نمونه طرحنامه
فصل چهارم - نکاتی دربارة نگارش طرحنامه و مقاله
لینک یکصد قاعده در روش تحقیق در کتابخانه ملی ایران سرشناسه : صداقت ثمرحسینی، کامیار، ۱۳۵۱ - عنوان و نام پديدآور : یکصد قاعده و روش در تحقیق/ کامیار صداقت‌ثمرحسینی. مشخصات نشر : تهران: آفتاب توسعه، ۱۳۹۲. مشخصات ظاهری : ۱۶۵ ص. شابک : ۱۲۵۰۰۰ریال: 978-964-7867-26-9 یادداشت : کتابنامه: ص. ۱۶۱. موضوع : علوم‌انسانی -- تحقیق -- روش‌شناسی موضوع : تحقیق -- روش‌شناسی رده بندی کنگره : AZ۱۸۶/ص۴ی۸ ۱۳۹۲ رده بندی دیویی : ۰۰۱/۳۰۷۲ شماره کتابشناسی ملی : طرح تحقيق عبارت از گزارش جامعي از برنامة پژوهشي محقق و توصيف منظم و منطقي آن است. نحوة نگارش طرح تحقيق منعكس کنندة هويت علمي پژوهش و به نوعي سند دانش و اعتبار علمي پژوهشگر است. 92. بخش‌های مختلف یک طرحنامه طرحنامه‌ها معمولاً شامل سه بخش هستند. الف - كليات نظري طرح پيشنهادي: شامل: 1. بيان مسئله 2. مرور تحقيقات پيشين 3. پرسش‌ها 4. فرضیه‌ها (در صورت دارا بودن) 5. متغيرها (در صورت دارا بودن آن‌ها) 6. تعاريف 7. سازمان‌دهی تحقيق ب - روش‌شناسی: شامل: 1. نوع پژوهش 2. نوع روش شناخت علمي بكار رفته در پژوهش 3. ابزار گردآوري داده‌ها 4. پیش‌فرض‌ها 5. محدوده‌ها و محدودیت‌ها ج - اهميت بررسي: شامل: 1. كاربرد پژوهش 2. مخاطبان پژوهش 3. نوآوري‌هاي پژوهش برخي از پژوهشگران، نقاط ضعف متداول طرح‌های پژوهشي را در شش محور خلاصه کرده‌اند. اين محورها عبارت‌اند از: 1. مسئله، بی‌اهمیت و موضوعی حاشيه‌اي است و شایستة پشتيباني مالي نیست. 2. حدود مسئله مشخص نیست. 3. اهداف، فرضیه‌ها و سئوال‌ها بيش از حد گسترده تبيين شده‌اند. (كلي‌گويي موجب میشود تا مسئلة تحقيق پيش از آنكه واقعي باشد، آرماني و غیرقابل انجام شود. همچنین کلی‌گویی خواننده را گیج میکند) 4. روش انجام پژوهش فاقد جزئيات است و کاملاً تشريح نشده است.) 5. از يك طرح ساده براي بررسي يك مسئلة پيچيده استفاده شده است؛ به عبارت دیگر طرح پژوهش متناسب با مسئله نيست. 6. محقق یا به متغيرهاي مسئله نپرداخته است و یا آنکه برخی از آن‌ها را نابجا حذف کرده است. او بايد نشان دهد كه از وجود متغيرهاي نامربوط دخيل در بررسي آگاه است و توضيح دهد كه چگونه مي‌خواهد آن‌ها را در طرح خود بگنجاند.) (آری، 1380: 617 – 618) نگارش طرح پژوهش نيازمند چندين بار ويرايش است. نباید اولین نگارش طرح پژوهشی را آخرين كار خود قلمداد کرد و باید به منظور ارزيابي طرح تحقيق خود، نوشتة خود را در معرض نقد افراد آگاه و علاقمند قرار داد. يكي از مهم‌ترین اشتباهات دانشجويان عدم مشورت سازنده با دوستان ...
