سيستم جامع اتوماسيون صندوق رفاه
ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی آغاز شد .
اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور درباره تاريخ و نحوه ثبت نام پذیرش دوره مهندسی فناوری و دوره کارشناسی حرفه‌ای (ناپیوسته) «حضوری» و «آموزش‌های خاص – حین‌کار غیرحضوری» نظام آموزش مهارتی بهمن‌ماه سال 1393 بدين وسيله به اطلاع كليه داوطلبان متقاضي ثبت نام و شركت در پذیرش دوره مهندسی فناوری و دوره کارشناسی حرفه‌ای (ناپیوسته) «حضوری» و «آموزش‌های خاص - حین‌کار غیرحضوری» نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی بهمن ماه سال 1393 مي رساند، كه ثبت نام منحصراً به صورت اينترنتي از روز سه شنبه مورخ 9/10/93 آغاز و در روز دوشنبه 15/10/93 پايان مي پذيرد.لذا كليه متقاضيان ، ضرورت دارد كه در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقيق دفترچه راهنما (دفترچه راهنما از طريق سايت سازمان قابل دسترسي است) و فراهم نمودن مدارك و اطلاعات مورد نياز ثبت‌نام به پايگاه اطلاع‌رساني سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.sanjesh.org مراجعه و نسبت به ثبت نام در پذیرش دوره مذكور اقدام نمايند.
آغاز ثبت نام وام شهریه نیم‌سال دوم تحصیلی 94-93
به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، ثبت‌نام وام شهریه نیم‌سال دوم تحصیلی 94-93 دانشگاه جامع علمی – کاربردی آغاز شد. دکتر شمشادی، مدیرکل امور دانشجویی دانشگاه جامع، ضمن اعلام این خبر افزود: مراکز آموزشی می‌توانند از تاریخ 11/11/93 لغایت 15/12/93 نسبت به ثبت اطلاعات وام دانشجویان در سیستم اتوماسیون فاز 2 صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اقدام نمایند و دانشجویان متقاضی برای بهره‌مندی از این وام می‌بایست به محل تحصیل خود مراجعه نمایند. مبلغ وام شهریه برای دانشجویان مقاطع کاردانی، کارشناسی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته 000/000/3 ریال برای هر نیم‌سال تحصیلی و برای دانشجویان کارشناسی ارشد ناپیوسته 000/0000/10 ریال می باشد. ضمنا با تلاشهای صورت گرفته بودجه وام شهریه دانشجویی نسبت به نیم‌سال قبل 14 درصد رشد داشته است.
ماهواره وسيستم اتوماسيون اداري دانشگاه پيام نور سیریک نصب شد
ماهواره وسيستم اتوماسيون اداری دانشگاه پیام نور واحد سیریک روز گذشته با حضور نماینده شرکت ایران سولار و جناب آقای عمادی نصب وراه اندازي گردید .این ماهواره دارای پهنای باند ارسال 16.128kpbsوپهنای باند دریافت 1.16256kpbs می باشد ،پس از نصب این سیستم دانشگاه پیام نور سیریک به صورت مستقیم به سیستم گلستان وصل و از این سیستم استفاده می گردد..
