: استراليا، روسيه و هند که قلمرو گسترده اي داشتند روستاهاي دور دست نمي توانستند از امکان آموزشي و تحصيل برخوردار باشند (هاشمی 1381) نوجواني يک پديده اجتماعي است که شامل يک دوره طولاني گذرا از مرحله کودکي به مرحله بزرگسالي است و آن از جامعه اي به جامعه ديگر بر اساس ساختار و آداب و رسومش تغيير مي کند. در تاريخ بشر زماني بوده که نوجواني اصلا وجود نداشته است. يعني انتقال از مرحله کودکي به مرحله بزرگسالي، درست مثل انتقال از يک روز به روز ديگر به همراه برگزاري مراسم خاصي تحقق پيدا کرده است(جمالفر1378) 2-1 بیان مسئله : با توجه به فرهنگ های جوامع مختلف و تضاد هنجارهای اخلاقی و عقاید که در جهان مواجه هستیم و کانالهای ماهواره ای موثر غالبا در اختیار کشورهای قدرتمند می باشد و امکان در دسترس بودن این کانالها برای نوجوانان ، لذا در پژوهش به دلیل وجود مسئله مواجه شدن نوجوانان با فرهنگ های گوناگون و اختلاف آن با معیارهای اجتماعی و فرهنگی کشورمان وبرنامه ریزی صاحبان این رسانه برای رسیدن به اهداف خود و استعمار گری جدید تلاش می شود تا رابطه میان تماشای برنامه های ماهواره ای و میزان تاثیر این برنامه ها بر افت تحصیلی با توجه به اهمیت تحصیل در فرهنگ ایرانی اسلامی بررسی شود 3-1 اهمیت پژوهش :  با توجه به اهمیت تربیت نوجوانان برای والدین و همچنین کشور مان وتوجه به اینکه نو جوانان  امروز آینده کشور را می سازند  تاثیر تماشای برنامه های ماهواری بر پرسه تحصیلی  آنها با توجه به فرهنگ ایرانی ،اسلامی  چقدر میتواند مثبت باشد یا منفی در این تحقیق سعی می شود که تاثیر این رسانه  بر افت ...

  • اقدام پژوهی در زمینه افت تحصیلی

    فهرست مطالب مقد مه  2 بیان مسئله)توصیف وضعیت موجود)  2 گرد آوری اطلاعات:  3 نشانه های بی انگیزگی در دانش آموزان   3 عوامل مختلفی که منجر به کاهش انگیزه در دانش‏آموزان می‏شود:  3 دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان   5 شیوه های مقابله با افت تحصیلی   7 انتخاب راه حل اول: 7 راه حل دوم:  8 راه حل سوم:(راه نهایی)  8 گرد آوری شواهد2:  9 ارزشیابی و بررسی نتایج کار  9 اعتبار بخشی به راه حل‌ها  9 پیشنهادات: 10 منابع   12 پیوست ها  13         مقد مه  افت تحصیلی یکی از مشکلات نظامهای آموزشی است،وهر سال مقادیر متنابهی از امکانات مالی ونیرو های انسانی،آموزشی وپرورشی به این معضل اختصاص می یابد از آنجا که افت تحصیلی با نظام آموزشی ، فرهنگی ، اجتماعی و خانوادگی جامعه  ارتباط تنگاتنگی دارد ، بررسی آن مستلزم دقت نظر و ارزیابی دقیق عوامل عدیده ای است. بسیاری از افراد افت تحصیلی را به معنای ناتوانی دانش آموز در یادگیری مواد درسی می دانند . بدون شک این تصوری نادرست است ناتوانی کودک در فراگیری دروس ممکن است از تواناییهای ذهنی محدود و ضعیف ناشی شود در حالی که افت تحصیلی به معنای نزول از یک سطح بالاتر به سطحی پایین تر در تحصیل و آموزش است . به منظور تمایز این قبیل ناتوانی ها و افت تحصیلی، ارائه تعریفی از افت تحصیلی لازم وضروری است افت تحصیلی به "کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموز از سطحی رضایت بخش به سطحی نامطلوب گفته می شود" . توجه به تعریف فوق نشان می دهد که مقایسه وسنجش سطح عملکرد تحصیلی قبلی وفعلی دانش آموز  بهترین شاخص از افت  افت تحصیلی است فرض کنید که دانش آموزی در مدرسه دروس خود را به خوبی فرا میگیرد و حتی در بعضی درسها بسیار موفق و ممتاز است اما پس از مدتی سطح نمرات او نزول می کند در اینجا برای معلم و اولیا این سوال پیش می آید که علت این افت تحصیلی چیست و چه علت یا عللی موجب شده تا عملکرد تحصیلی دانش آموز تنزل یابد؟ مشاهده این گونه افت وخیز ها در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ، ما را به بررسی علل ان فرا می خواند . از آنجا که نظام اموزش وپرورش یکی از سازمان ها و نهادهای پر هزینه کشور است و نیز به دلید ارزش حیاتی ان در تامین و تربیت نیروی انسانی ماهر ومتخصص جامعه و بطور کلی اعتلای فرهنگی و اقتصادی کشور ، بررسی دلایل افت تحصیلی و روش های مقابله با آن ، می تواند از به هدر رفتن سرمایه های مادی  ومعنوی مردم و مسئولان پیشگیری کند و به کارایی هر چه بیشتر افراد جامعه بینجامد.  بیان مسئله)توصیف وضعیت موجود) سخندان پرورده پير کهن             بينديشد  آنگه  بگويد   سخن مزن بي تامل بگفتار دم             نکو گوي ...