كتاب كار خط سفيد سوم دبيرستان
تازه های کتب کمک درسی
تئوري هاي مديريت &كارشناسي ارشد) تاريخ جغرافيا و اجتماعي دوم راهنمايي : شامل مطالب درسي ... منتشران تاريخ ادبيات تحقيق در عمليات قابل استفاده ي دانشجويان و داوطلبان آزمون كارشناسي ارشد رشته هاي مديريت و مهندسي صنايع شامل برگزيده ي نكات مهم درسي 75000 تا 84 با پاسخ تشريحي ترموديناميك ويژه رشته مهندسي شيمي تست- عربي پيش دانشگاهي &2و1) رشته ي علوم انساني تست- علوم زمين تست - زيست شناسي پيش دانشگاهي 1 تست : نقشه كشي صنعتي مجموعه مكانيك تست 8000تست زيست شناسي پيش دانشگاهي 2 تست ارشد زبان تخصصي مهندسي عمران تست پاسخ هاي تشريحي فيزيك پايه & شامل مباحث فيزيك 3-2-1 ) تست تجربي- زيست شناسي پيش دانشگاهي پرسمان گاج تست جبر و احتمال - راهنماي گام به گام جبر واحتمال سال سوم دبيرستان تست حسابان قسمت 1سال سوم نظري رشته رياضي فيزيك تست خودآموز پيشرفته فيزيك (1) پيش دانشگاهي رشته رياضي تست رياضي 1 تكميلي - خيلي سبز تست رياضيات &3) تجربي - گاج سياه تست رياضيات (2) گاج سياه پرسمان تست زبان انگليسي - مجموعه طبقه بندي شده زبان انگليسي پيش دانشگاهي تست زبان فارسي &2) تست زبان و ادبيات فارسي پيش دانشگاهي &1و2) تست زمين شناسي كنكور - خيلي سبز تست زيست شناسي و آزمايشگاه (2) تست شيمي (2) دوم دبيرستان پرسمان تست شيمي ) 2سال دوم دبيرستان ( تست عربي &1) و &2) رشته علوم انساني پيش دانشگاهي - گام به گام منتشران تست عربي 3 اختصاصي رشته علوم انساني تست فلسفه پيش دانشگاهي تست فوت و فن عربي &عربي جامع كنكور) - خيلي سبز تست فيزيك - راهنماي گام به گام فيزيك&2) پيش دانشگاهي رشته ي رياضي وفيزيك تست فيزيك &3) رياضي - خيلي سبز تست فيزيك 3 و آزمايشگاه سال سوم آموزش متوسطه نظري )رشته ي رياضي و فيزيك ( تست قرابت معنايي تست كارشناسي ارشد ماشين هاي الكتريكي تست كارشناسي ارشد مجموعه ي تاريخ تست كارشناسي ارشد مديريت آموزشي - كانون فرهنگي تست كارشناسي ارشد مهندسي پليمر مجموعه سوالات تست كانون : مجموعه طبقه بندي شده زبان انگليسي پيش دانشگاهي و سال سوم تست كتاب سبز فيزيك 3&تجربي) تست گاج : عربي2 سال دوم دبيرستان تست گاج: روان شناسي &سال سوم دبيرستان) تست مجموعه سوال هاي كارشناسي ارشد جغرافيا تست مدرسان شريف : حسابداري صنعتي تست هندسه تحليلي و جبر خطي تست: رياضيات ويژه رشته هاي مديريت حسابداري و اقتصاد تست: فيزيك (3) رشته ي علوم تجربي تست: ديناميك )مهندسي مكانيك ( ويژه گروه فني - مهندسي شامل شرح درس نكته ... تست: ذخيره وبازيابي اطلاعات تست: روانشناسي تربيتي ...
