مبانی نظری عزت نفس
پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار در س
فهرست مقدمه: 4 بیان مسأله: 6 اهمیت و ضرورت مسأله: 7 اهداف: 8 هدف کلی: 8 هدف جزیی: 8 سؤال‌ها: 8 متغیرها: 8 تعریف عملیاتی: 9 فصل دوم: پیشینه تحقیق.. 9 مبانی نظری: 11 تعاریفی از عزت نفس: 11 ابعاد عزت نفس: 11 نیاز حرمت و احترام به خود. 12 نشانه‌های عزت نفس ناسالم و عزت نفس سالم: 13 عوامل مؤثر بر رشد عزت نفس کودکان و نوجوانان عبارتند از: 14 عزت نفس تحصیلی و پیشرفت تحصیلی: 14 دیدگاههای دانشمندان درباره عزت نفس: 15 1-دیدگاه بک: 15 2-دیدگاه هورنای: 15 3-دیدگاه ماریون: 16 4-دیدگاه راجرز: 16 5-دیدگاه الیس: 17 دیدگاه اریکسون: 17 روشهای تقویت عزت نفس در کودکان و نوجوانان: 18 تأثیر اعتماد به نفس در موفقیت‌های تحصیلی: 20 مبانی تجربی: 20 1-پژوهشهای انجام یافته در خارج از کشور: 20 2-پژوهشهای انجام یافته در داخل کشور: 21 مدل تحلیلی: 23 فصل سوم: روششناسی.. 24 -روش تحقیق: 24 -جامعه آماری: 25 -نمونه آماری: 25 -ابزارها: 25 -روایی و پایایی پرسشنامه: 26 -روشهای آماری: 26 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 26 جدول 1-4: ریزنمرات دو متغیر x و y در دانش‌آموزان پسر. 29 جدول 2-4: ریزنمرات دو متغیر x و y در دانش‌آموزان دختر. 30 جدول 3-4: تبدیل نمرات خام پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر به واریانس و انحراف استاندارد. 31 جدول 4-4: تبدیل نمرات خام عزت نفس دانش‌آموزان پسر به واریانس و انحراف استاندارد. 32 جدول 5-4: تبدیل نمرات خام پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر به واریانس و انحراف استاندارد. 34 جدول 6-4: تبدیل نمرات خام عزت نفس دانش‌آموزان دختر به واریانس و انحراف استاندارد. 35 جدول 7-4. 36 جدول 8-4. 36 جدول 9-4. 37 جدول 10-4. 37 نمودار 1-4: فراوانی نمرات پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان.. 38 نمودار 2-4: فراوانی نمرات عزت نفس.... 39 نمودار 3-4: نمودار فوق نشان میدهد که بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان همبستگی وجود دارد و این نمودار در جهت مثبت میباشد. 40 بحث بر یافته‌ها: 42 محدودیت‌های تحقیق: 43 پیشنهادها: 44 منابع: 45 ضمائم.. 46 پرسشنامه. 46 قیمت 15000 تومان دریافت
پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان
چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی .. مقدمه یکی از طبیعی ترین گروههایی که می تواند نیازهای انسان را ارضا کند خانواده است. وظیفه خانواده مراقبت از فرزندان و تربیت آن ها، برقراری ارتباطات سالم اعضا با هم و کمک به، استقلال کودکان است، حتی اگر کودک کم توان ذهنی، نابینا ، یا ناشنوا باشد. کم توان ذهنی یک وضعیت و حالت خاص ذهنی است که در اثر شرایط مختلف قبل از تولد و یا پس از تولد کودک پدید می آید .. بیان مسأله حضور كودك عقب مانده ذهني در هر خانواده ساختار آن خانواده را تحت تاثير قرار مي‌دهد و سلامت رواني خانواده به خصوص والدين را تحت الشعاع قرار مي‌دهد، كودك بر اثر تعارض‌هاي شديد ميان اعضاي خانواده، كل خانواده را درگیر بحران مي‌كند. ممكن است .. اهمیت و ضرورت پژوهش خانواده یک نظام اجتماعی و از ارکان جامعه را به نوعی کوچکترین سلول اجتماعی می باشد که از مناسبات قانونی و شرعی بین زن و شوهر تشکیل می گردد و وظیفه والدین مراقبت از فرزندان و تربیت آنها، برقراری ارتباطات سالم اعضای خانواده با هم و کمک به استقلال کودکان می باشد. از طرفی به اعتقاد جمعی از روان شناسان، مهمترین ابزار انسان برای رسیدن به سعادت خوشبختی عزت نفس می