موسسه اموزش عالی رشد دانش
پولشويي و اثرات اقتصادي آن
پولشويي و اثرات اقتصادي آن - گروه مدیریت صنعتی"> موسسه آموزش عالی فن و دانش ساوه - پولشويي و اثرات اقتصادي آن موسسه آموزش عالی فن و دانش ساوه گروه مدیریت صنعتی پولشويي و اثرات اقتصادي آن پولشويي و اثرات اقتصادي آن پولشويي به عنوان يک جرم مالي تأثير منفي چشمگيري بر رشد و توسعه اقتصادي کشورها به جاي مي‌گذارد. اگرچه اندازه گيري اين آثار منفي به آساني ميسر نمي‌شود، اما شواهد موجود از آن حکايت دارد که اين قبيل فعاليت‌هاي مجرمانه نه تنها موجب استمرار فعاليت هاي مجرمانه ديگري مي شود ، بلکه سبب : - تخريب بازارهاي مالي - ورشکستگي بخش خصوصي (که به صورت قانوني مشغول فعاليت است)، -کاهش بهره‌وري در بخش واقعي اقتصاد -افزايش ريسک خصوصي سازي، - تخريب بخش خارجي اقتصاد ، - بي‌ثباتي در روند نرخ‌هاي ارز و بهره، - توزيع نابرابر درآمد و آثار منفي ديگر مي‌شود که همه آنها به نحوي رشد و توسعه اقتصادي را تحت تأثير منفي قرار مي‌دهند. گرچه در کشورهاي مختلف تلاش زيادي به منظور مبارزه با جرم پولشويي انجام شده ، به دليل گستردگي جرم مذکور نبود اطلاعات لازم درباره آن ، به خصوص در کشورهاي در حال توسعه، نتيجه فعاليت چندان رضايت بخش نبوده است. در اين مقاله، به منظور تبيين و شناسايي پديده پولشويي، به بررسي مفهوم و تأثيرات منفي آن بر اقتصاد کشورهاي در حال توسعه خواهيم پرداخت. در آغاز مفاهيم اساسي پولشويي و اين که پولشويي در کجا، به چه منظور و چگونه انجام مي‌گيرد بررسي مي‌شود. سپس به تجزيه و تحليل آثارمستقيم و غيرمستقيم پولشويي بر بخش مالي و بخش واقعي اقتصاد مي‌پردازيم. مقدمه: پولشويي از جمله فعاليت‌هاي ناسالم اقتصادي است که خود زاييده و در عين حال تکميل کننده فعاليت‌هاي مجرمانه ديگري به حساب مي‌آيد. چنين فعاليتي نه تنها اقتصاد کشورها، روابط اجتماعي و سياسي آنها را نيز تحت تأثير منفي و زيانبار خود قرار مي‌دهد. به همين علت، بررسي اثرت منفي و نحوه مبارزه با آن در دستور کار سياست‌گذاران اقتصادي و مورد توجه دستگاه قضايي کشورها قرار گرفته است. گرچه تلاش زيادي در جهت مبارزه با اين جرم مالي انجام گرفته، به علت پيچيدگي عمليات پولشويي و گستردگي آثار و تبعات منفي اقتصادي و اجتماعي آن از يک سو، و فقدان تحقيق و پژوهش‌هاي لازم براي شناسايي اين پديده، به خصوص در کشورهاي در حال توسعه از سوي ديگر، توفيق چنداني به دست نيامده است. اقتصاد ايران به علت قرار گرفتن در کريدور فعاليت‌هاي قاچاق، فعال بودن بخش هاي زير زميني، نبود قوانين و مقررات لازم براي مبارزه با پولشويي، به حساب مي‌آيد. از اين رو ، لازم است ...
