سیستم اتوماسیون اداری یارا
It در آموزش پرورش (سیستم دانا)
به نام خدا نقش IT در آموزش وپرورش(برنامه دانا ) استاد راهنما : استاد پهلوان نويسنده و محقق: عيسي احمد نژاد دانشجوي رشته IT دانشگاه پيام نور واحد كرج 1389 فهرست عناوين عنوان صفحه مقدمه 3 كاربرد فناوري اطلاعات در مدرسه 4 سيستم مدرسه الكترونيك دانا 5 مشخصات فني 6 ويژگي ها و امتيازات نرم افزار 7 شركت طراحي كننده سيستم 9 معايب سيستم رايانه اي مدارس (برنامه دانا ) 10 راهكارها 12 منابع و ماخذ 13به نام خدا به نام خداوند جان آفرين حكيم سخن در زبان آفرين به نام آنكه ياري مي كند و براي نوشتن توان و ذهني پويا مي بخشد و در ترنم لحظه هاي زيستن طراوت را براي چشمان ما به ارمغان مي آورد خدايا تو را سپاس مي گويم كه به من تو فيق نوشتن و قدم گذاشتن در راهي كه خودت دوست داري عطا كردي . مقدمه با ظهور دوران جديد ، نيازهاي جديد و پديده عصر اطلاعاتي و نا كار آمدي شيوه هاي سنتي براي امور اداري و آموزشي به دليل فقدان پويايي و تحول وظهورپديده فناوري اطلاعات و ارتباطات و نفوذ آن در حوزه هاي مختلف در دهه آخر قرن بيستم تحولات عظيمي در فرآيند هاي مختلف به وجود آمد تحولي كه قابل مقايسه با نوزده قرن گذشته نمي باشد. در اين مقاله قصد برآن است تا نقش فناوري اطلاعات در سيستم آموزش و پرو رش مورد بررسي قرار گيرد چرا كه يكي از عوامل پيشرفت فناوري اطلاعات در كشورها نقش آموزش و پرورش در آن است. تمامي مطالب اين مقاله حاصل تجربه چهار ساله من به عنوان مسؤل رايانه و امور دفتري در دبيرستان علامه طباطبايي مي باشد كه به عين تمامي مسائلي كه با آن مواجه بو ده ام را براي تحليل و ارزيابي ارائه مي دهم اميد وارم كه تحليل اين جانب توسط مراجع ذيصلاح مورد بررسي قرار گرفته و تمحيدات لازم جهت افزايش كارايي و بهره وري از اين فناوري جديد و مفيد انديشيده شود . كاربرد فناورياطلاعات در مدرسه اطلاعات به صورت هاي مختلفي وارد جريان آموزش و پرورش مي شود اعضاء جامعه در اولين بر خورد با محيط خارج از خانه در همان سنين ابتدايي با قدم گذاشتن به مدرسه راه رسیدن به آينده روشن را آغاز مي كنند. اولين اطلاعات مشخصات سجلي ، محل سكونت و...را با پر كردن فرم در اختیار مدرسه قرار می دهند ودر سال هاي بعد سوابق تحصيلي نیز بر آن افزوده مي شود . كتاب ها و كددروس ،تعداد واحد ، ساعات تدريس اطلاعاتي است كه به جهت سازمان دهي اطلاعات دانش آموز نيازمند است . تعداد دانش آموزان ، تعداد قبول شدگان ، مردودين ، ....آمار هايي است كه بايد براي كارهاي ...
