متن نمایش عروسکی ابتدایی
نمایش خلاق
نمایش خلاق چیست؟ روش های نمایش خلاق (حرکات ریتمیک, پانتومیم, شخصیت سازی, بداهه پردازی) نکات مهم در اجرای نمایش خلاق خلاقیت را می توان جزء جدانشدنی هر هنری دانست از جمله هنر نمایش. از هنر نمایش نیز می توان به نمایش خلاق اشاره نمود که براساس بازی نمایشی بوجود می آید و یک شکل طبیعی نمایش برای کودکان (تئاتر کودکان) است. درحقیقت نام دیگر نمایش خلاق را می توان نمایش غیر رسمی دانست که در آن صحنه ای وجود ندارد و اعمال و گفتار کودکان بداهه شکل می گیرد. مربی با کودکان حرف می زند تا نظرهای آنها شکوفا شود. این نظرها در تمرین ها و بازی های نمایشی پرورش می یابد. در اصل مربی نقش راهنما را ایفا می کند. در نمایش خلاق لباس و لوازم مهم نیستند، چون شخصیت پردازی درست، از حرکت بدن، پانتومیم و گفتار بداهه ناشی می شود. ممکن است از وسایل ساده و در دسترس نیز استفاده شود ولی الزامی نیست.در نمایش خلاق تفاوتی بین بازیگران و تماشاچیان وجود ندارد، وقتی گروهی از کودکان صحنه ای را بازی می کنند، دیگران تماشا می کنند و اغلب با ایجاد صداهای لازم در نمایش شرکت می کنند، در بازی بعدی جای این دو گروه عوض می شود و در نهایت کودکان و مربی راههایی را برای بهتر شدن نمایش پیشنهاد می دهند. هدف نمایش خلاق فراهم آوردن تجربه ای خلاق و ارزشمند برای کودکان است که در آن می توان مسائل آموزشی و پرورشی بسیاری را با ظرافت هرچه تمام جای داد. توجه به این نکته ضروری است که کودکان اجرا را بسیار دوست دارند، بعد از آنکه مدتی با یگدیگر کار و نسبت به نمایش خود احساس آرامش کردند، می توانند آنرا برای گروهی از کودکان و حتی بزرگسالان اجرا کنند. در حقیقت نمایش خلاق را می توان یکی از پایه های تئاتر رسمی به حساب آورد. در نمایش خلاق تأکید ما بر خلاقیت است، بنابراین برای طراحی دورۀ آموزشی آن نیز باید یک طرح کاملاً خلاقانه در نظر گرفته شود، با وجود قدم های دقیقی که برای ارایۀ آن وجود دارد توجه داریم این برنامه قابل انعطاف باشد، برای تغییرات و پیشرفت هایی که توسط گروه پیشنهاد می شود، همیشه باید جایی در نظر گرفته شود. برای تنظیم و ارایۀ آن نیز توجه به سن افراد گروه، اولین قدم می باشد که براساس آن محتوای برنامه شکل می گیرد، چون هر گروه سنی در شرایط خاصی از رشد همه جانبه (ذهنی، جسمی، اجتماعی،هیجانی و ...) قرار دارند که این شرایط، پایه و اساس تمرین ها و فعالیت های موجود است. در طراحی نمایش خلاق برای هر گروه سنی روش های کلی زیر مورد استفاده قرار می گیرد: حرکات ریتمیک پانتومیم شخصیت سازی بداهه پردازی در به کارگیری این روشها می توان به نکات اساسی زیر اشاره نمود:١ - با توجه به شرایط ...
