طرح درس نقاشی
طرح درس هنر نقاشی برای قصه گویی پایه اول
طرح درس موضوع: درس هنر واحد درسی: نقاشی عنوان درس: نقاشی برای قصه پایه ی : اول ابتدایی تعداد دانش آموزان: 14 نفر زمان تدریس : 45 دقیقه نام آموزگار: نام دبستان : اهداف کلی آشنایی با یکی از رشته های هنری(دانشی) تقویت توانایی بیان افکار و احساسات در قالب هنری(مهارت) توجه به زیبایی ها و پرورش حس زیبایی شناسی(نگرش) اهداف رفتاری دانش آموز در فرایند تدریس باید بتواند: دانستنی ها و مهارت ها الف) وسایل و ابزارو رنگ های بکار رفته در نقاشی خود را بیان کند. ب) با استفاده از وسایل و ابزار های نقاشی ، یک نقاشی از صحنه های قصه ی بیان شده در مدت حداکثر 15 دقیقه بکشد. قسمتی از قصه ای را که به تصویر کشیده ، در مدت 3 دقیقه برایب سایر دانش آموزان تعریف نماید. نگرش ها الف) قصه را با ذوق و علاقه تا پایان آن به دقت گوش دهد. ب) به زیبایی خود و کارها و محیط اطرافش اهمیت نشان دهد. ویژگی های مخاطبین 14 دانش آموز کلاس اول ابتدایی که تعدادی از آن ها قبلا آگاهی مختصری از نقاشی برای قصه در دوره ی آمادگی کسب کرده اندو رنگ های موجود در طبیعت را تا حدی می شناسند و علاقه ی بسیار زیادی به شنیدن قصه هم دارند. مفاهیم الف) نقاشی باعث پرورش قوه ی خلاقیت و ذوق هنری می شود. ب) نقاشی احساسات درونی فرد را نشان می دهد. وسایل آموزشی چسب، گیره، تابلو، چک لیست، ابزار های نقاشی(گواش،آبرنگ،مداد شمعی،مداد رنگی و ...)کاغذ ،آب، پالت،قلمو،پوشه و کتاب قصه ی خاله پیر زن و کدو قلقله زن خلاصه محتوای درس الف)انتخاب و بیان یک قصه ی مناسب با سن و توانایی های ذهنی دانش آموزان(قصه ی خاله پیر زن و کدو قلقله زن) ب)در اختیار قرار دادن ابزار های مختلف نقاشی و استفاده ی دلخواه از آن ها توسط دانش آموزان روش های تدریس واحد کار، بحث و گفتگو، قصه گویی هوش ها کلامی زبانی- فضایی مکانی- حرکتی جسمانی فعالیت های مقدماتی فعالیت های مدیر یادگیری فعالیت های دانش آموزان سلام ، حضور و غیاب، قرائت قرآن ، توجه به وضعیت روحی و روانی فراگیران، توجه به مناسبت های روز، توجه به فضای فیزیکی ،بررسی تکالیف و ارائه ی بازخورد های مناسب اجرای پیش آزمون و ارزش یابی ورودی که می تواند شامل سوالات زیر باشد: الف) آیا تا کنون کسی از شما خواسته است که برای او یک نقاشی بکشید؟ ب) شما ها دوست دارید چه چیز هایی را بیش تر نقاشی کنید؟ ج) در کشیدن نقاشی بیش تر از چه رنگ هایی استفاده می کنید؟ می توان با نشان دادن یک چیز جذاب در دانش آموزان ایجاد انگیزه نمود: مثلا: یک نقاشی را به قدری کوچک کنید که با چشم قابل دیدن نباشد. سپس از دانش آموزان بخواهید تا با استفاده ...