بخش سوم:سیستم اطلاعاتی دانش آموزان کشور(سیستم دانا)
كاربرد فناورياطلاعات در مدرسه اطلاعات به صورت هاي مختلفي وارد جريان آموزش و پرورش مي شود اعضاء جامعه در اولين بر خورد با محيط خارج از خانه در همان سنين ابتدايي با قدم گذاشتن به مدرسه راه رسیدن به آينده روشن را آغاز مي كنند. اولين اطلاعات مشخصات سجلي ، محل سكونت و...را با پر كردن فرم در اختیار مدرسه قرار می دهند ودر سال هاي بعد سوابق تحصيلي نیز بر آن افزوده مي شود . كتاب ها و كددروس ،تعداد واحد ، ساعات تدريس اطلاعاتي است كه به جهت سازمان دهي اطلاعات دانش آموز نيازمند است . تعداد دانش آموزان ، تعداد قبول شدگان ، مردودين ، ....آمار هايي است كه بايد براي كارهاي آماري و بهتر شدن وضعيت آموزشي مورد ارزيابي قرار گيرد . بخشنامه هاو دستورالعملها چگونگي اجراي ساعات درسي تعداد واحد و ... را به مسئو لين مدرسه ارائه مي دهد تا بر طبق آنها روندهاي آموزشي را پيگيري كنند . و براي سازمان دادن به چنين اطلاعاتي بايد سيستم قدرتمندي و جود داشته باشد تا اين اطلاعات را سازماندهي و جوابگوي نيازهاي آن باشد تا هم سريعتر و به موقع تصميمات لازم اتخاذ گردد . در سال هاي قبل از 1369 تمامي اين كار ها بدون رايانه انجام مي گرفت و مشكلات فراواني داشت اما با گذشت از آن سال ها امروز ديگري نيازي به صرف اين همه زمان وانرژي براي انجام اين كارها نيست و تنها يك كاربر سيستم كار چندين نفر را به تنهايي انجام مي دهد به مين جهت اين بحث را به بررسي سيستم اجرايي مدرسه الكترونيك( دانا ) مي پردازيم . سيستم مدرسه الکترونيک دانا نرم افزار دانا جهت انجام کليه امور اداري ـ آموزشي و دفترداري که بطور معمول در محيط يک دبيرستان، هنرستان و يا آموزشگاه آزاد که نظام جديد آموزش متوسطه سالي واحدي در آن اجرا مي شود طراحي شده است. عملياتي نظير ثبت نام، کلاس بندي، انتخاب واحد، تهيه ليست هاي حضور و غياب و نمرات هر درس و قابليت ثبت نمرات مختلف براي يک درس، چاپ کارنامه هاي ساليانه و همچنين انجام کامل عمليات فارغ التحصيلي مطابق با آئين نامه هاي مصوب نظام سالي واحدي و در نهايت چاپ کارنامه فارغ التحصيلي و برگه تائيديه تحصيلي توسط اين نرم افزار انجام می پذیرد. همچنين اين نرم افزار طوري طراحي شده است که بتواند با ساير نرم افزارهاي تحت پوشش نظام جامع انفورماتيک مستقر در سطح مناطق آموزش و پرورش مانند سيستم هاي متمرکز، سيستم تائيديه تحصيلي و سيستم برگزاري امتحانات نهائي و سیستم کنکور ارتباط برقرار کرده و تبادل صحيح اطلاعاتي داشته باشد.اين نرم افزار همچنين قابليت اجرا در محيط يک شبکه با ...
مدیریت مصرف ، راهکار اساسی اصلاح الگوی مصرف
نسانها برای زیستن نیازمند به مصرف اند . از مصرف هوا ، آب و غذا گرفته تا پوشاک ، ا نرژی و زمان . بدین منظور ، بشر از آغاز خلقت به فکر تولید محصولات گوناگون جهت مصرف خود و همنوعا نش بوده است و کوشیده است تا با بهره گیری از مواهب بیکران ونعمتهای بی شمار الهی ، ما یحتاج خویش را تولید نماید . در طول اعصار و قرون ، جوامعی که از امکانات طبیعی و منابع مادی کمتر برخوردار بوده اند ، سعی کرده اند با سخت کوشی بیشتر و مدیریت منابع بهتر ، از حداقل امکانات ، حداکثر بهره برداری را داشته باشندو با تکیه بر دانش ومهارت خویش ، با کار و تلاش بیشتر و با روی آوردن به صنعت و تکنولوژی کمبود منابع را جبران کنند . بر عکس ، جوامعی که از امکانات و منابع طبیعی و خداداد بیشتر برخوردار بوده ا ند ، با تکیه بر آن منابع و استفاده نا متعارف از آنها ، کوشش و تلاش کمتری برای رفع نیاز های خویش از طریق صنعت وتکنولوژی بکار بسته اند و سعی کرده اند با فروش مواد خام ( نفت – ذغال سنگ – گاز – سنگهای معدنی و. . . ) ثروت ملی خویش را به ثمن بخس بفروشند و در مقابل ، محصولات صنعتی کشورهای پیشرفته را با قیمتهای گزاف خریداری و وارد نمایند تا نیازهای مصرفی خود را بر طرف کنند . از سوی دیگر ، مرد مان جوامع سرمایه دار (برخوردار از مواهب طبیعی ) با تکیه بر ثروتهای ملی و خدادادی خویش ، به مصرف گرایی و ولخرجی در مصرف ، خو گرفته اند و مصرف نامتعارف ، جزو عادات ثانویه آنها شده است . متأسفانه نمونه این وضعیت را در کشورمان بخوبی می توان مشاهده کرد . نگاهی گذرا به آمار و ارقام مصرف انرژی و مواد غذایی اصلی در کشور و مقایسه آن با چند کشور صنعتی بیانگر این حقیقت تلخ می باشد: " بر اساس گزارش، موسسه «مارکت اوراکل» ایران از نظر ارائه بنزین ارزان سومین کشور و از نظر میزان یارانه پرداختی به این کالا نخستین کشور در میان کشورهای جهان است و بیش از 36 درصد کل مصرف بنزین خاورمیانه در سال 2007 در ایران مصرف گردیده است. متوسط مصرف سوخت خودروهای بنزینی در كشورمان حدود 11 لیتر در روز است در حالی که متوسط مصرف سوخت در كشورهای دیگر نظیر آلمان و ژاپن 5/2، در انگلیس 5/3، در فرانسه 9/1، در كانادا 5/6 و در كشور آمریكا 3/7 لیتر در روز است.هر 10 سال یك بار میزان مصرف سوخت در ایران 2 برابر می‌شود اما این نرخ رشد در مقیاس جهانی یك تا 2 درصد بیشتر نیست و میزان سوخت مصرفی جهان در حدود هر 50 سال یك بار 2 برابر می‌شود. یعنی ایران در مقایسه با میانگین جهانی 4 تا 5 برابر بیشتر سوخت مصرف می‌كند. هم‌اكنون 9 درصد سوخت جهان در ایران و توسط تنها یك درصد جمعیت جهان مصرف می‌شود. و هر ساله بیش از 38درصد از بودجه سالانه ...
