پردیس باهنر اصفهان

برنامه غذايي پردیس شهید باهنر اصفهان

کارت خوابگاه پردیس شهید باهنر اصفهان

مدارک لازم جهت صدور کارت خوابگاه  (ویژه دانشجویان متقاضی خوابگاه) ۱- عکس ۳×۲ (پشت نویسی شده)            ۱ قطعه ۲- عکس ۴ × ۳  (پشت نویسی شده)         ۱ قطعه در پشت عکس هابه ترتیب نام و نام خانوادگی- رشته - شماره دانشجویی  قید شود.      

نقشه راهنمای اصفهان

نقشه ی راهنمای خطوط شرکت واحد اتوبوسرانی شهر اصفهان     روی گزینه هاکلیک راست کرده و save target as یا save link as را انتخاب کنید .   نقشه شبکه خطوط اتوبوس اصفهان ( 4.25 MB) فرمت JPG   نقشه شبکه خطوط اتوبوس اصفهان ( 4.38 MB) فرمت PDF   راهنمای خطوط  ( 860 KB) فرمت PNG

آمار کلی شهیدان جنگ تحمیلی

  آمار كلی شهدای جنگ تحمیلی تعداد ۲۱۳,۲۵۵ نفر بوده كه شامل ۱۵۵۰۸۱نفر در درگیری مستقیم با دشمن۱۶۱۵۴نفر در حملات دشمن به شهرها۱۱۸۱۴نفر در حوادث متفرقهو سایر موارد ۹۸۸۹ نفر بوده است از این آمار تعداد ۱۵۵۲۵۹ نفر مجردتعداد ۵۵۹۹۶ نفر متأهلتعداد ۷۰۵۴ نفر ۱۴ ساله و كمترتعداد ۶۵۵۷۵ نفر بین ۱۵ تا ۱۹ سالهتعداد ۸۷۱۰۶ نفر بین ۲۰ تا ۲۳ سالهتعداد ۲۲۷۰۳ نفر بین ۲۴ تا ۲۹ سالهتعداد ۳۰۸۱۷ نفر ۳۰ ساله و بالاتربوده است آمار شهدا به تفكیك نوع شغل ردیف نوع شغل تعداد 1 سپاه پاسداران انقلاب اسلامی كادر (پاسدار) 23199 سرباز 16738 2 ارتش جمهوری اسلامی كادر (ارتش) 9089 سرباز 36965 3 نیروی انتظامی جمهوری اسلامی كادر (نیروی انتظامی) 2926 سرباز 5672 4 شغل آزاد 31674 5 دانش آموز 32275 6 دانشجو 2608 7 روحانی 2742 8 بیكار 6128 9 دولتی 26293 10 بسیج ویژه 2329 11 خانه دار 3136 12 كودك 2906 13 غیر ایرانی 4565 جمع كل 213255

راههای افزايش دقّت و تمرکز حواس

  4) از دانش‌آموز بخواهيد جملات ناقص را به دلخواه خود کامل کند. مثال: من ديروز ...  . 5) بريدن شکل‌هاي مختلف و چسباندن تصاوير توسّط دانش‌آموز 6) چند وسيله‌ي کمک آموزشي را به کلاس بياوريد و به دانش‌آموزان نشان دهيد؛ سپس از دانش‌آموزي که بي‌دقّت است، بخواهيد تا چشمانش را ببندد و اشياء را لمس کند و نام اشياء را به شما بگويد. 7) افزايش دقّت و تمرکز با گوش دادن به صداهاي مختلف و يادداشت کردن آن‌ها توسّط معلّم روي تابلو 8) استفاده از مجموعه‌ي «بشنو و پيدا کن» جهت تقويت حافظه‌ي شنيداري، افزايش دقّت 9) استفاده از اعصاب‌سنج: پرورش دقّت و توجّه، هماهنگي چشم و دست 10) استفاده از ميني بسکتبال، تقويت دقّت و هماهنگي چشم و دست 11) استفاده از «دارت»، جهت هماهنگي چشم و دست و دقّت 12) چند تصوير به دانش‌آموز نشان دهيد و سپس آن‌ها را پنهان کنيد و از دانش‌آموز بخواهيد به شما بگويد چه ديده است؟ 13) کلماتي را از متن دروس تهيّه کرده و از دانش‌آموز بخواهيد براي آن‌ها تشديد و يا سرکِش و ... بگذارد. 14) متني را تهيّه کنيد و نقطه‌هاي کلمات آن را برداريد و از دانش‌آموز بخواهيد نقطه‌ها را بگذارد. اين کار را هم روي تخته‌ي کلاس مي‌توانيد انجام دهيد و هم به‌صورت تايپ شده مي‌توانيد در اختيار دانش‌آموزان قرار دهيد. 15) از دانش‌آموز بخواهيد جملات در هم ريخته را مرتّب کند. 16) از دانش‌آموز بخواهيد کلماتي را که بيان مي‌کنيد، بعد از شما تکرار کند. مثال: خانه- ميز- لباس (مثال عددي: 6-8-9) سپس کلمات را کم‌کم به 7 کلمه و يا 7 عدد برسانيد. (جهت تقويت دقّت و حافظه) 17) نوشتن صداهاي اوّل و يا آخر کلمات و جمله‌سازي با آن‌ها. مثال: آب صداي آخر آن (ب) است و دانش‌آموز ميبايستي مثلاً بنويسد (بار) و سپس با آن جمله بسازد. 18) چند تصوير را به‌صورت مرتّب روي ميز بچينيد و سپس از دانش‌آموز بخواهيد با دقّت به آن‌ها نگاه کند و چشمانش را ببندد؛ سپس جاي يک و يا دو تصوير را عوض کنيد تا دانش‌آموز به شما بگويد جاي کدام تصاوير عوض شده است. 19) از دانش‌آموز بخواهيد نام اشياء داخل کلاس، نام مدير و معاون مدرسه، نام چند نفر از دوستان، آدرس و تلفن منزل، شماره تلفن همراه پدر دانش آموز، و ... را براي شما بنويسد. 20) تصويري را به دانش‌آموز نشان دهيد و سپس آن را پنهان کنيد. دانش‌آموز ميبايستي جزييات تصوير را براي شما بگويد. 21) کلماتي را به دانش‌آموز دهيد و از او بخواهيد حداقل 3 جمله براي آن بنويسد. 22) شمارش معکوس توسّط دانش‌آموزان و يا برعکس حرف زدن، مثل: اين زنگ علوم داريم = داريم علوم زنگ اين 23) زماني که تمرکز دارند، آن‌ها را تشويق کنيد. 24) چند جمله روي تابلو بنويسيد و يک کلمه‌ي اضافه ...