راهنماي اخلاقي كارآزماييهاي باليني
راهنماهاي عمومي طرحنامه و دستورالعمل كارآزمايني باليني هميشه بايد شامل بخش ملاحظات اخلاقي آن مطالعه باشد بايد امكان دسترسي مراجع ذي صلاح به طرحنامه و دستورالعمل كارآزمايي فراهم باشد. مطالعات بر روي نمونه‌هاي انساني بايد تنها توسط افراد ذيصلاح علمي انجام گردد. در مورد كارآزمايي باليني بر روي روشهاي درماني، تشخيصي و پيشگيري بيماريها، تنها پزشكان با مجوز طبابت باليني مجاز به اجراي اين‌گونه پژوهشها مي‌باشند. هرگونه مطالعه‌اي كه بر روي نمونه‌هاي انساني انجام مي‌گردد بايد تنها بعد از ارزيابي دقيق خطرات و عوارض قابل پيش‌بيني در برابر فوايد قابل پيش‌بيني براي نمونه‌ها يا ساير افراد انجام گيرد. اين قانون مانع مشاركت داوطلبان سالم در پژوهشهاي پزشكي نمي‌گردد. پژوهشهاي پزشكي تنها زماني قابل توجيه‌اند كه جامعه‌اي كه افراد تحت مطالعه به آن تعلق دارند بتوانند از نتايج پژوهش سود ببرند. حق نمونه‌هاي پژوهش براي حفظ شأن‌شان بعنوان يك انسان بايد همواره محترم شمرده شود. تمام اقدامات احتياطي لازم جهت احترام به حريم خصوصي نمونه‌ها، و محرمانه ماندن اطلاعات مربوط به ايشان، و همچنين براي كاهش تأثير مطالعه بر سلامت جسمي و رواني نمونه‌ها و نيز شخصيت ايشان بايد به عمل آيد. طراحي و اجراي مطالعاتي كه شامل مداخله بر روي موارد انساني است بايد كاملاً در چارچوب يك دستورالعمل مداخله مكتوب صورت بگيرد. اين دستورالعمل بايد براي بررسي، كسب نظرات، هدايت، و تأييد، به كميته‌ي اخلاق ارايه گردد. كميته اخلاق در پژوهش حق پايش كار آزمايي‌هاي در حال اجرا را دارد و پژوهشگر موظف است اطلاعات مورد نياز براي پايش را، خصوصاً در مورد حوادث نامناسب جدي، در اختيار كميته قرار دهد. پژوهشگر همچنين بايد اطلاعات مربوط به بودجه‌ي پژوهش، حاميان پژوهش، وابستگي حرفه‌اي، و ساير تعارض منافع احتمالي و همچنين تمهيداتي كه براي ترغيب مشاركت افراد در مطالعه ديده شده، را جهت بررسي كميته به آن ارايه دهد. پزشك اجازه دارد كه كارآزمايي را با مراقبت‌هاي پزشكي همراه سازد، ولي تنها تا حدي كه اين پژوهش با فوايد پيش‌گيرانه، تشخيصي، يا درماني‌اش قابل توجيه باشد. هنگامي كه كارآزمايي در حين مراقبت‌هاي باليني انجام مي‌گردد رعايت موازيني كه براي محافظت از نمونه‌هاي تحت پوشش وضع شده ضرورت مي‌يابد. ضروري است در مرحله طراحي مطالعه، وضعيت مشاركت كنندگان پس از اتمام مطالعه تعيين گردد و براي دسترسي مشاركت‌كنندگان در خاتمه مطالعه، به بهترين روش پيشگيري، تشخيص، درمان يا ساير مراقبت‌هاي مناسب، تمهيدات لازم مشخص شود (دسترسي ...