سوالات تاریخ دوم وسوم
نمونه سئوالات تاریخ سال دوم راهنمایی سئوالات درس اول 1- فتح ایرا ن در زمان کدام خلیفه صورت گرفت . 2- عمر به صلاحدید چه کسی سال هجرت پیامبر ( ص ) را به عنوان مبدأ تاریخ اسلام قرار داد . 3- کدام سرزمین یکی از پایگاه های مهم رومیان بود . 4- نام منشی عثمان که در همه امور دخالت داشت چه بود . 5- پس از وفات پیامبر ( ص ) چه کسی به مقام خلافت رسید . 6- اولین کسانی که با علی ( ع) بیعت کردند چه کسانی بودند . 7- ابوبکر چه کسی را به حانشینی خود تعیین کرد . 8- دو جنگ معروف مسلمانان با سا سا نیان را نام ببرید . 9- چرا پس از ان که ابوبکر خلیفه شد حضرت علی ( ع) سکوت نمود . 10-در زمان عثمان چه قسمت هایی از ایران فتح نشد . 11- حضرت علی ( ع) در ابتدای خلافت دچار چه مشکلاتی بودند . 12- عبدالرحمن عوف برای بیعت باعلی (ع) چه شرایطی را پیشنهاد کرد 13- مهم ترین خطراتی که پس از خلافت ابوبکر وجود داشت را بنویسید . 14- چه کسانی در تحریک علیه عثمان شرکت داشتند . 15- اعضای شورایی که عمر برای تعیین خلیفه تعیین کرده بود نام ببرید . 16- چه کسانی در آغاز خلافت ابوبکر از بیعت با او سر زدند ؟ 17- چه عاملی باعث شورش مردم در زمان عثمان شد . 18- ابوبکر از مهاجرین بود یا از انصار ؟ 19-چرا بعضی از نزدیکترین یاران پیامبر ( ص) در ابتدا با ابوبکر بیعت نکردند دو نفر از انان را نام بیرید . 20- مردم چه مناطقی بر علیه عثمان دست به شورش می زدند . سئوالات درس دوم 1- ما جرا ی حکمیت در کدام جنگ مطرح شد . 2- جنگی که بین امام علی ( ع) و معاویه روی داد چه نام داشت . 3- علی (ع) در 19 رمضان سال جهلم هجری بدست یکی از خوارج بنام ...................... در مسجر کوفه ضربت خورد . 4- علت اصلی جنگ جمل چه بود . 5- حضرت علی ( ع) کدام شهر را به عنوان مرکز خلافت خود قرار دا د چرا ؟ 6- علی (ع) در چه تاریخی و بدست چه کسی به شهادت رسید . 7- برادر عایشه که از اصحاب علی (ع) بود چه نام داشت . 8- جنگ ها ی حضرت علی را بعد از خلافت نام ببرید . 9- یک شباهت بین جنگ های نهروان و جمل را بنویسید . 10- صلح اما م حسن و معاویه چه فوا یدی برای اسلام داشت . 11- کدام اقدام معاویه باعث اختلاف در سپاهیان امام حسن( ع) شد . شرایط صلح امام حسن (ع) با معا ویه را بنویسید . 12- جنگ نهروان بین علی (ع) و چه گروهی روی داد . 13- نخستین جنگی که بین علی (ع) پس از خلافت انجام داد چه نام داشت و چرا به این نام خوانده شد . 14- سر انجام محمد ابن ابی بکر و مالک اشتر را بنویسید . 15- فرمانده سپاه امام علی و امام حسن چه کسانی بودند . 16- خوارج چه کسانی بودند و چرا امام علی (ع) با آنان به جنگ پرداخت ؟ 17- هدف اصلی معاویه چه بود و برای رسیدن به آ ن چه می کرد . 18- به چه علتی امام علی (ع) معاویه را از حکومت شام بر ...