ويژگيهاي اقتصاد جديد
ويژگيهاي اقتصاد جديد گذار اقتصاد جهاني از اقتصاد سخت افزار به اقتصاد نرم افزار و وجود ارتباطات روبه رشد و کامپيوترها و... همه نشانه هاي ورود ما به اقتصاد جديدي است. اين اقتصاد جديد داراي سه ويژگي خاص است که عبارتند از جهاني و همه گير، شامل چيزهاي نرم، غيرملموس و پيچيده نظير انديشه ها و آرا، اطلاعات و روابط و به نحوي خاص مرتبط و به هم پيوسته. اين سه ويژگي نوع جديدي از بازار و جامعه را به وجود مي آورد؛ نوعي بازار و جامعه اي که در شبکه هاي الکترونيکي جامع، همه گير و همه جانبه ريشه دارد. شبکه ها، تقريبا در هر اقتصادي وجود داشته است اما شبکه هاي امروزي که در اثر پيشرفت تکنولوژي، توسعه و تکثير يافته اند، آن چنان تأثير ژرفي در زندگي ما گذاشته اند که واژه شبکه به محوري تبديل شده که تفکر و اقتصاد ما حول آن سازمان مي يابد. قرن اتم گذشته است، نماد قرن بيست و يکم، شبکه گسترده جهاني (اينترنت) است. کار اقتصاد جديد ارتباطات است؛ ارتباطاتي عميق و گسترده. تمامي دگرگوني هاي حاضر وآينده به مسير بنيادين و شيوه خاص و اساسي اي که ما ارتباطات را متحول و دگرگون مي سازيم، بستگي دارد. ارتباطات، بنياد اجتماع، فرهنگ، انسانيت و هويت فردي ما و تمامي نظام هاي اقتصادي است به همين دليل است که شبکه ها اين قدر اهميت دارد. ارتباطات آن قدر به فرهنگ و خود جامعه نزديک است که تبعات تکنولوژيکي و آثار فن آوري آن فراتر از چرخه بخش هاي صرفا صنعتي است. ارتباطات و ابزار وابسته آن کامپيوتردر تاريخ اقتصادي، موردي ويژه است نه به آن دليل که بخش کاري و تجاري پيشتاز و مدرن زمان است، بلکه به آن خاطر که تأثيرات فرهنگي، تکنولوژيکي و مفهومي آن، درعمق حيات ما رخنه کرده است.اقتصاد جديد با موجوديت ها و نهادهاي فرار و سبک همچون اطلاعات، روابط و ارتباطات، حق طبع و نشر، سرگرمي، امنيت و نظايرآن سروکار خواهد داشت. اقتصاد کشورهاي پيشرفته در حال کم کردن از حجم و وزن خود و تغيير جهت به سمت دنياي نرم افزار است. اغلب کالاهاي صادراتي ايالات متحده، تنها طي شش سال يعني از سال ???? -????، ?? درصد از وزن خود را به ازاي هر دلارارزش، از دست داده است. همچنين در همين مدت تعداد افرادي که چيزهاي ملموس يعني کالا و سخت افزار مي ساختند، يک درصد کاهش يافت در حالي که شمار اشخاصي که به ارايه خدمات (غيرملموس ها) اشتغال داشتند، ?? درصد رشد داشت. جهان نرم افزار، کامپيوترها، سرگرمي ها و ارتباطات راه دور، اکنون به صنعتي به مراتب عظيم تر از تمام زمينه ها وغول هاي قديم از قبيل ساختمان، فرآورده هاي غذايي يا اتومبيل سازي شده است. براي اثبات ادعاي فوق مي توان گفت: در چند دهه گذشته شرکت جنرال ...
روند تکامل مدیریت
مطالعه سیر تکاملی مدیریت از گذشته تا کنون, نشان‌دهنده روند تغییر نوع تفکر بشر است. روزی پول و ثروت حرف اول و آخر را می‌زد, اما امروز فکر و اندیشه. روزی فقط خروجی اهمیت داشت اما امروز منابع انسانی داخل مجموعه و مشتری. مشاهده و بررسی این روند, حاوی درس‌های بسیار ارزنده‌ای برای ما است. اینکه بدانیم کجا هستیم و چقدر فاصله داریم. ظهور مدیریت انسان از اولین روزهای خلقت خود با مفهوم مدیریت همراه بوده است. اما برای اولین بار این چینی‌ها بودند که در حدود 1100 سال قبل از میلاد مسیح, به صورت سازمان‌یافته چهار وظیفه مدیریتی برنامه‌ریزی, سازماندهی, رهبری و کنترل را تجربه کردند. بعد از آنان نیز ایرانیان, مدیریت را با تجربیات و نگرش‌های خود آزمودند. در حدود سال‌های 350 تا 400 قبل از میلاد, یونانیان مدیریت را به عنوان یک هنر متمایز تشخیص داده و رویکردی علمی را برای آن ابداع نمودند. در آغاز قرن بیستم, مدیریت به عنوان یک رشته و مقوله رسمی و ساخت‌یافته مطرح شد. اولین مفاهیم مدیریت و تاثیرات آنان اولین مقولات کلیدی که باعث تعویق رشد و شکوفایی کسب‌وکارهای گذشته می‌شدند ارتباطات و حمل‌ونقل بوده‌اند. به مرور زمان و با تسهیل و بهبود این دو, شرکتها مسیر رشد خود را با شتاب در پیش گرفتند و هر روز پیچیده‌تر شدند. در چنین شرایطی کوچکترین ارتقا و بهبودی در شگردهای مدیریتی باعث بروز تغییرات قابل‌توجه‌ای در کمیت و کیفیت تولیدات می‌شد. ظهور عوامل زیر در این عرصه, نقشی کلیدی در رشد شرکتها و سازمانها بازی نمود : ظهور مفهوم ”اقتصاد مقیاس“ (یعنی کاهش هزینه متوسط تولید در ازای افزایش حجم کل تولید) مدیران بسیاری را برای ایجاد رشد هرچه بیشتر برانگیخت. انقلاب صنعتی باعث شد تا به مسایل و مشکلات مدیریت (به ویژه کارآیی, فرآیندهای تولید, و کاهش هزینه‌ها) به صورت جدی‌تر و برمبنای تفکر سیستماتیک پرداخته شود. رویکردهای کلاسیک دوره مابین سال‌های اواسط قرن نوزدهم تا اوایل دهه 1950 میلادی را میتوان دوره کلاسیک دانست. از مهمترین رویکردهای متولد شده در این دوره میتوان به مدیریت سیستماتیک, مدیریت علمی, مدیریت اجرایی (یا اداری), مبحث روابط انسانی, و دیوان‌سالاری (تشریفات اداری) اشاره کرد. مدیریت سیستماتیک در طول قرن نوزدهم, رشد کسب‌وکارهای آمریکایی بر محور ساخت و تولید متمرکز بود. در همین راستا: اکثر وظایف سازمانی تقسیم شده و توسط افراد متخصص انجام می‌شدند. در رویکرد سیستماتیک تلاش شد تا با تدوین رویه‌ها و فرآیندهای بسیار مشخص برای امور, هماهنگی کارها تصمیم گردد. برای برآوردن این هدف: وظایف و مسؤولیت‌ها به صورت دقیق و کامل ...
