متن ادبی در مورد انجمن اولیا و مربیان
هفته پیوند اولیاء و مربیان
آغاز هفته پیوند اولیاء و مربیان خانه و مدرسه زمانی می توانند رسالت آموزشی و تربیتی خاص خود را به نحو مطلوب انجام دهند که هر یک شناخت تربیتی کافی داشته باشند و نقش تربیتی خاص خود را با بصیرت انجام دهند. در این راستا انجمن اولیاء و مربیان هیأتی منتخب از پدران و مادران، دانش آموزان و مربيان مدرسه است که با هدف همکاری در جهت پیشبرد امور آموزش و پرورش دانش آموزان تشکیل می شود. این انجمن پیشنهادها و طرح های مفید را به مدیر و مسئوولان مدرسه عرضه می کند و در اداره بهتر امور، یار و یاور صمیمی مدیران محسوب می گردد. انجمن اولیاء و مربیان، مظهر همکاری خانه و مدرسه در امر تعلیم و تربیت کودکان و نوجونان است. در هفته پیوند اولیاء و مربیان که از تاریخ ۲۴ تا ۳۰ مهرماه هر سال برگزار می گردد، پدران و مادران به مدارس دعوت شده و درباره مسائل تربیتی بحث و تبادل نظر نموده و نمایندگان خود را در انجمن برای یک سال برمی گزینند. مشاوره و برنامه ریزی به منظور تحقق اهداف انجمن، همکاری و همفکری با مدیر و مربیان مدرسه در مورد برنامه های اوقات فراغت دانش آموزان و دعوت از اولیاءی علاقمند به منظور بهره مندی از خدمات و یاری های آنان برای تهیه و تدارک و تکمیل امکانات آموزشی پرورشی مدرسه از جمله مهم ترین وظایف انجمن اولیاء و مربیان می باشند. اولیاء و مربیان، دو بال نیرومند پرواز در آسمان تربیت اند که هیچ کدام به تنهایی نمی توانند اوج گرفتن دانش آموزان، در افق های روشن فردا را فراهم آورند. والدین مهربان و معلمان دلسوز باید با یاری یکدیگر، به امیدهای فردای این مرز و بوم، فرصت شکوفایی بدهند. هفته پيوند اولیاء و مربیان را به والدین مهربان و معلمان زحمتکش و دلسوز تبریک عرض می کنیم. منبع: سايت آفتاب
انجمن اولیا و مربیان، در هر مدرسه هیأت منتخبی است از اولیای دانش‌آموزان و مربیان همان مدرسه
انجمن اولیا و مربیاناز ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد انجمن اولیا و مربیان، در هر مدرسه هیأت منتخبی است از اولیای دانش‌آموزان و مربیان همان مدرسه که با تفاهم و صمیمیت به منظور تقویت همکاری و مشارکت اولیای دانش‌آموزان به‌منظور کمک به ارتقای کیفیت فعالیتهای آموزش و پرورش، و گسترش ارتباط خانه و مدرسه، بر پایهٔ مقررات و ضوابط انجام وظیفه می‌نماید.[۱]جلسات اولیا و مربیان، کنفرانس کوتاهی میان اولیا و مربیان است که یک‌بار در هر ترم صورت می‌گیرد. این جلسات، فرصتی برای پدرمادرهاست تا با آموزگاران فرزندانشان دیدار کنند و موضوعات مرتبط با عملکرد دانش‌آموزان را بررسی کنند. دیدارها معمولاً از پنج تا پانزده دقیقه طول می‌کشند. این نوع جلسات در کشورهای غربی مانند استرالیا، انگلستان، کانادا و آمریکا رواج دارد.