ضمن خدمت شهرستان خمین
آموزش های کوتاه مدت ضمن خدمت فرهنگیان
آموزش های کوتاه مدت ضمن خدمت فرهنگیان فرهنگیان گرامی جهت اطلاع از دوره های ضمن خدمت خود می توانند به سامانه ی زیر مراجعه کنند: سامانه جامع مدیریت آموزش ویادگیری فرهنگیان
ltms سامانه ی جامع مدیریت آموزش ویادگیری فرهنگیان(ضمن خدمت)ltms
برای ورود کلیک کنید.
مقاله آموزشی معرفی شهرستان خمین : سنگ نگاره های خمین
چهت دانلود مقاله اینجارا کلیک کنید ضمنا چند کتاب در زمینه تحقیقات دکتر محمد ناصری فرد می باشد که جهت اطلاعات کامل در مورد سنگ نگاره های خمین و ایران و جهان می توانید کتابهای ایشان را تهیه نمائید
برگزاری دوره ضمن خدمت مشاوران جوان
دوره ۶ ساعته اشنایی با شاخص های برنامه ریزی و طرح های مشاوران جوان درروز سه شنبه ۳/۱۲/۸۹در مرکز تربیت معلم شهید باهنر اراک برگزار گردید . در این دوره مشاوران جوان با ۶ شاخص تعیین شده برای فعالیت مشاوران جوان اشنا شدند . همچنین در این برنامه چگونگی اجرای طرح جوان موفق فرهنگی و برنامه توانمند سازی مشاوران جوان و همچنین همایش الگوی ایرانی اسلامی پیشرفت بحث و بررسی قرار گرفت .
مقاله آموزشی : موقعیت طبیعی و جغرافیایی شهرستان خمین
جهت دیدن و دانلود متن مقاله اینجا را کلیک کنید
شروع بکار وبلاگ
این وبلاگ آخرین اخبار سیاسی و اجتماعی و علمی و فرهنگی شهرستان خمین را از دید یک معلم ریاضی به ثبت میرساند امیدوارم با ارائه نظرات خویش ما را در پربار تر شدن این وبلاگ یاری رسانید یا علی مدد
ررسی میزان استفاده از وسایل آموزشی در مدارس شهرستان خمین و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان- 117
فهرست مطالب چکیده :.. 6 فصل اول.. 8 كليات.. 8 مقدمه :.. 9 بیان مسئله :.. 13 اهمیت و ضرورت مسئله :.. 14 اهداف پژوهش:.. 14 اهداف این پژوهش عبارتند از :.. 14 سئوالهای پژوهشی :.. 15 فرضیه های پژوهشی:.. 15 تعریف متغیرهای پژوهش:.. 15 فصل دوم.. 17 ادبيات و پيشينه تحقيق.. 17 پیشینه تحقیق:.. 18 تاریخچه:.. 18 روند تکنولوژی آموزشی در ایران:.. 19 جهان سوم و تکنولوژی:.. 21 فلسفه تکنولوژی آموزشی:.. 22 یک: مرحله استفاده از ابزار و وسایل.. 23 دو: مرحله استفاده از مواد دیداری- شنیداری و ابزارهای آموزشی.. 23 سه : مرحله طراحی نظام های درسی:.. 23 چهار: طراحی نظام های آموزشی :.. 24 پنج:مرحله نظام های اجتماعی:.. 24 چارچوب مفاهیم تکنولوژی آموزشی:.. 25 چارچوب مفاهیم تکنولوژی آموزشی به شرح زیر می باشد:.. 25 مفهوم اول ( <?mso-application progid="Word.Document"?> 12T1'> E).. 25 مفهوم دوم ( <?mso-application progid="Word.Document"?> 12T2'> E).. 25 مفهوم سوم ( <?mso-application progid="Word.Document"?> 12T3'> E).. 25 دسته بندی ابزارهای آموزشی:.. 27 الف:کار افزارهای ناملموس (نابساویده).. 28 موقعیتهای آموزشی از موارد زیر تشکیل می شود:.. 29 ب: شنیداریها: از رسانه های شنیداری می توان به موارد زیر اشاره کرد: 30 2- سخت افزارها(رسانه های سنگین) HARD WARES. 31 نقش فن آوری های جدید در آموزش و پرورش.. 32 1-..................................................................................................................................... یادگیری.. 32 2- تدریس.. 32 3- برنامه درسی……………….. 32 الف: مهارتهای ارتباطی.. 33 ب: مهارتهای مشکل گشایی.. 33 ج: مهارتهای کاوشگری.. 33 د: مهارتهای بنیادی.. 33 ه:مهارتهای تفکر انتقادی.. 33 4-کلاسهای درسی.. 33 5-ارزیابی……….. 34 6-تکنولوژی آموزشی........... 35 7-برنامه تربیت معلم.. 35 8-آموزش مداوم برای معلمان ضمن خدمت………….. 35 پژوهشهایی که در داخل صورت گرفته است... 44 سوالها و پاسخها:.. 44 2- واشقانی فراهانی ماشاالله:.. 45 3- مشفق آرانی بهمن:.. 47 4- مهربان رضا:.. 48 5- شاه کرم ابوالفضل:.. 49 نتایج:.. 50 نیروی انسانی.. 50 برنامه ریزی.. 51 بودجه:.. 52 از بررسی پیشینه این پژوهش می توان نتایج زیر را استخراج کرد:.. 52 فصل سوم.. 54 روش تحقيق.. 54 روش تحقیق:.. 55 جامعه ی آماری:.. 55 روش نمونه گیری:.. 55 ابزار جمع آوری اطلاعات :.. 56 پایایی پرسشنامه:.. 57 نحوه نمره گذاری ابزارهای پژوهشی :.. 59 روش های آماری :.. 62 فصل چهارم.. 63 تجزيه وتحليل داده هاي آماري.. 63 مقدمه :.. 64 آزمون فرضیه ها :.. 69 نتیجه گیری :.. 84 فصل پنجم.. 106 نتايج و بحث.. 106 نتایج :.. 107 فهرست منابع :.. 110 چك ليست شماره يك.. 112 چکیده : این تحقیق به منظور بررسی میزان استفاده از وسایل و مواد آموزشی و آزمایشی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سال تحصیلی ...