مداح یادواره ابوذر بیوکافی

دستورالعمل استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

برای مشاهده بخشنامه تشکیل پرونده و استخدام ورودی 91 دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی کلیک نمایید . اینجا کلیک کنید

آداب غذا خوردن از نظر اسلام

د: آغاز کردن از سبک ترین غذاها ه : نخوردن غذای گرم و خوردن غذای نیمه گرم قبل از سرد شدن و:خوردن با دست راست ز : کوچک گرفتن لقمه ح:خوب جویدن غذا ط: طولانی کردن نشستن برسر سفره ی:گرامی داشتن نان و نگذاشتن آن زیر ظرف غذا ک: دست کشیدن از خوردن غذا پیش از سیر شدن کامل و در حالی که قدری از اشتها با قی است . ن: خوردن از قسمت جلوی خود ل: نگاه نکردن به لقمه دیگران ر:رعایت حقوق دیگران در آنچه برسر سفره است . ق: آغاز شدن غذا به وسیله کسی که صاحب سفره است و یا کسی که بزرگتر مجلس است . و: ادامه دادن صاحب سفره به خوردن تا سیر شدن همه کسانی که بر سر سفره نشسته اند . ز: بلند شدن از سر سفره ،قبل از برچیدن آن آنچه هنگام غذا خوردن باید نسبت به ترک آن اهتمام ورزید : الف : زیاده روی در کیفیت و کمیت غذا ب: نکوهش غذایی که نسبت به آن بی میل است . ج: دمیدن در غذا د: خوردن با دست چپ ه : خوردن با یک انگشت یا دو انگشت و : بلند آروغ زدن ز: پاک کردن زیاد استخوان ح:آب خوردن در میان غذا ط: آب خوردن ،پس از خوردن گوشت ی: خوردن ،در حال سیری سوم : حالاتی که غذا خوردن در آن حالات نهی شده است : غذا خوردن به شیوه متکبران مثلاً در حال "تکیه زده " ،" خوابیده به شکم " ، " دراز کشیده " ،" ایستاده" همچنین غذا خوردن درحال راه رفتن و جنابت نیز بسیار نهی شده است . آداب پایان غذا و برچیدن سفره پایان غذا خوردن همانند آغاز آن، آدابی دارد که رعایت آنها برای سلامت جسم و جان، سودمند است. این آداب رابه آداب عرفانی، اجتماعی و بهداشتی می توان تقسیم کرد: الف. آداب عرفانی عبارتند از: سپاسگزاری از ولی نعمت حقیقی که خداوند متعال است و دعا کردن برای برکت یافتن روزی. ب. آداب اجتماعی عبارتند از: یادآوری گرسنگان و مسئولیتی که افراد سیر در برابر آنان دارند و اقدام جهت کاستن فقر و گرسنگی از جامعه در حد توان. ج. آداب بهداشتی عبارتند از: شستن دست ها، خلال کردن و مسواک زدن دندان ها، جارو کردن آنچه زیر سفره ریخته است، مقداری استراحت بر پشت و نخوابیدن بلافاصله پس از خوردن غذا.

آیا از ضررهای کامپیوتر خبر دارید؟

1- رژيم غذايي مناسب: براي پيشگيري و کاهش اثرات اشعه کامپيوتر بايد شيوه زندگي خود را تغيير دهيم. افراد مي توانند با مصرف مواد غذايي غني از ويتامين A و C با اين مشکل مقابله کنند.