[۲]تاریخچهپس از انقلاب فرانسه در حالی که کارگاه‌ها و کارخانه‌ها زیادتر می‌شدند، رفته‌رفته مدرسه‌ها و مکتب‌خانه‌ها از رونق بیش‌تری برخوردار شدند. به دلیل اشتغال فوق‌العاده و همینطور اشتغال مادران به کار در بیرون از خانه، و در نهایت دور ماندن فرزندان از والدین، زمینهٔ آلودگی و بزهکاری و خلاف در بعضی دانش‌آموزان به وجود آمد. بنابراین اندیشمندان وقت پیشنهاد تشکیل انجمن اولیا و مربیان را برای نخستین بار در فرانسه دادند که به عنوان یکی از شروط ثبت‌نام دانش‌آموز، شرکت حداقل دوساعت در هفته توسط اولیای دانش‌آموز در آن الزامی بود. اولیا در این جلسات، چگونگی نظارت و کنترل در تربیت فرزندان را می‌آموختند که این طرح نتیجهٔ موفقی هم داشت.[۳]در ایرانبا گذشت پنجاه سال از تاسیس انجمن اولیا و مربیان در فرانسه و با الگوگیری از آن، انجمن خانه و مدرسه در سال ۱۳۲۶ خورشیدی در ایران به وجود آمد. بعدها در مهرماه ۱۳۴۶ انجمن خانه و مدرسه به نام «انجمن ملی اولیا و مربیان» تغییر نام پیدا کرد و امروزه عنوان «انجمن اولیا و مربیان» را به خود گرفته‌است.[۴][۳] پس از پیروزی انقلاب ۱۳۵۷ و در سال ۱۳۵۸ با تصویب یک ماده واحده توسط شورای انقلاب (که در آن زمان جایگزین مجلس شورای اسلامی بود)، کارکنان انجمن ملی اولیا و مربیان مشمول قانون استخدام کشوری شدند و سازمان انجمن اولیا و مربیان به طور مستقل و به سرپرستی قائم مقام وزیر آموزش و پرورش پایه‌ریزی شد. اساس‌نامهٔ انجمن در سال ۱۳۶۷ مورد تصویب شورای عالی آموزش‌وپرورش قرار گرفت.[۴] در همین راستا هفته پیوند اولیا و مربیان هر ساله در ایران از تاریخ ۲۴ تا ۳۰ مهرماه برگزار می‌شود که هیئتی منتخب از پدران و مادران، دانش‌آموزان و مربیان، با هدف همکاری در راه پیشبرد امور آموزش ...
انجمن اولیا و مربیان
اداره آموزش و پرورش دبیرستان ولی محترم دانش آموز ضمن تبریک اعیاد مبارک قربان و ولایت( غدیرخم) با عنایت به مصوبه جلسه 18/08/89 – ش2 اعضای انجمن و اولیا که به منظور بررسی برنامه های آموزشی و پرورشی در پیش رو تشکیل گردید مقرر گردید تا نسبت به ارتقا و بهبود سطح کیفی و کمی آموزش و پرورش در سال تحصیلی جاری اولیای محترم هر دانش آموز با مساعدتها و مشارکتهای داوطلبانه مادی و معنوی خویش و با پرداخت مبلغ 15000 تومان بصورت نقدی و یا در دو قسط لغایت آذر و دی ماه در این امر ضروری مشارکت کنند .29/08 · شایان ذکر است کمک های مردمی تحت عنوان مشارکتهای داوطلبانه به امور مدرسه دریافت وبه حساب مدرسه واریز می گردد. **اینجانب ....................... ولی دانش آموز ..................... کلاس ....... بدینوسیله مبلغ ...................... تومان جهت کمک به ارتقا و بهبود سطح کیفی مدرسه بصورت نقد / در دو قسط آبان و آذر به انجمن اولیا و مربیان دبیرستان خیام اهدا می کنم. امضا
متن های اداری و ادبی تبریک سال جدید ۱۳۹۰
متن های اداری و ادبی تبریک سال جدید ۱۳۹۰ متن ادبی و دوستانه پیام نوروز این است.دوست داشته باشید و زندگی کنید.زمان همیشه از ان شما نیست . . . . . . متن عشقولانه و فانتزی اگر چه یادمان می رود که عشق تنها دلیل زندگی است اما خدا را شکر که نوروز هر سال این فکر را به یادمان می آورد.پس نوروزت مبارک که سالت را سرشار از عشق کند . . . . . . متن اداری یا مقلب القلوب و الابصار یا مدبرالیل و النهار یا محول الحول و الاحوال حول حالنا الی احسن الحال حلول سال نو و بهار پرطراوت را که نشانه قدرت لایزال الهی و تجدید حیات طبیعت می باشد رابه تمامی عزیزان تبریک و تهنیت عرض نموده و سالی سرشار از برکت و معنویت را ازدرگاه خداوند متعال و سبحان برای شماعزیزان مسئلت مینماییم
