نمونه متن املای ترم اول هفتم
دانلود متن املای تقریری پایه ششم(درس اول تا چهارم)
دانلود متن املای تقریری پایه ششم(درس اول تا چهارم)مهر ماهمنبع:بانک سوالات ششم -بیگدلی ***************************حجم فایل:87Kbفرمت فایل:PDFلینک دانلود مستقیملینک کمکی 1لینک کمکی 2
نمونه سوال املای هفتم
املای پایه هفتم تا درس چهار1-املای کدام یک از کلمات با توجه به معنی آن درست است:الف)فارق:آسوده ب) نشات: شادی ج) عظمت:بزرگی د)حمت:تلاش2-شکل صحیح کلمه را در جای خالی بنویسید: الف) روز و شب .................. حرم باشیم. (ظائر-زائر-ذائر-ضائر)ب) جوانان ما با ................... توانسته اند استعداد خود را آشکار کنند. (قیرت-غیرط-غیرت- قیرط) 3-در کدام گزینه گروه هم خانواده کامل نیست؟ الف) صبر؛صابر؛صبور ب) عدل، علم، عدالت ج) مقصد،مقاصد، قصد د) شعر،مشهور،شاعر4- در کدام یک از جمله های زیر بیشترین غلط املایی وجود دارد؟الف)غرقه ی شکوح و اعجاذ طبیعت بودم ب) باز هم در کلاس غوقا شد ج)نوجوانی دوران شور و شوغ و شکوفایی است د)شبنم از روی برگ گل برخواست 5-باحروف درهم ریخته ی زیر یک کلمه معنی داربسازید. ه و ک ف ش:.................. س ت ح ر:....................6- واِژه ی صحیح را با توجه به جمله در جالی خالی قرار دهید.علی در ماه ..............(سفر-صفر) به شهر (خویش-خیش) بازگشت.7-در متن زیرشش غلط املایی وجو دارد ،این کلمات را پیدا کنید و شکل صحیح آنها را بنویسید:نوجوانی دوره ای شبیه به روعیا و زیباست.قشنگی آن را با کم حوسلگی و دلخوری های بیحوده زشت و تاریک نکنیم.می توانیم از لحضه های زندگی لذت ببریم و جویبار با سفا و ذلال زندگی را گل آلود نسازیم.
نمونه متن املای فارسی ترم دوم پایه ی هفتم
متن املای فارسی ترم دوم پایه ی هفتم الهی ، دلی ده که در کار تو جان بازیم ؛ جانی ده که کار آن جهان سازیم ، دانایی ده که از راه نیفتیم ، بینایی ده تا در چاه نیفتیم . امام خمینی پس از پیروزی انقلاب بیش از ده سال ، رهبری کشور را بر عهده داشت . در زمان رهبری ، خصوصیّات دوران جوانی و میان سالی خویش را حفظ کرد و هم چنان افتاده و فروتن بود . هیچ گاه قدرت ، او را از یاد خدا و محبّت به مردم غافل نساخت . اگر نیروی جوانی و شادابی و چالاکی این دوره را با تأمّل ، تفکّر و بصیرت همراه کنیم ، به شکوفایی خواهیم رسید . تمیزی و پاکیزگی ، آراستگی و پاکدلی ، ما را با زیبایی های جهانِ پُر شکوه الهی همراه و همسایه می کند . از روزی که وارد مدرسه شده بود ، کلاس درس را نیز مثل گشت و گذار در صحرا ها و باغ ها دوست می داشت . همان قدر که از بازی کردن لذّت می برد ، از حلِّ مسائلِ ریاضی ، خواندنِ جغرافیا و علوم به وجد می آمد . اسلام آیین و قانونی است که متعلّق به همه ی افراد بشر است و بر زبان خاصّی تکیه نمی کند ؛ بلکه هر ملّتی با خطّ و زبان خود می تواند بدون هیچ مانع از آن پیروی کند . بنابراین اگر می بینید ایرانیان پس از قبول اسلام باز به زبان فارسی تکلّم کردند ، هیچ جای تعجّّّب و شگفتی نیست . آدم آهنی قصّه ی ما هرگز از جواب دادن به این سؤال ها خسته نمی شد . به موقع می خندید و پایش را روی زمین می کوبید و به موقع بازویش را تکان می داد و بعضی اوقات هم حتّی با چشم نارنجی رنگش ، موذیانه چشمک می زد . طرّاح : اسداله عبدالمحمدی
