وبلاگ دبستان ایمان داران
جلسه توجيهي در مورد طرح جابر براي دانش آموزان
با سمه تعاليروز يكشنبه مورخ 91/9/26ساعت 9صبح جلسه ي توجيهي در مورد طرح جابر ابن حيان براي دانش آموزان پايه هاي چهارم و پنجم و ششم با حضور آقاي فصيحي در نماز خانه دبستان ايمان برگزار شد . آقاي فصيحي در مورد طرح جابر و موضاعات ان براي دانش آموزان صحبت نمودند و در پايان به سوالات دانش آموزان پاسخ دادند .
انواع روش های تدریس
انواع روش هاي تدريس محتوايي كه در قالب دروس كتب درسي گنجانده شده اند معمولاً در برگيرنده محتواي مهارتي ، نگرشي و دانشي است . بنابراين براي هر محتوايي كه مورد نظر مي باشد به ناچار روش ياروش هاي خاصي بايد انتخاب گردد . هر چند كه معلمان تا حدودي در انتخاب روش آزادي عمل دارند ولي اين انتخاب تا حدودي تحت تاثير عواملي چون نوع محتوا ، شرايط و منابع و . . . مي باشند [ آقا زاده – احديان ] از اين رو آشنايي با انواع روش هاي تدريس و ويژگي ها و زمينه هاي كاربرد آنها براي هر معلم الزامي است . روش های تدریس معروف 1- روش تدريس سخنراني 2 - روش تدريس مباحثه اي 3 - روش تدريس تكرار و تمرين 4 - روش تدريس مطالعه مستقل ( انفرادي ) 5 - روش تدريس پژوهش گروهي 6 - روش تدريس آزمايشگاهي 7 - روش تدريس مكاشفه اي 8- روش تدريس وانمود سازي 9 - روش تدريس انجام دهيد ، نگاه كنيد ، ياد بگيريد 10 - روش تدريس آموزش برنامه اي 11 - روش تدريس ياد سياري 12 - روش تدريس بديعه پردازي 13 - روش تدريس مبتني بر پيش سازمان دهنده ها 14 - روش تدريس نظريه ناشناخت گرايي 15 - روش تدريس فراشناخت 16 - روش تدريس ايفاي نقش 17 - روش تدريس يادگيري كنترل خود 18 - روش تدريس تسلط ياب 19 - روش تدريس نمايش دان 20 - روش تدريس كنفرانس 21 - روش تدريس اجرا كردن 22 - روش تدريس شاگرد – استادي 23 - روش تدريس توضيحي 24 - روش تدريس گردش علمي 25 - روش تدريس اعضاي تيم 26 - روش تدريس حل مسئله 27 - روش تدريس پروژه يا واحد كار 28 - روش تدريس همياري 29 - روش تدريس با رشد مغزي 30 - روش تدريس پرسش و پاسخ 31 - روش تدريس بازي هاي تربيتي 32 - روش تدريس دريافت مفهوم 33 - روش تدريس استقرايي 34 - روش تدريس ديداري – شنيداري 35 - روش تدريس شبيه سازي 36 - روش تدريس چند حسي (مختلط) 37 - روش تدريس كارايي تيم 38 - روش تدريس قضاوت عملكرد
نمونه سوالات پنجم دبستان
نام پدر: باسمه تعالی پایه پنجم ابتدایی امتحان ریاضی.........خردادماه1391 وقت پاسخ گویی به سوالات.......دقیقه نام آموزشگاه: صفحه یک نام ونام خانوادگی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. بارم 1-دهگان میلیون در عدد100962000358کدام یک از رقم های زیر است؟ الف) 2 ب)3 ج)6 د)9 2-کدام یک از اعداد زیر هم بر 3 وهم بر 5 بخش پذیر است. الف)355 ب)250 ج)635 د)240 3-کدام یک از شکل های زیر خط تقارن ندارد .الف)مربع ب)متوازی الاضلاع ج)دایره د)مستطیل 4-زاویه را با چه وسیله ای اندازه می گیرند. الف)خط کش ب)نقاله ج)پرگار د)گونیا 5-جاهای خالی را با عدد یا کلمه ای مناسب پر کنید. الف) ثلث عدد 21 برابر است با ............................. ب)گسترده ی چهار وجهی منتظم از..........................مثلث متساوی الاضلاع تشکیل شده است. ج)آب مصرفی خانه ها را با واحدی به نام .................اندازه گیری می کنند. د)95سانتیمتر یعنی ...............متر ه)2700گرم یعنی ..................کیلو گرم 6-ربع شکل مقابل را رنگ کنید. باسمه تعالی نام و نام خانوادگی : نام پدر : پایه ی پنجم منطقه فریدن نام آموزشگاه: صفحه ی دو 7-کسر را به عدد مخلوط وعدد مخلوط را به کسر تبدیل کنید. 8-داخل علامت < = > بگذارید. 9-عملیات های زیر را انجام دهید وجواب ها را به ساده ترین سورت بنویسید. 4/5 8/3 10-در جاهای خالی عدد مناسب بنویسید. 11-کسر را به اعشار و عدد اعشاری را به کسر بنویسید. =42/0 12-نسبت ...