چرا والدین در جلسات انجمن اولیا و مربیان شرکت نمی کنند؟
چرا والدین در جلسات انجمن اولیا و مربیان شرکت نمی کنند؟ حضور همه‌جانبه والدين در انجمن اوليا و مربيان و ارتباط آنها با مسوولان مدارس تاثيرات بسيار مهمي را از جمله رشد و افزايش سطح كيفي واحدهاي آموزشي به دنبال دارد. شماري از والدين كرماني در گفت و گو با ايرنا ضمن تاكيد بر حضور در انجمنهاي اوليا و مربيان، اين انجمنها را راهي براي نظارت موثر بر روند و وضعيت تحصيلي فرزندان خود دانستند. مادر سه فرزند گفت: شركت در نشستهاي اوليا و مربيان باعث اطلاع والدين از منابع و شيوه‌هاي تدريس جديد در مدارس مي‌شود. بتول زارع كه خود معلم است افزود: ارتباط والدين با مسوولان مدارس، معلمان را از نوع رفتار و خصوصيات اخلاقي دانش‌آموزان مطلع مي‌كند. وي اطلاع معلمان از خصوصيات فردي دانش‌آموزان را راهي براي برقراري ارتباط دوسويه با دانش‌آموز و در نتيجه بالا بردن ميزان فراگيري آنان دانست. شهروند ديگري وضعيت ارتباط مسوولان مدارس با والدين را نسبت به سالهاي گذشته بسيار مناسب ارزيابي كرد. فاطمه سام‌زاده كه مادر دو دانش‌آموز است اظهار داشت: امروزه برقراري ارتباط بين مسوولان مدارس و والدين دانش‌آموزان مورد تاكيد قرار دارد. يكي ديگر از والدين هم حضور نيافتن بعضي از والدين در نشستهاي اوليا و مربيان را با مطرح شدن بحثهاي مالي در اين انجمنها مرتبط دانست. ليلا رحيمي ادامه داد: با ارتقا سطح علمي و بينش جامعه، والدين به منظور پيشرفت فرزندانشان از هيچ كوششي فروگذار نمي‌كنند. مسوول انجمن اوليا و مربيان سازمان آموزش و پرورش كرمان نيز به تغيير در نگرش و تفكر حاكم بر آموزش و پرورش طي سالهاي اخير اشاره و بيان كرد: سالهاي گذشته مردم آموزش و پرورش را تنها متولي در امر تعليم و تربيت مي‌دانستند. كريم ايزدي افزود: با تغيير اين نگرش از سال ۱۳۷۶والدين نيز خود را در امر تعليم و تربيت فرزندان سهيم دانستند. وي با بيان اينكه آموزش و پرورش يك سازمان مردم‌نهاد است گفت: حضور والدين در امور تربيتي دانش‌آموزان بالا رفتن سطح علمي و تربيتي فرزندان را موجب خواهد شد. او ادامه داد: انجمن اوليا و مربيان نهادي است كه در آن اقدامات خانه، مدرسه و جامعه در جهت رسيدن به اهداف تعليم و تربيت دانش‌آموزان هماهنگ و همسو مي‌شود. وي با ذكر اينكه ساختار انجمنهاي اوليا و مربيان در كشور با اهداف و وظايف اين انجمنها هماهنگ نيست، داشتن چندين پست براي يك نفر را از مشكلات و تناقضات ساختار انجمن اوليا و مربيان با اهداف آن عنوان كرد. او مشاوره و برنامه‌ريزي، تهيه برنامه‌هاي بهداشتي پزشكي، همكاري و هماهنگي با مديران مدارس، برگزاري جلسات ...
