شركت در ازمون شيمي اصفهان ناحيه 6
خبرنامه شماره 1- اولين جلسه استاني علوم تجربي
ضمن عرض سلام و آرزوي توفيق و تبريك اعياد سعيد قربان و غدير حضور همكاران محترم درس علوم تجربي اولين خبرنامه گروه آموزشي علوم تجربي با هدف آگاه كردن همكاران گرامي از رئوس مطالب ذكر شده در اولين جلسه كميسيون ياددهي – يادگيري استان البرز حضور محترمتان ارائه مي گردد. جلسه استاني روز شنبه 21/8/1390 در مكان پژوهشسراي دانش آموزي باقرالعلوم شهرستان هشتگرد با حضور مسئولين و سرگروه هاي محترم استاني برگزار گرديد. در اين جلسه ضمن تاكيد بر استفاده از روش هاي پويا ي تدريس و تجارب همكاران گرامي در زمينه هاي مختلف تدريس، المپيادها و جشنواره ها، ساماندهي ساعات تدريس و توليد محتواي آموزشي الكترونيك مورد استفاده در كلاسهاي هوشمند، هدف اصلي تدريس پويا و فعال معرفي شد. در اين جلسه ضمن معرفي سرگروه هاي استاني (سركار خانم رسولي و جناب آقاي نجفي)، گزارشي از عملكرد گروه آموزشي استان در سال گذشته در زمينه برگزاري المپياد ارائه شد و برنامه هاي نيم سال اول سال تحصيلي90- 91 عنوان گرديد كه به اختصار در ذيل به اطلاع مي رسد. 1-پايگاه كيفيت بخشي در زمينه تدريس علوم تجربي در سال 90-91 در استان اصفهان تشكيل شده است، لذا تمامي مستندات علمي همكاران در اين راستا به گروه آموزشي استان اصفهان ارسال خواهد شد، از همكاران محترمي كه در طرح نقد و بررسي كتاب علوم تجربي پايه اول راهنمايي (فصل 3 و 7) شركت مي نمايند صميمانه متشكريم و به اطلاع مي رسانيم طرحهاي برتر به استان اصفهان جهت بررسي ارسال خواهند گرديد. 2- امسال در برگزاري المپياد علوم تجربي پايه دوم ، در سهميه مدارس شركت كننده تغييراتي ايجاد گرديده تا پذيرش دانش آموزان در مدارس مختلف تعديل گردد، ضمن آنكه در طراحي سوالات بين همه ي مدارس و 8 ناحيه استان در مرحله ي منطقه اي و استاني هماهنگي برقرار خواهد شد لذا از همكاران علاقه مند به طرح سوال در خواست مي شود (در اسرع وقت) سه سوال آزمايش با مشخص كردن اهداف و تحليل آزمون و امتياز بندي آن به گروه آموزشي اداره ارسال فرمايند. سوالات انتخابي به اطلاع همه ي مدارس خواهد رسيد. 3- گروه آموزشي استان در نظر دارد بين دانش آموزان پايه سوم رهنمايي از درس علوم و بين همكاران از راهنماي تدريس علوم تجربي سال سوم مسابقه علمي ترتيب دهد كه جزئيات آن در موقع مناسب به اطلاع خواهد رسيد. 4- گروه آموزشي اداره ناحيه 4 در نظر دارد نمايشگاهي از دست ساخته هاي علمي و وسايل كمك آموزشي در درس علوم ترتيب دهد ، دست ساخته هاي برتر در نمايشگاه استاني كه گروه آموزشي استان قصد برگزاري آن را در سال 91 خواهد داشت شركت داده خواهند شد. از همكاران علاقمند و خلاق خواهشمنديم در اين ...