کتب جدید بهمن ماه (طرح کتاب من)
طی ماه بهمن ۴۷۷ عنوان کتاب در کتابخانه به ثبت رسیده است که لیست آن بدین شزح است:<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> جنگ و صلح لطيفه هاي قرآني شامل ظرافت هاي زيبايي در رابطه باقرآن روش تحقيق در روان شناسي و علوم تربيتي تشريح مسائل حساب ديفرانسيل و انتگرال سيلورمن "عام " امر به معروف و نهي از منكر خاتون عشق فرهنگ ايران زمين ماه در چاه كمال الدين و تمام النعمه هزار نكته باريكتر از مو داستانها و حكايتهاي حج دايره المعارف عمومي الفبائي (دوره دو جلدي ) آموزش ترجمه و مفاهيم قرآن كريم برهنه چون شمشير كوهنوردي لذت آزادي در اوج بلنديها حسابداري صنعتي تاريخ ماد (از ديدگاه باستان شناسي) تاريخ مراغه به روايت تصوير واژه شناسي گناه در قرآن حسابداري صنعتي 1 آشنايي با كشور عراق و عتبات عاليات حسابداري صنعتي 2 بيو شيمي گلبول قرمز مجموعه آزمونهاي حقوق جزا و جرم شناسي (دانشگاههاي سراسري و آزاد) شامل: متون حقوقي متون فقه حقوق جزاي عمومي حقوق جزاي اختصاصي و آيين دادرسي كيفري حماسه عشق داغ شقايق شهامت خود بودن تكنيكهاي كاربردي تقويت حافظه بر اساس روش تصويرسازي ذهني آموزش روش مطالعه (PQ6R) سوار سوم تاريخ خونين بريتانيا بي هي تيغ برنده آموزش ابراز وجود خاك پزشكي شاهنشاهي ساسانيان قدرت اراده كاش تو را مي ديدم باران بهانه بود جامعه شناسي ادبيات فارسي (جامعه شناسي در ادبيات ) طراحي و تحليل المان محدود با﴿Solidworks simulation 2009(cosmos Works آموزش هنر گليم بافي پاييز را فراموش كن سبزي آرائي و حكاكي با هندوانه سبزي آرائي با الهام از نقوش صنايع دستي ايران گفتمان عدالت و معنويت ترس عاشق شدن ( براي كسي كه همراه ماست ) طب سنتي در خانه علما فرهنگ قرآن : كليد راهيابي به موضوعات و مفاهيم قرآن كريم نقش پدر در مراقبت و تربيت كودك جك جنگلي سبك شناسي هنر معماري در سرزمينهاي اسلامي معجزه ارتباط و ان. ال. پي. سفرنامه پيترو دلا واله ) قسمت مربوط به ايران ( مثل هاي آموزنده قرآن : در تبيين پنجاه و هفت مثل قرآني حسابداري صنعتي 3 برگزيده راحه الصدور و آيه السرور درمان سينوزيت و سرماخوردگي با طب گياهي درمان و پيشگيري بيماري هاي عفوني با طب گياهي صحنه هاي تكان دهنده درتاريخ اسلام فضايل عجيب اعمال در دنيا وآخرت مباني فلسفه هنر روزي بود و روزي نبود راهنماي گام به گام ادبيات فارسي ( 1 ) اول بيرستان نقش مادر در تربيت قرآن و تبليغ درس آزمون (3) سال دوم دبيرستان ) رياضي و تجربي ( درس آزمون (5) سال دوم دبيرستان )رياضي و تجربي ( راهنماي گام به گام دروس سوم دبيرستان رشته ي رياضي و فيزيك حج در انديشه اسلامي بانك پرسشهاي چهارگزينه اي جامع زيست شناسي انتقال حرارت بافت ...
زن صيغه اي
سال سوم دبيرستان بودم و فصل امتحانات . روز قبل از امتحان تاريخ بود و كتاب تاريخمون خيلي حجيم . براي اينكه تمركز بيشتري داشته باشم رفتم تو اتاق پدر درس بخونم . وسط روز بود و پدر سركار . هنوز پشت ميز تحرير مستقر نشده بود كه ناخودآگاه يه كتاب از كتابهاي نظامي گنجوي برداشتم نمي دونم به چه منظور . يه هو از لاي كتاب يه چيزي افتاد پايين جلوي پام . چند تا عكس بود ؛ عكس ها رو برداشتم تصوير يه خانم نه چندان جوون با پوست سبزه و صورت لاغر كه تو هر كدوم از عكس ها يه رنگ تاپ و شلوارك پوشيده بود تا اندامش بيشتر مشخص باشه . دنيا دور سرم چرخيد . حالا دليل اختلافات پدر و مادرم رو تازه مي فهميدم . حالا مي فهميدم چرا پدر رختخوابش رو از مادر جدا كرده و شبها تو اين اتاق مي خوابه . پدر يه خط تلفن جديد و يه گوشي تلفن سفيد رنگ كه مثه گوشي هاي ديگه شماره گيرش چرخشي نبود و دكمه اي بود هم خريده بود . حالا خيلي چيزها برام روشن شده بود اما دنياي پاك و رنگارنگ يه دختر 17-16 ساله سياه و تار شده بود . امتحان تاريخ خراب شد . فردا تو حياط مدرسه تو بغل رويا صميمي ترين دوستم گريه كردم . مادرم با راهنمايي مادر رويا پيش دعانويس رفت . خيلي اتفاق ها بعد از اون افتاد تا پدر از صرافت زن صيغه ايش افتاد و ازش جدا شد . امروز توي فيص بوك يكي از بچه هاي فاميل ؛ توي يكي از آلبومهاش عكسي رو ديدم كه مربوط به مسافرت نوروز امسال بود . عكسي كه توش پدر كنار يه خانم خيلي توپول و جوون ايستاده بود . اين زن صيغه اي جديد پدرمه كه حدود 7-6 سالي ميشه كه با هم زندگي مي كنن . حالا ديگه من 33 سالمه . ديگه از ديدن عكس زن هاي صيغه اي پدر هول نمي شم . دستهام يخ نمي كنه . امتحانم رو خراب نمي كنم . زندگيم سياه نمي شه . تو بغل كسي گريه نمي كنم . من فقط تعجب مي كنم . به عكس دقت مي كنم . اولش شك مي كنم . هي چشمهام رو ريز مي كنم تا بهتر ببينم . و بعد براي 17 سالگي ام آه مي كشم .