اساسنامه انجمن اولیا و مربیان تغییر کرد/تغییر اساسنامه انجمن اولیا و مربیان پس از 17 سال ....انجمن ا
کد خبر: ۱۱۵۸۷۱ تاریخ انتشار: ۳۱ ارديبهشت ۱۳۸۹ - ۱۰:۳۷ صفحه نخست » سیاسی تغییر اساسنامه انجمن اولیا و مربیان پس از 17 سال متاسفانه بیشتر نگاهها به این انجمن مادی و ریالی است در حالی که سعی شده در اساسنامه جدید نقش همه جانبه و موثری را برای اولیا و مربیان در امور گوناگون تعریف کنیم. قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در انجمن اولیا و مربیان از اصلاح اساسنامه این انجمن پس از 17 سال خبر داد و گفت: هدف از این اصلاح ارتقای مشارکت والدین در امور مدرسه است.فرشته حشمتیان در گفتگو با مهر با بیان این مطلب افزود: پیش نویس اساسنامه جدید انجمن اولیا و مربیان آماده شده و در اولین جلسه شورای عالی این انجمن مطرح می شود.آغاز همکاری خانه و مدرسه در قالب انجمن به سال ۱۳۲۶ شمسی برمی گردد. در آن سال شورای عالی فرهنگ، تشکیل این انجمنها را در همه آموزشگاهها همراه با شرح وظایفشان تصویب کرد. در سال ۱۳۴۶ شمسی، انجمن اولیا و مربیان ایران تاسیس و به ثبت رسید.قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در انجمن اولیا و مربیان با بیان اینکه اساسنامه و ساختار این انجمن از 17 سال پیش هیچ تغییری نکرده است اظهار کرد: متاسفانه بیشتر نگاهها به این انجمن مادی و ریالی است در حالی که سعی شده در اساسنامه جدید نقش همه جانبه و موثری را برای اولیا و مربیان در امور گوناگون تعریف کنیم.حشمتیان ادامه داد: اساسنامه انجمن اولیا و مربیان براساس آسیب شناسیهای جدید جامعه و نیازسنجیهایی که از سطح مدارس به عمل آمده اصلاح شده است که موجب تقویت حضور والدین در مدارس و تاثیر آنها در فرایند تصمیمگیریهای مدرسه شده است.قائم مقام انجمن اولیا و مربیان افزود: ساختار مدیریتی انجمن نیز تغییراتی یافته که در حال نهایی شدن است و این ساختار جدید قطعا می تواند در ارتقای انجمن اولیا و مربیان تاثیرگذارتر باشد. بازدید از صفحه اول ارسال به دوستان نسخه چاپی شماره خبر: 933046561335779989 صفحه اصلی نشریات روزنامه جام جم قاب کوچک کلیک چاردیواری چمدان تپش سیب آرشیو مطالب قبل مهر 1393 شيدسچپج 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 بعد آبان 1393 شيدسچپج 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 اساسنامه انجمن اولیا و مربیان تغییر کرد رئیس سازمان انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش از تغییر و اصلاح اساسنامه این سازمان بــعد از 20 سال خبر داد و گــفت: با اصلاح اساسنامه و ترمیم نیروی انسانی، ساختار انجمن‌های اولیا و مربیان کارآمد می‌شود. فرشته حشمتیان در گفت‌وگو با مهر افزود: یکی از اولویت‌های کاری سازمان در سال جدید، اصلاح ساختار اساسنامه انجمن اولیا و مربیان بود ...
دلایل کسب رتبه نخست انجمن اولیا و مربیان مدرسه ...