سیــــــــــــگار
می‌توان در مورد اثرات مضر سیگار مطالب زیادی نوشت، اما شاید دیدن یک ویدئوی کوتاه، بتواند بهتر شما را متقاعد کند. این ویدئوی کوتاه را از اینجا با حجم ۷۶۰ کیلوبایت دانلود کنید. اما اگر بخواهم توضیح کوتاه نوشتار بدهم باید بگویم که سیگار با کاهش سیستم طبیعی تمیزکاری ریه‌ها و فلج کردن مژک‌ها یا ciliaها، باعث تجمع آلودگی‌ها و مواد ایجادکننده سرطان در ریه می‌شود. سیگار احتمال ابتلا به سرطان ریه را افزایش می‌دهد. سیگار عامل اصلی ایجاد بیماری COPD یا بیماری انسدادی مزمن ریه است. سیگار باعث می‌شود که حبابچه‌ها یا آلوئل‌های ریه تخریب شوند و سطحی که در آن تبادل اکسیژن بین ریه و خون صورت می‌گیرد، به شدت نقصان پیدا کند. با تشکر از دوست عزیزم عباس ملکشاه
درس 12 و 13 ادبیات فارسی 2 عمومی
درس دوازدهم : درآرزوی تو باشم نوع ادبی : ادبیات غنایی سبک : عراقی قالب: غزل محتوا : عشق و وفاداری شرح مفاهیم درس 1. در آن نفس که بمیرم در آرزوی تو باشم بدان امید دهم جان که خاک کوی تو باشم در لحظه ی مرگ آرزوی وصال تو را دارم ای کاش پس از مرگم خاک گذرگاه تو باشم * در این غزل « تو باشم » ردیف است و واژه های «آرزو، کو، جو، رو، مو... » واژ های قافیه هستند. 2. به وقت صبح قیامت که سر زخاک برآرم به گفت و گوی تو خیزم به جست جوی تو باشم روز قیامت نیز امید این که تو را پیدا کنم وبا تو سخن بگویم سر از خاک بر می دارم . 3.به مجمعی که در آیند شاهدان دوعالم نظر به سوی تودارم غلام رو ی تو باشم در قیامت که زیبا رویان دنیا و آخرت حضور دارند من تنها تو را می نگرم و توجهم به توست من بنده روی زیبای تو هستم . * شاهد : زیبا رو ، شاهدان دو عالم : زیبا رویان دنیا و فرشتگان عالم ملکوت و حوریان بهشتی . مجمع : انجمن ، محل گردهم آیی در این جا منظور قیامت و صحرای محشر است . مفهوم بیت بیان نهایت وفاداری است . 4.حدیث روضه نگویم ، گل بهشت نبویم جمال حور نجویم ، دوان به سوی تو باشم در روز قیامت به بهشت و لذت های آن جهانی توجهی ندارم . عاشقانه به سوی تو می آیم . *روضه: باغ بهشت حور : زن سیاه چشم بهشتی * نبویم : ایهام دارد: 1. بو نمی کنم 2. آرزو نمی کنم *آرایه ی جناس : نگویم ، نبویم ، نجویم * مراعات نظیر : روضه ، بهشت ، حور بیت داری قافیه داخلی نیز هست 5.به خوابگاه عدم گر هزار سال بخسبم به خواب عافیت آن گه به بوی موی تو باشم . حتی اگر هزار سال در گور به خواب مرگ فرو روم آسودگی من آرزوی وصال تو و بوییدن موی توست. *خوابگاه عدم : گور *بوی ایهام دارد: 1. رایحه 2. آرزو * جناس : بوی موی 6. می بهشت ننوشم ز جام ساقی رضوان مرا به باده چه حاجت که مست بوی تو باشم روز قیامت من مست وصال معشوق هستم ، ازشراب بهشتی بی نیازم . عارفان و عاشقان حقیقتی شیفته و دل باخته ی حق اند ، مقصد آن ها رسیدن به بهشت نیست . *ساقی رضوان : ساقی بهشت ، به اعتقاد شیعیان ساقی بهشت ، علی (ع) است . *مراعات نظیر : ننوشم ، جام ، ساقی ، باده ، مست . 7. هزار بادیه سهل است با وجود تو رفتن اگر خلاف کنم سعد یا به سوی تو باشم تحمل دشواری های عشق با وجود تو آسان است .اگر جز این باوری داشته باشم و جز این عمل کنم ، تمام اعمالم از سر خود خواهی و برای خود بوده است . *بادیه : بیابان ، در این جا استعاده از دشواری ها راه عشق است .* خلاف کنم : جز تین باوری داشته باشم ، کاری غیر از این کنم . * به سوی تو باشم : مرجع ضمیر «تو » سعدی است : به سوی خود باشم ، خود خواه و خودبین باشم . دل می رود ...
