طراحی معماری 2 دبستان
فضای ورودی برای دبستان(آموزشی) طرح 2
فضاهای ورودی به نظر من1نگهبانی2انتظار والدین3انتظار و بازی کودک4سردر برای در امان ماندن از باران افتاب و....5پارکینگ مهمان6پارکینگ سرویسهای مدرسه7ورودی سواره..و پیاده و تفکیک آنهادید نگهبانی به همه طرفبرخورد نداشتن مسیر پیاده و سوارهتحلیل سیل پیاده و سواره این اسکیس خودمه به زودی یه ۷.۸ تا کار دیگه هم میزارم __________________
هنر معماری در ساخت دبستان در كاشان
چکیده مطالب<?XML:NAMESPACE PREFIX = O /> مقدمه فصل اول : جستجو برای دستیابی به برنامه کالبدی 1) گفتگو با مدیران و مسئولان آموزش و پروش 2) از نمونه ها بیاموزیم: 2-1- دبستان شهید بهشتی (بهارنو) 2-2- دبستان بهشت 2-3- دبستان رازی 2-4- مجموعه کتابچی 2-5- دبستان آسیه 2-6- راهنمایی محتشم 2-7- دبیرستان دخترانه هدف 2-8- مجموعه غیر انتفاعی مهدوی 2-9- مجموعه غیر انتفاعی راه رشد 2-10- مدرسه شیروشی ژاپن 2-11- دبستان توت فرنگی در کانادا 2-12- دبستان میشل زینر دروین 2-13-دبیرستان مارک ایندرسدورف آلمان 2-14- نتایج حاصل از بررسی نمونه ها 3)آنچه از کتب و نشریات ادواری حاصل آمد 3-1-ضوابط طراحی ساختمان های آموزشی 3-2-آیین کار طراحی(موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران) 3-3-اصول ومبانی طراحی فضاهای آموزشی درمقطع دبستان 3-4-اصول و مبانی طراحی فضاهای آموزشی جلد ششم 3-5- سرشماری نفوس و مسكن 1375 شهرستان كاشان 3-6-انتخاب رنگ مناسب فضاهای آموزشی 3-7-ویژگی مدارس دخترانه 3-8-پهنه بندی اقلیمی ساختمانهای آموزشی 3-9-اصول و معیارهای طراحی فضاهای آموزشی و پرورشی 3-10-معماری سنتی كاشان 3-11- قوانین و دستورالعملهای احداث بناهای جدید در حریم بناهای تاریخی در بافت قدیمی 3-12-طراحی اقلیمی 3-13-مجلات مدرسه نو (سازمان نوسازی و تجهیزات مدارس) 3-14-الگوسازی مدارس دوره ابتدایی و راهنمایی برای اقلیم گرم و مرطوب و اقلیم سرد 3-15-نقش فضاهای آموزشی در یادگیری دانش آموزان 3-16-تاریخ تحولات مدارس ایران 3-17-تهیه بروشور رنگ مناسب فضای آموزشی در دوره ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان 3-18-اصول و مبانی طراحی فضاهای آموزشی 4) تاملی در بستر طرح 4-1- زمین 4-2- محله 4-3- منطقه فصل دوم: برنامه کالبدی 1) کلیات : 1-1- برنامه راهبری ، موضوعی ، عملکردی 1-2- بودجه کلی در اختیار 1-3- شعار هاواهداف از جهت عملکردی و معنوی 2) برنامه فضایی : 2-1- عرصه های تشکیل دهنده مدرسه، نوع ارتباط عرصه ها با یک دیگر،سطح زیربنای هرعرصه، تذکرات درباره کیفیت عرصه ها 2-2- فضاهای تشکیل دهنده هرعرصه، نوع ارتباط فضاها با یکدیگر ،سطح زیر بنای هر فضا ، تذکرات درباره کیفیت فضا ها 2-3- بخش های تشکیل دهنده فضای باز ، نوع ارتباط بخش ها ، سطح هم بخش و تذکرات درباره کیفیت هر بخش 2-4- نوع ارتباط بین فضای باز و بسته 3) طرح و بستر طرح : 3-1- تاثیر زمین بر طرح(فضای باز و بسته) 3-2- تاثیر همسایگان ( ساختمانها و معابر ) بر طرح 3-3- تاثیر خصوصیات منطقه بر طرح(شرایط آب و هوایی-زلزله) 4) فن ...