اصل قورباغه ای .... برای تغییر و ....
اگر يک قورباغه تيزهوش وشاد را برداريد وداخل يک ظرف آب جوش بيندازيد قورباغه چه کار مي کند؟ بيرون مي پرد! درواقع قورباغه فورا به اين نتيجه مي رسد که لذتي در کارنيست وبايد برود! !! حالا اگر همين قورباغه يا يکي از فاميلهايش را برداريد وداخل يک ظرف آب سرد بيندازيد وبعد ظرف را روي اجاق بگذاريد وبتدريج به آن حرارت بدهيد قورباغه چه کار مي کند؟ استراحت ميکند... چند دقيقه بعد به خودش مي گويد : ظاهرا آب گرم شده است وتا چشم به هم بزنيد يک قورباغه آب پز آماده است!!! نتيجه اخلاقي داستان! زندگي به تدريج اتفاق مي افتد.ماهم مي توانيم مثل قورباغه داستانمان کوتاهي کنيم و وقت را از دست بدهيم وناگهان ببينيم که کار از کار گذشته است ... همه ما بايد نسبت به جريانات زندگيمان آگاه وبيدار باشيم. پرسش دوم ؟ اگر فردا صبح از خواب بيدار شويد وببينيد که بيست کيلو چاق شده ايد نگران نمي شويد؟ البته که مي شويد!سراسيمه به بيمارستان تلفن مي زنيد :الو ،اورژانس،کمک،کمک ،من بيست کيلو چاق شده ام ! اما اگر همين اتفاق به تدريج رخ بدهد، يک کيلو اين ماه،يک کيلو ماه آينده و... آيا بازهم همين عکس العمل را نشان ميدهيد؟ نه!با بي خيالي از کنارش مي گذريد... براي کساني که ورشکسته مي شوند ،اضافه وزن مي آورند يا طلاق ميگيرند يا آخر ترم مشروط مي شوند! اين حوادث دفعتا اتفاق نمي افتد يک ذره امروز،يک ذره فردا وسر انجام يک روز هم انفجار و سپس مي پرسيم :چرا اين اتفاق افتاد؟ زندگي ماهيت انبار شوندگي دارد.هر اتفاقي به اتفاق ديگر افزوده مي شود، مثل قطره هاي آب که صخره هاي سنگي را مي فرسايد. اصل قورباغه اي به ما هشدار مي دهد که مراقب تمايلات خود باشيد! ما بايد هر روز اين پرسشها را براي خود مطرح کنيم : به کجا دارم مي روم؟ آيا من سالمتر، مناسبتر، شادتر وثروتمندتراز سال گذشته ام هستم؟ واگر پاسخ منفي است بي درنگ بايد در کارهاي خود تجديد نظر کنيم ...