طرحنامه مقاله: اخلاق زنان مورد حکایت قرآن
باسمه تعالي طرحنامه مقاله پژوهشی عنوان مقاله ...اخلاق زنان مورد حکایت قرآن..... نام پژوهشگر: ....مریم هدایت کلیشادی....... درس: .......روش تحقیق............... تلفن تماس:............ تاريخ تنظيم طرحنامه: .. ..15/10/93............. ايميل: (به صورت خوانا نوشته شود) موضوع مقاله: .... اخلاق زنان مورد حکایت قرآن....................... پرسش اصلی تحقيق: (يك سوال) صفات اخلاقی زنان مورد حکایت قرآن چه مواردی است؟....... فرضيه بحث (پاسخ به پرسش اصلی): قرآن کریم در گزارش از زنانی که حکایت یا حکایاتی از آنان را نقل می کند، اشاراتی به برخی صفات و ویژگی های اخلاقی آنان دارد. از آن جمله است: عبادت و عصمت حضرت مریم علیها سلام، حق طلبی و حق جویی بلقیس، نجابت و زیرکی دختران شعیب، خدا خواهی آسیه همسر فرعون و برخی صفات دیگر که در گزارش از زنان مورد حکایت قرآن کریم آمده است. پرسش های فرعی: ویژگی های اخلاقی حضرت مریم سلام الله علیها در قرآن چگونه گزارش شده است؟............ قرآن کریم اخلاق مادر موسی علیه السلام را چگونه توصیف می کند؟................................ صفات اخلاقی بلقیس، ملکه صبا چگونه در قرآن منعکس شده است؟................................ قرآن کریم چه تصویری از دختران شعیب ارائه می دهد؟............................................. اوصاف اخلاقی ساره حضرت ابراهیم در گزارش قرآن چیست؟........................................ برای آسیه همسر فرعون، چه ویژگی های اخلاقی از قرآن کریم قابل اصطیاد است؟.............. ویژگی های اخلاقی همسر نوح و همسر لوط در قرآن چیست؟........................................... ضرورت هاي تحقيق(چرا اين موضوع را براي تحقيق انتخاب كرده ايد؟): همسر فرعون به عنوان مثالی برای مؤمنان معرفی شده است، شناخت ویژگی های اخلاقی او، مسلمان را به فهم بهتر تمثیل قرآن کمک می کند. برخی زنان مورد حکایت قرآن به طرزی در قرآن تحسین شده اند، آگاهی از صفات اخلاقی ایشان به مسلمان کمک می کند معیار های خوبی از نظر قرآن را کشف کند. خداوند برای کافران مثال از دو زن بیان کرده است، زن نوح و زن لوط. شناخت ویژگی های اخلاقی آن دو، این تمثیل قرآنی را روشن تر می نماید. روش بحث: از جهت گردآوري اطلاعات: كتابخانه اي ميداني مصاحبه و گفت و گو موارد ديگر................ از جهت ارائه اطلاعات: گزارشي و توصيفي تحليلي و انتقادي مقايسه اي و تطبيقي ساختار مقاله بر اساس سير منطقي: عنوان مشخصات محقق چكيده واژگان كليدي مقدمه مطالب بدنه اصلي مقاله: اهمیت و جایگاه زنان از دیدگاه اسلام و قرآن تأثیرات تربیتی معرفی الگوهای اخلاقی صفات اخلاقی برخی زنان مورد حکایت قرآن کریم ...
شیوه نگارش طرحنامه پژوهشی (پروپوزال)
شیوه نگارش طرحنامه پژوهشی (پروپوزال)بسیاري از دانشجویان و پژوهشگران تازهکار، درك درستی از معنا، کارکرد و اهمیت پروپوزال پژوهشی ندارند.کیفیت پژوهش، نسبت مستقیمی با کیفیت پروپوزال دارد. پروپوزال بد حتی اگر به تصویب هم برسد، پروژه را خراب می کند. پروپوزال خوب، برعکس نه تنها موفقیت پروژه را نوید میدهد، بلکه کمیته پروژه را نیز در به رسمیت شناختن شما به عنوان پژوهشگري توانا تحت تأثیر قرار میدهد. هدف از پروپزال پژوهشی آن است که دیگران باور کنند که شما قصد انجام پروژه پژوهشی ارزشمندي را در سر دارید و شایسته انجام آن هستید و برنامه کاري مناسبی براي تکمیل آن دارید. اصولاً هر پروپوزال پژوهشی باید همه عناصر کلیدي مندرج در فرآیند پژوهشی را داشته باشد و اطلاعاتی کافی را به خواننده بدهد تا بتواند به ارزیابی پژوهش پیشنهادي بپردازد.همه پروپوزالهاي پژوهشی، صرف نظر از حوزه پژوهش و روشی که براي انجام آن بر میگزینند، باید به سه پرسش زیر پاسخ دهند:-1 آنچه که میخواهید انجام دهید، چیست؟-2 چرا میخواهید آن را انجام دهید؟-3 چگونه آن را انجام خواهید داد؟پروپوزال باید حاوي اطلاعاتی باشد که خوانندگانش متقاعد شوند که شما ایده پژوهشی مهمی در سر دارید، دریافت درستی از ادبیات موضوع و مباحث مهم مربوط به آن دارید و در نهایت آنکه روش شما روشی معتبر است.