طراحی یک دبستان
طراحی یک دبستان دانشگاه بین المللی چابهار- سال سوم پائیز و زمستان 1386 فرخ باور این دبستان ده کلاسه بر روی یک زمین واقعی با شیب 2% بسوی دریا و بندر چابهار طراحی شده است. زمینی است پهن و بزرگ در جهت های جغرافیائی محاط میان یک بولوار در جنوب، دو خیابان فرعی در شرق و در شمال و و دو واحد چهار طبقه مسکونی که تقریبا تمام ظلع غربی را پوشانده است. پیش از آغاز طراحی دبستان، ما نامه های بچه های دبستانی در حومه ی فقیر نشین شهر ناپل ایتالیا و دفترچه ی دیگری از نامه های بچه های دبستانی ایرانی را مطالعه و مورد گفتگو قرار دادیم. تفاوت زیادی میان برخورد بچه های محله ی فقیر نشین شهر ناپل با واقعیات زندگی خانوادگی و اجتماعی و اقتصادی با برخورد ساده ی کودکان ایرانی با مسائل پیرامونی و همچنین میان فرهنگ اجتماعی و آموزشی این دو دنیا وجود داشت که البته به طرح سئوال از طرف آموزگار نیز بستگی داشته است. بدون شک طرح مسائل از طرف آموزگار ایتالیائی جالبتر بوده و به بیان توانائی های نقادانه و نگاه مستقیم و بی آلایش کودکان ناپلی بیشتر کمک کرده است. در سخنی از ناشر کتاب "در آفریقا همیشه مرداد است"، که مجموعه ایست از شصت انشای دبستانی که در طول ده سال توسط مارچلو دورتا جمع آوری شد و فیلم سینمائی خوبی نیز از آن ساخته شد، سودابه مبشر می نویسد: "راستش نمیدانم چه حوادثی در پی خواندن یک یک انشاها در درونم گذشت، اما آن رخ دادهای درونی بازتاب بیرونی داشت که گاه لبخندی بود به گشادی یک خنده و گاه اندوهی بود به تبلور یک قطره .... خنده بود چرا که صداقت گفتار کودکانه شان و سادگی اندیشه هایشان قلبم را از شادی آکنده می کرد و گریه بود، چرا که رنج این نازکان ظریف که با درشتی روزگار باید بزرگ شدن را تجربه می کردند." و حمید زرگر، مترجم، می نویسد: "... هیچ تحقیق جامعه شناسانه ای قادر نخواهد بود با صداقت و شجاعت، زوایای تاریک این زندگی بی رحم را روشن کند. جامعه ای امید شکن که هیچ آینده روشنی برا ی کودکان خویش ندارد آن ها را به سرنوشتی سیاه می سپارد تا در اوج بیکاری و نا امیدی، مهره های بی ارزش سازمان بی رحم مافیایی شوند". اشترن هامبورگ هم در این باره می نویسد: "... کودکان با درک و طنزی ناب، جهان را به بزرگ سالان باز می گویند.... به غلط های املائی و دستوری شان می خندیم. به نگاه ناب و گاهی عمیقشان به زندگی، به تازگی و لطافت سخنشان که از قید ساختار مرسوم کلام رهاست. تخیل بی کرانه ی آن ها به شگفتمان وا میدارد". "... آدمهای توی برزخ یک کمی می خندند و یک کمی گریه می کنند. بچه های دالان جهنم پروانه می شوند." و یا آدم های اولیه: " همین که از شبیه میمون بودن ...
