نحوه نوشتن کارورزی
کارورزی
تعریف کارورزی کارورزی چیست؟امروزه و به خاطر آنکه واژهکارورزی کاربردهای فراوانی دارد، گاهی اوقات به سختی می‌توان منظور گویندهرا از واژه کارورزی استنباط کرد. در حقیقت می‌توان هر تجربه آموزشی را کهبا شغل ترکیب شود، کارورزی نامید و همین ترکیب است که کارورزی را به ابزاریمنحصر به فرد برای کنکاش شغلی تبدیل میکند. اصل کلمه کارورزی بهواژه کارورز برمی‌گردد و به فردی گفته میشود که در حین تحصیل در آموزشعالی و یا بلافاصله بعد از پایان دوران تحصیل و تنها با هدف کسب تجربه ومهارت کاری و عملی در مؤسسه‌ای مشغول بکار میشود کارورزی می‌تواند برایافراد حالت اجباری یا اختیاری داشته باشد. یعنی کارورز گاهی اوقات بایدبرای گذراندن دو یا سه واحد درسی در دانشگاه به دوره کارورزی روی بیاورد ویا اینکه خودش به طور داوطلبانه در یک واحد صنعتی یا اداری مشغول کاربدوندستمزد شود. دوره کارورزی امکان و فرصتی برای آشنایی دانشجویان با محیط کارمحسوب میشود که نه تنها باعث افزایش قابلیت‌های آنان برای اشتغال درآینده میشود بلکه به کارورزان قدرت انتخاب بیشتری در انجام وظایف ارائهشده می‌دهد تا بتوانند بهتر به علاقمندی‌ها و گرایش‌های خود در زمینه‌هایمختلف پی برده و نقاط ضعف و قوت کار خود را ارزیابی کنند. مثلاً حضور درکتابخانه برای کارورز، برخورد با واقعیت‌ها را به دنبال دارد. در واقعمی‌توان اصول نظری که اساس یک مصاحبه خوب در بخش مرجع را تشکیل می‌دهند بهبهترین شکل در کلاس درس تدریس کرد اما روش‌های ارتباطی واقعی را فقط ازطریق تمرین و برخورد با مراجعه‌کننده می‌توان کسب کرد و در مرحله عمل استکه کارورز قادر به برقراری ارتباط گفتاری یا کلامی و افزایش مهارت‌هایارتباطی گفتاری و غیر گفتاری خواهد شد. آشنایی با منابع مرجع به خاطرنیازهای فوری و سرعت عمل داشتن در امر اطلاع‌رسانی همه از مزایای حضور درکتابخانه محسوب می‌شوند.کارآمد شدن‌دانشجویان‌در هر زمینه‌ای و همچنین مهیاکردن آنها برای اشتغال ، چیزی‌فراتر از آموخته‌های‌نظری‌کلاس‌درس‌رامی‌طلبد و نتایج‌مثبتی‌که‌ازهمپاشدن‌علم‌با عمل‌حاصل‌می‌شود برهیچ‌کس‌پوشیده‌نیست. کارورزی به دانشجویان فرصت می‌دهد تا به بهترین نحواز یک محیط کاری عینی تجربه کسب کنند. امروزه در جهان، کارورزی‌بهترینگزینه برای انجام کنکاش شغلی به شمار می‌رود. در واقع کارورزی یک تجربه دستاول و عملی است که به دانشجویان اجازه می‌دهد بهترین نتیجه‌گیری‌ها رادرباره ارتباط احتمالی خود و یک زمینه شغلی، انجام دهند. از همه مهمتراینکه کارورزی می‌تواند به دانشجویان مهارت های شغلی مهمی ...