تورم چيست
تورم چيست تورم از نظر علم اقتصاد به معني افزايش سطح عمومي قيمت ها در طول يک زمان مشخص است. نرخ تورم برابر است با تغيير در يک شاخص قيمت که معمولا شاخص قيمت مصرف کننده است.ريشه‌هاي تورمديدگاه کينزي دو دليل عمده براي تورم ذکر مي‌کند: کاهش عرضه کل يا افزايش تقاضاي کل (Monetarist) ديدگاه پول‌گرايان رشد عرضه پول مازاد بر رشد اقتصادي راعمده‌ترين دليل تورم مي‌داند. به عبارت ديگر، تورم تناسب نداشتن حجم پول در گردش با عرضه خدمات و كالاهاست. تقريبا تمام اقتصاددان‌ها بر اين نکته متفق‌القولند که تورم پايدار و دراز مدت ريشه‌اي جز عرضه پول و افزايش نقدينگي ندارد. هر چه ميزان تورم بيش‌تر شود،قدرت خريد يک واحد پول كم‌تر مي‌گردد. تورم از ديدگاه تقاضا به استناد ارقام مندرج در جداول کتاب خلاصه تحولات اقتصادي کشور – بانک مرکزي جمهوري اسلامي ايران متوسط رشد نقدينگي در طي اجراي برنامه سوم توسعه(??-????) معادل ?/?? درصد بوده است که بالاتر از متوسط نرخ رشد توليد ناخالص داخلي (GDP) معادل ?/? درصد بود و همين امر باعث عدم تعادل بين تقاضا و عرضه شده و در نتيجه منجر به افزايش سطح عمومي قيمت‌ها گرديده است. يکي از ريشه‌هاي تورم نبود تعادل ميان درآمدها و هزينه‌هاي دولت است. به اين ترتيب که وقتي هزينه‌هاي دولت از درآمدهاي آن در بودجه سالانه بيش‌تر باشد، دولت با کسري بودجه مواجه مي‌شود. اگر دولت براي حل مشکل کسري بودجه اقدام به استقراض از بانک مرکزي يا فروش درآمدهاي ارزي (مثلاً حاصل از فروش نفت) به بانک مرکزي کند، پايه پولي و به دنبال آن نقدينگي کل در اقتصاد افزايش مي‌يابد که اين افزايش نقدينگي آثار تورمي به دنبال خواهد داشت. تورم از ديدگاه عرضهتوليدات داخلي: با اجراي سياستهاي کنترلي در سال ???? و برقراري ثبات نسبي در بازار، اقتصاد کشور با افزايش توليد ناخالصي داخلي و زير بخش‌هاي آن (صنعت و معدن، کشاورزي، نفت و خدمات) مواجه گرديد. طي سالهاي ??-???? توليد تحت تأثير کاهش شديد درآمدهاي ارزي کاهش يافت. در طي سالهاي??-???? توليد از رشد قابل ملاحظه‌اي تحت تأثير افزايش درآمدهاي ارزي قرار گرفت (کتاب خلاصه تحولات اقتصادي کشور –بانک مرکزي جمهوري اسلامي ايران) و اين امر افزايش عرضه و کاهش تورم را به دنبال داشته است. واردات: وابستگي به مواد و قطعات منفصله وارداتي از نارسائيهاي مربوط به عرضه در بخش صنعت و معدن بوده است، لذا بر اين اساس تراز ارزي بخش صنعت و معدن منفي بوده و متکي به ارز حاصل از فروش نفت مي باشد، اين نارسايي بخش صنعت و معدن را شديداً در برابر نوسانات قيمت و فروش نفت آسيب پذير مي کند. وجود ظرفيت خالي در بخش توليد، باعث افزايش ...