متن املا پايه پنجم
باسمه تعاليبهمن ماه ۸۷ متن املا پايه پنجم ترم اول ، نوبت صبحخدايا تو دوستدار پاکي ، اميدواري ،دانايي و آگاهي هستي . به ما جان هاي پاک ،دل هاي پر از اميد و انديشههاي روشن عنايت فرما و ياريمان کن تا راه راستي و درستي و نيک فرجامي را بپوييممن کتابم ، پيام رسان پيامبران بزرگم ، گرماي محبت شمارا احساس مي کنم . مرا بخوانيد تا همه چيز را بدانيد .من مي توانم اطّلاعات فراواني درباره ي يک لغت به شما بدهم و يا يکي از منابع مهم تحقيق درباره ي زندگي بزرگانباشيم . مطالعه زندگي بزرگان نشان مي دهد که آنان با اعتماد به خود ، پايداري در کارها و اراده ي استوار به آن چهخواسته اند رسيده اند .شجاع کسي است که از مرگ و خطر و عاقبت کارهاي بد بترسد مثلا سربازي که در صحنه ي نبرد وظيفه يخود را انجام مي دهد شجاع است ،اما در روزگار ما به شجاعت ديگري نيازمنديم که به آن شجاعت اخلاقي مي گويند.چه دوست داشتني و عزيزند آنان که براي آرامش ديگران در مرز هاي آبي و خشکي به پاسداري از اين سرزمينبزرگ و الهي مي پردازند تا آسيبي بدان نرسد و عاشقانه و پر شور براي آباداني و پيشرفت آن مي کوشند .و چه عزيز ومحبوب اند دست هايي که مهرباني را مي شناسند و گرماي محبت به قلب ها مي دهند و اميد به آينده را در سينه هاروشن نگه مي دارند .ما نيز براي رسيدن به فردايي بهتر آينده اي زيباتر و ايراني آباد تر ،راه بزرگان را خواهيم پيمود و آماده ايم که درآينده همچون اين زنان و مردان ،گام هايي در راه سعادت و شادکامي و بهبود زندگي ديگران برداريم و در راه آباداني وپايداري ايران از هيچ کوششي فرو گذار نکنيم .و قبا ید.
بارم املا و انشای هفتم
شیوه نامه ارزشیابی پیشنهادی درس املا و نگاش دوره راهنمایی تحصیلی بارم بندی درس انشا و نگارش الف)بارم بخش سئوال های نگارشی (10 نمره ) : 1- طرح سئوال از کادرهای رنگی نگارش بخش پایانی نوشتن 2 نمره 2- معنی و مفهوم متون نظم یا نثر 1 نمره 3- سئوال های نگارشی بخش نوشتن شامل موارد پیشنهادی ذیل: 7 نمره - جمله سازی با ترکیب های و واژه های زیبا و نشانه گذاری جمله ی مربوطه - کامل کردن عبارت های ناتمام در چند جمله یا سطر - نوشتن یک بند از دریافت یک تصویر - کاربرد مناسب نشانه های نگارشی در یک عبارت - تبدیل یک جمله ی زبانی به ادبی و بالعکس - آوردن صفات مناسب برای واژه ها - نوشتن معادل کلمات مصوّب فرهنگستان - و ... تذکر: لطفا در نوشتن جمله های ناتمام یا تصویر نویسی حتما تعداد جملات و ارتباط معنایی آن ها با هم همراه با نشانه گذاری ذکر شود. و بارم بر اساس موارد خواسته شده تنظیم گردد. ب) نوشتن موضوع انشا با رعایت معیارهای انشا نویسی با توجه به شیوه نامه ی ارزشیابی درس ادبیات فارسی به شماره 24378/1/101 تاریخ 25/8/89 10 نمره بارم املای فارسی الف) بخش سئوال های املایی (10 نمره ) - یافتن غلط های موجود در متن و نوشتن شکل صحیح آن. ( ارزش هر واژه تصحیح شده 5/. نمره) 2 نمره - طرح سئوال از کادرهای رنگی املایی بخش پایانی نوشتن. 