مسابقات هنرهاي نمایشی
-4 مسابقات هنرهاي نمایشی(عروسکی،صحنهاي،نمایشنامه خوانی)و فیلم کوتاه دانش آموزیشایسته است گروههاي فیلم کوتاه دانش آموزی و هنرهاي نمایشی (عروسکی، صحنهاي، نمایشنامهخوانی) در راستاي کیفیت بخشی ونقش آفرینی مؤثرِ فعالیتهاي هنري، موضوع اثر خود را با توجه به یکی از عناوین زیر انتخاب و اجرا نمایند :(1392- -1 موضوع آزاد (یکی از موضوعات مطرح شده در بخشنامهي سالتحصیلی 93-2 عنوان سال 1392 (حماسه سیاسی، حماسه اقتصادي)-3 محتواي کتب درسی(مفهومی، موضوعی)-4 بومی ومحلی-5 پرسش مهر 14-6 در بخش انتخاب محتواي کتب درسی در هر مقطع کتب ذیل پیشنهاد میگردد :-7 دوره ابتدایی اول : فارسی (بخوانیم و بنویسیم) - هدیههاي آسمانی - علوم-8 دوره ابتدایی دوم : فارسی (بخوانیم و بنویسیم) – تعلیمات اجتماعی - تاریخ-9 دوره متوسطه اول : زبان و ادبیات فارسی – مطالعات اجتماعی - معارف اسلامی – فرهنگ و هنر-10 دوره متوسطه دوم : زبان و ادبیات فارسی– تاریخ ایران و جهان – دین و زندگیالف ) نمایش دانش آموزيتعریف نمایش دانش آموزی: نمایش دانش آموزي نمایشی است که دانش آموزان محور اصلی تمامی اجزاي تشکیل دهنده آن، اعم از: متن،کارگردانی، بازیگري، عوامل صحنهاي و فنی میباشند، که بر پایه رغبتها، غرایز، خلاقیت و میل به تجربه قرار دارد.-1 رعایت ضوابط و مقررات مندرج در شیوه نامهي اجرایی مسابقات فرهنگی هنري (کتابهاي : نقش مهر ، پیام مهر و اصلاحیههاي مربوطه)از سطح آموزشگاهی تا کشوري ضروري است.-2 متن نمایشی انتخاب شده باید دانش آموزي و متناسب با مقطع سنی دانش آموزان باشد.3 – مسابقه در چهار مرحله "آموزشگاه، منطقه، استانی و کشوري (دوره متوسطه) " برگزار میگردد.4 – در هر مرحله یک گروه برگزیده "به تفکیک جنسیت و رشته (عروسکی ، صحنه اي و نمایشنامهخوانی)" به مرحله بالاتر معرفی میشوند.5 – تمامی مشخصات گروه، اعم از متن و خلاصه آن، بروشور، فرم تکمیل شده مشخصات و تاییدیه برگزیدگان مسابقات فرهنگی و هنريمیبایست به دبیرخانه یا ستاد برگزاري مسابقات مرحله بالاتر ارائه گردد. ضروري است نسبت به تکمیل فرم مشخصات و تاییدیه برگزیدگانمسابقات فرهنگی و هنري که باید ممهور به مهر هر مرحله از مسابقات باشد، دقت کافی به عمل آید. در صورتی که اسمی در فرم از قلمبیفتد و یا فرم مذکور فاقد مهر معتبر باشد، موجب حذف فرد یا گروه از مسابقه شده و مسئولیت آن صرفاً متوجه تکمیل کننده فرممیباشد.(فرم هاي طراحی شده جدید پیوست میباشد.)-6 استفاده از مربی متخصص فنی هنر نمایش براي همراهی، هدایت و راهنمایی دانش آموزان گروه نمایش، از آغاز تا پایان بلامانع است.-7 گروهها در انتخاب موضوع نمایش با عنایت به موضوعات ابلاغی، آزاد هستند اما ...