تلخي رياضيات را شيرين مي‌کنيم
دكتر عالميان، مؤلف كتابهاي درسي رياضي: تلخي رياضيات را شيرين مي‌کنيم مردي كه اصرار دارد رياضي با زندگي همه ما آميخته است و هيچ كداممان خبر نداريم، اما نه از دلتا مي‌ترسد نه از راديكال، جذر گرفتن حرفه اوست. او با خط كسري و معادلات چندمجهولي پول درمي‌آورد؛ مردي 35 ساله عضو تيم تاليف كتابهاي رياضي مدرسه كه از سال 85 تا به حال براي بچه مدرسه‌اي‌ها رياضي مي‌نويسد و مسئله طرح مي‌كند تا شايد نگاهشان به دنيا عوض شود. بعدازظهر 14 آبان كه در دفتر كار دكتر وحيد عالميان، از تلخي‌هاي رياضي و معلم‌هاي نابلد و كتابهاي مشكل‌ساز حرف زديم، او حرف‌هايمان را تأييد كرد اما يادمان داد به جاي غر زدن و جنگيدن با رياضي، رياضي‌وار فكر كنيم و اين پيغامش را به بچه‌ها برسانيم كه با تلاشي كه در دفتر تاليف كتاب‌ها مي‌شود از اين به بعد رياضي شيرين‌تر از هميشه مي‌شود و پرچم سفيد كارزار رياضي بزودي بالا مي‌رود. كتاب رياضي شايد دوست نداشتني‌ترين كتابي باشد كه بيشتر دانش‌آموزان چاره‌اي جز خواندن آن ندارند. همان كتابي كه هر كس از زعم خود انتقادهايي نيز به آن وارد مي‌كند. يك كتاب رياضي براي نوشته شدن چه مراحلي را طي مي‌كند؟ براي تأليف تمام كتب درسي از جمله كتاب رياضي ابتدا بايد يك سند وجود داشته باشد. اين سند مي‌گويد چه محتوايي را با چه هدفي بايد طراحي كرد و نگاهمان به يادگيري بايد چگونه باشد. بنابراين يك مؤلف كتاب درسي بايد با اين مؤلفه‌ها آشنايي داشته باشد و براساس آن مدلسازي كند. پس نقشه كار خيلي مهم است چون به مؤلف كمك مي‌كند محتوا را به صورت طولي و عرضي ببيند و نگاه مؤلف را هدفمند كند. از طرف ديگر، يك مؤلف بايد علم مربوط به رشته‌اي كه در آن قصد تأليف كتاب دارد، داشته باشد يعني توان تجزيه و تحليل موضوعات مربوط به آن علم را داشته باشد. يك مؤلف بايد دانش‌آموز را هم خوب بشناسد و خودش را در فضاي يادگيري دانش‌آموز قرار بدهد، يعني حتي اگر با دانش‌آموز روبه‌رو نمي‌شود ولي بتواند خودش را جاي او بگذارد و دغدغه‌هاي ذهني يك دانش‌آموز را مجسم كند. اما مهم‌تر از اين موضوعات، اين است كه مؤلف بايد به نوع يادگيري دانش‌آموزان هم توجه كند، چون نوع يادگيري بچه‌ها با هم فرق دارد و مطلبي كه ممكن است براي يك دانش‌آموز مفيد باشد براي دانش‌آموز ديگر مفيد نباشد يا مثلاً آن كتاب براي دانش‌آموز تهراني مناسب باشد، ولي براي دانش‌آموزان سيستان‌وبلوچستاني نه. پس مؤلف بايد به تمام جوانب محيطي توجه داشته باشد، حتي بداند مطلبي كه مي‌نويسد ممكن است از لحاظ فرهنگي در يك منطقه تناقض ايجاد كند. تأليف كتاب، ظرافت‌هاي زيادي دارد. ...