چگونگی شیت بندی طرح معماری
در شیت بندی نکات متعددی مؤثر خواهند بود . لیکن اولین تأثیر مربوط به ذوق و سلیقه خود شخص بوده و سپس مواردی که در دروس مبانی و مقدمات طراحی آموخته ، خواهد توانست به او در بیان درست طرح و ایده و کانسپت طراحی شده کمک کند. این موارد می تواند شامل موارد زیر باشد : 1) اولین تأثیر مربوط به ذوق و سلیقه خود شخص بوده و سپس مواردی که در دروس مبانی و مقدمات طراحی آموخته ، خواهد توانست به او در بیان درست طرح و ایده و کانسپت طراحی شده کمک کند.2) تعادل بصری در شیت ایجاد کنید .3) بصورت آگاهانه شیت را سنگین کنید .4) استفاده از فیگوری که خیلی پرداخت شده است بنا را تحت الشعاع قرار میدهد و هدف اصلی نشان دادن خود بناست و نباید عناصری دیگر، بیشتر از خود بنا به چشم بیاید .5) خطوط را به طور مناسب انتخاب کنید . طوری که در هماهنگی کامل باهم باشند . البته بعضی وقتها ممکن است که برای تاکید برعنصری نسبت به سایر عنصرها خطوط متفاوتی را به کار ببرید . مثلاً در ترسیم کوه خطوط شکسته استفاده کنید ؛ در حالی که بقیه جاها خطوط منحنی انتخاب شده باشد.6) توجه داشته باشید که کنترل انرژیهای بصری شیت اصلی اساسی و مهم است و برای جلوگیری از فرار دید بیننده اهمیت حیاتی دارد .7) تقسیم بندی مطالب ؛ می بایست به گونه ای باشد که موضوعات اصلی با تأکید بیشتری نمایانده شود . برای اینکار باید نقاطی از کادر را انتخاب کنید که انرژی بصری بیشتری دارند و مطلب اصلی شیت را در این نقاط بگذارید .8) عناصر محیطی مناسبی ؛ مانند : درخت ، سنگ ، کوه ، آب و ... را با ابعاد مناسب و در پلان اول قرار دهید .9) با توضیحات مختصر و مفیدی که در جای مناسبی نوشته شده باشند ، کانسپت را معرفی کنید .10) با استفاده از فلش و علامات راهنما در اندازه های مختلف راه های اصلی و فرعی را متمایز کنید .11) سعی کنید از ابزارهای انتخاب شده برای راندو درست استفاده کنید .12) هنگام طراحی یک محیط و یا یک عنصر یک سری مفاهیم بنیادی هستند ؛ که اصطلاحاً کانسپت موضوع را تشکیل می دهند . فرض کنید میخواهید یک مجتمع آموزشی را طراحی کنید ؛ قبل از هر چیزی استحکام ، تعادل و سرعت انتقال فضا و عناصر راهنمای موضوع است که به ذهن میرسد ، بنابراین با استفاده از شکل هندسی کامل این استحکام را نشان بدهید و سپس کل مجموعه ی شیت را بر اساس حرکت همین اشکال طرح ریزی کنید.13) گاهی اوقات ؛ خطوط افق و توپوگرافی و ... را به هم متصل کنید تا کل اجزای شیت با هم هماهنگ شوند .14) استفاده ازعناصر محيطي مثل فيگور انسان و درخت و ماشين متناسب با فضای طراحی شده در اسکیس و کروکی كه علاوه بر زيبايي مقياس را مشخص ميكنه و در بعضي شيت ها كاربري مكان را هم نشان ميدهد .15) هنگام ...
مطالعات دانشکده هنر معماری دانشکده معماری طراحی دانشکده هنر و معماری طراحی فضاهای آموزشی
فهرست مطالب : عنوان صفحه فصل اول : تعاريف و مفاهيم اوليه 1-1- تعريف معماري..........................................................................................................................................1 1-2- معمار كيست ؟...........................................................................................................................................1 1-3- كلام معمار.................................................................................................................................................2 1-4- تاریخ معماری............................................................................................................................................2 فصل دوم : مطالعات مقدماتی( بررسي و شناخت بستر طرح) 2-الف- موقعیت جغرافیایی خلیج فارس..............................................................................................................4 2-ب- موقعیت جغرافیایی و ویژگیهای طبیعی استان هرمزگان...........................................................................5 2-ب-1- موقعیت و وسعت........................................................................................................................5 2-ب-2- شرایط اقلیمی..............................................................................................................................5 2-ب-3- شرایط اقلیمی بندرعباس و ساختمان...........................................................................................7 2-ب-4- طراحی در اقلیم گرم و مرطوب................................................................................................11 2-ب-5- ناهمواریها.................................................................................................................................11 2-ب-6- توده های هوا............................................................................................................................12 2-ب-7- منابع آب...................................................................................................................................12 2-ج- ویژگی های انسانی استان هرمزگان........................................................................................................13 2-ج-1- جمعیت و پراکندگی آن.............................................................................................................13 فصل سوم : آشنایی با سایت 3-1- معرفی منطقه............................................................................................................................................15 3-2-تحليل سايت............................................................................................................................................15 3-2-1- راه هاي دسترسي........................................................................................................................15 3-3- دید و منظر...............................................................................................................................................16 3-4- جهت گيري مناسب بنا............................................................................................................................17 � ...