طریقه نوشتن يک گزارش خبری
درک گزارش خبري که مملو از اطلاعات است کار ساده اي نيست. چنين خبري فقط توليد ابهام در خوانندگان مي کند. از سويي روزنامه ها داراي فضاي محدودي براي چاپ خبر، راديو و تلويزيون داراي زمان محدود براي پخش خبر و حتي خوانندگان و بينندگان نيز داراي زمان و حوصله مشخصي براي پيگيري اين اخبار هستند. خبرنگاري ، شامل گزينش صحيح است نه تلاش در انبوه سازي اطلاعات. گزارشگر بايد از قوه قضاوت خود براي انتخاب اطلاعات مهم و نحوه ترتيب آنها در خبر استفاده کند. براي جمع کثيري از گزارشگران، تصميم گيري در مورد عدم استفاده از يک سري اطلاعات جمع آوري شده بسيار دشوار است. يکي از راههاي کمک در اين راه، انتخاب يک کانون تمرکز براي گزارش است. کانون تمرکز کانون تمرکز گزارش در واقع جواب دادن به سوال " گزارش درباره چيست؟" است. به منظور تعيين کانون تمرکز،54سوال رابايد پاسخ داد؟ 1-خبر واقعي چيست؟2-گزارش چيست؟3-تصوير گزارش چيست؟4-من چگونه قادر خواهم بود آن را در شش لغت بيان کنم؟5-اکنون چه؟تصور کنيد که در حال گزارش از يک آتش سوزي با روند حرکتي سريع هستيد. در طول روز با ساکنين اطراف صحبت کرده و شاهد خسارات وارد شده هستيد. حال بايد قبل از اقدام به نوشتن بر روي گزارش خود تمرکز نماييد خبر واقعي چيست؟ آتش دو خانه در کوهستانهاي بخش شرقي شهر را از بين برده است. خسارت جاني و مالي به مراکز تجاري شهر وارد نشد. گزارش چيست؟ دو خانواده خانه هاي خود را از دست داده اند ولي شکرگزارند که جان سالم بدر برده اند. تصوير گزارش چيست؟ افراد خانواده در کنار خانه سوخته خود يکديگر را در آغوش کشيده اند. چگونه من قادر خواهم بود آن را در شش لغت بيان کنم؟ آتش خانه ها را از بين برد ولي اميد ها همچنان باقي است. اکنون چه؟ خسارات وارده به مستغلات بسيار محدود بود. بدين ترتيب گزارشگري که اين گزارش را مي نويسد ميداند که گزارش او در ارتباط با خانواده هايي است که خانه هاي خود را از دست داده اند. او به نقل قول از سوي اعضاء خانواده که تا چه حد از زنده ماندن خود شکرگزار هستند ياد مي کند. گزارشگر همچنين به جمع آوري اطلاعات کلي در مورد خسارات کلي به مستغلات ميپردازد. گزارشگر ميداند که بايد تعدادي از اطلاعات جمع آوري شده خود را کنار گذارد. مثلا نيازي به عنوان کردن اينکه چند سازمان آتش نشاني در اين ارتباط کار کرده اند نيست ولي او ميتواند به يک نقل قول از مسئول آتش نشاني بپردازد. توجه به اين نکته ضروري است که تمام گزارشها فقط داراي يک کانون تمرکز نيستند. در حقيقت گزارشگران مختلفي ممکن است با داشتن واقعيات پايه اي يکسان، به گزارشهاي کاملا متفاوتي دست يابند که علت آن انتخاب کانون تمرکز ...