روز شکوفه ها ی دبستان دانش داران
بچه های عزیز به خانه ی دوم خوش آمدید قسمتی از گزارش روز شکوفه ها چهارشنبه ۲۹ شهریور ۱۳۹۱ ، به مناسبت روز شکوفه ها و ورود دانش آموزان کلاس اولی به دبستان ، حال و هوای دیگری داشت . بوي ماه مهر... بوي ماه مدرسه...و زنده شدن خاطره باز گشايي مدارس با هزار اميد و هزارو يك دلهره آغازشد. همه بچه های کلاس اولی با چهره هایی خندان و دل هایی شاد کیف به دست وارد دبستان شدند. از آن همه چهره معصوم و آن همه لب های خندان ، آدم نمی دانست از کدامشان عکس بگیرد . گویی روزهای زیادی را در انتظار رسیدن امروز سپری کرده بودند. مراسم باتلاوت آيات نوراني قرآن كريم آغاز شد. . اهتزاز پرچم سه رنگ و افتخار آفرین جمهوری اسلامی ایران همراه با زمزمه سرود ملی جلوه ای دیگر به این آیین بخشید. ذکر صلوات و درود بر محمد و آل محمد در آغاز سال تحصیلی حال و هوای «جشن شکوفه ها» را معنوی کرده بود مدیر محترم دبستان با همکاری معاونان آموزشی و پرورشی برای هرچه بهتر برگزار نمودن جشن جهت باز گشایی مدرسه در روز شکوفه ها اقداماتی را انجام دادند ...
درس پژوهی
درس پژوهی درس پژوهي برگردان واژه ژاپني jugyokenkyu بمعني مطالعه يا پژوهش تشکيل شده است .kenkyuبمعني درس و jugyo بمعناي مطالعه يا پژوهش است . معادل انگليسي درس پژوهي Lesson study است . درس پژوهي به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعي پيرامون عمل تدريس است . بعنوان يك معلم حرفه اي بيا و در روش تدريس خود تامل کن! حتما روش بهتري براي تدريس وجود دارد . اما اين بار نه به تنهايي، بلكه با يک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهيد ، با هم با نقد شرايط موجود و در جهت نيل به وضع موجود طرح مساله نماييد ، در جهت شناخت بهترين روش ممکن پژوهش کنيد ، نتايج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبيعي بيازماييد ، نتيجه آزمايش را نقد کنيد ، طرح را اصلاح و دوباره در يک کلاس ديگر آن را اجرا نماييد ، نتايج پژوهش خود را منتشر و در اختيار ديگران قرار دهيد . به اين ترتيب شما گام در مسير درس پژوهي نهاده ايد روشي که پايه توسعه مستمر حرفه اي شماست و شما را در مسير يک معلم حرفه اي و فکور به حرکت وا مي دارد درس پژوهی چیست؟ درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند. گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند. ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن. فرآیند درس پژوهی منطق درس پژوهی ساده است اگر میخواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخشترين جا برای چنين کاری، کلاس درس است. اگر شما اين کار را با درسها شروع کنيد، مسئلهي چگونگی کاربرد نتايج تحقيق در کلاس درس ناپديد می شود.در اينجا بهبود کلاس درس در درجهي اول اهميت است. یک دوره درس پژوهی 1- انتخاب یک موضوع 2- برنامه ریزی برای تدریس درس 3- تدریس در جمع عمومی فراگیران 4- گزارش دهی مستند 5- بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه 6- تدریس درس تجدید نظر شده 7- مجدداً گزارش دهی مستند 8- ارایه گزارش پایانی *انتخاب یک موضوع درس پژوهی، یک حلقه پژوهشی است که در آن معلم به صورت گروهیی درباره موضوعات درسی به پژوهش می پردازند. آنان در ابتدا به « تبین مسأله» می پردازند که فعالیت گروه درس پژوهی را برانگیخته است و هدایت خواهد کرد. * برنامه ...