تلخي رياضيات را شيرين مي‌کنيم
دكتر عالميان، مؤلف كتابهاي درسي رياضي: تلخي رياضيات را شيرين مي‌کنيم مردي كه اصرار دارد رياضي با زندگي همه ما آميخته است و هيچ كداممان خبر نداريم، اما نه از دلتا مي‌ترسد نه از راديكال، جذر گرفتن حرفه اوست. او با خط كسري و معادلات چندمجهولي پول درمي‌آورد؛ مردي 35 ساله عضو تيم تاليف كتابهاي رياضي مدرسه كه از سال 85 تا به حال براي بچه مدرسه‌اي‌ها رياضي مي‌نويسد و مسئله طرح مي‌كند تا شايد نگاهشان به دنيا عوض شود. بعدازظهر 14 آبان كه در دفتر كار دكتر وحيد عالميان، از تلخي‌هاي رياضي و معلم‌هاي نابلد و كتابهاي مشكل‌ساز حرف زديم، او حرف‌هايمان را تأييد كرد اما يادمان داد به جاي غر زدن و جنگيدن با رياضي، رياضي‌وار فكر كنيم و اين پيغامش را به بچه‌ها برسانيم كه با تلاشي كه در دفتر تاليف كتاب‌ها مي‌شود از اين به بعد رياضي شيرين‌تر از هميشه مي‌شود و پرچم سفيد كارزار رياضي بزودي بالا مي‌رود. كتاب رياضي شايد دوست نداشتني‌ترين كتابي باشد كه بيشتر دانش‌آموزان چاره‌اي جز خواندن آن ندارند. همان كتابي كه هر كس از زعم خود انتقادهايي نيز به آن وارد مي‌كند. يك كتاب رياضي براي نوشته شدن چه مراحلي را طي مي‌كند؟ براي تأليف تمام كتب درسي از جمله كتاب رياضي ابتدا بايد يك سند وجود داشته باشد. اين سند مي‌گويد چه محتوايي را با چه هدفي بايد طراحي كرد و نگاهمان به يادگيري بايد چگونه باشد. بنابراين يك مؤلف كتاب درسي بايد با اين مؤلفه‌ها آشنايي داشته باشد و براساس آن مدلسازي كند. پس نقشه كار خيلي مهم است چون به مؤلف كمك مي‌كند محتوا را به صورت طولي و عرضي ببيند و نگاه مؤلف را هدفمند كند. از طرف ديگر، يك مؤلف بايد علم مربوط به رشته‌اي كه در آن قصد تأليف كتاب دارد، داشته باشد يعني توان تجزيه و تحليل موضوعات مربوط به آن علم را داشته باشد. يك مؤلف بايد دانش‌آموز را هم خوب بشناسد و خودش را در فضاي يادگيري دانش‌آموز قرار بدهد، يعني حتي اگر با دانش‌آموز روبه‌رو نمي‌شود ولي بتواند خودش را جاي او بگذارد و دغدغه‌هاي ذهني يك دانش‌آموز را مجسم كند. اما مهم‌تر از اين موضوعات، اين است كه مؤلف بايد به نوع يادگيري دانش‌آموزان هم توجه كند، چون نوع يادگيري بچه‌ها با هم فرق دارد و مطلبي كه ممكن است براي يك دانش‌آموز مفيد باشد براي دانش‌آموز ديگر مفيد نباشد يا مثلاً آن كتاب براي دانش‌آموز تهراني مناسب باشد، ولي براي دانش‌آموزان سيستان‌وبلوچستاني نه. پس مؤلف بايد به تمام جوانب محيطي توجه داشته باشد، حتي بداند مطلبي كه مي‌نويسد ممكن است از لحاظ فرهنگي در يك منطقه تناقض ايجاد كند. تأليف كتاب، ظرافت‌هاي زيادي دارد. ...