نحوه گزارش نویسی
مددکار گزارش روزانه اش را با ذکر تاریخ و روز کارورزی این چنین مینویسد : 1-انجام بازدید منزل 2-پیگیری از مراجع ترخیص شده 3-مطالعه پرونده / پرونده ها 4-انجام مصاحبه اقدام اول : بازدید منزل : بخش اول : چگونگی انجام بازدید منزل 1-هماهنگی با مراجع و خانواده او 2-هماهنگی با مسئول قسمت یا موسسه 3-هماهنگی با واحد نقلیه بخش دوم : نوشتن اهداف و ضرورت بازدید منزل در این بخش دانشجو باید دو بخش از اطلاعات را بنویسد : 1-انجام بازدید منزل چه ضرورتی داشت؟ 2-چه اهدافی را از بازدید منزل دنبال میکند ؟ بخش سوم : نوشتن گزارش بازدید منزل بخش چهارم : ارزیابی بازدید منزل 1-نکات مثبت اقدامات انجام شده 2-نکات منفی اقدامات انجام شده 3-چگونگی ارتقاء نکات مثبت . بهبود نکات منفی اقدام دوم : پیگیری از مراجع ترخیص شده 1-مشخصات مراجع 2-نوع مشکل / مشکلات یا نیاز / نیاز های مراجع 3-مدت ترخیص 4-نحوه ترخیص 5-آخرین دفعه پیگیری انجام شده 6-نحوه پیگیری 7-نتیجه پیگیری اقدام سوم : مطالعه پرونده ها 1-مشکل مراجعین 2-کافی بودن اطلاعات 3-آیا ثبت دقیق اقدامات انجام شده؟ 4-آیا مشکلات اولویت بندی شده اند ؟ 5-آیا برنامه های کمکی انجام شده اند؟ ....... ....... ....... اقدام چهارم : انجام مصاحبه 1-مشخصات مراجع 2-مدت مصاحبه 3-مکان مصاحبه 4-زمان مصاحبه 5-اهداف مصاحبه 6-نوع مصاحبه 7-نحوه مدیریت مصاحبه 8-گزارشی از سوالات دانشجو و پاسخ های مراجع 9-ارزیابی مصاحبه مه خود شامل : الف)اطلاع مراجع از اهداف مصاحبه ب)کافی یا ناکافی بودن مدت مصاحبه ج)مناسب بودن مکان مصاحبه و ... نحوه نوشتن گزارش کامل فردی تاریخ مراجعه : نحوه مراجعه : علت مراجعه : 1-مشخصات فردی مراجع 2-مشخصات خانواده مراجع 3-مشخصات سایر افراد مرتبط با مراجع 4-وضعیت اقتصادی مراجع 5-وضعیت بهداشت ( فردی – محیط ) 6-مشکل از دید مراجع و نیاز او مشکلات و نیاز های مراجع به ترتیب اولویت 8-برنامه های کمکی مراجع 9-اجرای برنامه های کمکی 10-ارزیابی برنامه های کمکی 11-پیگیری وضعیت مراجع 12-در آخر نام و نام خانوادگی مددکار اجتماعی / تاریخ / امضاء گزارش بازدید منزل تاریخ انجام بازدید : شماره پرونده مراجع : ضرورت بازدید منزل : اهداف : متن گزارش : نام و نام خانوادگی مددکار اجتماعی و تاریخ / مهر / امضاء منبع : راهنمای سرپرستی و کارورزی در مددکاری اجتماعی/ سید حسن موسوی چلک / انتشارات شلاک / ۱۳۸۴
15 - گزارش کارورزی رشته ict
گزارش کارورزی موضوع: مکانیزاسیون و مدیریت یکپارچه تقدیر و تشکر : ازهمه ی دوستان و عزیزانی که در تهیه ی این گزارش ، از انتخاب تا پایان دوره ی کارورزی مرا یاری کردند ، تشکر و قدر دانی می نمایم واز خداوند منان برای همه ی آنها آرزوی موفقیت دارم . موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان نام : حسین نام خانوادگی : حمیداویان شماره دانشجوئی : 87114105 رشته : فناوری اطلاعات و ارتباطات مقطع : کاردانی پائیز 88 فهرست مطالب عنوان ...................................... صفحه پیشگفتار ............................................. 5 مقدمه ............................................. 7 چکیده ............................................ 8 معرفی محل کار ............................................ 9 تعریف مکانیزاسیون ........................................... 10 فواید و معایب استفاده از کاغذ ........................................... ...