برنامه آموزش ضمن خدمت کارکنان پرستاري برگزار مي‌شود
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران سرويس: بهداشت و درمان - عمومي مراکز آموزشي و بيمارستان‌ها منحصرا با وسايل مدرن و بودجه کلان نمي‌توانند پاسخگوي نيازهاي بيماران و مددجويان باشند بلکه دانش و علم و مهارت‌هاي منابع انساني است که مي‌تواند در ارتقاء کيفيت مراقبت‌هاي پرستاري و رفع نيازهاي مددجويان موثر واقع شود. به گزارش خبرنگار بهداشت ودرمان خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) واحد علوم پزشکي ايران، امروزه آموزش و يادگيري بخش عظيمي از زندگي هر انساني را پر کرده است و هيچ کس بي‌نياز از آموزش نمي‌باشد، بدون آموزش و پرورش مستمر، بقا سازمان‌ها ميسر نيست. آموزش شالوده و زيربناي توسعه منابع انساني و اولين عامل توسعه دهنده کشورها است. بنابراين در اين راستا معاونت درمان دانشگاه علوم پزشکي ايران با اين هدف اقدام به اجراي برنامه‌هاي آموزش ضمن خدمت کوتاه مدت کارکنان پرستاري در حيطه‌هاي مختلف از جمله آموزش مديريت کاربردي پرستاري، مراقبت‌هاي پرستاري از بيماران در بخش‌هاي NICU ، ICU ، CCU ، همودياليز، سوختگي، رواني، مراقبت‌هاي قبل، حين و بعد از زايمان و توسعه مهارت‌هاي پرستاري در اتاق عمل براي تمامي متقاضيان در سراسر کشور كرده است. گفتني است؛ اين دوره‌ها شامل مزايايي از جمله، دارا بودن مجوز سازمان مديريت و برنامه‌ريزي کشور، مصوبه قانون بازآموزي پرستاران در سال 1375، برگزاري چهار بار در سال به طور مستمر، تخصيص50 درصد سهميه کارکنان پرستاري مراکز تابعه دانشگاه و مابقي کارکنان پرستاري ساير دانشگاه‌ها و مراکز خصوصي، قطب بودن آموزش ضمن خدمت کاربردي پرستاري دانشگاه در تخصص‌هاي کليدي و تجارب ارزشمند از سال 76 مي‌باشد.
اقدامات انجام شده مسابقات فرهنگی وهنری پرسش مهر14
اهم اقدامات انجام شده در خصوص برگزاری سی و دومین دوره مسابقات فرهنگی و هنری پرسش مهر 14 دانش آموزان استان مرکزی در سال تحصیلی 93-1392رونوشت شیوه نامه مسابقات فرهنگی دانش آموزان سراسر کشور و چهاردهمین دوره مسابقات «پرسش مهر» ریاست جمهوری اسلامی ایران به شماره 187816/500-3/9/1392 (ارسالی از وزارت متبوع) به مناطق با شماره 55/37236/1500-12/9/1392معرفی دانش آموزان حائزرتبه در سی و یکمین دوره مسابقات فرهنگی هنری پرسش مهر 13 مرحله کشوری همراه با عکس ایشان جهت چاپ در کتاب ستارگان.لازم به توضیح است این اتفاق مبارک در اداره کل استان مرکزی از سال 1389 تاکنون انجام شده است که 3 جلد از این کتب مربوط به سال های 1389-1390 و 1391 به پیوست ارسال می گردد. البته چاپ ستارگان یکی از راه های جذب دانش آموزان به مسابقات فرهنگی و هنری و دیگر مسابقات می باشد.انتشار پوستر سی و دومین دوره مسابقات فرهنگی هنری پرسش مهر 14 دانش آموزی و ارسال به مناطق پانزده گانهبرگزاری سومین جشنواره ادبی «شعر و داستان» با همکاری حوزه معاونت پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش و حوزه هنری استان مرکزی با جوایز ارزشمند.ارسال پیشنهادات در خصوص شیوه نامه مسابقات فرهنگی هنری پرسش مهر 14 به وزارت متبوع و به اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه جهت جمع بندی استان های قطبی و ارسال مجدد به وزارت آموزش و پرورش.برآورد هزینه برگزاری سی و دومین دوره مسابقات فرهنگی هنری پرسش مهر 14 مرحله استانی و ارائه در شورای معاونین محترم اداره کل آموزش و پرورش جهت تامین اعتبار.توزیع لوح فشرده آوای مدرسه شماره 27 بین معاونین پرورشی مناطق پانزده گانه استان در تاریخ 13/6/1392 در اردوگاه امام خمینی (ره) شهرستان خمین جهت استفاده ی مدیران و مربیان پرورشی مدارس در سرود آموزشگاهی، سرود همگانی، سرود 1357 نفری و سرود نمادین 57 نفری در طول سال تحصیلی 93-1392.توزیع مجموعه لوح فشرده آوای مدرسه به تعداد (9 حلقه) بین کارشناسان فرهنگی هنری مناطق پانزده گانه استان در تاریخ 13/6/1392 در اردوگاه امام خمینی (ره) شهرستان خمین جهت استفاده مدیران و مربیان پرورشی مارس در سرود آموزشگاهی، سرود همگانی، سرود 1357 نفری و سرود نمادین 57 نفری در طول سال تحصیلی 93-1392.برگزاری همایش راهکارهای تقویت فعالیت های پرورشی و فرهنگی مدارس با حضور کارشناسان فرهنگی هنری مناطق پانزده گانه و مدیران مجتمع های آموزشی و پرورشی استان و دعوت از دکتر صباغیان استاد دانشگاه های اصفهان، کاشان و آران و بیدگل جهت سخنرانی برای مدعوین و ایجاد کارگاه آموزشی و توجیه مدیران و کارشناسان در خصوص برگزاری مسابقات فرهنگی و هنری پرسش مهر 14 سال تحصیلی 93-1392 ر کانون فرهنگی تربیتی ...