2 نمره - جمله سازی (ساختن جمله ها با کلماتی که بار املایی دارند.) 1 نمره - ساختن واژه های معنی دار از حروف به هم ریخته. 1 نمره - انتخاب شکل صحیح املای واژه با توجّه به معنای جمله. 1 نمره - انتخاب شکل صحیح املای واژه ها با توجّه به معنای کلمه. ( هر مورد 25/0 نمره ) 1 نمره - تکمیل شکل ناقص واژه هایی که بار املایی دارند. 1 نمره - طرح سئوال با توجّه به روابط واژگانی(مترادف، هم آوا، هم خانواده، متضاد و ...) 1 نمره ب) متن املای تقریری 10 = 2 : 20 - متن املا از آسان به مشکل طرح گردد - متن املا از 3 تا 5 بند و بین 9 تا 12 سطر باشد که حداقل 10 تا 12 واژه ی جدید کتاب را در بر بگیرد. برگرفته از سایت : پایگاه کیفیت ...
نمونه متن املای فارسی پایه دوم راهنمایی
به نام خدا نام ونام خانوادگی:............................ تاریخ :26/1/1390 کلاس دوم ( .......) نوبت : مستمر آزمون : املای فارسی زمان : 40دقیقه (مقدارآزمون : اول کتاب تادرس نوزدهم ) ______________________________________________________________________________________ 1 – با توجّه به جملات، شکل صحیح کلمه ی جاافتاده را از درون کمانک انتخاب کنید. (2 ) 1-1- ستایش خداوندی را سزاست که به .............. ارسال رسل دل های رمیده را آرمیده ساخت.( واسته ی ، واسطه ی ) 2-1- دی ماه سال 1357 ....................با اربعین حسینی بود. ( مصادف ، مسادف ) 3-1- جوانان ایرانی نجیب ، باادب ، پُر ............... و خوش رو هستند. ( آذرم ، آزرم ) 4-1- بهار فصلِ تجدیدِ .................... طبیعت است. ( حیاط ، حیات ) 5-1- در پاییز برگ ها با وزش هرنسیم ............. درباد به زمین می ریزند. ( رقصان ، رخصان ) 6-1- تو می خواهی ...................خلق باشی، درصورتی که هنوزآداب طعام خوردن را نمی دانی ( مرشد ، مورشد ) 7-1- کاربران اینترنت و فناوری جدید باید به اخلاقِ علمی و ....................انسانی آراسته شوند. ( فظایل ، فضایل ) 8-1- آن مرد از شادی چشمانش درخشید وبا .....................خاصّی گفت : فوق العاده است ». ( لحجه ی ، لهجه ی ) 2 – درکدام گروه کلمه غلط املایی وجود دارد ؟ (25/0) Oالف) نَغز و دل آویز O ب) مَکث و درنگ O ج) هوش و ذکاوت O د) صدای رَصا و بلند 3 – املای کدام گزینه باتوجّه به معنی آن درست نیست ؟ 25/0) O الف) مُحاربه : بایکدیگرجنگیدن O ب) توطئه : فریب و حیله Oج)غُلغُله : شلوغی Oد) اَقراض : اهداف 4 – صحیح یا غلط بودن عبارات زیر را مشخّص کنید. (5/1) 1 -4 – املای واژه ی « اثاث » به معنی پایه و بنیاد و « اساس » به معنی لوازم خانگی درست است .O صحیح O غلط 2-4- یکی از را ...