نحوه تدوين گزارش کارآموزی
باسمه تعالي قوانين دانشگاه شمال براي كارآموزي رشته حسابداري 1)"طبق صورتجلسه 102 شوراي آموزشي دانشگاه شمال" كليه دانشجويان ترم آخري كه حداكثر تعداد واحد باقي مانده ايشان بدون احتساب واحد كارآموزي 10 واحد باشد و حداقل 3 روز در هفته واحد درسي نداشته باشند مجاز به اخذ همزمان واحدهاي باقي مانده و كارآموزي و گذراندن كارآموزي در همان نيمسال تحصيلي خواهند بود. تبصره : در تابستان در صورتيكه تا سقف 24 واحد باقي مانده باشد اشكالي ندارد. 2) طبق صورتجلسه 105 شوراي آموزشي دانشگاه شمال" دانشجويان مقطع كارداني و كارشناسي ناپيوسته ميتوانند در نيمسال تابستان با كارآموزي يا كارورزي فقط يك درس تا سقف 6 واحد اخذ نمايند. 3)دانشجويان مقطع كارشناسي در صورت اخذ كارآموزي در نيمسال تابستان مجاز به اخذ واحد ديگري نميباشند. 4)درصورت عدم رعايت موارد فوق، اداره كل امور آموزشي نسبت به حذف دروس اخذ شده (خارج از مقررات فوق) اقدام خواهد. 5)مهلت ارايه گزارش كاراموزي،حداكثر 10 روز پس از اتمام كاراموزي مي باشد و دانشجويان بايد گواهي اتمام كاراموزي و ساير گزارشات مربوط را تحويل دفتر ارتباط با صنعت نمايند . 6)حتما مجوز گذراندن دوره كارآموزي را از مديرگروه و كارشناس آموزش و دفتر ارتباط با صنعت اخذ كنيد كه مشكلي براي شما پيش نيايد. 7)دانشجويان كارشناسي ناپيوسته بايد به مدت 360 ساعت دوره كارآموزي را سپري كنند.براي دانشجويان كارداني پيوسته به ميزان 240 ساعت مي باشد. 8)بلافاصله بعد از استقرار در محل كارآموزي، تلفن و آدرس و نام محل كارآموزي و روزها و ساعت حضور خود و تاريخ شروع كارآموزي را به همراه نام خودتان براي اينجانب sms نمائيد(09117136825) 9)ساعت 21 لغايت 21.30 هر شب به جز روزهاي تعطيل مي توانيد با اينجانب تماس بگيريد. 10)اگر به هر دليلي در محل كارآموزي حضور نداريد حتما با اينجانب هماهنگ كنيد و از قبل، مرخصي بگيريد. 11)درپايان دوره بايد از محل كارآموزي يك نامه پايان كار گرفته و به دفتر ارتباط با صنعت ارائه دهيد و سپس به استاد مربوطه مراجعه نمائيد. 12)علاوه بر فرمهاي روزانه كه تكميل مي كنيد بايد گزارش مبسوطي كه شامل موارد ذيل مي باشد و حتما بايد تايپي باشد و با طلق و شيرازه صحافي شده باشد به استاد مربوطه تحويل دهيد. اطلاعات مورد نياز در گزارش كارآموزي رشته حسابداري 1)معرفي شركت شامل :نام شركت،نام مديرمالي و معرفي كامل ايشان از نظر تحصيلات و سوابق تجربي،آدرس دقيق شركت، تلفن شركت،كداقتصادي شركت، نام مديرعامل شركت، معرفي محصولات شركت، تعداد كل پرسنل، تعدادپرسنل شاغل در بخش مالي،صادرات دارد يا نه؟ 2)آيا شركت داراي صورتهاي مالي مي باشد؟صورتهاي مالي سال ...