رمز موفقیت مدارس ژاپن
چکیده: آموزش و پرورش، کلید فتح آینده است و از دیر باز انتظار از آموزش و پرورش آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه ی فردا آماده سازد. بنابراین ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی، معلمان و مسوولان آموزش و پرورش، الزامات و مقتضیات زندگی فردا را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و جوانان برای فعالیت در جامعه فردا پرورش دهند . در راستای این سیاست، شناسایی ویژگی های آموزش و پرورش کارآ و اثر بخش از اهمیت خاصی برخوردار است.مقاله ی حاضر درصدد شناخت ابعادی از این ویژگی های مهم و ضروری می باشد. پس از ذکر مقدمه، نگاهی به وضعیت برنامه درسی ژاپن خواهیم داشت و مطالبی پیرامون برنامه ریزی و اهمیت آن نگاشته می شود، سپس گستره ی آموزش و پرورش نوین مورد بررسی قرار می گیرد و فرآیند جهانی شدن به عنوان ضرورتی اجتناب ناپذیر مطرح می گردد.در ادامه، آموزش و پرورش کارآمد( یعنی آموزش و پرورشی که کارآیی و اثر بخشی را درخود جمع کرده است) و تجارب کشور ژاپن مورد بررسی قرار می گیرد که بخش اعظم آن مربوط به نظام آموزشی کشور ژاپن می باشد. تمرکز زدایی در نظام آموزشی، مطلب بعدی مقاله است. سپس، جایگاه فراگیران در سیستم آموزشی و توجه به خلاقیت فراگیران مطرح می گردد. بررسی محیط های آموزشی، فناوری اطلاعات و توسعه ی منابع انسانی، قسمتهای انتهایی مطالب این نوشتار را تشکیل می دهند. در پایان نیز ، نسبت به جمع بندی و نتیجه گیری مطالب مذکور ، اقدام شده و بر اساس یافته های مندرج در مقاله ، به منظور تقویت و بهبود نظام آموزش و پرورش کشور، پیشنهاداتی مطرح می گردد. مقدمه : در سه دهه ی گذشته، کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، با فراز و نشیب فراوانی در زمینه های سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و آموزشی مواجه بوده اند. در رویارویی با بسیاری از چالش های بالقوه ی آینده، سیستم آموزشی به عنوان سرمایه ای ضروری در تلاش برای تحقق اهداف مربوط به توسعه، تلقی شده و مهم ترین ابزار موجود برای پیشبرد برنامه ها و واقعیت بخشیدن به آرمان های هر ملت محسوب گردیده است. در آغازین سالهای قرن جدید ، ضروری است که همه ی انسان ها مسوولانه به اهداف و ابزار تعلیم و تربیت توجه کنند. چالش های بزرگ در تمامی ابعاد وسیع جامعه، چشم اندازی از ضرورت نوآوری ، احیاء و ابداع را به ما نشان می دهد. چگونه ممکن است این چالش های بزرگ، توجه سیاستگزاران آموزشی را جلب نکند؟برای رسیدن به این هدف، باید با تنش های اصلی روبرو شویم و بر آنان فائق آییم، تنش میان جوامع جهانی و محلی، تنش های همگانی و فردی، تنش میان سنت و تجدد، تنش میان ملاحظات دراز ...