طرح درس كلاس نقاشي
طرح درس کلاس نقاشی با آموزش سرکار خانم حمیده جعفریان ماه مهر نقاشی روی بسته های مختلف با تولید بافت های متنوع و استفاده از متریالهای گوناگون 6 مهر نقاشی آبرنگ همراه با نمک 20 مهر نقاشی روی دستمال کاغذی با آبرنگ 27 مهر نقاشی روی کاغذ چروک با پاستیل روغنی
طرح درس طراحی 1
ماه هفته فصل صفحه موضوع وعنوان درس هدفهای كلی درس فعاليتهاي ديگروموارد لازم آبان اول نحوه استفاده از مداد هنگام طراحي روش دست گرفتن مداد براي طراحي طراحي خطي از اشياء با مداد ساده كردن كاركردهاي خط نحوه استفاده از مداد هنگام طراحي را مي داند و به كار مي برد. روش دست گرفتن مداد را به كار مي برد طراحي خطي از اشياء با مداد را انجام مي دهد اشياء راساده مي كند ومي كشد كاركردهاي خط را مي داند انواع آن را مي شناسد و به كار مي برد استفاده از طبيعت بيجان دوم سوم طراحي خطي از موضوعات مختلف با مداد طراحي خطي از مناظر طراحي خطي از انسان طراحي خطي با ابزار هاي ريگر طراحي خسي با زغال و گچ طراحي خطي با مركب طراحي خطي از موضوعات مختلف را با مداد اانجام مي دهد طراحي مناظر را خطي انجام مي دهد از انسان خطي طراحي مي كند با ابزار هاي ديگر خطي طراحي مي كند با زغال و گچ خطي طراحي مي كند با مركب خطي طراحي مي كند فيلم آموزشي چهارم حجم نمايي و عمق نمايي روش هاي آن پرسپكتيو خطي پرسپكتيو يك نقطه اي طراحي از اشياء طراخي از فضاي داخلي طراحي از بناها استفاده از پرسپكتيو در طراحي از طبيعت و انسان حجم نمايي و عمق نمايي و روش هاي آن را مي داند و به كار مي برد پرسپكتيو خطي را تعريف مي كند و به كار مي برد پرسپكتيو يك نقطه اي را مي شناسد و به كار مي برد از اشياء طراحي مي كند از فضاي داخلي طراحي مي كند از بناها طراحي مي كند از پرسپكتيو در طراحي هايش استفاده مي كند از طبيعت و انسان طراحي مي كند طراحي هنرمندان بزرگ ارزشيابي به صورت ژوژمان تشخيص ميزان مهارت دانش آموزان
طرح درس
1 الگوي طرح درس سالانه طرح درس سالانه يا طرح درس كلي عبارت از اين است كه محتواي يك ماده درسي بر اساس هدف و براي يك سال آموزشي ، به مراحل و قدمهاي مناسب و مشخص تقسيم شود . براي تهيه چنين طرحي ، بايد در ابتداي هر سال تحصيلي بر اساس اصول معين ف بين هدفهاي آموزش ي و برنامه هفتگي ترتيبي اتخاذ شود كه مجموعه فعاليتهاي آموزشي به موقع و بدون وقفه در طول يك سال تحصيلي اجرا شود. مراحل تنظيم طرح درس سالانه ١- تهيه تقويم طرح : تقويم طرح را مي توان براي يك سال تحصيلي و يا دوره سه ماهه با محاسبه تعداد هفته ها، روزها و ساعتهايي كه در طول سال تحصيلي براي تدريس درس مورد نظر پيش بيني شده است ، محاسبه و تنظيم كرد . محاسبه براساس تقويم سالانه انجام مي گيرد و پيش بيني و حذف تعطيلات رسمي ، ايام امتحانات و تعطيلات احتمالي در اين محاسبه از اركان اساسي به شمار مي رود. ٢- تقسيم محتواي درس يا ه دفهاي آموزشي بر زمان خالص يا مفيد تدريس . ابتدا بهتر است محتواي طرح درس يا هدفها و ساير فعاليتهاي آموزشي ، با احتساب فرصت لازم براي تمرين و مرور درس به دو دوره سه ماه و نيمه (زمان مفيد در طول دو ترم تحصيلي ) تقسيم شود و سپس محتواي فصلها و مباحث ، هدفها وساي ر فعاليتهاي در نظر نظر گرفته شده در طول دو ترم به واحدهاي كوچكتر درسي يا محتواي متناسب با تك تك جلسات آموزشي تقسيم شود. ٣- تعيين هدف ويژه تدريس در هر جلسه . در اين قسمت ، معلم بايد با توجه به مجموعه فعاليتهاي در نظر گرفته شده و محتواي دروس ، هدف ويژه خود را در هر جلسه مشخص كند. ۴- تعيين و پيش بيني فعاليتهاي ديگر آموزشي خارج از مدرسه كه براي تقويت يادگيري شاگردان مي تواند موثر باشد. لازم است ياد آوري شود كه در طرح درس