مهدکودک شادی های زندگی
سخن مدیر مهد کودک
با سلامدر پاسخ به یکی از عزیزانی که لطف کردند و درباره جشن ورود نظراتی ارائه دادند باید عرض کنیم،ما به رسم مهد کودک خودمان که یکی از بهترین مهدکودک های شهر داران شناخته شده است،بعد از تجمع بچه ها در مهد جشن برگزار شد و بچه ها داخل حیاط تجمع پیدا کردند و بعد از عبور از زیر قرآن و اسفند در داخل مهد از آنها پذیرایی شد(آهنگ و شعر هم که حتما در جشن ها هست).از این مراسم بصورت کامل فیلمبرداری کردیم و بصورت سی دی در اختیار خانواده های عزیز قرار خواهیم داد.در مورد برنامه صبحگاهی ما بصورت یک روز در میان از شعر های ورزشی آموزشی استفاده میکنیم که بچه ها همراه با ورزش با مواردی چون دست چپ و راست و... نیز آشنا شوند و روز بعد از آهنگ های شاد تا ورزش برایشان حالت یکنواخت بخود نگیردمنتظر نظرات و پیشنهادات بعدی شما عزیزان هستیمبا تشکر مدیر مهد کودک شادی های زندگیعبدالهی
داســــتان هــــای کـــــوتـــــاه (2)
«خير» جواب داد: نمي دانم، همه جا خوب و بد هست، ولي من مي گويم آدم خودش بايد خوب باشد، من دنبال خوش گذراني نمي روم مي روم ديگران را ببينم، دنياي خدا را ببينم. «شر» گفت: توهميشه اينطور بودي «خير»، بدهم که نديدي، خوب، حالا هم من همراه تو هستم، هر جايي مي خواهي برويم ولي «جابلقا» را من مي شناسم، بسيار شهر خوبي است. - بسيار خوب، حالا هم داريم مي رويم، جابلقا نباشد جابلسا باشد. «شر» و«خير» همراه شدند و از هر دري صحبت مي کردند «شر» خوشحال بود که «خير» راه همراهي مي کند ولي «خير» برايش بي تفاوت بود، کمتر با مردم جوشيده بود و همه را مثل خودش مي دانست و تا وقتي از کسي بدي نديده بود او را آدم خوب حساب مي کرد. «خير» و «شر» با هم رفتند تا از آبادي دور شدند و رفتند تا شب شد. راهي در پيش داشتند که «شر» آن را بيشتر مي شناخت، پيش از آن رفته بود و ديده بود. «شر» خيلي جاها رفته بود و در ولگرديهايش خيلي چيزها ديده بود اما «خير» تجربه سفر نداشت به خدا توکل داشت و خوبي را سرمايه بزرگ زندگي مي دانست. تا شب به هيچ آبادي نرسيده بودند. ناچار در صحرا از سنگ و خاک پشته اي دايره وار درست کردند و در ميان آن منزل کردند. «خير» کوله بار خود را باز کرد، ناني خورشي و مشک آبي درآورد و با هم شام خوردند و خوابيدند و سفيده صبح حرکت کردند. يکي دو روز گذشت و بيابان تمام شدني نبود و هوا گرم بود. هرجا مي نشستند و مي ماندند «خير» سفره خود را پهن مي کرد و نان و آب و خوردني که داشت مي خوردند، «شر» هم گاه بگاهي ناني بر سفره مي گذاشت ولي همانطور که «خير» دو دانه جواهر خود را در کوله بارش پنهان کرده بود «شر» هم يک مشک آب در کوله پشتي داشت که هيچ وقت از آن حرفي نمي زد. يک هفته گذشت و دو رفيق همچنان مي رفتند و نان و آب و خورشي که «خير» همراه آورده بود تمام شد. «شر» خبر داشت که در آن روزها به آب نمي رسند و «خير» خيال مي کرد که به آب مي رسند و ظرف آب را پر مي کنند. اما روزي که «خير» ديگر از خوردني چيزي نداشت، «شر» بناي نارفيقي را گذاشت و به «خير» گفت: - هفت روز راه آمده ايم و بيش از اين راه در پيش است و از خوردني هيچ چيز در اين بيابان پيدا نمي شود. براي اينکه از گرسنگي تلف نشويم و به مقصد برسيم بايد در خوراک صرفه جويي کنيم. «خير» اين را قبول داشت و صبر بسيار داشت. تا ممکن بود غذا نمي خورد و از گرسنگي و تشنگي حرفي نمي زد و از مشک آبي که «شر» در انبان خود پنهان کرده بود خبر نداشت. روز هشتم آفتاب سوزان هوا را داغ کرده بود و نزديک ظهر «خير» از تشنگي بي قرار شد و گفت:«ديگر زبانم خشک شده و نزديک است از تشنگي بي حال شوم.» «خير» تعجب مي کرد که چگونه«شر» طاقت مي آورد و از تشنگي ...