کیفیت پروپوزال پژوهشی شما نه تنها به کیفیت پروژه پیشنهادي، بلکه به چگونگی نگارش پروپوزال شما بستگی دارد. این خطر وجود دارد که یک پروژه پژوهشی خوب به دلیل آنکه پروپوزال آن نگارش خوبی ندارد، رد شود. از این رو، به صلاح است که نگارش شما منسجم، روشن و برانگیزاننده باشد. هدف از این موضوع، تمرکز شیوه نگارشی پروپوزال است و نه نحوه بسط ایدههاي پژوهشی.عنوانعنوان پژوهشی باید مختصر و توصیفگر باشد. براي مثال میتوان عبارت “پژوهشی درباره ......” را به کار نبرد. عنوانها اغلب بر حسب کارکرد پژوهش بیان می شوند، زیرا چنین عنوانهایی به روشنی نشان دهنده متغیرهاي مستقل و وابسته هستند. با وجود این، در صورت امکان، عنوانی روشنگر و جذاب انتخاب کنید. یک عنوان خوب نه تنها توجه خواننده را جلب میکند، بلکه باعث میشود او جهتگیري مثبتی به پروپوزال پیدا کند.چکیدهچکیده خلاصه کوتاهی از کل پروپوزال است که نباید بیش از حدود 150-200 کلمه باشد. چکیده باید شامل بیان مسئله، ضرورت پژوهش، فرضیه(در صورت وجود)، روش و یافته هاي اصلی پژوهش باشد. توصیف روش میتواند شامل طراحی، روال کار، نمونه گیري و ابزار مورد استفاده باشد.مقدمههدف اصلی از نگارش مقدمه، ایجاد پیشینه یا بستر لازم براي مسئله پژوهشی شماست. چگونگی صورتبندي مسئله ...
دستورالعمل تهیه و تکمیل فرم طرح پیشنهاد پژوهشی
دستورالعمل تهیه و تکمیل فرم طرحپیشنهاد پژوهشی پیشگفتار: برای انجام پروژه‌های تحقیقاتی در هر سازمانی در ابتدای امر نیاز به تهیه طرح پیشنهادی پژوهشی است. به همین منظور کلیه طرحنامه‌های ارسالی می‌باید در قالب یک فرمت یکسان و مشابه تهیه گردد. لذا در این دستورالعمل به عناوین مندرج در طرح پیشنهادی و محتوای آن‌ها اشاره شده تا مجری محترم قبل از شروع کار تحقیقاتی خود، به آن توجه کامل نموده و طرح پیشنهادی خود را بر اساس آن تهیه نماید. شایان ذکر است در صفحه اول طرح پیشنهادی، مجری محترم، عنوان طرح (به زبان فارسی و انگلیسی) و مشخصات کلی خود را تکمیل خواهد نمود. الف)اطلاعات مربوط به طرح پژوهشی 1- نوع طرح: در این قسمت محقق باید نوع طرح را مشخص کند. پژوهش بنیادی، پژوهشی است که محقق به دنبال ارتقاء علم در حوزه مورد بررسی باشد. پژوهش کاربردی، پژوهشی است که استفاده عملی خاصی برای نتایج حاصل از آن در سازمان گرفته میشود. پژوهش توسعه‌ای، پژوهشی است که عمدتاً جنبه تجربی دارد و نوآوری در روش‌ها، مکانیزم‌ها، دستگاه‌ها و محصولات در سازمان را منجر میشود. نیازها و مسائل سازمان عمدتاً در حوزه طرح‌های کاربردی و توسعه‌ای می‌باشد. 2 و 3- در این دو قسمت باید تاریخ شروع و اتمام طرح پژوهشی ذکر شود. 4- واژگان کلیدی طرح: منظور کلمات کلیدی است که مرتبط با موضوع تحقیق می‌باشد. 5- چکیده طرح پیشنهادی: در این قسمت باید خلاصه‌ای از طرح پژوهشی ارائه شود. این قسمت باید شامل خلاصه طرح، روش تحقیق، اهداف تحقیق، جامعه آماری و نتایج کاربردی باشد. 6– قلمرو تحقیق 6-1- قلمرو موضوعی: در این قسمت باید محدوده علمی موضوع را تعیین نمود و به تشریح جایگاه موضوع در ادبیات، مدیریت و سازمان پرداخت. برای مثال اگر موضوع رضایت شغلی باشد باید گفت که موضوع در حوزه علوم رفتار سازمانی و یکی از خروجی‌ها و نتایج مدیریت منابع انسانی سازمان است. 6-2- قلمرو زمانی: در مطالعات میدانی معمولاً زمان به فاصله زمانی اشاره دارد که تحقیق در حال انجام است. در زمانی که داده‌های آماری طولی جمع‌آوری شود، دوره زمانی عبارت از تاریخ شروع و پایان زمان جمع‌آوری داده‌ها می‌باشد. برای مثال هرگاه سود سازمان مدنظر باشد میتوان گفت که در دوره زمانی سال‌های 1380 تا 1388 مورد توجه است. در صورت توزیع پرسشنامه، صرف بیان زمان شروع و پایان فرایند کافی است. 6-3- قلمرو سازمانی: محدوده سازمانی شامل سازمان، سازمان‌های دیگر در سطح کشور و یا یک واحد سازمانی از سازمان میشود. به هر حال باید مشخص نمود که حوزه سازمانی مورد مطالعه کجاست. 6-4- قلمرو مکانی: حوزه جغرافیایی تحقیق را ...