سالانه ، مي توان چند جلسه از تدريس را به تناسب موقعيت به شناخت دانش آموزان ، اجراي ارزشيابي تشخيص ي ، مرور درسهاي گذشته و ترميم كمبودهاي مشخص شده در ارزشيابي اختصاص داد . الگوي طرح درس روزانه طرح درس روزانه شامل پيش بيني و تنظيم مجموعه فعاليتهايي است كه معلم از پيش براي رسيدن به يك يا چند هدف اموزشي ويژه در يك جلسه تدريس تدارك مي بيند . طرح درس روزانه موجب مي شود كه معلم فعاليتهاي ضروري اموزشي را به ترتيب و يكي بعد از ديگري در مراحل و زمانهاي مشخص و به شيوه اي منطقي به پيش ببرد و نتايج حاصل از آن را براي تدريس در مراحل بعدي آموزش مورد استفاده قرار دهد . در واقع اين عمل سازماندهي و ارزيابي دائمي فعاليتهاي آموزشي به منظور بهبود كيفيت آموزشي است. 2 مراحل تهيه طرح درس روزانه رعايت مراحل و نكات ذيل براي تدوين يك طرح درس روزانه ضروري است: 1. تعيين موضوع درس. 2. مشخص كردن هدف ويژه تدريس ذر يك جلسه ...
نمونه طرح درس هنر
مشخصات کلی : نام کتاب : هنر موضوع : طراحی مقطع : راهنمایی هدف کلی : دانش آموزان با طراحی آشنا می شوند . اهداف رفتاری : حیطه شناختی : فراگیر طراحی را تعریف کند ؟ حیطه عاطفی : با انواع خط یک شکل را بدست آورند ؟ حیطه حرکتی : یک طرح را ترسیم می کند ؟ روش تدریس : روشن سازی طرح تلقی. رسانه های آموزشی : گچ ، تابلو ، کارتهای شماره دار پرسشنا مه باز و بسته و ........ فعالیت های قبل از تدریس : با نام خداوند درس را شروع کرده و سلام و احوال پرسی ، حضور و غیاب ، دقت در وضع روحی و جسمی دیدن تمرینات قبلی . ارزشیابی تشخیصی : از دروس قبل سوالاتی از فراگیران می شود . آماده سازی : با استفاده از کارت های شماره گذاری شده فراگیران به 3 گروه 5 نفری تقسیم می شوند . فعالیت معلّم زمان فعالیت دانش آموز زمان 1- .تقسیم پرسشنامه های باز (تشریحی) بین فراگیران . 2- توزیع پرسشنامه بسته (چهار گزینه ای ) و اولویت بندی 1و2و3و4 بین فراگیران 3- معلم از هر گروه می خواهد که در مورد اولویت چهارم با همدیگر بحث و تبادل نظر کنند . 4- معلم جدولی را بر روی تخته کشیده که در آن نام گروه و شماره سوال و اولویت ها نوشته شده (1و2و3و4) 5- معلم گروها را راهنمایی می کند تا به اولویت چهارم به توافق برسند . 1 2 2 3 2 1- فراگیر با توجه به دانستهای خود به پرسشنامه بازپاسخ میدهد . 2- فراگیر پرسشنامه چهر گزینه ای را از روی الویت هر گزینه انتخاب می کند و شماره گذاری می کند (1و2و3و4) 3- فراگیران با گروه خود درباره الویت چهارم به بحث و تبادل نظر پرداخته تا به توافق برسند . 4- یک نفر از گزوه برای ثبت پاسخ (الویت چهار) به پای تخته رفته و در جدول ثبت می کند . 5-گروه ها با همدیگر در مورد الویت چهارم به بحث و تبادل نظر پرداخته تا به توافق برسند . 3 2 3 2 2 فعالیت های تکمیلی : مروری به انواع طراحی و رفع اشکال فراگیران جمع بندی : معلم با بیان سوالی از دانش آموزان درباره طراحی چیست درس را جمع بندی کرده و رفع اشکال می کند . تعیین تکلیف : 1- یک طراحی ذهنی انجام دهید . 2- با توجه به داستانی که شنیده اید یک طرح تخیلی را ترسیم کنید . بیان طرح هایی که می توان بصورت کلاژ در آورد : 1- کلاژ یک منظره 2- کلاژ از طبیعت بی جان 3- کلاژ از لباس های محلی استان ها 4- کلاژ از حیوانات و پرندگان دانش آموز گرامی : لطفاً به سوالات زیر در یک جمله پاسخ دهید . این جمله باید بیانگر نظرات خودتان باشد. 1- طراحی بیشتر با ..................................................................... 2- بهترین طریقه یادگیری طراحی و نقاشی ..................................... 3- تمرین در طراحی هدف نهایی و پایانی کار ................................. 4- ...