دلایل کسب رتبه نخست انجمن اولیا و مربیان مدرسه ... کرج - مدرسه شاهد راهنمایی جوادالائمه کرج رتبه برتر کشوری انجمن اولیا و مربیان را در سال تحصیلی گذشته کسب کرد. کارشناس مسوول انجمن اولیا و مربیان آموزش وپرورش ناحیه چهار کرج روز دوشنبه به خبرنگارایرنا گفت: این مدرسه به لحاظ فعالیتهای برتر انجمن اولیا و مربیان و پیگیری و مداومت در امور مربوط به انجمن موفق به کسب این رتبه شد. محمد کیاحیرتی افزود: انجمن این مدرسه از مجموع ۲۰۰امتیاز مربوط به فرم فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان که در ۴۵بند تنظیم شده است، ۱۸۴امتیاز به دست آورد. وی خاطرنشان کرد: نحوه دعوت از اولیا برای حضور در جلسه انتخابات انجمن اولیا و مربیان ، برگزاری انتخابات این انجمن، تشکیل منظم جلسات انجمن و تکمیل صورت جلسات آن، ارسال فرم جمع بندی فعالیتهای انجمن به اداره متبوع در زمان مقرر مطابق فرم تنظیم شده از جمله دلایل کسب رتبه برتر توسط مدرسه شاهد کرج است. وی، برگزاری شورای دبیران، جذب مشارکتهای اولیا و شناسایی تخصص اولیا و استفاده از آنان در امور مدرسه، برگزاری فوق برنامه ها و همکاری و مشارکت در اوقات فراغت و برنامه ریزی صحیح برای انجام آنها، برگزاری مسابقه ها و بازدیدهای علمی مستمر و منظم را از دیگر علل کسب این رتبه برشمرد. کیاحیرتی گفت: همچنین برگزاری دوره های آموزش خانواده و دعوت از متخصصان برای برگزاری این جلسات، ارایه خدمات مشاوره به دانش آموزان و اولیای آنان، تشویق بموقع اولیای دانش آموزان از دیگر عوامل تاثیرگذار در این انتخاب بود. وی، برنامه ریزی ویژه برای هفته پیوند و هفته بزرگداشت معلم، سرویس رفت و آمد دانش آموزان و انجام اقداماتی برای ایمنی دانش آموزان را از دیگر موارد مذکور در فرم فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان ذکر کرد و افزود: انجمن مدرسه شاهد جوادالائمه در اغلب این موضوعات بیشترین امتیاز را کسب کرده است. وی گفت: هرساله ۱۵انجمن اولیا و مربیان در منطقه، هشت مدرسه در استان و پنج مدرسه در کشور به عنوان برتر انتخاب می شوند.
اهمیت انجمن اولیا و مربیان سایت سازمان انجمن اولیا و مربیان ایران پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و
اهمیت انجمن اولیا و مربیان سایت سازمان انجمن اولیا و مربیان ایران پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیان مدارس ،و موثر کردن اقدامات انجمن اولیا در راستای اهداف آموزشی و تربیتی مدرسه برای مدیران مدارس و اعضای منتخب انجمن مدارس حمید رضا ترکمندی - کارشناس ارشد مدیریت چکیده : نوع نگرش مدیران ادارات آموزش و پرورش و کارشناسان انجمن اولیا و مربیان اداره تاثیر بسزایی در توجه به ابتکارات و نوآوریهای انجمن اولیای مدارس دارد ، چنانچه فعالیتهای خلاقانه به سرعت توسط مسئولین اداره شناسایی و مورد توجه و حتی تقدیر شفاهی قرار گیرد ، سایر مدارس هم برای امور مبتکرانه ترغیب خواهند شد و قوت قلب مدیران مدارس با همفکری و همکاری انجمن اولیا ، فزونی خواهد یافت . اگر مدیران مدارس پیشنهادات انجمن اولیا و مربیان را به عنوان تلاش های مهم آنان برای ارتقای سطح علمی ، آموزشی و پرورشی مدارس خود درنظر بگیرند ،( و نه فکر کنند که دخالت مستقیم در امور مدیر و معلمان است !) مشکل خاصی به وجود نخواهد آمد و اولیای فهیم حاضرند هر نوع خدمتی را به تمام دانش آموزان مدرسه نموده و همه را مانند فرزند خود ، مورد توجه و محبت و ارائه سرویس و خدمات مفید ، بدانند . و اگر برعکس در یک آموزشگاه ، جو نامطلوبی در اثر محافظه کاری بیش از اندازه مدیر و کارکنان ، ایجاد شده باشد ،( به این معنی که مطالبات و طرحهای انجمن به منزله دخالت در امور داخلی مدرسه در نظر گرفته شود) معمولا" انجمن اولیا در کار خود چندان موفق نخواهد شد . بنابر این حاکم شدن فضای تشریک مساعی ، همت وتلاش ، روحیه مثبت سازمانی مدارس ، همکاری برای رسیدن به اهداف عالیه تربیتی و آموزشی و این احساس که 2 خانواده مهم یعنی مدرسه و منزل مشترکا" ، دست به دست هم داده تا فرزندانی شایسته و آینده سازان فردای جامعه را تربیت نماید ، بسیاری از خطاهای موجود کم خواهد شد و در یک جو صمیمی ، امورات به خوبی سپری خواهد شد . تجربه نشان داده است اگر اکثریت والدین دانش آموزان یک کلاس (مثا انجمن موسوم به کلاسی) یا مدرسه بدانند یک طرح خاص در مدرسه چه ارزشی برای فرزندشان دارد و یا به چه هدفهای مطلوبی خواهد رساند و در کل، موجب پیشرفت فرزندشان شود ، با رضایت قلبی و بدون اجبار ، حاضرند هر نوع مساعدت و کمکی به مدرسه را با جان و دل انجام دهند ، مهم این است که چگونه و توسط چه کسی توجیه شوند ... قبل از خواندن مطلب ، به نکاتی توجه فرمایید . واضح است که شرایط مختلف هر مدرسه ، منطقه و شهرستان و روستا و امکانات و منابع موجود ، نگرش مسئولین ادارات آموزش و پرورش و مدیران مدارس ، ترکیب خاص اعضای منتخب انجمن اولیا ...