تأثیر فناوری اطلاعات بر مدیریت کیفیت جامع
مقدمه اهمیت فن اوری اطلاعات و اثرات آن برای شرکتها به طرز چشمگیری افزایش یافته و رشد و توسعه آن احساس می شود. غالباً بیان می شود که فناوری اطلاعات مهمترین عامل افزایش بهره وری و کاهش هزینه ها است. اما مطالعات دیگر عکس این مطلب را نیز نشان داده است . «دوان» و «کرامر» دریافته اند که سرمایه گذاری بر روی فناوری اطلاعات تأثیر مثبتی بر روی تولید ناخالص داخلی (GDP) در کشورهای توسعه یافته دارد، حال آنکه در کشورهای در حال توسعه چنین نیست. به منظور بهبود کیفیت، کاهش هزینه ها و افزایش بهره وری، ابزارهای مختلفی توسط شرکتها به‌کار گرفته می شود که به عنوان مثال می توان به مدیریت کیفیت جامع، نگهداری و تعمیرات بهره ور فراگیر (TPM)، مهندسی مجدد فرایندهای سازمان (BPR)، برنامه ریزی منابع ساخت (MRP) ، تولید بهنگام (JIT) و غیره اشاره کرد. «وستون» همه این ابزارها را متکی به فناوری اطلاعات می داند . به‌طور کلی، ابزارهای ذکر شده کمک می کنند که اطلاعات به‌صورتی دقیقتر و سریعتر به‌دست آمده و ارتباطات بهبود یابد. مسلم است فناوری اطلاعات همة بخشها و عملکردهای شرکت را تحت تأثیر قرار می دهد؛ بنابراین، می توان گفت فن اوری اطلاعات، مدیریت کیفیت جامع را نیز تحت تأثیر خود قرار خواهد داد. جنبه های مدیریت کیفیت جامع بسیاری از محققان تلاش کرده اند تا جنبه های مختلفی که مدیریت کیفیت جامع را شکل می دهد، مشخص سازند. 8 جنبة اصلی مدیریت کیفیت جامع که در مقاله «مارتینز لورنته» و همکارانش بیان شده، پایه و اساس تحقیق را تشکیل می دهد . جنبه های مختلف مدیریت کیفیت جامع : پشتیبانی مدیریت ارشد: مدیریت ارشد در به‌کارگیری و اجرای مدیریت کیفیت جامع نقش اصلی را ایفا می کند بطوری که پشتیبانی و تعهد مدیریت ارشد، یکی از مشخصه های اصلی اجرای موفقیت آمیز مدیریت کیفیت جامع است. مدیریت ارشد باید تفکری را اجرا کند که ساختارها، نظامها، شیوه ها و کارکنان را مشخص می سازد. برای مدیریت ارشد، ساختارها باید شامل مدیریت فرایند، برنامه ریزی کیفیت، تضمین کیفیت، ارتقای کیفیت و ادغام این عناصر با مهارتهای صحیح باشد. مدیریت ارشد در مورد پیشنهادات ارائه شده راجع به محصول مسئولیت داشته و باید رهبری لازم برای ایجاد انگیزه در کارکنان را داشته باشد. ارتباط با مشتری: در مدیریت کیفیت جامع، مشتری مهمترین عامل در هدف گذاری فعالیت و تلاش در جهت بهبود کیفیت است. بر پایه اصول رهبری کیفیت، تلاش سازمان باید همواره در راستای پیشی گرفتن از نیازهای مشتری باشد و باید همواره ارزش مطلوب و مستمری را به مشتریان ارائه کند. نیازها و انتظارات مشتریان باید در ذهن همة کارکنان نقش بسته باشد. تعریف ...
تمرین های درس اقتصاد خرد
تمرین های اقتصاد خرد 1 - اقتصاد خرد و کلان چه تفاوت هایی دارند و به چه مقوله هایی می پردازند ؟ فرض کنید که منحنی امکان تولید در جامعه ای به صورت جدول زیر باشد : الف ) منحنی امکانات تولید را با توجه به اطلاعات جدول رسم کنید : ب ) اگر این اقتصاد در نقطه ول رسم کنید : ب ) اگر این اقتصاد در نقطه c باشد ، هزینه فرصت برای این جامعه که تصمیم به تولید 3 واحد پوشاک دارد ، چه قدر است . آیا چنین تغییر تولیدی متضمن رشد اقتصادی است یا خیر ؟ چرا ؟ پ ) اگر این اقتصاد یک واحد پوشاک و 15 واحد خوراک تولید نماید این وضعیت نشانه تورم است یا بیکاری؟ توضیح دهید A B C D E 0 8 14 18 20 خوراک 4 3 2 1 0 پوشاک 2 – توابع عرضه و تقاضا برای کالا در بازار به صورت Q D= 400 – 2 P , Q 6= 34 P – 72 می باشد الف ) قیمت و مقدار تعادلی را تعریف کنید . ب ) در صورتی که تابع عرضه به صورت Q 6= 15 P – 90 تغییر یابد ، قیمت و مقدار تعادلی را تعیین کنید . 3 – یک بنگاه تولیدی با تابع تقاضایی به صورت QD = 60 – 3 P در بازار و ....... می باشد . مدیریت این بنگاه تابع عرضه QS = 2 P – 16 را برای محصولات تولیدی اش تخمین زده است . الف ) قیمت و مقدار تعادل را تعیین کنید . در صورتی که دولت بر هر واحد محصول تولیدی بنگاه معادل 3 واحد پولی مالیات وضع کند ، قیمت تعادلی جدید را محاسبه کنید . 