بودجه بندی درس نقاشی نقشه فرش
بارم بندی درس نقاشی نقشه فرش ( رشته نقاشی فرش ) ردیف توانایی ها تعدادسؤالات نظری نمره کتبی ملاحظـــــــــــات 1 توانایی رعایت نکات ایمنی و بهداشت 3 6 2 توانایی شناخت و بکار گیری مواد و ابزار رنگ آمیزی نقشه فرش 5 10 3 توانایی نقطه کردن طرح های هندسهی و شکسته بامداد 3 6 4 توانایی نقطه کردن طرح های منحنی یا گردان بامداد 3 6 5 توانایی رعایت اصول مبانی زنگ 5 10 6 توانایی ساخت و ترکیب رنگ های نقشه فرش 13 26 7 توانایی رنگ ونقطه کردن و پخش رنگ توسط قلم رنگ و قلم نقطه 3 6 8 توانایی نقطه کردن طرح های هندسی ( شکسته ) و طرح های منحنی (گردان) با قلم مو( قلم نقطه ) 1 2 9 توانایی رنگ و نقطه چین کردن نقشه کامل فرش 3 6 10 توانایی آماده سازی نقشه فرش برای بافت 1 2
نمونه طرح درس هنر
پایه و ماده درسی : سوم ابتدایی هنر عنوان تدریس : نقاشی با موضوع معین هدف کلی : تربیت هنری و توسعه مهارت های اجتماعی و تمایل به ابراز افکار و احساسات پایه و ماده درسی : سوم ابتدایی هنر عنوان تدریس : نقاشی با موضوع معین هدف کلی : تربیت هنری و توسعه مهارت های اجتماعی و تمایل به ابراز افکار و احساسات اهداف جزئی : دانشی : 1. آشنایی با مراحل رشد گیاهان و جانوران 2. آشنایی با مکان ها و فعالیت هایی که تعداد زیادی از افراد را نشان دهد. 3. تحلیل و شناسایی عناصر یک مرحله رشد 4. تولید یک اثر منحصر به فرد 5. آشنایی با میراث فرهنگی و حفظ و نگهداری این آثار 6. داوری درباره ی آثار دیگران 7. توانایی مقایسه ی یک اثر با بهترین معیارهای ارائه شده در باره ی آن اثر نگرشی : تمرکز بر روی موضوع انتخابی در کلاس و تلاش در جهت آفریدن یک اثر خوبکسب لذت از انجام یک کار هنری ایراز عقیده درباره ی کار دیگراندفاع از اثر خود و پاسخ به سوالات دیگران در این زمینه توجه به زیبایی ها و پرورش حس زیبایی شناسی تمایل به برقراری ارتباط و مشارکت در کارهای گروهی مهارتی : توسعه مهارت نقاشی و دقت در کشیدن نقاشیآزمایش کردن راه های مختلف برای کشیدن نقاشی خوب رنگ آمیزی نقاشی با ظرافت و زیبایی (توسعه مهارت های حرکتی ) استفاده از مهارت های آموخته شده قبلی در نقاشیخلق الگوهای جدید با موضوع مشخص کشیدن نقاشی به تنهایی و بدون کمک دیگران توسعه مهارت های گفتاری توسعه مهارت های اجتماعی هدف های رفتاری : از دانش آموزان انتظار داریم در پایان این درس بتوانند : دانشی : مراحل رشد گیاهان را در نقاشی خود با توجه به نقاط مثبت نقاشی خود (هر مرحله حداقل در یک جمله ) توضیح دهند. در مورد فعالیت های اجتماعی و گروهی از جمله درخت کاری در حضور دانش آموزان حداقل در سه جمله توضیح دهند.