وظایف انجمن اولیاومربیان . شورای معلمان/ انجمن اولیا و مربیان پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیا
وظایف انجمن اولیاومربیان بي‌ترديد انجمن هاي اوليا و مربيان به عنوان قديمي ترين و مردمي ترين نهاد مشاركتي در آموزش و پرورش مي‌باشند كه «به منظور تقويت همكاري و مشاركت اولياي دانش‌آموزان براي كمك به ارتقاي كيفيت فعاليت‌هاي آموزشي و پرورشي و گسترش ارتباط در كانون مقدس خانه و مدرسه، تلاش مي نمايد»؛ وانگهي تعليم و تربيت در نظام جمهوري اسلامي از جمله مهم ترين و اساسي ترين نهادهاي كشور است كه جايگاه اعتقادي و آرماني آن، اهميت آن را مضاعف مي سازد. و براي تحقق اهداف نظام تعليم و تربيت، علاوه بر دستگاه آموزش و پرورش، پدران و مادران ( اوليا ) نيز مسووليت مشترك دارند. سازمان يونسكو توصيه مي كند : «بايد راهبردهايي به وجود آيد كه بتوان خانواده‌ها را در امر آموزش فرزندان خود مشاركت داد». و در فصل سوم قانون اهداف و وظايف وزارت آموزش و پرورش، ذيل عنوان اصول و مباني و خط مشي كلي آموزش و پرورش ماده هفتم آمده است كه «به منظور تعميم و توسعه آموزش و پرورش در كشور، زمينه‌هاي جلب مشاركت مردم در امر آموزش و پرورش از هر طريق ممكن فراهم آيد». به اين تربيت، زمينه‌هاي لازم و مناسب براي همكاري هر چه بيش‌تر بين اوليا و آموزش و پرورش مهيا گرديده است، و حتي با توجه به اهميت و حساسيت فوق‌العاده موضوع، يكي از وظايف آموزش و پرورش استمداد از اوليا در تعليم و تربيت تعيين گرديده است، به نحوي كه در ماده 26 قانون فوق به اين امر مهم عنايت شده است: «ارتباط مستمر با اولياي دانش‌آموزان و استمداد از آنها در تعليم و تربيت با توجه به نقش عظيم خانواده در اين امر خطير». اما از آنجا كه برابر مقررات مديران مدارس موظف به تشكيل انجمن اوليا و مربيان مي‌باشند و در اين راستا مي‌توانند نقش كليدي را ايفا نمايند لذا تقرير اهم وظايف مديران نسبت به انجمن اوليا و مربيان در ذيل جهت تنوير اذهان اوليا و نيز تاكيد اين مهم براي مسوولين آموزشگاهها حايز اهميت است: 1-برگزاري انتخابات انجمن حداكثر تا پايان مهرماه هر سال (در موارد استثنايي آخرين مهلت 15 آبان ماه است). 2-هر دو هفته و يا حداقل ماهي يكبار از اعضاي انجمن براي تشكيل جلسه دعوت به عمل آيد 3-دعوت براي جلسات عادي و فوق‌العاده به عهده مدير مدرسه است و در صورت ضرورت، رييس انجمن نيز مي‌تواند از اعضا براي شركت در جلسات دعوت كند. 4-مدير مدرسه موظف است اطلاعيه ها، بخش نامه ها و دستورالعمل هاي سازمان مركزي، اداره كل استان، منطقه يا شهرستان را كه به منظور اطلاع و يا اقدام براي انجمن مدرسه ارسال مي شود، پس از دريافت در اولين جلسه به اطلاع اعضاي انجمن برساند و مراتب را در صورت جلسه ...