مدرسه ای روی پل در چین
Architect Li Xiaodong has completed a school in Fujian, China, which forms a bridge over a creek between two castles. Called Bridge School at Pinghe, the steel structure is supported on concrete platforms and covered in thin wooden slats. It contains two classrooms that can also be used as a theatre by villagers. A narrow walkway is suspended underneath the school structure as a second means of crossing the creek. Here’s some more information from Li Xiaodong: – Bridge School (Fujian, China) The Bridge, the School, the Playground, the Stage Located at a remote village, Fujian Province in China, the project does not only provides a physical function – a school and a bridge – but also presents a spiritual centre. The main concept of the design is to enliven an old community (the village) and to sustain a traditional culture (the castles and lifestyle) through a contemporary language which does not compete with the traditional, but presents and communicates with the traditional with respect. It is done by combining few different functions into one space – a bridge which connects two old castles cross the creek, a school which also symbolically connects past, current with future, a playground (for the kids) and the stage (for the villagers). Project info: Name of the Project: Bridge School at Pinghe, Fujian Province, China Architect: Li Xiaodong/atelier Build Aera: 240m2Building material: Steel, Wood, Concrete.Cost: RMB650,000 Construction Period: 2008-09Photographer：Li Xiaodong
انتخاب موضوع پايان نامه براي رشته هاي معماری
طرح نهایی و پایان نامه معماریپروژه تمام درسهای معماری و عمرانمرمت ابنیه معماریپروژه مدیریت تشکیلات کارگاهی (ISOپروژه روستا ( 2 ) معماریپروژه روستا ( 1 ) معماریپروژه طراحی تولید صنعتیتحلیل فضای شهریتاسیسات مکانیکی و برقیانسان طبیعت معماریتنظیم شرایط محیطیانرژی های نو(زمین گرمایی) 30اقلیم معماری اقلیم جنوبمبانی نظری معماریمعماری اسلامیمعماری معاصرمعماری جهانمعمارانفرایند روش طراحیعناصرجزئیاتدرس طراحي فني پروژه کاراموزیطرح 1 و طرح 2 و طرح 3 و طرح 4 طرح 5پروژه متره و برآورد مطالعات بیمارستانشناخت مواد طراحی شهری 1200 کتاب معماریپروژه پایان نامه معماری و رشته های دیگردر صورت تمایل با شماره ( 09128307336 ) تماس حاصل فرمائید . 1. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات مجموعه آب درمانی 2. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات دانشگاه 3. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات هتل هوشمند 4. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات رصدخانه 5. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات خانه کودک 6. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات مجموعه ورزشی تفریحی 7. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات مرکز بهداشتی و درمانی 8. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات مرکز همایش ها 9. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات مدرسه فوتبال 10. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات محله پایدار 11. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات واحد همسایگی پایدار 12. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات هتل 3 ستاره 13. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات هتل 4 ستاره 14. پروپوزال پایان نامه معماری رساله مطالعات نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات هتل 5 ستاره 15. پایان نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات برج مسکونی 16. پایان نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات تجاری تفریحی 17. پایان نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات بیمارستان 18. پایان نامه پایان نامه معماری رساله مطالعات خانه موسیقی 19. پایان نامه پایان نامه معماری ...