نتایج مسابقات نمایش مقطع ابتدایی
نمایش صحنه ایرتبه ی اول:فصل های منتظر.........دبستان الیشه+مهمانی از ماه............دبستان دادپوررتبه ی دوم:توچه گل هستی.......دبستان بهاره سلیمی+لچک قرمزی......دبستان موسوی فررتبه ی سوم:موش دم بریده.......دبستان بی بی شطیطه+آخرین تکه ی نان...بنت الهدی صدر1+مورچه های کارگر......دبستان سوادی+فصل های چشم براه...........دبستان شهید سعادتی+گنجشک پنبه دانه........دبستان شهید امینیرتبه ی چهارم:اسب سفید بالدار.....دبستان گنجینه+فرشته دخترک خداپرست.......دبستان منتظریان+دوستی خرس و روباه.......22 بهمن+ پلنگ و آدمیزاد............دبستان امام حسین(ع)نتایج انفرادیبازیگری: رتبه ی اول ؛یسنا مهر دوست..................موسوی فر2 +مهناز شرفی........شهید الیشهرتبه ی دوم:پروین مؤمنی..............بهاره سلیمی+صبا قبدیان...........گنجینهرتبه ی سوم:مریم نجفی........حجت+ندا جهانی........باهنر +زینب شاه گلدی.......سوادینویسندگی: رتبه ی اول؛ شهره دوستی ( همکار فرهنگی)طراحی بروشور: رتبه ی اول........باغ پر ماجرا......دبستان سعیدیطراحی صحنه:دبستان منتظریان...................رتبه ی اولدبستان موسوی فر2...........رتبه ی دومساختن ماسک.................دبستان موسوی راد........رتبه ی سومگریم: رتبه ی اول...........دبستان سوادی.......وجیهه بهشتی فردرتبه ی دوم:دبستان امام حسین(ع)................خانم خرمکی(همکار فرهنگی)موسیقی: رتبه ی اول دبستان شهید امینی..........فاطمه سید الحسینینتایج مسابقات نمایش عروسکی:رتبه ی اول:ماه پیشونی.........بنت الهدی صدر 2رتبه ی دوم: کوچه های خدا........حجت+کی از همه مهربون تره........موسوس فر 2رتبه ی سوم:پیر مزد مهربون....................بقراطساخت عروسک:رتبه ی اولخانم بیابانیان(همکار فرهنگی)...............بنت الهدی صدر2 نتایج مدارس روستا:رتبه ی اول.......کره الاغ شکمو.......فوشنجان+گل صداقت......یک لنگه
تئاتر کاغذی
تئاتر کاغذی از چندین عنصر اساسی تشکیل شده بود: یک قاب صحنه که اغلب از تئاترهای موجود الهام می گرفت، دکورها و بال های مربوط به هر صحنه، شخصیت ها در حالت های مختلف که امکان تطابق آنان را با پیشرفت داستان فراهم می ساخت و یک متن که اغلب خلاصه ای نه چندان ماهرانه از متن اصلی بود. در کشورهای مختلف برگه ها توسط ناشر یا خریدار به روش های گوناگون با دست، شابلون و لیتوگرافی رنگ آمیزی می شدند. صاحب برگه ها آنها را روی مقوا می چسبانید، می بریدشان و تئاتر را سرهم می کرد. آن گاه می توانست نمایش خود را برای خانواده یا دوستان اجرا کند. ابعاد این تئاترها که به ندرت از 50 یا 60 سانتی متر تجاوز می کرد باعث شد که آنها به مناسب ترین صحنه های نمایش برای اتاق نشیمن تبدیل شوند. بنابراین داستان تئاتر کاغذی داستان تولید محصولی بسیار پرکشش برای مردم توسط ناشران به ویژه اروپایی است . تئاتر کاغذی به هیچ عنوان مورد توجه نمایشگران حرفه ای قرار نگرفت و پیوند این نمایش با تئاتر عروسکی پیوندی غیر مستقیم بود در اوایل قرن بیستم با پیدایش سینما و به ویژه کارگردانی نو نمایشی که به طراحی صحنه و لباس اهمیت کمتری می داد تئاتر کاغذی ناپدید شد. این هنر از بین نرفتن کامل خود را مدیون دو نفر است: جورج اسپیت انگلیسی و والتر روهلر آلمانی. هر دوی این افراد آنچه را در توان داشتند به کار گرفتند تا یاد تئاتر کاغذی را زنده نگاه دارند و بدون آنها هیچ گاه نام این گونه نمایشی به گوش ما نمی رسید. در سال 1988 برای نخستین بار جشنواره تئاتر کاغذی در پرتز آلمان برگزار شد. متن های قدیمی بار دیگر اجرا شدند و تئاترهایی که سالیان سال پیش منتشر شده بودند از نو به چاپ رسیدند مطابق با آنچه از تاریخچه‌ی تئاتر کاغذی ذکر شده است، نام افراد شاخصی به عنوان فعالان این عرصه در ابتدای قرن نوزدهم در انگلستان به چشم می‌خورد؛ افرادی چون «جان کیلبی گرین»، «ویلیام وست»، «ویلیام جرج‌وب»، «بنجامین پولاک» و ... افرادی مانند «پیتر بالدوین»، «دیوید پاول» و «آ،ای، ویلسون» نیز به نوشتن تاریخچه‌های گوناگونی برای این هنر پرداخته‌اند. از آن‌جا که این هنر به نوعی خانوادگی بوده و نسل به نسل در خانواده‌ها می‌گشته، هر تاریخ‌نویس تاریخ‌های گوناگون و متفاوتی از نقاط عطف تاریخ این هنر ارایه کرده است، که البته نقاط مشترک زیادی با هم دارند. این شیوه بعدها مورد توجه دو دسته هنرمند قرار گرفت – هنرمندان تجسمی و طرفداران متن های معاصر. تمایل به همکاری بین این دو گروه به ویژه از سوی علاقمندان به متن های معاصر قوی بود، چرا که تئاتر کاغذی نخست ...