4 – تابع تقاضای دو فرد را برای کالایی به ترتیب P = 10 – 2Q , P = 6 – 2 Q می باشد ، اگر بازار از همین 2 فرد تشکیل شده باشد، تابع تقاضای بازار را به دست آورید . 5 – برای توابع تقاضای زیر در سطح قیمت P = 20 ، مقدار کشش قیمتی تقاضا را محاسبه کنید و نوع کالا را از نظر کششی قیمتی تقاضا بیان نمایید . ) 12 Q + 7 P – 216 = 0 الف ) Q = 2500 – 8 P ب 6 – فرض کنید که در یک بازار با دو تابع تقاضا مواجه می با شیم . تابع تقاضای اول به صورت Q1 = 5000P و تابع تقاضای دوم را در نقطه ی P = 10 قطع می نماید . اگر کشش قیمتی تقاضای تابع تقاضای دوم در نقطه ی تقاطع 6 برابر کشش قیمتی تقاضای تابع اول باشد ، تابع تقاضای دوم را تعیین کنید . 7 – فرض کنید که با دو تابع عرضه مواجه باشیم . تابع عرضه ی اول به صورت Q = -4 + 6 P و در سطح قیمت P =15 تابع عرضه دوم را قطع کند ، اگر کشش قیمتی عرضه برای تابع عرضه اول ، در نقطه تقاطع 8 برابر کشش قیمتی عرضه تابع عرضه دوم باشد ، تابع عرضه دوم را تعیین کنید . وبلاگ دانشگاه غیر انتفاعی فن و دانش ساوه سعید کهن 1- تفاوت اساسی علم اقتصاد و علوم طبیعی در چیست ؟ الف ) آزمایشگاه ب ) شرایط زمانی ج ) شرایط ...
مدیریت دانش
مقدمه اصطلاح مدیریت دانش طی دهه گذشته توجه و اقبال بسیاری در عرصه کسب و کار یافته است. علت این اقبال و توجه آن است که بسیاری از مدیران سازمانهای مختلف، مدیریت دانش را به عنوان فرایندی قلمداد می کنند که سازمانها را قادر می سازد از داراییهای دانش برای ایجاد ارزش در سازمانها استفاده کنند. برای مثال، کاربرد اینترنت از زمان اجرای پروژه ARPA-NET در ایالات متحده آمریکا روز به روز افزایش یافته و امروزه اینترنت به عنوان یک ابزار کلیدی برای مدیریت دانش به شمار رفته و رشته مدیریت دانش به یک سوژه داغ و بحث برانگیز تبدیل شده است. از این رو، بسیاری از مدیران آن را به عنوان منبع مزیت رقابتی آینده تلقی کرده و آن را درحوزه های مختلف نظیر تحقیق و توسعه، داروسازی، بازاریابی و مهندسی نرم افزار به کار می گیرند. علاوه براین، مدیریت نوآوری نیز که با مسائل و موضوعاتی نظیر مدیریت کارآمد فرایند نوآوری سر و کار دارد توجه و اقبال بسیاری را به خود جلب کرده است. از آنجا که نوآوری به عنوان یکی از عناصر مهم و کلیدی کسب و کار محسوب می شود، امروزه مدیریت دانش به عنوان یکی از وظایف و کارکردهای اصلی سازمان محسوب می شود. علی رغم مطالبی که بیان شد تحقیقاتی که در زمینه دستیابی ، مدیریت و کاربرد داراییهای دانش در نوآوری انجام گرفته است هنوز کافی نبوده است. امروزه، مدیریت دانش و مدیریت نوآوری دو حوزه مدیریتی متمایزی هستند که به نظر می رسد دارای تاثیرات و نتایج مجزایی هستند. با وجود این، یکی از دغدغه های عمده و اصلی مدیران ارشد سازمانها این است که از طریق کاربرد موثر داراییهای دانش به ایجاد، تحکیم و توسعه نوآوری بپردازند. ترکیب مدیریت دانش و نوآوری افزایش رقابت بین بنگاهها در مقیاس جهانی باعث شده است که تفکیک یا عدم تفکیک حوزه های مدیریت دانش یا مدیریت نوآوری موضوع چندان استراتژیک و مهمی به شمار نیاید. در عوض، موضوع استراتژیک و مهم کاربرد مدیریت دانش در فرایندهای مدیریت نوآوری است که موجب می شود سازمانها عملکرد خود را ارتقا ببخشند. در گذشته سازمانها با تکیه بر نوآوری جدید برای ارتقای عملکرد سازمان از خـــــود می پرسیدند: نوآوری چگونه می‌تواند عملکرد سازمانی را ارتقا ببخشد، در حالی که امروزه با تکیه بر نوآوری دانش به عنوان منبع بالقوه مزیت رقابتی از خود می پرسند: چگونه توسل به نوآوری دانش، ما را قادر می سازد که در دنیای پر تلاطم کسب و کار به مزیت رقابتی بلندمدت نائل شویم؟ اهمیت دانش گذار به انقلاب دانش: در اقتصاد نوین، دانش منبع اصلی توسعه اقتصادی و صنعتی است و سایر عوامل سنتی تولید مانند زمین، نیروی کار و سرمایه در مرتبه بعدی اهمیت ...