پایان نامه ادبیات - پژوهشی درباره دکتر قیصر امین پور
نام محصول : پایان نامه ادبیات - پژوهشی درباره دکتر قیصر امین پور مقدّمه طرحنامه ی تحقیق اهمیّت تحقیق هدف از تحقیق روش شناسی تحقیق پیشینه ی تحقیق نقد چیست نقد ادبی تعریف نقد اهمیّت و فایده ی نقد ادبی حدود و امکان نقد ادبی انواع نقد نقد ظاهری نقد لغوی نقد فنی نقد زیبایی شناسی نقد معنایی نقد اخلاقی نقد اجتماعی نقد ادبی ایران و جهان نقد ادبی در یونان باستان از دیدگاه ارسطو نقد ادبی در روم باستان پی نوشت ها ی فصل اوّل زندگی نامه ی قیصر امین پور گاه شمار زندگی و آثار قیصر امین پور دوره ی اوّل شاعری قیصر ( دهه ی اوّل ) از نظر فرم ، شکل و شیوه الگوهای محدود تکرار شونده شتاب زدگی در خلق اثر و تن زدن از بازنویسی های مکرّر و بازبینی های دقیق همسانی ، مشابهت ، اقتباس ، الگوبرداری تسویه حساب های فکری و اعتقادی از مرحوم نصرالله مردانی از مرحوم دکتر قیصر امین پور قصّه ی جنگ هجرت فرصت خموشی دوزخ دنیا گم کرده ی دیرین از این دلا اتّفاق دوره ی دوّم شاعری قیصر ( دهه ی دوّم ) دوران سوّم شاعری قیصر ( دهه ی سوّم ) دوران کمال شاعر اقبال لاهوری اوضاع سیاسی و اجتماعی در دهه ی اوّل تأثیر اوضاع سیاسی و اجتماعی بر ادبیّات شعر مقاومت و ویژگی های آن قیصر امین پور قیصر و شعر مقاومت غزل تقویم ها شعر آیینی و ویژگیهای آن قیصر و شعر آیینی روز ناگزیر تحوّل در شعر قیصر بنا به گفته ی دکتر امامی فرصت دیدار تحوّل در قالب و فرم ( فضای بیرونی شعر ) تحوّل در محتوا و مضمون ( فضای درونی شعر ) پی نوشت های فصل دوّم لغات و ترکیبات آبشار پاک تواضع لغات و ترکیبات منظومه ی آیینه های ناگهان در شعر در دواره های (1) در شعر در دواره های (2) او در شعر در دواره های (3) چشم های من رنگ ارغوانی در شعر « همزاد عاشقان جهان (2) » ترکیبات مجموعه ی « دستور زبان عشق » عقاب بسته بال کنایه ها و اصطلاحات عامیانه در شعر طنزهای با محتوا گوناگونی موضوعات زندگی عشق همزاد عاشقان جهان (1) همزاد عاشقان جهان (2) همزاد عاشقان (3) موضوع انتقاد اجتماعی و سیاسی در شعر « آهنگ ناگزیر » پند و اندرزهای اخلاقی در شعر « اخوانیّه » اشعار آیینی نی نامه مهمانی جبهه و جنگ در رباعی « قصّه ی جنگی » نوستالوژی کودکی مرگ اندیشی در شعر لحظه های کاغذی در شعر « زمانه ای دیگر » طنزهای تلخ آفرینش انسان درد و غم در شعر « در دواره های (1) » در دواره های (2) در دواره های (3) در غزل « غمخواری » در رباعی « آشنا » در غزل « الفبای درد » « اعتراض و انزوا » در غزل « آبروی آب » مسائل فلسفی شهید و شهادت بر شانه ی شما صلح و دوستی طرحی برای صلح (1) طرحی برای صلح (2) طرحی برای صلح (3) محور سورئالیستی و آرمان گرایی حدیث نفس نیایش و مناجات در رباعی ...