آگهي استخدام تامين نيروي انساني شركت ملي پالايش و پخش فرآورده هاي نفتي ايران
شركت ملي پالايش و پخش فرآورده هاي نفتي ايران آگهي تامين نيروي انسانيشركت ملي پالايش و پخش فرآورده هاي نفتي ايران بمنظور تامين نيروي انساني مورد نياز طرحها و شركت هاي تابعه خود در مقاطع، رشته ها و گرايش هاي تحصيلي ذكر شده در جدول ذيل از داوطلبان علاقمند به خدمت ازطريق برگزاري آزمون كتبي، مصاحبه فني/تخصصي، انجام گزينش و طب صنعتي دعوت به همكاري مي نمايد.جدول شماره 1«مقاطع و رشته هاي تحصيلي مورد نياز جهت كليه فارغ التحصيلان» مقطع رشته تحصيلي گرايش تحصيلي جنسيت مواد آزمون تخصصي مرد زن كارشناسي و كارشناسي ارشد مهندسي شيمي طراحي فرآيندهاي صنايع نفت ،پالايش * * ترموديناميك، انتقال جرم، كنترل فرآيند، مكانيك سيالات، انتقال حرارت، عمليات واحد كارشناسي و كارشناسي ارشد مهندسي برق كنترل- الكترونيك * * مدارهاي الكتريكي 1 و 2، الكترونيك 1 و 2 و3، سيستم هاي كنترل خطي مدارهاي منطقي قدرت * * مدارهاي الكتريكي 1 و 2، ماشين هاي الكتريكي DC,AC، رله و حفاظت سيستم هاي قدرت، بررسي سيستم هاي قدرت 1 و 2، تاسيسات الكتريكي كارشناسي و كارشناسي ارشد مهندسي مكانيك حرارت سيالات * * انتقال حرارت، ترموديناميك، مكانيك سيالات، ارتعاشات طراحي جامدات * * كارشناسي و كارشناسي ارشد حسابداري _ * حسابداري مالي ، حسابداري صنعتي ، بودجه بندي دولتي ، رياضي و آمار كارشناسي و كارشناسي ارشد مهندسي فناوري اطلاعات (IT) _ * اصول طراحي پايگاه داده ها ،هوش مصنوعي، سيستم عامل ، دروس مشترك(ساختمانهاي گسسته ، ساختمانهاي داده ها ، طراحي الگوريتم ، مهندسي نرم افزار ، شبكه هاي كامپيوتري كارشناسي و كارشناسي ارشد مهندسي كامپيوتر نرم افزار * * ساختمان داده ها ، سيستم عامل ، شبكه ،برنامه نويسي سخت افزار * * انتقال داده ها ، مدارهاي الكتريكي ، مدارهاي الكترونيكي ، طراحي مدارهاي VLSI، شبكه هاي كامپيوتري كارشناسي ارشد مهندسي عمران عمران * * مقاومت مصالح و تحليل سازه ها، طراحي سازه هاي فولادي و بتني، مكانيك سيالات، مكانيك خاك و پي سازي كارداني شيمي صنايع پالايش / عمليات پتروشيميصنايع شيميايي * * انتقال حرارت – ترموديناميك- مكانيك سيالات- شيمي آلي- شيمي عمومي كارداني برق كنترل- الكترونيك * مدارهاي الكتريكي، الكترونيك،اصول اندازه گيري الكتريكي، اصول مدارهاي مخابراتي الكتروتكنيك /قدرت/ برق صنعتي * ماشين هاي الكتريكي، رله و حفاظت، مدارهاي فرمان كارداني مكانيك ماشين آلات – تاسيسات * استاتيك، مقاومت مصالح، ترموديناميك، مكانيك سيالات ماشين ابزار * استاتيك، مقاومت مطاله، سيستمهاي اندازه گيري، علم مواد كارداني حسابداري _ * اصول ...
شيوه نامه ي اجراي آزمون جامع علمي و نشريات رشد
شيوه نامه ي اجراي آزمون جامع علمي و نشريات رشد ويژه ي فرهنگيان استان اصفهان سال تحصيلي 88-87 به منظور ترويج فرهنگ مطالعه و ارتقاء سطح دانش حرفه اي و آگاهيهاي علمي همكاران فرهنگيان اولين دوره ي آزمون جامع علمي و نشريات رشد در سال تحصيلي جاري انجام خواهد شد . منابع آزمون براي دوره هاي تحصيلي : منابع عمومي : رشد تكنولوژي آموزشي و رشد معلم و رشد مدرسه فردا براي هر سه دوره ي تحصيلي ( مهر ، آبان و آذرماه 87 ) منابع تخصصي : مطابق جدول زير چگونگي اجرا : آزمون در 2 مرحله ي « منطقه / ناحيه و استان » انجام خواهد شد الف) مرحله ي منطقه / ناحيه آزمون اين مرحله در اسفند ماه 87 بصورت هماهنگ در سطح ادارات نواحي و مناطق استان اجرا خواهد شد . توضيح : مقالاتي كه به عنوان منبع طرح سئوال مورد استفاده قرار مي گيرد