علل ناکامی مدیریت کیفیت جامع
مقدمه این موضوع به برنامه ریزی استراتژیک به عنوان یک عامل حیاتی موفقیت در هنگام اجرای مدیریت کیفیت جامع می نگرد. بسیاری از سازمانها تلاش می کنند تا مدیریت کیفیت جامع را اجرا کنند، اما درجه موفقیتشان ضعیف است و یکپارچگی آن با اعمـــال استاندارد سازمان به ندرت اتفاق می افتد. ازطریق ارتباط دادن مدیریت کیفیت جامع با برنامه ریزی استراتژیک هم افزایی حاصله می تواند احتمال اجرای موفقیت آمیز برنامه ریزی استراتژیک و یکپارچگی آن را با اعمال و فرهنگ سازمان افزایش دهد. سازمانهای بخش عمومی با محیط متغیر همراه با رشد انتظارات شهـــروندان و بودجه های محدود روبرو هستند، بدیهی است ازطریق برقراری ارتباط بین مدیریت کیفیت جامع با برنامه ریزی استراتژیک احتمال اجرای ماموریت سازمان در یک شیوه کارا و موثر افزایش می یابد. مدیریت کیفیت جامع عبارت است از یک استراتژی که با تغییر اعتقادات بنیادی، ارزشها و فرهنگ یک شرکت و مشارکت همگانی ارتباط دارد. برای اکثر سازمانها اجرای این تغییرات اثرات بسیاری خواهد داشت که عبارتند از: فرهنگ، رهبری، ساختار سازمانی و فرایندها. کیفیت کلی تغییر سازمانی انعکاسی از کیفیت برنامه های استراتژیک و اجرای طرحهای سازمانی خواهدبود. تغییر فرهنگی بخشی از تغییر فرهنگی رفتارهایی است که در گذشته به موفقیت کارمند منجر شده و باید برای ایجاد رفتارهایی جدید تغییر یابند. تغییر سازمانی بدون تغییر شخصی نمی تواند اتفاق بیفتد. سازمانهای بخش عمومی و خصوصی با تغییر فرهنگ سازمانی دست به گریبانند، البته فرهنگ ممکن است عمدتاًَ در سازمانهای دولتی بخاطر قدمت سازمان با آن عجین شده باشد. معرفی تغییر فرهنگ به عنوان یک اصل و مبنا درگروههای فرعی سازمان و توسعه الگویی برای گروههای دیگر سازمان ممکن است در مرحله گذار سازمان کمک شایانی کند. صرف نظر از رویکرد انتخابی (برگزیده)، رهبر باید این تغییر اساسی را در فرهنگ سازمانی به حرکت درآورد. تغییر فرهنگی باید با مشارکت مدیران رده بالا و میانی همراه باشد، یا اینکه مدیریت کارکنان همه تلاشهای رهبری برای تغییر سازمانی را نفی کند. چون در اصل، فرهنگ سازمان انعکاسی از ارزشهای رهبری است. زمانی که تغییر فرهنگی انجام شد مدیریت کیفیت جــــامع در سازمان نفوذ می کند و با رویه های عملیاتی استاندارد درمی آمیزد. «هیرشفیلــدر» تغییر اساسی را به عنوان شروعی همراه با تفکر و توسعه دو رفتار جدید افراد تعریف می کند: توانایی برای پاسخ به چالشهای جدید به طور کامل و منعطف یادگیری از اشتباهات. مدیریت کیفیت جامع به عنوان فلسفه مدیریت «مدیریت کیفیت جامع عبارت است از فلسفه مدیریت که باید ...