ویژگی های شخصیت های ماندگار
الف – حيطه اخلاقي 1- عشق و علاقه به كار و نيت خير 2- خستگي ناپذير بودن و وقت گذار 3- جرأت و قدرت انجام كارهاي بزرگ كه طبعا در ذات خود مشكلات و خطراتي دارند، دارند 4- داراي شخصيتي نافذ ، مقبول و با وجهه هستند 5- از زيركي ، تيزهوشي و ذكاوت برخوردارند 6- توازن شخصيت و متانت رفتار دارند 7- ارتباط عالي با افراد و سازمانهاي مؤثر در فعاليتهاي سازمان خود دارند 8- خوش قول مي باشند 9- ديد وسيع و طبع بلند و برخورد كريمانه دارند. 10- برخورد خوب و توأم با محبت با همكاران دارند . 11- دلسوزند 12- مردمي هستند 13- صبور ، ساده ، فروتن ، صادق ، رفيق و مداراكننده بازير مجموعه خود هستند . 14- پي گيري جدي در كارها دارند 15- رعايت روابط انساني و توجه به كرامت انسانها دارند . 16- رفاقتشان بر اساس قانون مداري است . 17- بازير مجموعه خود تعلق خاطر داشته و پشتيبان آنها هستند . 18- روحيه ايثار وگذشت داشته و از تسويه حساب شخصي بدورند . 19- در انجام هزينه ها مسائل شرعي را رعايت مي كنند . 20- در انجام اعمال و رفتارهاي اخلاقي الگو و پيشگام هستند . ب- حيطه كاري 1- شناخت عميق و دقيق از سازمان و تشكيلات و اهداف آن دارند . 2- تلاش جدي براي رفع مشكلات دارند . 3- ازتجربه ديگران ، ساير مناطق و استانهاي ديگر استفاده مي كنند . 4- برقوانين تسلط كافي دارند . 5- احساس مسئوليت مي كنند . 6- رويدادها و فعاليتهاي آتي را پيش بيني مي كنند . 7- در زمينه عاوم مختلف مطالعه مي كنند . 8- بازرسان ويژه براي حل مشكل نه مچ گيري دارند . 9- كاركنان و زير مجموعه خودرا در برابر كارهاي خوبشان تشويق و تقدير مي كنند . 10- پي گير امور و درخواستهاي مديران زير مجموعه خود و اعلام سريع نتايج حتي منفي به آنها هستند . 11- در زمينه جذب كمكهاي مردمي فعالند . 12- افراد خلاق و مبتكر را تشويق و از برنامه ها و نظرات نو استقبال مي كنند . 13- براي انجام وظايف محوله در خارج از وقت اداري وقت گذاري مي كنند . 14- توجه ويژه به نيازمنديهاي كليه مراجعين با حفظ شخصيت آنها دارند . 15- از نيروهاي تحت امر خود به نحو مطلوب و بهينه استفاده مي كنند . 16- از زير مجموعه خود و عوامل اجرائي اطلاعات كافي دارند . 17- به همايشهاي پيش كسوتان اهميت مي دهند . 18- در بكار گرفتن فناوري اطلاعات تلاش مستمر دارند . 19- در تشكيلات خود روحيه تلاش و خودباوري و نشاط را ايجاد مي كنند . 20- در رسيدن به اهداف ، برنامه ريزي دقيق و مطلوب دارند . 21- از فرصتها و امكانات به نحو مناسب استفاده مي كنند . 22- منابع انساني خود را مورد ارزيابي مستمر قرار مي دهند . 23- با مسئولين واحداهاي زيربط تعامل و هماهنگي لازم را دارند . 24- انگيزه تمركز زدايي دارند . 25- افراد مستعد و خلاق را در امور مربوطه بكار مي گيرند ...
نکاتی که در هر رشته ورزشی باید رعایت کنیم
قبل از شروع هر نوع ورزشی ، بهتر است که بدن خود را با نرمش گرم کنیم . در این حال بدن با افزایش ضربان قلب و تنفس ، خود را برای ورزش کردن آماده می کند ... ▪ گرم کردن بدن قبل از ورزش = WARM UP ▪ سرد کردن بدن بعد از ورزش = COOL DOWN ورزش کردن عادت بسیار پسندیده ای است و تا بحال که کسی نتوانسته ادعا کند ورزش برای بدن ضرر دارد اما این فعالیت سودمند هم مثل هر کار دیگر یک سری آداب و مقدمات دارد که حتما باید رعایت شود تا نتیجه وارونه ندهد ! از جمله آنها گرم کردن بدن قبل از انجام ورزش است که به آن WARM UP می گویند و این گرم کردن بدین ترتیب است که پیـش از اقـدام بـه فـعالیت هـای ورزشـی بـاید بدن را طی مراحلی برای حداکثر نتیجه و به حداقل رساندن آسیبهای جسمی آماده ساخت. ما باید اعتقاد داشته باشیم که برنامه های منظم ورزشی را بصورت قسمتی جدایی ناپذیراز زندگی روزانه امان دارآوریم . چون با با ورزش کردن توانایی افراد برای انجام کارها و فعالیتها افزایش می یابد . از طرفی ورزش عضلات و استخوان ها را نیرومند می سازد . با ورزش کردن فشار خون کاهش یافته ، وزن کم می شود و باعث می شود تا فرد مشکلات و استرس را بهتر تحمل کند . در کل با ورزش کردن حس خوبی به فرد دست می دهد . داشتن یک برنامه منظم ورزشی به