چشم انداز بانكداري الكترونيكي در ايران
پيشرفت سريع درعرصه تكنولوژي و در زمينه هاي مختلف علمي به ويژه در قرنحاضر تاثير شگرفي در اقتصاد جهاني به جاي گذاشته است ، بطوري كه اين تحولات ، جهانيشدن بازار و عدم تكيه بر اقتصاد بسته ، انتقال تكنولوژي و تطابق سازمان ها با شرايطمحيطي و .... را اجتناب ناپذير نموده است . دولت ها نيز به منظور توسعه اقتصاديناگزير به اصلاح ساختار توليد و خدمات خود شده و به امر بازاريابي ، جلب رضايتمشتريان و علي الخصوص توسعه صادرات توجه خاصي مبذول مي نمايند .<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> از ويژگي هايقرن بيست ويكم ، توسعه شگفت آور فن آوري اطلاع رساني و ارتباطات و بكارگيريتكنولوژي اطلاعات وشبكه هاي اطلاعاتي جهت افزايش سرعت و كيفيت در ارائه خدماتميباشد . اين پيشرفت ها بانكداري را نيز تحت تاثير شديد خود قرار داده و باعثتغييرات عمده اي در اين صنعت گرديده است . با رشد روز افزون معاملات تجارتالكترونيكي در سطح جهاني و نياز تجارت به حضور بانك جهت نقل و انتقال منابع مالي ،بانكداري الكترونيكي به عنوان بخشي تفكيك ناپذيراز تجارت الكترونيك و داراي نقشاساسي در اجراي آن است . به جرات ميتوان گفت كه بدون بانكداري الكترونيك ،تجارت الكترونيك نيز محقق نخواهد شد . سرعت توسعه صنعت انفورماتيك باعث ايجادتغييرات عمده اي در شكل پول در سيستم هاي انتقال منابع در عرصه تكنولوژي گرديده استو مفاهيم جديدي را به عنوان پول الكترونيك در انتقال الكترونيكي آن ارائه نموده است . اين دو مفهوم ايجاد كننده نوع جديدي از بانكداري تحت بانكداري الكترونيكي ميباشند . با گسترش شبكه اينترنت وقابل دسترس بودن آن براي همگان شيوه عرضه خدمات در بانكها متحول شده و اين تحولات زمينه ظهور پديده هاييمانند cyber banking ,mobile banking , internet banking گرديده است. از سال 1913 به بعد، عمليات اتاق پاياپاي در بعضي از كشورهاي پيشرفته به صورت متمركز درآمد ، كه اينامر به دليل كاهش ريسك و همچنين حذف عمل كسر هزينه از مبلغ چك ها باعث ايجاد ثباتبيشتر در سيستم بانكي گرديد . در اوايل دهه 1960 ، نوع ديگري از خدمات به نام كارتهاي اعتباري در اختيار عموم قرار گرفت . بعد از مدت كوتاهي هم چك و هم كارت هاياعتباري به مرور اتوماتيك گرديدند، ولي با اين حال تا آن زمان حجم بالايي از اسنادكاغذي توليد مي گرديد ، از اين رو تكنولوژي پيچيده مخابراتي به عنوان راه حلي جهتحل اين مشكل استفاده گرديد كه در نتيجه با تاسيس اتاق هاي پاياپاي اتوماتيك كه ازسيستم انتقال الكترونيكي منابع استفاده مي نمودند ساختار سيستم بانكي يك بار ديگردچار تحولي عمده گرديد و تبع آن (Electronic funds Transfer) EFTاستفاد وسيع ازبانكها از موسسات ...
«ياد آرز شمع مرده يادآر»
«ياد آرز شمع مرده يادآر» جمعه گذشته به عيادت يكي از اقوام رفته بودم كه به تازگي از سكته اي جان سالم بدر برده بود. او به صرافت افتاده بود كه بازنشسته شود و در پي دانستن سوابق بيمه اي خود بود. به او گفتم كه سازمان تامين اجتماعي اعلام كرده است سوابق بيمه شدگان در سايت سازمان قابل رؤيت است. پسرش كامپيوتر را آورد و به اينترنت وصل شد و آدرس سايت سازمان را دادم و تمامي سوابق نزديك به چهل سال او در كارگاه ها و شعب مختلف به يكباره بر روي صفحه نمايش نقش بست و نگاه او سرشار از شعف و شادي شد، وقتي كه ديد سوابق ابتداي اشتغال و دوره آزمايشي هم وجود دارد. از خانه او كه بيرون آمدم ناگهان خاطره "طرح ملي سامان سوابق بيمه شدگان" در ذهنم رژه رفت و به ياد همگنان و همكاران مرحوم سازمان تامين اجتماعي افتادم كه هم اكنون رخ در نقاب خاك كشيدند. مرحوم خدامراد عيدي شيخ رباط و مرحوم جمشيد اميني فر و مرحوم جافروند، همكاران استان خوزستان كه در حادثه تصادف رانندگي و در حين ماموريت براي طرح ملي سامان سوابق بيمه شدگان به رحمت خدا رفتند و جناب آقاي دريالعل كه قطع نخاع گرديد و جناب آقاي نبي الله زارعي معاون استان كه مجروح شد. بياد دارم آنروز با مديرعامل وقت سازمان و هيئتي از تهران به اهواز رفتيم، براي تكريم درگذشتگان اين حادثه و عرض تسليت به بازماندگان و عيادت از مجروحان و در منزل يكي از مرحومين تنها دختر او و چشمان اشكبارش را ديدم و در يك لحظه، اين سؤال به ذهنم آمد كه آيا اجراي اين طرح و انجام آن باعث اين لطمه به خانواده و اين دختر معصوم شده است يا اينكه حكايت "لايستقدمون ساعه و لايستاخرون" است؟ بهر تقدير آنروز كه نگاه شوق آميز بيمه شده را پس از ديدن سوابق بيمه اي يك عمر كارش در بستر بيماري ، ديدم برخود فرض دانستم كه ذكري از همكاران تلاشگر سازمان تامين اجتماعي در اجراي اين طرح عظيم داشته باشم . شايسته است يادي نيز از مرحوم حسن ثابتي منفرد معاون اداره كل نامنويسي و حسابهاي انفرادي وقت داشته باشم كه در مراحل مختلف اين طرح نقش بسزايي داشت و ايضاء مرحوم مجيد روزيفراخ كه در آن زمان مديركل تامين اجتماعي تهران بزرگ بود و يكي از مراحل اساسي و بحراني طرح درحوزه عمل او شكل گرفت و انجام شد . بطور كلي بحث حفظ و صيانت از سوابق بيمه شدگان و شكل دهي حسابهاي انفرادي مشتمل بر منابع و مصارف يـك بيمـه شده يكي از اساسي ترين وظايف هر سازمان بيمه گر اجتماعي است و علاوه بر آن يكي از پيش شرط هاي اساسي براي انجام محاسبات بيمه اي(آمار – بيمه) و انجام برنامه ريزي اقتصادي،مالي وبيمه اي و درماني براي سازمان تامين اجتماعي است . در ايران و از ابتداي تاسيس سازمان ...
گزارش کار آموزی رشته کامپیوتر در بنیاد شهید
روح الله الموسوي الخميني 22 اسفند ماه 1358 ه.ش تاريخچه بر اساس فرمان مورخ 22 اسفند 1358 حضرت امام خميني (ره) به منظور تجليل و تكريم از شهدا و جانبازان و ايثارگران و خانواده هاي مكرم آنان بنياد شهيد انقلاب اسلامي تشكيل شده است. پس از خاتمه جنگ تحميلي در سال 1367 به منظور رسيدگي شايسته به امور جانبازان مسئوليت اداره امور جانبازان كه تا آن زمان تحت پوشش بنياد شهيد بودند با فرمان حضرت امام خميني (ره) بر عهده بنياد مستضعفان قرار گرفت و نام اين نهاد به بنياد مستضعفان و جانبازان انقلاب اسلامي تغيير يافت. در سال 1369 همزمان با بازگشت آزادگان عزيز به آغوش ميهن اسلامي ستاد رسيدگي به امور آزادگان زير نظر نهاد رياست جمهوري تأسيس و امور مربوط به رسيدگي به خانواده هاي اين عزيزان كه تا آن زمان تحت پوشش بنياد شهيد بودند به اين ستاد واگذار شد. پس از درخواست مسئولان نهادهاي ايثارگري و براساس فرمان مقام معظم رهبري و طبق مصوبه شوراي عالي اداري در تاريخ 19/2/83 تجميع نهادهاي ايثارگران در ساختاري يكپارچه در بدنه دولت به تصويب رسيد و به اين ترتيب بنياد شهيد و امورايثارگران شكل گرفت. اهداف: الف) هدف بنیادین : « توسعه و تداوم راه و رسم عزت و فداکاری در بین ملت و امت اسلامی » ب) اهداف کیفی : 1- اهداف کیفی کلان حوزه ي فعالیت های فرهنگی _ اجتماعی بنیاد در رابطه با جامعه ي هدف: « اعتلای » معرفت و « توانمندی » و ارتقای احساس عزت، منزلت، خودباوری و تعهد در « جامعه هدف » نسبت به ارزش ها، شأن و قابلیت های خویش و در قبال فرهنگ ایثار، جهاد و شهادت، و دستاوردهای شکوهمند آن به نحوی که قادر و مایل باشند، ارزش ها و آرمان های فرهنگی را : - در منش و رفتار خود، « اظهار » نمایند . - در محیط پیرامون خود « بسط » دهند . - در فرزندان و خانواده های خود، درونی سازی نموده و « انتقال » نسلی دهند و با به عهده گرفتن نقش هایی مؤثر در سطوح نظام داری سیاسی کشور ایده ها و اهداف شهیدان و امام شهیدان را : در عرصه فرهنگی _ اجتماعی کشور، مورد « اهتمام » قرار دهند تا در بین عموم ملت، مورد « توجه و عنایت جدی » قرار گیرد، و يا در بین امت اسلامی، مورد « تمسک و الهام بخشی » واقع شود . 2- اهداف حوزه ي فعالیتهای فرهنگی _ اجتماعی مربوط به آحاد و اقشار مختلف کشور : « اعتلاي» معرفت و « ارتقاي » احساس مسئولیت و تعهد « آحاد و اقشار مختلف کشور » نسبت به « پاسداشت » « فرهنگ » ایثار، جهاد و شهادت، « حق » عظیم شهیدان، ایثارگران و رزمندگان، « حرمت » میراث شکوهمند آنان، « منزلت » فرزندان و خانواده های آنها و « تمسک » به اسوه ها و « پویش » راه و رسم عزت و فداکاری به نحوی که : « تأثیر اساسی » در « اقتدار ...