باشد. فهرست مطالب فصل اول کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق مبانی نظری و یافته های پژوهشی عزت نفس در قرآن مجید عزت نفس کلی عزت نفس اجتماعی عزت نفس تحصیلی مولفه های عزت نفس ماهیت عزت نفس نظریات مرتبط با عزت نفس سلامت روان تعریف سلامت روانی تعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف اصول بهداشت روانی خصوصیات افراد دارای سلامت روانی عوامل موثر درتامین سلامت روانی نقش خانواده درتامین سلامت روانی نظریات مرتبط با سلامت روانی بهزیستی روانشناختی عقب ماندگی ذهنی عقب ماندگی ذهنی آموزش پذیر ویژگیهای کودک استثنایی نیازهای والدین کودکان استثنایی احساسات والدین کودکان استثنایی پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع فصل سوم فرایند پژوهش روش پژوهش جامعه آماری نمونه و روش نمونه گیری ابزار پژوهش پرسشنامه بهزیستی روانشناختی پرسشنامه عزت ...
نقش کیفیت طراحی شهری در احساس عزت نفس شهروندان
این مسئله موضوع تحقیقی با همین نام است که برای درس مبانی نظری طراحی شهری ۲ انجام داده ام. خلاصه ای از چارچوب طرح تحقیق در زیر آمده است: بیان مسئله: تامل در باب فرد و جامعه، از دیرباز در حوزه های گوناگون علوم مانند فلسفه اخلاق، فلسفه سیاسی و جامعه شناسی جریان داشته است. اینکه انسان موجودی است مدنی الطبع و گرایش او به اجتماع از سر طبع و لذا غریزی است یا موجودی است آزاد و مختار که متشکل شدن او در انواع اجتماعات از سر اراده و اختیار عقلانی است، تعریفی از هویت انسانی به دست میدهد که بر هویت اجتماعی او تاثیر گذار است.(پوررضا، 1380) اما قبل از پرداختن به هویت اجتماعی، شخصیت فردی انسان از درجه اهمیت بالاتری برخوردار است. در حالیکه که شخصیت فردی، خود، تحت تاثیر عوامل متعددی شکل میگیرد که محیط اجتماعی یکی از مهمترین آنها محسوب میگردد.. هنگامی که صحبت از اجتماع میگردد موضوع، صرف نظر از مقیاس آن مطرح میشود. مقیاس این اجتماع میتواند در حد خانواده و در چارچوب کالبدی خانه، یا در حد محله و حدود فیزیکی آن، و یا در سطح شهر قرار گیرد. حدود روانی-ذهنی این سطوح نیز به نوبه خود جای تامل و بحث دارد. از طرفی هنگامی که در مورد محله یا منطقه خاصی از شهر گفتگو میشود، صرف نظر از تصورات ذهنی و عینی ما از کالبد آن، نوع شخصیت اجتماعی ساکنین نیز به عنوان عاملی برای یادآوری و یا توصیف آن مکان مطرح میشود. ازین روست که گاهی، افرادی را برای انتساب به ویژگی اجتماعی خاصی، به موقعیت جغرافیایی یا محلی ویژه ای منسوب میکنیم. بنابراین در تاثیر و تاثر فرد و اجتماع (که در ظرف کالبد شهر شکل میگیرد) است که امکان پیشرفت و ترقی هردو و یا انحطاط و زوال آنها متصور میگردد. این از بدیهیات دانشهای حوزه انسان شناسی است که محیط تاثیر انکار ناپذیری بر تحول (و نه صرفا رشد) شخصیت افراد خواهد گذارد. این محیط میتواند محیط اقتصادی، محیط سیاسی و ...باشد. اما آنچه مورد نظر این پژوهش است محیط شهری است که به تابیری برآیند همه این موارد است. معهذا به منظور جلوگیری از پراکندگی بحث ضمن تحدید دامنه تعریف محیط شهری به تبیین تاثیر کیفیت آن بر شخصیت افراد و شهروندان، با امعان نظر به تاثیر آن در ارتقاء عزت نفس ساکنین پرداخته خواهد شد. اهمیت مسئله: کیفیت و نحوه زندگی افراد در محلات مختلف در میزان و کیفیت خدمت رسانی سازمانهای خدمات عمومی مانند شهرداریها تاثیر گذارست. در محلات شلوغ و پر جمعیت که مملو از ناهنجاریهای اجتماعی است، این بی توجهی، که خود به دلیل وجود بافت اجتماعی ضعیف، وجود شبکه های پنهان و آشکار فساد، مواد مخدر و ... ایجاد میشود باعث میگردد تا ساکنین ...