اکثر بیمارانی که دچار بیماری های مزمن ریوی هستند و یا تحت عمل جراحی ریوی قرار گرفته اند ، توصیه می شود . با این حال داشتن این کار بستگی به چند عامل دارد :▪ وضعیت فیزیکی کنونی فرد - سطح سلامتی در دوره پس ازبیماری( نقاهت )- جراحی یا هر گونه عوارض بیماری- سابقه ورزش کردن فرد- داروهای مصرفی - فعالیتهای فیزیکی مربوط به شغل- علاقمندی و بی میلی های شخصیدر صورت وجود هر گونه عارضه در زمان فعالیتهای فرد ، تا بر طرف شدن مشکل و یا علائم ، میزان فعالیتها محدود می گردد و بدون مشاوره با پزشک متخصص توانبخشی ریوی انجام ورزش ممنوع می باشد.● انواع ورزش و یا فعالیتها :نوع فعالیت یا ورزشی که انجام می دهید بسیار مهم است زیرا ورزشهای گوناگون ، اثرات مختلفی در بدن دارند . بهترین نوع ورزشها برای قلب ، ریه و گردش خون ورزشهایی هستند که دارای حرکات مداوم و موزون بوده که شامل راه رفتن ، دوچرخه سواری ، دویدن ، شنا کردن و می شوند . به این نوع ورزشها ، ایروتونیک و یا هوازی گفته می شود ، این فعالیتها باعث افزایش قوام و قدرت عضلات و همچین پایداری سیستم قلبی – عروقی می شوند .به فعالیتها و یا ورزشهایی که در آن انقباض عضلات بدون ایجاد حرکت در بدن صورت می گیرد ، ورزشهای ایزومتریک گفته می شود . از این دسته می توان به هل دادن ، کشیدن ، بلند و حمل کردن اشاره کرد . از انجام این گونه ورزشها در ۶ هفته اول دوره ...
فناوری های جدید جام جهانی2014 برزیل
جام‌جهانی فوتبال هر چهار سال یک بار به میزبانی یکی از کشورهای نامزد شده برگزار می‌شود در این بین علاوه بر آنکه 32 تیم منتخب جهان برای کسب جام جهانی به رقابت با یکدیگر می پردازند شرکت های مختلف در زمینه های تجهیزات ورزشی، فناوری، معماری و خدمات نیز این ویترین را برای نمایش محصولات خود بسیار مطلوب می بینند.نکته ای که تمامی کشورها و شرکتهای حاضر در جام جهانی متفق القول بر آن اهتمام دارند استفاده از فناوری برای عملکرد بهتر و دستیابی به نتیجه مطلوب تر است. لباس های راحت تر برای ورزشکاران، توپ های سریع تر و مناسب تر، ورزشگاه های کم مصرف تر و پخش با کیفیت مسابقات از تلویزیون از جمله دلمشغولی های دست اندرکاران جام جهانی است.در این مطلب به برخی از فناوری های خاص جام جهانی برزیل 2014 پرداخته می شود.** پوشاک فناورانه ورزشی* سریع ترین کفش2 شرکت نام آور پوشاک، تجهیزات و لوازم جانبی ورزشی مانند دوره های پیشین، جدیدترین محصولات خود را خاص جام جهانی عرضه کرده اند. آنها سعی کرده اند با بهره مندی از جدیدترین فناوری های روز بهترین و مناسب ترین محصولات را برای این جام عرضه کنند. کفش Mercurial Superfly را برای این جام رونمایی شده که قرار است ستارگانی مانند کریستیانو رونالدو آن را به پا کنند. این کفش نتیجه چهار سال تحقیقات در آزمایشگاه تحقیق و توسعه است که با هدف ایجاد انقلاب در سرعت، ساخته شده است.از فناوری‌های جدید بکار رفته در این کفش می‌توان به فناوری دوخت سه گره اشاره کرد که منجر به کاهش مواد مورد استفاده بین پا و توپ و در نتیجه بالا رفتن کنترل روی توپ و لمس خوب توپ توسط بازیکنان می‌شود. در این کفش از ساق استفاده شده تا پا بهتر در کفش قرار گیرد. همچنین میخ‌های بهبود یافته در پاشنه برای پایداری بیشتر و کشش افزون‌تر در قسمت پنجه و چسبندگی روی زمین است.* کفش های متفاوت برای بازیکنان متفاوتیک شرکت دیگر با بکارگیری مواد جدیدی در رویه کفش Adizero F50 امکان کنترل بهتر و در نتیجه دریبل بهتر را برای بازیکنان در تمامی شرایط آب وهوایی به ارمغان می آورد. کفش دیگر این شرکت با نام Predator Instinct با بهره گیری از ساختار نیمه شفاف بیرونی طراحی شده است و با استفاده از ساختار ناهموار روی آن بازیکنان امکان ارسال پاس های دقیق تری را خواهند داشت. این کفش مخصوص بازیکنانی طراحی شده که وظیفه ارسال پاس را برعهده داشته و باید ضربات دقیقی را به توپ وارد کنند. Notrocharge با بهره گیری از ساختار مقاوم بیشتر برای بازیکنانی که در پست های تدافعی بازی می کنند تدارک دیده شده است. این کفش با مقاومت بالا ساخته شده و می تواند پای مدافعان را در انجام تکل های مختلف یاری ...