گزارش نویسی در کارورزی گروهی
توضیحات برخی موارد بالا: ü نام گروه: انتخاب نام گروه در مددکاری گروهی ضروری نیست اما بعضی از گروهها نامی را برای گروه خود انتخاب می کنند مثلاً گروه امید و... ü موضوع یا موضوعات جلسه: چنانچه دانشجو در یک مدرسه به عنوان کارورز مشغول باشد و گروهی از دانش آموزان دارای مشکل خشونت را برای کار گروهی انتخاب کرده باشد، موضوع یا موضوعات جلسه می تواند شامل موارد ذیل باشد: طرح آخرین مرحله ای که اقدام به خشونت کرئه اند. عواملی که موجب شد چنین رفتاری را انجام دهند. چه اقداماتی انجام دادند (روش ابراز خشونت). چگونه می تئانند خشم شان را کنترل کنند. ü مدت تشکیل گروه: این مدت با تشکیل جلسات مشخص می شود، مثلاً 12 جلسه و هر جلسه یک ساعت ونیم. ü محل تشکیل جلسه: اگر محل تشکیل جلسه در اتاق مشاوره یا سالن جلسات است، به طور دقیق نوشته شود:اتاق مشاوره... یا سالن جلسات موسسه... ü نکات مطرح شده در جلسه گروهی: یکی از مشکلات جدی بسیاری از دانشجویان مددکاری اجتماعی و مددکاری شاغل در مراکز مختلف این است که با چگونگی تهیه گزارش گروهی به خوبی آشنا نیستند. در حال حاضر بسیاری از گزارش های دانشجویان از جلسات گروه به این صورت است که کلیه اتفاقات و مسائل گروه به صورت سفرنامه نوشته می شود.گزارش هایی که نوشتن آنها برای دانشجو دشوار است. برخی از گزارش های جلسات گروهی نیز شرح کاملی از هر یک از اعضاء گروه است.بهتر آن است که دانشجو از هر یک از اعضاء گروه گزارش کامل (جامع) فردی تهیه کند تا مجبور نشود در هر جلسه آنها را گزارش کند و در صورتی که در گروه نیز مطرح شد در گزارش جلسه گروه بنویسد.در غیر این صورت فقط در گزارش جلسه گروه اشاره شود که مراجع(عضو) اطلاعاتی از خود را در اختیار سایر اعضاء قرار داد.تهیه این نوع گزارش دشوار خواهد بود.در مورد جلسه گروه دانش آموزان دارای مشکل خشونت ،گزارش یک جلسه می تواند به شکل زیر باشد آموزش و پرورش استان تهران دبیرستان شهید مدنی گروه سلامت در تاریخ.......... جلسه گروه سلامت با هدف بررسی مشکل یکی از اعضاء(می توان نام یا نام مستعار را نوشت)با حضور اعضاء گروه از ساعت.......... در محل........... برگزار شد که گزارش آن به شرح ذیل می باشد: اهم مباحث مطرح شده: مراجع(عضو)گزارشی از عواملی که موجب می شود خشمگین شود را ارائه کرد که برخی از این عوامل یا موقعیت ها عبارت بودند از: مورد بی توجهی یا بی اعتنایی قرار گرفتن مورد تمسخر قرار گرفتن تحقیر شدن سپس شیوه های خشم خود را این گونه برای گروه مطرح کرد کخ معمولاً هنگام خشم سعی می کند با صدای بلند و به اصطلاح "داد و بیداد" آن را بروز دهد و یا وسایل را ...
گزارش بازدید از منزل:
هدف یا اهداف بازدید از منزل:این اهداف که هم برای مراجع و هم برای مددکار و همچنین خانواده مشخص می باشد باید در گزارش درج شود. -در متن گزارش نیز برای هر هدف توضیحات لازم نوشته شود.منظور از توضیحات لازم توضیحات زیاد و طولانی نیست،بلکه توضیحات باید به گونه ای باشد که برای فردی که گزارش را مطالعه می کند نا کافی نباشد و متناسب با هدف باشد. -گزارش به زبان ساده و قابل فهم نوشته شود و از به کار بردن واژه های تخصصی و لاتین پرهیز شود. -گزارش خوانا باشد. تاریخ تهیه گزارش ثبت شود(همیشه تاریخ تهیه گزارش با تاریخ انجام بازدید یکسان نیست) -گزارش صادقانه نوشته می شود. -از درج موضوعاتی که ارتباط با اهداف بازدید منزل ندارند،پرهیز شود. -از نوشتن گزارش به شیوه سفر نامه پرهیز شود.