معرفی موسسه آموزش عالی مازیار رویان
اهداف كلان - رشد و تعالي سطح فرهنگ و دانش جامعه در زمينه هاي مختلف علمي، فرهنگي، اقتصادي و اجتماعي - پرورش استعدادهاي قابل و خلاق و تقويت روح تحقيق و تتبع به منظور تربيت و تامين نيروي انساني متخصص مورد نياز كشور و نيل به توسعه همه جانبه - گسترش آموزش عالي در كشور و پاسخگويي به عطش جامعه براي تحصيل علوم، فنون و معارف كه از اهداف مقدس شوراي عالي انقلاب فرهنگي است. - ايجاد پايگاه علمي مطمئن براي رشد جايگاه علمي و فرهنگي منطقه اهداف ویژه - برنامه ریزی برای ایجاد رشته هایی که به اشتغال زایی مستقیم و غیر مستقیم کمک می کنند - ایجاد مراکزی نظیر کانون گردشگری، کانون فرهنگی طراحان، نقاشان و مجسمه سازان، دفترخدمات فنی و مهندسی و تعاونی های تابعه که هرکدام مستلزم اشتغالزایی جمع قابل توجهی از جوانان فارغ التحصیل منطقه می باشد - کمک به توسعه همه جانبه استان از طریق تربیت نیروی انسانی متخصص و تصمیم سازی در زمینه گردشگری و محیط زیست گرو ه ها و رشته هاي مورد نظر الف: گروه ساخت محیط مهندسی معماري، معماری داخلی، معماری منظر، مهندسی شهرسازی، مهندسی عمران (کلیه گرایش ها)، طراحی محیط زیست، مهندسی فضای سبز و ....... ب: گروه خدمات گردشگری مدیریت جهانگردی، مدیریت هتلداری، راهنمای تور، خدمات گردشگری، مهندسی محیط زیست، مهندسی تولیدات گیاهی، مدیریت بازاریابی، حفظ و مرمت بناها و آثار تاریخی، صنایع دستی، زبان انگلیسی، فرانسه و عربی، حسابداری، مدیریت منابع انسانی، ایران شناسی و ..... پ: گروه فنی و مهندسی مهندسی برق، مهندسی مواد، مهندسی پزشکی، مهندسی کامپيوتر و فناوری اطلاعات، مهندسی صنایع، مهندسی شیمی، مهندسی مکانیک و ..... ت: گروه هنرهای زیبا نقاشي، گرافيك، مجسمه سازی، عکاسی، چاپ، طراحی صنعتی، موسیقی، کارگردانی، سینما، تئاتر، انیمیشن و .... با توجه به ظرفيت هاي موجود منطقه، نيروي انساني متخصص و فضاي آموزشي مناسب به منظور توسعه دوره هاي آموزشي و پژوهشي، در نظر است در آينده فعاليت موسسه به تدريج در گروه هاي مورد اشاره در مقاطع تحصیلات تکمیلی گسترش یابد. پيش بيني جمعيت دانشجويي فعاليت موسسه براي شروع در رشته هاي کاردانی هنرهای تجسمی گرافيک و نقاشی و کارشناسی ناپیوسته ارتباط تصویری، رشته کارشناسی ناپیوسته مهندسی معماری، کاردانی معماری، کارشناسی مهندسی معماری داخلی، کارشناسی ناپیوسته مهندسی برق - الکترونیک و رشته کارشناسی مدیریت جهانگردی که در مجموع براي 2500نفر (زن و مرد) برنامه ريزي شده است. در طرح توسعه ...
نقش رسانه‌ها در کنترل جامعه
نقش رسانه‌ها در کنترل جامعه " The roll massmedia in controlling soceity" قدرت و قابلیت‌های زبان و اندیشه در کنترل جامعه فلاسفه یونان باستان و دوران پس از آن به اتفاق زبان را مهمترین وجه تمایز انسان از حیوانات دانسته‌اند. محققان هر رشته علمی آن جنبه از زبان را که اهمیت بیشتری برای رشته‌هایشان دارد، در کانون توجه خود قرار می‌دهند. در این میان، از نظر دانشمندان علوم اجتماعی، زبان مشخص‌ترین رسانه مبادلات اجتماعی است. جاذبه بررسی زبان در بافت اجتماعی آن، در این است که راهگشای فهم بهتر اجتماع خواهد بود. از سویی محققان زبان و ادبیات کلاسیک ، نقش زبان را در فرایند شکل‌گیری ارزشها و خلاقیت ادبی مورد بررسی قرار می‌دهند. از دیدگاه آنان زبان، آیینه میراث فرهنگی، وسیله ارتباط ما با گذشته و تجسم تمام چیزهایی است که هم انسانی است و هم شریف. توجه به بافت اجتماعی گفتار، به هیچ روی منحصر به مجامع دانشگاهی نیست؛ بسیاری از مسائل حاد سیاسی، بر محور زبان می‌چرخد. بررسی فرهنگ‌های گوناگون اعم از اقلیت‌های درون مرزها یا ملت‌های دیگر یکی از موضوعات مورد مطالعه در بودجه کشورهای قدرتمند است. قدرت ساختاری زبان این فرصت را در اختیار گروههای توانمند قرار میدهد تا گفتمان حاکم بر جامعه را به نفع خویش سمت و سو بخشند. فریدون بدره‌ای در کتاب «واژگان نوشتاری کودکان دبستانی ایرانی» او می‌گوید اگر در یک زبان فرضی هزار اسم، هزار صفت، صد فعل لازم و صد فعل متعدی داشته باشیم قاد خواهیم بود 000/100/200/200/100 جمله بسازیم (بدره‌ای، 1352، صص 13ـ 12). البته قابلیت یک زبان طبیعی بیش از این است، برای مثال، فرهنگ معین دارای چهل هزاره واژه است. بنابراین، مشاهده می‌کنیم در این سازمان بی‌نهایت زبان چقدر قدرت مانور وجود دارد، چنان که یک رسانه می‌تواند متناسب با رویکرد سیاسی ـ اجتماعی خود ساختار خبری مستقلی ارایه کند؛ آن گونه که بافت گفتمانی آن با سایر بافت‌ها متمایز باشد. «فوکو» با تأکید بر اهمیت ساخت زبان و اندیشه، بر «قرائت متون» به منظور کشف ساختارهای شناخت آدمی اصرار میکند. به نظر او، شیوه خاص فهم و دریافت ما درباره جهان، تعیین‌کننده خصلت خاص یک عصر است و این خصلت خود شیوه اعمال قدرت را تعیین میکند. از دیدگاه ساختاری «فوکو»، سیاستمداران، صاحب منصبان و اصحاب قدرت و نظایر آنان، به طور عمدی و آگاهانه نهادهای لازم برای تأمین و تضمین امتیازات و حفظ مواضع خود را ایجاد نمی‌کنند، بلکه اعمال افراد به طور کلی در هر عصری برآمده از نظرگاه رایج آن عصر است. به سخن دیگر، ساخت عمل تابع ساخت اندیشه است. طبقات حاکم و مسلط در یک ساختار اجتماعی نابرابر و تضادآمیز، ...