: جدول زمان بندی مسابقات حضوری فرهنگی هنری مرحله شهرستان و اصلاحیه شیوه نامه جدید
از : مدیریت آموزش وپرورش شهرستان گیلانغرب شماره : 550/2089 به : واحدهای آموزشی مدیر مستقل ومجتمع های آموزشی وپرورشی تاریخ : 29/9/91 سلام علیکم با احترام در اجرای تاکید رئیس محترم اداره فرهنگی هنری اداره کل محترم در جلسه مورخه29/9/91 کارشناسان فرهنگی هنری استان در خصوص شیوه نامه جدید مسابقات به شرح ذیل توجه مدیران رابه نکات ذیل معطوف می نماید . 1-ارسال آثار بایستی براساس فرم جدید باشد که سی دی این فرمها در استریو دلنواز (روبروی ثبت احوال قدیم یا حوزه علمیه خواهران )موجود است جهت خریداری آن مراجعه نمایید 2-جدول حضوری رتبه های( اول تاسوم )مسابقه سرود – نمایش – مشاعره ،مقطع راهنمایی ومتوسطه به شرح ذیل می باشد ضمنا تمامی مدارس مدیر مسقل دارای مربی پرورشی یا معاون پرورشی مدارس ومجتمع ها باید سی دی سرود تا قبل از 15/11/91 جهت ارزیابی برای رتبه اول تا سوم حضوری نحویل فرهنگی هنری گردد در غیر اینصورت علت آن را کتبا به بازرسی اعلام نمایند ردیف عنوان مسابقه مقطع جنسیت ساعت شروع روز وتاریخ مکان 1 سرود راهنمایی،متوسطه خواهران 9 صبح 23/11/91 سالن تربیت // // برادران 1 بعداز ظهر 2 نمایش راهنمایی،متوسطه خواهران 9 صبح 24/11/91 سالن تربیت // // برادران 1 بعداز ظهر 3 مشاعره راهنمایی ومتوسطه برادر 9 صبح 25/11/91 // 4 مشاعره راهنمایی ومتوسطه خواهر 9 صبح 26/11/91 //3-رعایت دستورالعمل اردویی 4-حضور مربی پرورشی یا معاون پرورشی همراه دانش آموزان 5-زمان تحویل آثار(ادبی ، شعر ، داستان ، مطالعه وتحقیق ، مشاعره ، وبلاگ ، بازی رایانه ،نشریه الکترونیکی(فرم داوری همان نشریه دیواری می باشد ، مد ولباس در مدارس خواهران - سی دی سرود – متن نمایش،صحنه ای ، عروسکی –آواز –مناجات خوانی –سی دی نمایش خوانی ( رادیو ) فیلم کوتاه، داستانی ،انیمیشن ،مستند ،نماهنگ ،مستند داستانی ، نمایش نامه نویسی – هنرهای دستی – هنرهای تجسمی هنرهای معاصر از تاریخ 1/11/لغایت 15/11/91 به کارشناسی فرهنگی هنری تحویل گردد . 6- سرود مقطع راهنمایی ومتوسطه حداکثر 20 نفر باشد 7- آثار همکاران فرهنگی در قالب پرسش مهر 13 سئوال رئیس محترم جمهور باشد8- برای تحویل آثار هنرهای دستی وتجسمی فرم انفرادی نمی خواهد فقط فرم شماره 18 می خواهد9-فرم آثار فرهنگیان در سی دی موجود می باشد 10- برای تحویل آثار عکاسی علاوه بر سی دی خود عکس باید چاپ شود وفرم 35 نصب گردد 11-فرم داوری سرود تغییر کرده است فرم شماره 3 می باشد 12- در زمان تحویل سی دی سرود متن سرود ولیست دانش ...