در بسیاری از مواقع گزارش های مندرج در پرونده های،گزارش افراد متخصص و حرفه ای نیست و تفاوتی بین گزارش های کارشناسان و افراد غیر کارشناس(افراد غیر حرفه ای)وجود ندارد. -در بسیاری از موارد فقط به وضعیت اقتصاری اشاره می شود.چنانچه بررسی وضعیت اقتصادی هدف بازدید باشد مانعی ندارد،اما این که همیشه این موضوع محور گزارش باشد صحیح نیست.مددکار نباید فقط به فکر اثبات فقیر بودن یا فقیر نبودن مراجع باشد.فراموش نشود که مددکاران اجتماعی مامور مالیات نیستند . پس از نوشتن گزارش لازم است گزارش نوشته شده،توسط دانشجو و سرپرست کارورزی مورد ارزیابی قرار گیرد.نقاط ضعف و قوت مشخص شود و راهنمایی های لازم از طرف سرپرست به دانشجو ارائه شود. یکی از نکات مهمی که در گزارش بازدید منزل دانشجو باید توضیح داده شود این است که انجام بازدید منزل چه ضرورتی داشته است. نمونه فرم گزارش بازدید از منزل: آموزش پرورش استان تهران منطقه 2 مرکز مشاوره راهنمایی خانواده گزارش بازدید منزل تاریخ انجام بازدید: شماره پرونده مراجع: ضرورت بازدید از منزل: هدف/اهداف: 1- 2- 3- متن گزارش: هدف اول: هدف دوم: هدف سوم: نام و نام خانوادگی مددکار اجتماعی تاریخ،مهر و امضاء تذکر:ممکن است بازدید فقط یک هدف داشته باشد و یا اینکه توضیح هر هدف بیشتر از یک صفحه باشد که در این صورت گزارش باید متناسب باهدف نوشته شود.فرم ارائه شده فقط به عنوان نمونه می باشد. کتاب راهنمای کارورزی-سید حسن موسوی چلک برگرفته :وب سایت مددکاران شاهد
راهنما و آموزش تنظیم گزارش فیزیکی کارورزی 93-94
نمونه موارد مورد استفاده در توضیحات و گزارشتات فیزیکی مدرسه در کارورزی دانشجویان ترم 4 دانشگاه فرهنگیان راهنمای تنظیم گزارش فیزیکی 1) شناسنامه مدرسه شامل (آدرس دقیق مدرسه، همره با شماره تلفنها، کد 8 رقمی مخصوص مدرسه، و ...) 2) نوع مدرسه (دولتی، غیرانتفاعی و خاص)، سابقه ساخت مدرسه، اسامی مدیر و معاونین، و ... 3) مساحت کلی مدرسه 4) تعداد طبقات 5) تعداد کلاسهای آموزشی، اتاقهای اداری و ... 6) وضعیت راهروها و پلهها 7) امکانات مدرسه مثل: زمین ورزشی، نمازخانه، بوفه، کارگاه، آزمایشگاه، سرویس بهداشتی و ... 8) شکل و ظاهر ساختمان 9) تجهیزات و امکانات ایمنی، شرایط بهداشتی 10) نوع آب مصرفی و تعداد سرویسهای بهداشتی 11) تعداد کل دانشآموزان در هر نوبت (شیفت) 12) سرانه دانش آموز نسبت به مساحت کلی مدرسه 13) ظریفت هر کلاس 14) امکانات داخل کلاس مثل: نور، تهیوه، سرما و گرمای کلاس، سیستم صوتی و ... 15) وسایل و تجهیزات داخل کلاس مثل: میز و نیمکت، صندلی، تابلوی اعلانات، کتابخانه، پرده، امکانات سمعی و بصری، نقشه و ... 16) رنگ آمیزی کلاسها و مدرسه 17) فضای سبز 18) سایر موارد راهنمای تنظیم گزارش فیزیکی توصیه میشود برای تنظیم گزارش عاطفی، به نکات زیر توجه شود. ضمناً در بیان مطالب در مورد هر یک از بندها به ارایه یک نمونه عینی، تجزیه و تحلیل آن و ارایه راهکارهای مطلوب اشاره گردد. 1) روابط انسانی بررسی روابط متقابل مدیر با معلمین بررسی روابط متقابل مدیر با سایر کارکنان بررسی روابط متقابل کارکنان مدرسه با خانوادهها بررسی روابط متقابل مدیر با دانش آموزان بررسی روابط متقابل دانش