عزت نفس چیست؟
عزت نفس[1]، یکی از نیازهای اساسی انسان در تمام طبقات و درجات علمی و اخلاقی است (کوشان و واقعی، 1386؛ به نقل از جلالی و پوراحمدی، 1389). در طول سده های گذشته، دیدگاههای فلاسفه و شاعران موید این اصل بوده است که انسان نیاز دارد خود را خوب و منطقی و اخلاقی جلوه دهد. در صد سال گذشته نیز بسیاری از روانشناسان پذیرفته اند که انسان دارای نیاز به عزت نفس است." برای انسان هیچ حکم ارزشیف مهم تر از داوری او درباره نفس خویش نیست. ارزشیابی شخصی از خویشتن، قطعی ترین عامل در رشد روانی اوست. این ارزشیابی به صورت احساسی است که انتزاع و شناسایی ان دشوار است؛ زیرا پیوسته تجربه می شود و جزئی از هر احساس و دخیل در هر واکنش احساساتی انسان است. بنابراین تصوری که یک فرد از خویشتن دارد به طور ضمنی در همه واکنش های ارزشی او تجلی می کند." (براندن،1371).ویلیام جیمزاظهار می دارد که هر چند اصطلاح "مفهوم خود" و "عزت نفس" بسیار به هم شبیه اند، اما عزت نفس اشاره به سطوح ارزشمندی دارد که فرد برای خود قائل است و به معنی درک و دریافت جایگاه و منزلت خود می باشد(کوپر[2]،1967).جیمز فرمول شکل گیری عزت نفس را چنین بیان می کند: سطوح خواسته به عنوان معیارهای برای تعیین میزان شایستگی به کار می رود و نشان دهنده میزان تحقق اهداف مورد نظر می باشد؛ سطوح خواسته با عزت نفس ارتباط تنگاتنگی دارد و دیگر اینکه عزت نفس را می توان براساس میزان ارتباط بین خود واقعی (خود ادراک شده) و خودآرمانی (خودایده آل) تعریف نمود.رابسون[3] عزت نفس را به عبادت می داند از حس رضامندی و خویشتن پذیری[4] که ارزیابی شخص درباره ارزشمندی، قدر و منزلت، جذابیت، شایستگی و کفایت و توانایی برای ارضای تمایلات و خواسته های خود منتج می شود.مزلو[5] عزت نفس را عبارت از شایستگی، توانمندی، کفایت، اطمینان، استقلال و آزادی می داند که اگر ارضا شود، افراد احساس ارزشمند بودن، توانا بودن، ثمربخش بودن و اعتماد به نفس و در غیراین صورت احساس حقارت، درماندگی و ضعف می کنند. ارزیابی های مثبت و منفی اثرهای متفاوتی روی عزت نفس افراد دارند؛ افراد دارای عزت نفس پایین از ارزش خود کمتر مطمئن هستند و بیشتر تحت تأثیر ارزیابیهای اجتماعی قرار می گیرند و به این ارزیابیها بیشتر توجه می کند (مادی[6]، 1967).کوپر اسمیت (1981) معتقد است: منظور از عزت نفس، ارزیابی فرد از خویش است که آن را از طریق توجه به خویش به دست آورد و نشانه نگرشی است از تأیید یا عدم تأیید و میزانی که فرد به توانایی، موفقیت و ارزش خویش، اعتقاد دارد. کوپر اسمیت (1967، به نقل از بیانگرد، 1376) چهار عامل را در تحول عزت نفس کودک و نوجوان مهم می داند که عبارتند از: 1- ارزشی که کودک یا نوجوان ...
بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی
عنوان پایان نامه : بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار در سال تحصیلی 87-86 فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه: یکی از مهمترین صفات بشری برای رسیدن به هدف‌هایی که انسان در پیش دارد عزت نفس است برخورداری از اراده و اعتماد به نفس قوی، قدرت تصمیم‌گیری و ابتکار، خلاقیت، سلامت فکر و بهداشت روانی ارتباط مستقیمی با میزان عزت نفس و احساس خود ارزشمندی دارد. منظور از عزت نفس، احساس و تصوری است که فرد به مرور زمان نسبت به خویشتن در ذهن می‌پروراند. به عبارت ساده‌تر، عزت نفس یعنی، ارزیابی فرد از خودش، حال این برداشت و ارزیابی میتواند مثبت و خوشایند باشد، یا منفی و ناخوشایند. کودکانی که از عزت نفس بالایی برخوردارند، معمولاً احساس خوبی نسبت به خود دارند و بهتر می‌توانند اختلافات خود را با سایر کودکان حل کنند و در مقابله با مشکلات، ناملایمات و ناکامی‌ها مقاوم‌ترند این کودکان اغلب خنده‌رو و خوش‌بین، منطقی و دارای خودپنداری مثبت هستند و از زندگیشان لذت می‌برند. برعکس، کودکانی که دارای عزت نفس پائینی هستند، اغلب در مواجهه با مشکلات و سختی‌ها دچار اضطراب فراوان و ناکامی می‌شوند. این گروه از کودکان معمولاً در حل تعارضات و اختلافات موجود با سایر هم سن و سالانشان مشکل دارند آنها دائم با افکار انتقادی از خویشتن، موجب اذیت و آزار خود می‌شوند . فهرست مطالب : چکیده فصل اول: طرح تحقیق مقدمه ۲ بیان مسأله ۴ اهمیت و ضرورت مسأله ۵ اهداف ۶ سؤالات و فرضیه‌ها ۶ متغیرها و تعاریف عملیاتی ۷ فصل دوم: پیشینه تحقیق مبانی نظری ۹ مبانی تجربی ۱۸ مدل تحلیلی ۲۱ فصل سوم: روششناسی روش تحقیق ۲۳ جامعه آماری ۲۳ نمونه آماری ۲۳ ابزارها ۲۳ روشهای آماری ۲۴ فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها فصل پنجم: نتیجه‌گیری بحث بر یافته‌ها ۳۹ محدودیت‌ها ۴۰ پیشنهادات ۴۱ منابع و مأخذ ۴۲ ضمائمپرسشنامه ۴۳ جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید
دانلود پایان نامه روانشناسی بررسی سلامت روانی
دانلود پایان نامه روانشناسی بررسی رابطه سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکانچکیده مقاله : بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی ۷ ماده آن برای نشانه های جسمانی و ۷ ماده دیگر آن علایم اضطراب و ۷ ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و ۷ ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که ۱۹ ماده آن برای رضایت از زندگی و ۱۳ ماده آن برای معنویت و ۱۹ ماده آن برای شادی و خوش بینی و ۸ ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و ۸ ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و ۱۰ ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.فهرست مطالب : فصل اول کلیات تحقیقمقدمهبیان مسئلهاهمیت و ضرورت پژوهشاهداف پژوهشتعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرهافصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیقمبانی نظری و یافته های پژوهشیعزت نفس در قرآن مجیدعزت نفس کلیعزت نفس اجتماعیعزت نفس تحصیلیمولفه های عزت نفسماهیت عزت نفسنظریات مرتبط با عزت نفسسلامت روانتعریف سلامت روانیتعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلفاصول بهداشت روانیخصوصیات افراد دارای سلامت روانیعوامل موثر درتامین سلامت روانینقش خانواده درتامین سلامت روانینظریات مرتبط با سلامت روانیبهزیستی روانشناختیعقب ماندگی ذهنیعقب ماندگی ذهنی آموزش پذیرویژگیهای کودک استثنایینیازهای والدین کودکان استثناییاحساسات والدین کودکان استثناییپژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوعفصل سوم فرایند پژوهشروش پژوهشجامعه آمارینمونه و روش نمونه گیریابزار پژوهشپرسشنامه بهزیستی روانشناختیپرسشنامه عزت نفسپرسشنامه سلامت روانیروشهای تجزیه و تحلیل داده هافصل چهارم یافته های پژوهشتجزیه و تحلیل داده هابررسی جمعیت شناختی آزمودنیهابررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونتبررسی حجم نمونه به تفکیک سنبررسی ...