اصول مدیریت
اصول مدیریت مقدمه ظهورسازمانهای اجتماعی وگسترش روزافزون انها یکی از خصیصه های بارز تمدن بشری است . وبه این ترتیب وبا توجه به عوامل گوناگون مکانی و زمانی و ویژگیها و نیازهای خاص هر جامعه هر روز بر تکامل و توسعه این سازمانها افزوده می شود .بدیهی است هر سازمان اجتماعی برای نیل به اهدافی طراحی شده و با توجه به ساختارش نیازمند نوعی مدیریت است . یکی از پیامدهای مهم در هم ریخته شدن نظام ارزشی غرب حاکم شدن مکتب اصالت نفع بر روند فعالیتهای اقتصادی و تولید است .معتقدین به این مکتب یک عمل را تا انجا درست قلمداد میکند. که برای فرد یا افرادی بیشترین خوشی و اسایش را به بوجود اورد به بیان دیگر ملاک درستی یک عمل نتایج ان است نه شیوه انجام ان عمل. تعریف مدیریت مدیریت فرایند به کارگیری مؤثرو کارآمد منابع مادی وانسانی در برنامه ریزی سازماندهی بسیج منابع وامکانات هدایت و کنترل است که برای دستیابی به اهداف سازمانی و بر اساس نظام ارزشی مورد قبول صورت می گیرد. واقعا باید گفت ؛که در ابتدا انسانها درباره مدیریت چقدر میدانند؟دانش مدیریت تا چه حد علمی است و آیا مدیریت علم است یا هنر؟ بخشی از مدیریت را میتوان از طریق مدریت آموزش فرا گرفت و بخشی دیگررا ضمن کار باید آموخت در واقع بخشی را که با آموزش فرا گرفته می شود علم مدیریت است . و بخشی را که موجب به کار بستن اندوختها در شرایط گوناگون می شود هنر مدیریت می نامند. «به عبارتی دیگر سخن علم دانستن است و هنر توانستن .» نظریه نقشهای مدیریتی جدیدترین نظریه مدیریت نظریه نقشهای مدیری است اساس این نظریه این است که آنچه را مدیر انجام میدهد باید ملاحظه نمود و بر پایه چنین ملاحظاتی فعالیتها یا نقشهای مدیری را معین کرد . آدیزس (adizes ) با مطالعه مدیریت برای اداره موثرهر سازمان چهارنقش « مدیر تولید ـ اجرای ـ ابداعی و ترکیبی » را لازم میداند هر یک از این نقشهای مدیری با یکی از خرده سیستم و یک سیستم اجتماعی ارتباط دارد . زیرا هر نوع سازمانی خواه بازرگانی،صنعتی یا اداری یک سیستم اجتماعی است و بیشتر خرده سیستم های اجتماعی مرکب از خرده سیستم های به هم پیوسته زیادی هستند . که شامل خرده سیستم های انسانی ، اجتماعی ، اداری ، ساختاری ، اطلاعاتی ، تصمیم گیری و تکنولوژی اقتصادی است . ادریزس این چنین استدلال می کند که به طور کامل هر چهار نقش را ایفا کنند و هیچ گونه سبک مدیری غلط نداشته باشند اندکند زیرا چنین مدیری باید تکنسینی عالی ، رئیس ،مبتکر و نیز ترکیب کننده باشد. هر مدیری با توجه به نوع کار سطح سازمان و شرایط محیطی به درجاتی از مهارتها ی مدیری نیاز دارد . مدیریت به شکل یک هرم است که در پایین ان ...