با ذكر شماره صفحه در جدول ذيل مشخص شده است . ج ) مرحله ي استاني در اين مرحله 10 درصد حائزین بالاترین امتیاز هر اداره به ترتیب فضلی و به تفکیک جنسیت ، دوره ی تحصیلی و رشته در آزمون استانی شرکت خواهند کرد . منابع آزمون مرحله استاني متعاقبا اعلام خواهد شد . چگونگي تقدير از نفرات برتر: 1- در هر اداره 10 درصد شركت كنندگان به ترتيب فضلي و تفكيك جنسیت ، دوره ی تحصیلی و رشته توسط رياست اداره تقدير خواهند شد به شرطي كه 60 درصد نمره ي آزمون را كسب كرده باشند. 2- 10 درصد افرادي كه در آزمون استاني شرکت كرده باشند و شصت درصدنمره ي آزمون را كسب نمايند به ترتيب نمره ي فضلي توسط رياست سازمان تقدير خواهند شد. 3- اسامي افراد برتر از طريق نشريه ي پرتو مهر اعلام خواهد شد و جوايز مناسبي به آنان اهداء مي شود. تذكر مهم : آمار درخواست مجلات منبع براي همكاران توسط نماينده نشريات رشد اداره حداكثر تا پانزدهم آذرماه جاري به سازمان اعلام گردد . منابع آزمون جامع علمي و نشريات رشد فرهنگيان استان اصفهان ( مرحله ي اول سال تحصيلي 88 – 87 ) رديف دوره رشته منابع تخصصي منابع عمومي 1 ابتدايي آموزگاران مجلات رشد آموزش ابتدايي مهر ماه صفحات 4 تا 6 - 8 تا 11-14 تا 16 -34 و 35-40 تا 43 آبان ماه صفحات 12 و 13 - 14 تا 16 - 18 - 34 و 35 - 40 تا 42 - 44 و 45 آذر ماه صفحات 11 تا 13-14 و 15 - 20 تا 23 - 33 تا 35- 38 و 39 - 40 تا 43 وكتاب استراتژي تدريس تدريس اثربخش نويسنده : مسعود دوج از انتشارات سارگل مجلات رشد تكنولوژي مهرماه 87 : صفحات 8 تا 10 – 11 تا 13 – 22 تا 25 – 41 تا 42 -44 تا 46 آبان ماه 87 : صفحات12 تا 13 - 18 تا 22 – 28 تا 31 – 34 تا 36 - 48 تا 48 آذر 87 : صفحات 4 تا 10 - 18 تا 21 – 22 تا 23 – 30 تا 32 – 38 تا 40 مجلات رشد معلم مهرماه 87 : صفحات8 تا 9 - 16 تا 18 – 20 تا 23 – 31 تا 33 – 40 تا 42 آبان ماه 87 : صفحات 16 تا 19 - 20 تا 21- 30 تا 31 - 40 تا 41 - 42 ...
جزئيات كنكور 86 -آغاز ثبت نام کنکور سال 86 دانشگاه آزاد
تاریخ خبر ۱۰ آبان ۱۳۸۵ تاثیر 15 درصدی دروس سوم دبیرستان در کنکور 86 / تأثیر دروس سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی در کنکور 87 / تاثیر دروس سال دوم، سوم و پیش دانشگاهی در کنکور 89دکتر حسن خالقی با تشریح جدیدترین مصوبات کمیته کنکور وزارت علوم گفت: تأثیر 15 درصدی دروس سال سوم دبیرستان در کنکور سال 1386 و تأثیر اکثر دروس سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی که آزمون آنها به صورت سراسری برگزار شده است در آزمون سراسری سال 87 در کمیته کنکور وزارت علوم به تصویب رسید. دکتر "حسن خالقی" - معاون آموزش وزارت علوم در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: بر اساس توافقی در جلسه کمیته کنکور، در راستای طرح ساماندهی کنکور تأثیر نمرات آزمون های استاندارد سال سوم دبیرستان در کنکور سراسری 86 افزایش می یابد. ...................................... وی اظهار داشت: بر این اساس معدل دروس سوم دبیرستان که آزمون آنها سراسری برگزار شده است، در قبولی 70 درصد از داوطلبان آزمون سراسری 86 به طور قطعی تأثیر می گذارد و 15 درصد قبولی در آزمون به این سوابق تحصیلی مربوط می شود. معاون آموزشی وزارت علوم گفت: پذیرش 30 درصد از داوطلبان نیز که فارغ التحصیلی آنها قبل از سال 84 بوده است، صد درصد از طریق کنکور و آزمون سراسری خواهد بود. خالقی یادآور شد: سازمان سنجش تنها معدل دروسی را که امتحان آنها به صورت استاندارد و سراسری توسط آموزش و پرورش برگزار شده است، در قبولی یا عدم