آموزان با یکدیگر بررسی روابط متقابل معلمان با یکدیگر بررسی روابط متقابل معلم با دانش آموزان 2) عملکردهای تربیتی نحوه برخورد مدیر با نقاط ضعف کاری کارکنان نحوه تشویق و تنبیه دانش آموزان توسط معلمان نحوه تشویق و تنبیه دانش آموزان توسط مدیر و معاونین نحوه نمره گذاری انضباط 3) فعالیتهای پرورشی نحوه اجرای مراسم صبحگاهی، نماز جماعت، برگزاری جشنها وسوگواریها، تبلیغات، تشویقهای مذهبی و... 4) وضعیت مشاوره میزان کارآیی و تأثیر مشاوره، میزان مراجعه دانش آموزان و اولیا به مشاور و ... 5) گزارش یک مورد خاص اخلاقی و انضباطی یک مورد مسأله انضباطی یا اخلاقی که برای دانش آموزی اتفاق افتاده را گزارش نمایید. 6) میزان توجه و نحوه ایجاد ارتباط با موارد خاص ایتام، خانوادههای نا به سامان و ... 7) نتیجه گیری ارزیابی خود از فضای عاطفی حاکم بر کل مدرسه را در پنج سطر بنویسید. پیشنهادات خود را برای بهبود وضعیت موجود ارایه نمایید. منبع: مرجع تخصصی ...
گزارش کار کارورزی
سم رب الشهدا و الصدقین عنوان پروژه: گزارش کارورزی شماره 1 و 2 استاد راهنما : دکتر نصرت الله یوسفی تهیه و تنظیم: سعید قاسمی نژاد دیماه 1389 اهمیت وضرورت اجرای تمرین معلمی معلمی هنر ،علم وتجربه است واین سه عامل به معلمان توانایی ومهارت در تدریس وانتقال دانش به یاد گیرندهرا می دهد اهمیت وضرورت اجرای برنامه کارورزی برای کسب صلاحیت حرفه ای در معلمان تاآن حد است که بدون گذراندن واحدهای مربوط در این زمینه ،نباید به دانش آموختگان مراکز تربیت معلم ،گواهینامه صلاحیت تدریس بدهند واداره کلاس های درس وتدریس دروس گوناگون را به آنان محول کنند زیرا: (یادگیری کامل منوط به توسعه آموخته ها در سه حیطه شناختی ،عاطفی وحرکتی است دستیابی به سلسله مهارت های حرکتی وقتی ممکن می شود که میان آموخته های شناختی وعاطفی تعامل حاصل شود واین تعامل زمانی حاصل می شود که شرایط بروز رفتارهای مهارتی وحرکتی فراهم باشد) به سبب اهمیت اثر بخشی برنامه کارورزی در موفقیت کار معلمی است که در برنامه های تربیت معلم کشورهای جهان پس از آموزش های نظری در دانشکده ها ومراکز تربیت معلم،دانشجو معلمان زیر نظر استادان راهنما وبا تجربه در مدارس به تمرین معلمی می ژردازند ودر محیط واقعی آموزشگاه ،مهارت های حرفه ای را تمرین می کنند وبسط می دهند.معلم محور اصلي تعليم و تربيت است كه دلسوزانه فعاليت ميكند تا مطلبي را به نحو احسن و قابل فهم به فراگيران منتقل كند. بديهي است كه در اين مسير مهمترين كار توانايي مديريت واداره كلاس و ايجاد رفتار مطلوب در سايه ارتباط خوب و مؤثر با دانشآموز ميباشد.هدف از روشهاي اداره كلاس، فراهم كردن جوي است كه در آن تدريس راحتتر صورت پذيرد. آنچه در اداره مؤثركلاس درس همواره بايد مد نظر باشد، اولويت تأكيد بر پيشگيري از بدرفتاري نسبت به مقياسهاي تسكين دهنده مانند تنبيه است. مشكلات بالقوه رفتاري بايد شناخته شود تا با اعمال روشهاي صحيح در كلاس از پيشروي آنها جلوگيري گردد تمرین معلمی در حین تحصیل در مراکز تربیت معلم موجب می شود که: ۱.اطلاعات نظری دانشجو معلمان به عمل در می آید ودو عامل موثر در تدریس دانایی وتوانایی باهم توام می شود 2.دانشجو معلمان با محیط واقعی وفرایند حقیقی یاد دهی ویاد گیری آشنا می شوند 3.به مشکلات تدریس وتربیت پی می برند ودر مدرسه یا دانشکده ...