رهبري وهدايت كلاس
Normal 0 false false false EN-US X-NONE FA MicrosoftInternetExplorer4 رهبري وهدايت كلاس مدرسه هوشمند تعريف مفهومي : مدرسه هوشمند مدرسه اي است كه جهت ايجاد محيط ياددهي - يادگيري و بهبود نظام مديريتي مدرسه و تربيت دانش آموزان پژوهنده طراحي شده است . تعريف : مدرسه هوشمند مدرسه فيزيكي است كه كنترل و مديريت آن مبتني بر فناوري رايانه و شبكه مي باشد و محتواي اكثر دروس آن الكترونيكي و سيستم ارزشيابي و نظارت آن هوشمند است .اهداف :- رشدهمه جانبه دانش آموزان ( ذهني . جسمي . عاطفي و رواني ) - ارتقاء تواناييها و قابليتهاي فردي - تربيت نيروي انساني متفكر و آشنا به فناوري - افزايش مشاركت مردمي راهبردها و خط مشي ها : - تاكيد بر مهارتهاي فكر كردن - تدريس ارزشها و زبان از طريق آموزش - فراهم نمودن محيط ياد دهي - يادگيري - فراهم كردن انواع شيوه هاي آموزشي برا ياستعدادهاي مختلف - آگاهي دادن به اولياء در مورد آنچه در مدرسه واقع شده است . - فراهم كردن فرصتهاي همكاري افراد جامعه با مدرسه? اركان مدرسه هوشمند : *محيط ياددهي - يادگيري *اين محيط چهار حوزه را تحت پوشش خود قرار مي دهد : الف - برنامه درسي ب - روش تدريس ج - ارزيابي د - محتوا * مديريت : منابع و فرآيندهاي مورد نياز محيط ياددهي - يادگيري را پشتيباني و حمايت مي كند. *مسئوليتهاي افراد و مهارتهاي مورد نياز : در اين مدرسه نقش مدير. معلم .دانش آموز و والدين تغيير خواهد كرد و با توانيي ها و دانش خود نقش مؤثري در مدرسه خواهند داشت . *فناوري : ايجاد محيط ياددهي - يادگيري . مديريت و ارتباطات بيروني راه حل هاي مبتني بر فناوري را الزامي مي كند.? ويژگيهاي اركان مدرسه هوشمند: محيط ياددهي - يادگيري الف - برنامه درسي اصول حاكم بر برنامه درسي در اين مدرسه به شرح ذيل مي باشد : * طراحي براي كمك به دانش آموزان براي رشد همه جانبه و متعادل *يكپارچه سازي دانش آموزان براي رشد همه جانبه و متعادل *يكپارچه سازي دانش . مهارتها و ارزشها از طريق برنام? درسي ( باپروژه اي نمودن فعاليتها ي مربوط به محتوا ) *نظم و تداوم در آموزش *ايجاد نگرشها ي مناسب در استفاده از فناوري *دسترسي همه دانش آموزان به آموزش مطلوب ? ديدگاه برنامه درسي : *معني دار بودن : همه دانش آموزان مفاهيم آموزش را درك مي كنند تا مقصود از آموزش خود را بدانند . * مسئوليت اجتماعي : از وضايف و مسئوليتهاي خود در جامعه آگاه مي شود . نسبت به مردم احساس مسئوليت مي كنند . *باز خورد برنامه درسي : برنامه درسي بايد در دانش آموز مهارت و نگرش نقادانه و خلاقيت مثبت ايجاد كند . *همه جانبه بودن : برروي رشد همه ابعاد انساني تاكيد مي كند و به دانش آموزكمك مي كند ...