سیستم حقوق ودستمزد
حقوق: در قسمت حقوق برای هر کارمند اضافات و کسورات تعلق می گیرد.اضافات حقوق یا حقوق متعلقه عبارتند از: حقوق مبنا، فوق العاده، شغل، بن لباس، شرایط محیط کار فوق العاده محل خدمت، هزینه اولاد، فوق العاده جذب، کار حد اقل دریافتی، محدودیت از مطب، حق مسکن، بیمه 20 درصد، بیمه عمر، صندوق پس انداز، بیمه جانبازی، فوق العاده ویژه.کسورات، عبارتند از: مالیات ، بیمه عمر، بیمه حقوق 27 درصد، بازنشستگی جاری سرانه تعهدی، حسن انجام کار، وام صندوق ، آتیه سازان صندوق پس انداز.اضافه کار: تا سقفی مبلغ پرداخت می شود و حد اکثر آن 135 ساعت می باشد که سرپرستان یا مدیران بالا به آنها تعلق می گیرد.محاسبه نرخ یک ساعت اضافه کار: + فوق العاده جذب+ حد اقل دریافتی+ فوق العاده شغل+ حقوق= فرمول اضافه کاربرجستگی + حق مسئولیت27% × (اولاد+عائله بندی)- کلیه جمع حکم حقوقی= فرمول بیمه10% × 1900000+( اولاد+ عائله بندی) – کلیه جمه حکم حقوقی= فرمول مالیاتسیستم حقوق و دستمزد:در سیستم حقوق و دستمزد بعلت تراکم و استمرار اطلاعات ، نحوه پردازش اطلاعات و اهمیت سرعت و صحت آن از اتوماسیون استفاده می شود.اطلاعاتی نظیرنرخ ساعتی و یا روزانه حقوق و دستمزد که ممکن است برای مدت مدیدی تغییر نکند و همچنین برنامه های نظیر نحوه محاسبه کسورات مالیات و حق بیمه صندوق تأمین اجتماعی که در طول سال قوانین آن ثابت می باشد را بهتراست درحافظه کامپیوتر ذخیره نموده . با استفاده از این اطلاعات می توان محاسباتی مانند حقوق و دستمزد ناخالص، کسورات، تعیین حقوق و دستمزد خالص و بروز در آوردن سابقه هر کارمند و کارگر رابه طور الکترونیکی انجام داد.اهمیت سیستم:از آنجایی که هزینه حقوق و دستمزد خارج مربوط به آن در حد بالایی از هزینه های هر مؤسسه را تشکیل می دهد ضروری است در این سیستم پیش بینی های لازم برای حصول اطمینان از پرداخت صحیح حقوق ودستمزد بعمل می آید.از سویی دیگر سیستم حقوق و دستمزد باید بنحوی طراحی شود که اطلاعات لازم را بسرعت گرد آوری کسورات لازم را محاسبه و رقم خالص قابل پرداخت به هر یک از کارکنان را محاسبه نموده و تدابیر مناسبی برای جلوگیری از پرداخت بع افراد واهی و سایر انواع سوء استفاده فراهم نماید.برای رعایت قانون ، کار فرما موظف است اطلاعات لازم در مورد کارکنان و میزان حقوق و مزایای آنان را به مراجع ذیصلاح ارسال نماید.در ایران طبق قانون مالیات بر درآمد کار فرما موظف است اسامی کارکنان و مشخصات آنهارا به حوزه های مالیاتی محل ارسال و مالیات متعلق به کارکنان را به حساب مخصوصی واریز نماید.بعلاوه طبق قوانین تأمین اجتماعی لازم است هر ماه اسامی کارکنان و میزان حقوق و ...