متن شیوه نامه انتخاب معلمان نمونه ۹۳-۹۲
شیوه نامه انتخاب معلمان نمونه ۹۳-۹۲ رئیس مرکز برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش از ابلاغ شیوه نامه انتخاب معلمان نمونه در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ در سی امین یادواره بزرگداشت مقام معلم خبر داد. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش ،اسدا… اسدی گرمارودی با اشاره به تغییرات عمده ایجاد شده در شیوه نامه انتخاب معلمان نمونه در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ گفت : تغییر در کیفیت امتیاز دهی به برخی سنجه ها ، ایجاد سنجه های جدید از جمله ؛ امتیاز دهی به مدارک تمامی دوره های تحصیلی ، اصلاح حداقل امتیاز تعیین شده برای احراز عنوان معلم نمونه به تناسب افزایش امتیاز کلی نمون برگ الف و …. از جمله تغییرات عمده ای است که در این شیوه نامه اعمال شده است . وی با اشاره به فصول مختلف این شیوه نامه افزود : فصل اول این شیوه نامه شامل ؛ کلیات ، اهداف و مشمولان می شود و در ادامه فصل دوم به سازمان و تشکیلات ، فصل سوم به مراحل انتخاب معلمان نمونه، فصل چهارم به ارزیابی و فصل پنجم به تعامل با ستاد مرکزی پرداخته است. رئیس مرکز برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش تصریح کرد : در این شیوه نامه سهمیه معلمان نمونه در هر شهرستان ، استان و کشور براساس برنامه پنجم توسعه مشخص شده است که در این میان خراسان رضوی با ۶۲ سهمیه استانی بیشترین و سمنان با ۶ سهمیه کمترین تعداد را به خود اختصاص داده اند . براساس گفته گرمارودی، تعداد سهمیه برتر استانی در تجلیل کشوری ۴۳ نفر می باشد . متن کامل شیوه نامه انتخاب معلمان نمونه ۹۳-۹۲
کاردستی عروسکی
مواد لازم برای درست کردن کاردستی عروسک های دست ساز با کاموا:کاموامقواقیچیابتدا تکه ای از مقوای بلا استفاده را برداشته و کاموا را مانند عکس زیر به دور آن می پیچیم:سپس مثل عکس زیر تکه ای از کاموا را به دور آن گره می زنیم:مقوا را از داخل کاردستی عروسک در آورده و سر عروسک را با گره زدن تکه ای از کاموا به دور گردن کار، درست می کنیم:سپس قسمت پایینی بدن کاردستی را مانند تصاویر زیر با گره زدن تکه های کاموا به دور قسمت اصلی درست می کنیم.و قسمت های اضافی کار را قیچی می کنیم.می توانید به همین روش مانند عکس زیر، کاردستی یک هشت پای کاموایی درست کنید:این کاردستی در سایز های مختلف به صورت خیلی کوچک یا خیلی بزرگ می تواند درست شود.کاربردهای این کاردستی:شما می توانید این کاردستی را به عنوان اسباب بازی به همراه بچه ها درست کنید.می توانید این کاردستی را درست کرده و به بچه ها به مناسبتهای مختلف مانند روز جهانی کودک ، عید فطر، عید قربان و عید نوروز و یا گیفت جشن تولد هدیه بدهید.مربیان محترم می توانند از این کاردستی برای واحد کار بدن انسان و یا واحد کار جانوران دریایی برای رده سنی مهد کودک و پیش دبستانی استفاده نمایند.