جشن نوروز 1388
نوروز ۱۳۸۸ مبارک باد دوباره معجزه آب و آفتاب و زمينشکوه جادوی رنگين کمان فروردينشکوفه و چمن و نور و رنگ و عطر و سرودسپاس و بوسه و لبخند و شادباش و دروددوباره چهره نوروز و شادماني عيددوباره عشق و اميددوباره چشم و دل ما و چهره های بهارفرارسيدن نوروز و سال نو را شادباش ميگويم.برايتان تندرستي و نيکروزی در سال نو آرزو دارم.باشد که سالي سرشار از شادیو کامروايي داشته باشيد. باز فصل بهاران فرا رسید و ما دوباره درصدد برگزاری جشن نوروزی برای خردسالان مهد کودکمان بر آمدیم با یاری خداوند متعال یک سال دیگر سپری شد با همه بچه های گلم گرد آمدیم و محفل شادی را تدارک دیدیم شکوفه های زندگی با لباس های تمیز و آراسته آماده بودند و شعر نوروز را برای ما خواندند و سپس دعا و نیایش کردند و از خداوند سالی پر بار را برای خانواده ی خود خواستند . عکس زهرا کوچولو عکسهای دسته جمعی کلاسهای شیر خوار و نوپا و نوباوه و آمادگی
چـــــرا مـــســـواک بــــزنـــــم؟؟؟
*برای اینکه مزه غذاهای خوشمزه را بهتر بفهمی* *برای اینکه میکروب های ناقلا لای دندان هایت لانه نکنند* *برای اینکه دهانت مثل گل خوشبو باشد* حالا بگو ببینم دوس داری مسواک بزنی یا نه؟؟؟
مهدکودک
دلایل انتخاب موضوع - علاقه به کودکان و طراحی فضاهای خاص آن ها - عدم توجه به عناصر معماری وطراحی فضاهای خاص کودکان در اكثر مهدكودك ها - تاثیرغیرقابل انکار محیط خارجی بر کودکان - عدم توجه به پرورش خلاقیت کودک در طراحی فضاهای خاص کودکان علاقه به کودکان و طراحی فضاهای خاص آن ها معماری برای کودکان مبحث جالب و متنوعی است به اين دليل كه کودکان دنیای تخیلی خاص خود را دارند و بسیاری از آن ها در طبقات سنی زیر 7 سال دنیا را آن طور تجسم می کنند که باید باشد نه آن طور که هست. هر كودكی بر روی كره زمین، زمانی آرزوی دنیایی پاك تر را در دل پرورانده است. دنیایی مبرا از این هزاران آزار های زندگی و در عوض مزین به باغ جادویی پراز عجایب، مخفیانه، امن، مكانی برای تفرج و تماشای بی پایان زيبايي ها و... . كودكان به سبب محدودیت های جسمی و روانی خود در قیاس با بزرگسالان، تاثیر پذیری بیشتر و عمیق تری داشته و در عوض، تاثیر گذاری كمتری بر محیط دارند و به این ترتیب بیش از بزرگسالان اجباراً تابع شرایط محیطی اند. كودكان حساس ترین و تاثیر پذیرترین گروه سنی جامعه را تشكیل می دهند و در حساس ترین و مهمترین سال های زندگی شان یعنی زمانی كه پایه های رشد شخصیتی، ذهنی، جسمی و اجتماعی آن ها شكل می گیرد تا زمانی كه وارد شهر می شوند نیازمند این هستند كه زندگی اجتماعی را در مقیاس خود تجربه كنند و این امر مستلزم فراهم بودن فضایی كودكانه و صمیمانه است. فضایی به دور از هیاهوی دنیای بزرگترها، دنیای پراز شادی با رنگ های زیبا كه در آن كودك فرصت بیان افكار تازه و پرورش و رشد استعداد هایش را داشته باشد، فضایی كه زمینه ای مناسب برای خلاقیت كودكان فراهم آورد و همین امر باعث می شود محیط طراحی برای کودکان آن فضایی نباشد که معمار بدون شناخت آن را طراحی کند. عدم توجه به عناصر معماری وطراحی فضاهای خاص کودکان در مهدکودک ها نادیده گرفتن عادتمان شده است حتی اگر پای کودکان در میان باشد، شايد دراین هنگام بیشتراز مواقع دیگر چرا که کودکان زبان اعتراض ندارند. تاثیرغيرقابل انکار محیط خارجی بر کودکان محیط مهدکودک و گوشه و کنار آن - فضاهای باز و آموزشی - می تواند کودک را به فعالیت، جستجو واندیشیدن برانگیزد یا اینکه او را از فعالیت و جنب و جوش باز دارد و از او موجودی آرام وکم تحرک بسازد. عدم توجه به پرورش خلاقیت كودك درطراحی فضاهای خاص کودکان خلاقیت عبارتست از توانایی تجسم، پیش بینی و ایجاد ایده های جدید و دراین میان قدرت تجسم و تصویرسازی از همه مهمتراست. آلبرت انيشتاین دراین باره گفته است که تصور از دانش اهمیت بیشتری دارد. توجه به طراحی ...