گزارش روزانه:
3-مطالعه پرونده/پرونده ها 4-انجام مصاحبه اقدام اول:انجام بازديد منزل گزارش های دانشجويان در هر بازديد منزلی كه انجام می شود در چهار بخش بايد ارائه می شود. بخش اول:چگونگي انجام بازديد منزل:در مباحث نظری برای انجام بازديد منزل نكاتی را دانشجويان می آموزند.برای اينكه متوجه می شوند چه قدر از مطالب را به كار گرفته اند،در گزارشی كه مي نويسد ابتدا بايد تمام اقداماتی را كه از قبل از انجام بازديد منزل تا پايان آن انجام داده اند به ترتيب اقدامات انجام شده ذكر كنند. دانشجويی را در نظر بگيريد كه به ترتيب ذيل مراحل بازديد منزل را طي كرده است: 1-هماهنگي با مراجع و خانواده مراجع 2-هماهنگي با مسئوول قسمت يا موسسه 3-هماهنگي با واحد نقليه ممكن است اين سوال در ذهن دانشجويان مطرح شود كه اين نوع گزارش چه فايده هایی دارد؟براي يافتن پاسخ اين سئوال به مطلب زير توجه كنيد: به دفعات اتفاق افتاده كه مددكاران اجتماعي واحدهای اجرايی و يا دانشجويان از اين كه به دليل ناهماهنگی نتوانستند بازديد منزل را به موقع و طبق توافقی كه با مراجع و يا خانواده اش داشته اند،انجام دهند،گله می كردند.چون معتقد بودند كه در چنين شرايطی اعتماد مراجع و...نسبت به مددكار و موسسه كم می شود. در حاليكه اگر هماهنگی لازم انجام مي شد يا اقداماتي كه براي انجام بازديد منزل ضروذي بود به ترتيب انجام مي شد ممكن بود ان مشكل پيش نيايد. به همين دليل دانشجوی كارورزی بايد تمام اقدامات مورد نياز براي انجام بازديد منزل را به خوبي ياد بگيرد و به اصطلاح ((ملكه ذهن)) او شود. ضمن اين كه در چنين شرايطي سرپرست كارورزي كه خود فردي مطلع در اين زمينه می باشد می تواند راهنمايی های لازم را به دانشجو ارائه كند. بخش دوم:نوشتن اهداف و ضرورت بازديد منزل:در بسياري از موسساتي كه مددكار اجتماعي حضور دارد بازديد منزل را نه به عنوان يك ابزار و مهارت مددكار اجتماعی بلکه به عنوان یک وظیفه برای آنان در نظر دارند.حتی انجام بازدید از منزل پس از ثبت درخواست مراجع برای ارائه خدمات ،اجباری است.در بعضی از سازمان ها انجام زیاد بازدید منزل به عنوان امتیاز مثبت و انجام ندادن آن به عنوان امتیاز منفی محسوب می شود. در بخش دوم دانشجو باید دو دسته اطلاعات را بنویسد: 1-انجام بازدید منزل چه ضرورتی داشت؟ 2-چه هدف یا اهدافی را از بازدید منزل دنبال می کند؟ بخش سوم :نوشتن گزارش بازدید منزل:پس از پایان بازدید منزل انتظار می رود دانشجو بتواند گزارش مناسبی را با توجه به هدف یا اهداف آن نویسد.(در قسمت گزارش بازدید از منزل به طور کامل به آن پرداخته می شود) بخش چهارم:ارزیابی بازدید منزل انجام شده:یکی از مهم ترینوظایف ...