روش خلاصه نويسي
فوايد و ضرورت خلاصه نويسي«خلاصه نويسي» نوعي مهارت نگارشي محسوب مي شود و آشنايي با آن در كارهاي قلمي و پژوهشي و گزارش نويسي مفيد و كارساز است. با توجه به محدوديت فرصت و زمان و نيز فراواني آثار و نوشته ها، «چكيده نويسي» ضرورت پيدا مي كند. گاهي از مطالب براي خودمان خلاصه برداري مي كنيم، گاهي براي ديگري. در صورت اول، براي بهره برداري خودمان است، در صورت دوم براي فايده رساني به ديگران. در تاريخ تأليف و نگارش نيز، بخش بزرگ كتاب ها، خلاصه شده كتاب هاي ديگري است كه در زمينه تاريخ، ادبيات و علوم گوناگون است. اين گونه كتب، با عنوان هايي هم چون: خلاصه، وجيزه، منتخب، گلچين، گزيده، مختار، مهذّب، چكيده، تلخيص و ... است كه توسط خود مؤلف يا ديگري صورت گرفته و مي گيرد. خلاصه كردن متون مفصل و كتاب هاي عظيم و ارزشمند، يكي از گام هاي مثبتي است كه مي تواند نسل كم حوصله امروز را هم با فرهنگ و ادب گذشته مرتبط سازد، و هم بهره اخلاقي كتاب هاي خوب ولي مفصل را كه در دسترس امروزيان نيست، به خوانندگان برساند. ما هميشه نمي توانيم همه كتاب ها را همراه داشته باشيم. هميشه هم مجال شرح و بسط مطالب را براي ديگران نيست.پس بايد به هنر« خلاصه نويسي» مجهز بود تا از زمان و نيز از امكانات چاپ و تكثير و يادداشت، بيشترين استفاده را كرد. گاهي نياز مي شود كه از يك سخنراني يا كتاب و مقاله، خلاصه‌اي تهيه شود، يا گزارشي فشرده از يك حادثه، يا صورت جلسه‌اي خلاصه از يك جلسه، سمينار، برنامه و ... تهيه گردد. گاهي در نقد يك اثر ادبي يا محتواي يك كتاب و مقاله و فيلم، نياز است كه فشرده‌اي از آن بيان شود. در معرفي هاي اجمالي از يك كتاب نيز خلاصه نويسي جايگاه خود را دارد. نيز گاهي در دوره هاي آموزشي و در كلاس ها، لازم است از مطالب خلاصه برداري شود، يا در متون آموزشي، خلاصه‌اي از هر بخش يا بحث در پايان آورده شود. گاهي هم براي شركت در يك مسابقه، لازم مي شود كتاب يا مقاله يا داستاني خلاصه شود. براي تهيه جزواتي فشرده و كم حجم براي امتحان از برخي دروس و متون هم، نيازمند به چكيده نويسي هستيم. گاهي هم به صورت شفاهي، لازم است گزارشي كوتاه و توضيحي خلاصه درباره موضوعي داشته باشيم. مجموع اين گونه نيازها، ايجاب مي كند كه با«روش خلاصه نويسي» آشنا شويم. از اين رو در اين بخش، به بيان نكاتي در اين موضوع مي پردازيم. ناگفته نماند كه«خلاصه نويسي»، از جهاتي براي خود انسان مفيد است و فوايدي از اين قبيل دارد: 1. بهره گيري از يادداشت هاي خلاصه، در مراحل بعد، به وسيله مراجعه مجدد به آن ها. 2. تمريني براي كار قلمي و رشد نيروي نويسندگي انسان. ...