مـــــــــــادرانـــه (1)
با توجه به اینکه اغلب مراجعه کنندگان به این وبلاگ کسانی هستند که با کودکان سر و کار دارند ؛ فکر کردم که شاید این مطلب مفید بنظر برسد ؛غفلت یک لحظه ای از یک بچه ی 2 تا 3 ساله ی مداد به دست ؛ نقاشی پیکاسویی روی دیوار را به ما تحویل میدهد ؛ علیرغم همه شیرینی اش برای ما به عنوان یک مادر که حس میکنیم زیبا-ترین نقش عالم است ؛ اما برای مهمان هایی که از راه میرسند نهایت بی توجهی ما به نظافت خانه را نشان میدهد!اگرچه دلت نمی خواهد که این لکه ها و نقاشی ها از بین بروند ولی گاهی وقت ها ناچاری ... * تمیز کردن دیوار های رنگ روغنی برای تمیز کردن دیوار هایی که رنگ روغنی دارند از این محلول استفاده کنید: یک سطل آب گرم ؛ یک دوم پیمانه بوراکس(borax)؛ یک دوم قاشق مربا خوری مایع ظرفشویی و یک قاشق غذا خوری آمونیاک . حین استفاده از محلول حتما دستکش بپوشید. (بوراکس را میتوانید از مغازه های مواد شیمیایی-بهداشتی تهیه نمایید) * تمیز کردن کاشی و سرامیکمخلوط یک پیمانه آمونیاک ؛ یک چهارم پیمانه جوش شیرین و یک دوم پیمانه سرکه در یک سطل آب داغ نیز فرمول دیگری برای پاک کردن دیوار های رنگ روغنی و کاشی و سرامیک است ...* پاک کردن لکه مداد رنگیلکه های مداد رنگی بچه ها روی دیوار را به وسیله یک مسواک کهنه و کمی خمیر دندان پاک کنید...
واحد های آموزشی فصل پاییز برای کودکان3و 4 سال
یکی از شیوه های کار با کودک در مهدکودک است. این شیوه به کودکان کمک می کند تا بر یک موضوع متمرکز شوند و درک عمیقی از آن بدست آورند. از آنجاییکه آموزش و پرورش قبل از دبستان کودک محوری بوده و رویکرد آن بازی و فعالیت می باشد، بنابراین آموزش ها در قالب بازی – شعر – قصه – نقاشی - نمایش و ... همگی بر محور یک موضوع انجام می شود. واحد های آموزشی فصل پاییز برای کودکان3و 4 سال ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مهرماه هفته اول و دوم: · آشنا سازی کودکان با کلاس جدید – دوستان جدید- نظم و ترتیب – احترام به قوانین و مقررات و ... · آشنایی با کاربرد ابزار آموزشی مانند قیچی – پاستل – گل سفال – آموزش مفاهیم ریاضی هفته سوم : · آشنایی با خانه و خانواده هفته چهارم : · تکرار هفته ها ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ آبان ماه هفته اول: · آشنایی با اعضای بدن و خوراکی ها هفته دوم : · بهداشت هفته سوم: · آشنایی با فصل پاییز هفته چهارم : · تکرار هفته ها ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ آذر ماه هفته اول : · آشنایی با ارزش های زندگی ( احترام ،آزادی ،شادی) هفته دوم : · آشنایی با رسانه ها ( کاغذی) هفته سوم : · آموزش زمان (شب و روز) هفته چهارم: · تکرار هفته های قبل