متن سرود همگانی دبستان شفیع
وارث نورصبحي دگر مي‌آيد اي شب زنده داران‌از قله‌هاي دوردست روزگاران‌از بيكران سبز اقيانوس غيبت‌مي‌آيد او تا ساحل چشم انتظاران‌آيد به گوش از آسمان، اين است مهدي!خيزد خروش از تشنگان، اين است باران!..... .......از بيشه‌زاران عطرهاي تازه آيدچون سرخ گل بر اسب رهوار بهاران..... ......آهنگ ميدان تا كند اوبازمانددر گرد راهش مركب چابكسواران..... ......آيينه آيين حق، اي صبح موعود!ماييم سيماي تو را آيينه‌داران...... .... ديگر قرار بي‌تو ماندن نيست در دل‌كي مي‌شود روشن به رويت چشم ياران؟...................تکرار دوباره شعر سرود جمهوری اسلامی ایرانسر زد از افق مهر خاوران فروغ دیده ی حق باوران بهمن فر ایمان ماست پیامت ای امام استقلال آزادی نقش جــــــان ماستشهیدان پیچیده در گوش زمان فریـــادتان پاینده مانی و جاودان جمهوری اسلامی ایـــــــــران شعروطن(سر فراز باشی میهن من ای فدایت جان و تن من پر بهاتر از زر و گوهر خاک پاک تو وطن من )2...... ..... یادگار خون عاشقان بی نشانتا ابد بود تو را حق نگهبانای شمیم دلنواز عشق و معرفتسرزمین پاک ما ای ایران(دوستت دارم مهد دین من دوستت دارم بهترین من دوستت دارم سرزمین من )2گر بخواهد دمی دشمنی هلاک تو گر بخواهد کسی یک وجب زخاک تو می شوم تا مرزت روانه(خصم دون می رانم ز خانه)2با سلاحی از خشم و کینه(سینه اش می گیرم نشانه)2(دوستت دارم مهد دین من دوستت دارم بهترین من دوستت دارم سرزمین من )2(سر فراز باشی میهن من ای فدایت جان و تن من پر بهاتر از زر و گوهر خاک پاک تو وطن من )2ایران ایران ایران ایران ایران ایرانیادگار خون عاشقان بی نشانتا ابد بود تو را حق نگهبانای شمیم دلنواز عشق و معرفتسرزمین پاک ما ایـــــران شعر خورشید دل آرا امروز بهار جان مصفاست‌خورشيد جهان بسي دل‌آراست امروز تمام دشت و صحراغرق گل و در خور تماشاست بلبل به ترنّم است و شادي‌بر باغ نگر چه شور و غوغاست بر هر ورقي ز گل كه بيني‌نقشي ز جمال دوست پيداست............................امروز قدم نهاده طفلي‌كو چشم و چراغ جان و دلهاست‌همنام محمد(ص) است و احمدفرزند علي(ع) و جان زهراست(س) امروز بهشت عاشقانش‌ظلمت شكن جهيم فرداست‌ما را به جهان همين بود بس‌كاو بر سر ما امير و مولاست......................................تکرار دوباره سرود شعر پروردگارشکر خدای مهربان و دانا پروردگار قادر و توانا( بر درد بندگان ...
نمونه سوالات رياضي دوم دبستان
نمونه سوالات رياضي دوم دبستان عددهای قبل و بعد تا 500 عددهای قبل و بعد را بنویس چیستان اعداد سه رقمی من را بنفش کن. ۶ تا یکی و ۸ تا ده تایی و ۲ تاصد تایی دارم . عددهای قبل و بعد را بنویس تا500 عددهای قبل و بعد را بنویس نام و نام خانوادگی: ۵۲ ۴۳ ۶۲ ۵۵ ۷٨ ۷۳ ١۰١ ٩٨ ١۲۳ ١۲۲ ١٩٩ ١٩٨ ۲۶۲ ۲٥٩ ۳۴۴ ۳۳٩ ۴۶٢ ۴۵۵ ۵۰۰ ۴٩۱ جدول ریاضی هفته دوم آذر چیستان ریاضی ١-من چه عددی هستم؟ دو رقم دارم که رقم هایم مانند هم هستند ، یکی از رقم های من ٤ است. ------- ٢- اگر کوچک ترین عدد یک رقمی را با من حمع کنی می شوم بزرگترین عدد یک رقمی .وقتی پیدایم کردی دور من را صورتی بکش. ٩ ٩٩ ˙ ˙١ ٣- اگرمن را پشت هر عددی بنویسی اصلا به حساب نمی آیم ولی اگر من را جلوی عدد بگذاری می توانی من را بخوانی.وقتی پیدایم کردی دور من را سبز بکش. ٩ ٩٩ ˙ ˙١ ٤-من بعد از بزرگ ترین عدد دو رقمی هستم ، حروفی من را بنویس. -------------- ٥-اگر٤تا از من کم کنی باز هم می شوم ٤ ، بگو من چه عددی هستم؟ ---------------- ۶-عددی هستم دو رقمی ،٤تا یکی دارم، و ده تایی من بزرگ ترین عدد یک رقمی است زود باش اسم من را با حروفی و عددی بنویس. ٧-اگر من را با هر عددی جمع کنی ٢تا به آن عدد اضافه می کنم.زود باش بنویس من چندم؟ ٨-صبا از سرویس جا ماند. مجبور شد پیاده بیاید وقتی او ٥ متر از راه را آمد خسته شد و ایستاد تا کمی استراحت کند ،دوباره ٤متر دیگر آمد تا به مدرسه رسید ، آیا می توانی بگویی خانه ی آن ها تا مدرسه روی هم چند متر است؟ می توانی روی محور نشان بدهيد ٨- خانم آموزگارداشت به مدرسه می آمد، وقتی ٩ قدم از خانه اش دور شد برگشت تا ساعتش را بیاورد ولی ٧ قدم که رفت دید ساعتش توی کیفش است ، حالا زود باش بگو چند قدم مانده بود تا به خانه اش برسد؟ می توانی روی محور نشان بدهی؟ ١٠-این قدر ریاضی را خوب یاد گرفته ای که حتّی می توانی مسئله ای بنویسی که حل آن ١٧=٩+٨ باشد .