قبولی داوطلب تأثیر می دهد. وی به مصوبه دیگر کمیته کنکور وزارت علوم اشاره کرد و گفت: مقرر شد با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش دروس پیش دانشگاهی نیز به صورت سراسری برگزار شود و این دروس نیز به همراه دروس سوم دبیرستان و با ضریبی بیشتر از سال 86 در آزمون سراسری سال 87 تأثیر گذار شود. معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه وزارت علوم در نظر دارد هر ساله تأثیر معدل و سوابق تحصیلی را در قبولی کنکور افزایش دهد به مهر گفت: بحث دیگر جلسه کمیته کنکور در رابطه با کنکور سال 89 بود که به احتمال زیاد تأثیر دروس سال دوم و سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی نیز در کنکور سراسری این سال با ضریب بیشتر تأثیر می گذارد. وی خاطر نشان کرد: بر این اساس وزن کنکور 3 ساعته کم می شود و به تدریج سوابق تحصیلی تأثیر بیشتری در پذیرش دانشجو ایفا می کنند. --------------------- انتخاب رشته کنکور هم اینترنتی شد / الکترونیکی شدن آزمون ها در دستور کار سازمان سنجش ۲۱ آذر ۱۳۸۵ انتخاب رشته کنکور هم اینترنتی شد / الکترونیکی شدن آزمون ها در دستور کار سازمان سنجشسازمان سنجش در راستای مکانیزه کردن فرایند سنجش، انتخاب رشته آزمون های سراسری و کارشناسی ارشد را نیز در دستور کار قرار داده ...
اساسنامه‌مدارس نمونه دولتي
اساسنامه‌مدارس نمونه دولتي <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> هدف: به منظور تشويق وترغيب دانش‌آموزان مستعد، به ويژه دانش‌آموزان مستعد مناطق محروم وافزايش رشد علمي وتربيتي آنان وجلوگيري ازضايع شدن نيروهاي مؤمن ومتقي كه در تداوم‌انقلاب اسلامي نقش سازنده دارند ونيز به منظور استفاده از تجربيات حاصله در ارتقاي‌كيفيت آموزشي ساير آموزشگاهها، مدارس نمونه (دخترانه، پسرانه ) تأسيس مي‌گردد. تعريف : مدارس نمونه به آموزشگاههايي اطلاق مي‌شود كه باگزينش دانش آموزان مستعد ودعوت‌ازمعلمان كارآمد و تأمين امكانات مناسب‌تر موجبات ارتقاي آموزشي وپرورشي‌دانش‌آموزان مناطق محروم را فراهم مي‌آورد. فصل اول - تأسيس : ماده -1 اين مدارس در هرمنطقه يا شهرستان درصورت وجود امكانات وزمينه (نيروي انساني،فضاي آموزشي و دانش‌آموز) به پيشنهاد رئيس منطقه يا شهرستان وتاييد مديركل استان وموافقت معاونت امور آموزشي يا فني و حرفه‌اي (برحسب مورد )تأسيس مي‌شود. تبصره -1 تشخيص اولويت درتأسيس مدارس وتعيين رشته‌هاي دوره متوسطه با وزارت‌آموزش وپرورش مي‌باشد. تبصره -2 انحلال مدارس نمونه در صورت عدم انطباق باضوابط مندرج در اين اساسنامه به‌پيشنهاد مدير كل استان و تاييد معاونت امور آموزشي يا فني وحرفه‌اي برحسب مورد خواهدبود. ماده -2 اولويت در تأسيس مدارس نمونه با مناطق محروم(17) كشور است . فصل دوم - سازمان آموزشي ، تربيتي واداري : ماده -3 معلمان ومربيان اين مدارس ازميان افراد متعهد وباتجربه‌اي كه ازسطح علمي وآموزشي‌بالايي برخوردارند و داراي حداقل سه سال سابقه تدريس درمدارس آموزش وپرورش و يامؤسسات آموزشي مورد تاييد مي‌باشند انتخاب مي‌شوند. ماده -4 مديران اينگونه مدارس علاوه بر داشتن كليه شرايط مندرج در ماده 3 بايد داراي شرايطزير نيزباشند: الف - داشتن حداقل 2 سال سابقه مديريت در دوره مربوط . ب - دارابودن حداقل مدرك تحصيلي ليسانس براي دوره متوسطه وفوق ديپلم براي دوره‌راهنمايي . تبصره -1 ارزش مدرك تحصيلي افرادي كه داراي تحصيلات حوزه‌اي هستندمطابق با ضوابطسازمان امور اداري واستخدامي كشور تعيين خواهد شد. تبصره -2 لازم است مديران اينگونه مدارس در دوره‌هاي مختلف آموزشي كه ...