خصوصیات اثر منحصر به فرد خود را در حضور دانش آموزان و آموزگار با بیان حداقل دو خصوصیت برجسته بیان کنند. در مورد آثار هنری قدیم و میراث فرهنگی و چگونگی نگهداری آنها با توجه به چگونگی نگهداری اثر های خود و اطلاعات قبلی در این زمینه توضیح دهند.درباره ی آثار هنری دوستان خود با توجه به رعایت احترام و پرهیز از تعصب اظهار نظر کنند.آثار ارائه شده را با آثار دیگر و بهترین نمونه ارائه شده مقایسه کند و نتیجه را با عنوان حداقل دو شباهت یا تفاوت بیان کنند. نگرشی : علاقمندی خود را نسبت به انجام یک کار هنری در مرحله بحث گروهی و حین انجام عمل در چهره نشان دهند.نظر و احساس خود را درباره ی کار دیگران حداقل در دو جمله بیان کنند.از اثر خود با اعتماد به نفس دفاع کند و پاسخ پرسش ...
طرح درس سالانه
طرح درس ساليانه - هنرستان دخترانه سادات<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> نام مدرس: مهناز كريمي درس: كارگاه آبرنگ پايه: سوم سال تحصيلي 87 - 86 ماهها هفته ها جلسات حضور در كلاس رئوس مطالب (هدفهاي جزيي) ملاحظات مهر ماه 86 هفته اول 7/7/86 معرفي كارگاه آبرنگ معرفي ابزار و انواع وسايل (انواع قلمو و مقوا) هفته دوم 14/7/86 كسب تجربه‌كاربا انواع قلمو و استفاده از كاغذها و مقواهاي مختلف(آب مركب) هفته سوم 21/7/86 تعطيل – عيد سعيد فطر هفته‌چهارم 28/7/86 بررسي و يافتن تفاوت بين انواع مقوا و كاغذ انتخاب بستر مناسب (آب مركب) هفته پنجم آبان ماه 86 هفته اول 5/8/86 نقاشي با آب مركب طبيعت بي جان شروع‌آبرنگ‌بامدل‌هاي‌متفاوت،درك‌تفاوت‌آبرنگ‌وآبمركب هفته دوم 12/8/86 معرفي انواع آبرنگ اكريليك ، آبرنگهاي قرصي و تيوپي آموزش تكنيك خيس در خيس، خشك در خيس هفته سوم 19/8/86 نقاشي آبرنگ از طبيعت بي جان – ظرف، ميوه، گل هفته چهارم 26/8/86 نقاشي از طبيعت بي جان يك تركيب بندي كامل و منسجم هفته پنجم آذر ماه86 هفته اول 3/9/86 نقاشي‌آبرنگ‌ازمدل پرندگان‌درمحيط زندگي ( باغ پرندگان) هفته دوم 10/9/86 نقاشي‌آبرنگ از پرنده در محيط زندگي (با استفاده از مدل عكس) هفته سوم 17/9/86 نقاشي آبرنگ از مدل حيوانات در محيط زندگي (با استفاده از مدل عكس) هفته چهارم 24/9/86 ادامه فعاليت هفته گذشته «نقاشي آبرنگ از حيوانات» هفته پنجم دي ماه 86 هفته اول 1/10/86 برگزاري ژوژمان از فعاليتهاي سه ماه گذشته هفته دوم 8/10/86 تعطيل- عيد سعيد غدير خم هفته سوم 15/10/86 امتحانات دي ماه هفته چهارم 22/10/86 امتحانات دي ماه هفته پنجم 29/10/86 تعطيل- عاشوراي حسيني