بررسی تاثیر بازیهای رایانه ای اضطراب و عزت نفس کودکان و نوجوانان
چکیده: در این پژوهش رابطه میان استفاده بیش از حد از بازیهای رایانه ای بر اضطراب و عزت نفس کودکان و نوجوانان در گیم نت های شهرستان قزوین بررسی شده است ، جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه پسران بین 7 الی 15 سال در استان قزوین میباشد که از میان آنها 30 نفر بعنوان نمونه انتخاب گردیده ، فرضیه تحقیق : میان استفاده بیش از حد از بازی های رایانه ای و اضطراب و عزت نفس کودکان و نوجوانان رابطه معنی دار وجود دارد . سئوال پژوهشی : آیا رابطه ای میان استفاده از بازیهای رایانه ای و اضطراب و عزت نفس در کودکان و نوجوانان دارد ؟ سپس با استفاده از پرسشنامه عزت نفس و اضطراب موضوع را بررسی کردیم ، پس از بدست آمدن داده های خام با استفاده از نرم افزار آماری Spss و ضریب همبستگی تحلیل شد ، در نهایت بر اساس تحلیل انجام شده ، مشخص شده است که میان استفاده بیش از حد از بازی های رایانه ای و میزان عزت نفس و اضطراب در کودکان رابطه معنی دار وجود دارد . سایر عناوین موجود فصل یک- کلیات تحقیق بیان مساله :7 اهمیت و ضرورت تحقیق :8 اهداف تحقیق :8 فرضیه تحقیق :8 متغیرهای تحقیق :9 تعاریف متغییر ها :9 تعریف عملیاتی عزت نفس :9 تعریف عملیاتی بازیهای رایانه ای :9 فصل دوم- مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعریف عزت نفس :12 اهمیت عزت نفس :13 شکل گیری عزت نفس :13 ویژگی های داشتن و نداشتن عزت نفس :14 مشخصه های تعیین کننده عزت نفس :15 عزت نفس کافی چه مقدار است ؟16 نظر برخی از نظریه پردازان درباره عزت نفس :16 تحقیقات انجام شده در زمینه عزت نفس :18 ج ) آسیبهای روانی – تربیتی22 1 - تقویت حس پرخاشگری .22 2 - انزواطلبی :22 3 - تنبل شدن ذهن:22 4 - تاثیر منفی در روابط خانوادگی :23 5 - افت تحصیلی23 دکتر قاسم قاضی در این مورد اینگونه می گویند :23 انواع پرخاشگری24 پرخاشگری خصمانه:24 پرخاشگری وسیله ای:24 ثبات پرخاشگری25 ادراک مقاصد دیگران و رفتار پرخاشگرانه26 تفاوت های جنسیتی27 الگوی خانواده و پرخاشگری27 بازیهای خشن علت پرخاشگری کودکان29 سایر علل خشونت و پرخاشگری:30 1 - الگوپذیری کودکان از والدین30 2 - کودکان ناکام پرخاشگر می شوند32 3 - اضطراب و پرخاشگری32 4 - پرخاشگری، نشانه‌ای از تضادهای درونی32 5 - پرخاشگری و افسردگی32 6 - پرخاشگری؛ بیماری‌ها؛ مصرف دارو33 7 - خشونت و مدرسه33 8 - هیجان و هیجان‌خواهی در جوانان و نوجوانان:34 9 - خشونت علیه خود (خودزنی)35 10 - خشونت گروهی جوانان (باندهای تبهکاری)36 پیشگیری و درمان37 فرضیه ناکامی – پرخاشگرانه38 علل و عوامل پرخاشگری39 ۳) تأثیر رفتار پرخاشگرانه:40 ۴) تشویق رفتار پرخاشگرانه:40 ۵) تنبیه والدین و مربیان:41 عوامل محیطی (اجتماعی – فرهنگی)41 زیان‌های ...