نتایج پذیرفته شدگان بدون آزمون سال ۹۲ دانشگاه پیام نور
با تشکر از حضور گرمتان خبر اختصاصی سايت گل پيام نور
كنكوري موفق : نكات مهم انتخاب رشته
مرداد ماه فصل انتخاب رشته آزمون سراسري است و هميشه ميليون ها كنكوري با اين مسأله مواجه هستند . يكي از كارشناساني كه عمري را در مسير آموزش هاي كنكور سپري كرده است مي گفت اين كه شما چگونه انتخاب رشته مي كنيد به اندازه اينكه در يك سال گذشته چقدر درس خوانده ايد و حتي چه رتبه اي را در كنكور كسب كرده ايد ، اهميت دارد . از آن جا كه بخش عمده خوانندگان وبلاگ ها را جوانان تشكيل مي دهند و انتخاب رشته يكي از دغدغه هاي آنهاست ترجيح دادم و وظيفه خود دانستم كه كمكي در حد خود به دوستان و هموطنان عزيز خود كنم . در ابتداي كار بايد مسائل زير را براي خود حل كرده و در موقع انتخاب رشته آنها را رعايت كنيد : الف) آيا با اين رتبه اي كه آورده ايد مي خواهيد انتخاب رشته انجام دهيد يا نه ؟ ب) اگر تصميم داريد انتخاب رشته كنيد ، حتماً‌با اصول انتخاب رشته آشنا باشيد و به آنها فكر كنيد . ج) نكات فني زير را در انتخاب رشته رعايت كنيد تا بعداً دچار حسرت نشويد . نكته 1 : اين انتخاب مهم ترين امنتخاب زندگيتان است . اول از همه بايد بدانيد كه از زندگي چه مي خواهيد ؟ مهم تر اينكه به خودمان و اطرافيانمان دروغ نگوييم . چون ما براي خودمان زندگي مي كنيم . دليلي ندارد وقتي عشق ادبيات داريم به خاطر خوشايند ديگران و حرف مردم ، رشته ديگري را نتخاب كنيم و از طرف ديگر اين قدر عشقي فكر كنيم كه به صرف علاقه ، بعد از سال ها جان كندن و گرفتن مدرك ، دو تا كفش آهني لازم باشد تا براي پيدا كردن يك كار آبرومند ،بالا و پايين شهر را زير و رو كنيد . دقت كنيد ، پول هم يكي از فاكتورها براي انتخاب رشته است . بايد بتوان با مدرك دانشگاهي كار كرد و يك زندگي را چرخاند . نكته 2 : هر فردي با كمترين حد دانش علمي مي تواند اين برگه سفيد كذايي انتخاب رشته را بردارد و از اول تا آخرش را پر كند و بالاخره يك رشته اي در يك جايي قبول شود . همه دعوا سر اين است كه كجا و چه رشته اي ؟ آيا با اين رتبه چند رقمي و يا خوبي كه آورده ام قبول مي شوم ؟ دقت كنيد : در دانشگاه سراسري ملاك انتخاب رشته رتبه آخرين فرد قبولي است نه تراز . دقت داشته باشيد كه رتبه در سهميه مهم است و بعد از آن رتبه در زير گروه . نكته 3 : به عوامل مؤثر بر انتخاب رشته خوب دقت كنيد : 1- علاقه 2- توانايي 3- اشتغال (بازار كار ) 4- ادامه تحصل 5- شرايط زندگي نكته 4 : والدين عزيز ، دانش آموزان در اين روزها مي پرسند : فردي با رتبه من ( با رتبه فرزند من ) در آزمون سال گذشته در چه رشته اي قبول شده است ؛ و يا من با اين رتبه شانس قبولي در فلان رشته را دارم ؟ و مواردي از اين قبيل . اين پرسش ها از اين ذهنيت ناشي مي شود كه موفقيت داوطلبان را ...