متن صورتجلسه یکی از جلسات انجمن اولیا
متن صورتجلسه یکی از جلسات انجمن اولیا در یکی از شهر های کشور جهت مطالعه و ارزیابی شما، بدون تغییر آورده شده است لطفا" مطالعه نموده و با صورتجلسات خود با دقت در محتوا ی بندها و کیفیت موارد تصویب شده وغیره ، مقایسه نمایید گزارش فعاليت انجمن اوليا ء و مربيان دبيرستان پسرانه ? طبق فرم ارزيابي سال تحصيلي 84-83 1- در خصوص تشكيل كلاسهاي تقويتي جهت دانش آموزان در جلسات انجمن بحث و بررسي شد و بر اين اساس كلاسهايي جهت دانش آموزان در آموزشگاه تشكيل شد در خصوص امور پرورشي بحث و تبادل نظر شد و مقرر گرديد از شخصيت هاي سياسي مذهبي جهت تقويت بنيه علمي – ديني وسياسي دانش آموزان استفاده بهينه گردد 0 2- در اين راستا در مورد شناسايي دا نش آموزان داراي مشكلات رفتاري و اخلاقي و تشكيل جلسات راهنمائي با ايشان و دعوت از اولياي آنها و ارائه توصيه هايي جهت كنترل – ارشاد و هدايت فرزندانشان با همفكري انجمن و ياري و كمك مشاور آموزشگاه اقداماتي صورت گرفت 0 3- برنامه كلاس آموزش خانواده در قالب جلسات مجمع عمومي و بصورت دعوت از اولياي دانش آموزان پايه هاي اول صورت گرفت و از وجود دكتر ؟ و مشاورين آموزشگاه استفاده شد همچنين جهت اولياي دانش آموزان مروجين سلامت كلاس آموزش خانواده تشكيل شد 0 4- در اين راستا در جلسات انجمن بحث و تبادل نظر شد و مقرر گرديد يك برنامه زمانبندي جهت ملاقات حضوري اولياء و دبيران تنظيم شود تا اولياي دانش آموزان بتوانند مشكلات آموزشي و رفتاري فرزندانشان را با دبيران در ميان بگذارند 0 5- در اين راستا اعضاي انجمن در جلسات مجمع عمومي نظرات اوليا رادريافت و در جلسات انجمن مطرح و پيگيري مي نمودند 0 6- امور مالي آموزشگاه طبق شرايط خاص مدرسه صورت مي گيرد 0 7- در مورد بازديد هاي علمي و تفريحي با نظر خواهي از اعضاي انجمن و ساير همكاران برنامه ريزي لازم در زمان انجام برنامه هاي مذكور صورت گرفت 8- در اين خصوص ضمن تبليغ لازم جهت بزرگداشت اين ايام برنامه هاي متنوعي در اين مورد صورت گرفت 0 10 - در اين راستا از وجود اولياي دانش آموزان در امور فرهنگي و مناسبت ها استفاده شد . 11- در اين خصوص برنامه ريزي كامل و مدوني با نظر خواهي از اعضاي انجمن و ساير همكاران و دانش آموزان صورت گرفت و برنامه نماز جماعت – برگزاري مراسم ايام ا000 و مناسبت ها بطور مطلوب و شايسته برگزار شد 0 12- در اين راستا ضمن اينكه كتابخانه آموزشگاه از نظر كتب علمي – فرهنگي –تاريخي –فلسفي و 0000 غني مي باشد ولي در سال تحصيلي جديد تعداد زيادي كتاب هاي مرجع نيز خريداري گرديد 0 13- در جلسات مجمع عمومي اوليا توصيه هاي لازم جهت اشتراك مجله پيوند صورت گرفت 0 14- در اين راستا ضمن ...