سامانه مدیریت اموزش وپرورش زرند
فیش حقوقی فرهنگیان
,فیشحقوقی فرهنگیان فاریاب کرمان ,فیش حقوقی کارکنان اموزش وپرورش استان لرستان شهرستان کوهدشت ,فیش حقوقی کارکنان اموزش و پرورش راور ,فیش حقوقی کارکنان آموزش پرورش رودبار ,فیش حقوقی کارمندان آموزش و پرورش طارم ,فیش حقوقی کارمندان آموزش و پرورش ترکمنچای ,فیش حقوقی کارمند اموزش و پرورش فارس طریق کد پرسنلی ,فیش حقوقی همکاران اموزش پرورش بروجن ,فیش حقوقی معلملن مینودشت ,فیش حقوقی معلمان کوهبنان ,فیش حقوقی معلمان کردکوی ,فیش حقوقی معلمان گلستان ,فیش حقوقی معلمان شهرستان کلاله ,فیش حقوقی معلمان شهرستان طارم ,فیش حقوقی معلمان شهرستان خوانسار ,فیش حقوقی معلمان زرینشهر ,فیش حقوقی معلمان زرند ,فیش حقوقی معلمان پیمانی آموزش و پرورش خراسان رضوی در بهمن ماه ۱۳۹۱ ,فیش حقوقی معلمان اداره عشایری استان لرستان ,فیش حقوقی مستمری بگیران اموزش و پرورش ناحیه یک اهواز ,فیش حقوقی مستمری بگیران آموزش و پرورش کردستان ,فیش حقوقی مستمری بگیران آموزش و پرورش خراسان جنوبی ,فیش حقوقی مستمربگیران بازنشستگان اموزش وپرورش ناحیه۲ ,فیش حقوقی محمد اسحاقی اموزش و پرورش جیرفت ابان ۱۳۹۱ ,فیش حقوقی فرهنگیان+خراسان رضوی +جوین ,فیش حقوقی فرهنگیان کلاله ,فیش حقوقی فرهنگیان کردکوی ,فیش حقوقی فرهنگیان مینودشت ,فیش حقوقی فرهنگیان گلستان مینودشت ,فیش حقوقی فرهنگیان گرگان ,فیش حقوقی فرهنگیان فریمان ,فیش حقوقی فرهنگیان فاریاب ,فیش حقوقی فرهنگیان شهرستان کوهدشت ,فیش حقوقی فرهنگیان شهرستان کلاله ,فیش حقوقی فرهنگیان خراسان رضوی ,فیش حقوقی فرهنگیان تیران و کرون ,فیش حقوقی فرهنگیان بازنشسته کوهبنان ,فیش حقوقی فرهنگیان بازنشسته شهرستان زرند کرمان ,فیش حقوقی فرهنگیان بازنشسته شهرستان زرند ,فیش حقوقی فرهنگیان اهر ,فیش حقوقی فرهنگیان استان هرمزگان ,فیش حقوقی فرهنگیان استان گلستان شهرستان کلاله ,فیش حقوقی فرهنگیان ارزوئیه ,فیش حقوقی فرهنگیان آموزش وپرورش شیب آب ,فیش حقوقی دیماه فرهنگیان شهرستان بندرگز ,فیش حقوقی بهمن ماه سال نودویک فرهنگیان کوهدشت ,فیش حقوقی بازنشستگان فرهنگی جهرم ,فیش حقوقی بازنشستگان فرهنگی اصفهان منطقه جی ,فیش حقوقی بازنشستگان تیران وکرون ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزشوپرورش جهرم ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ناحیه دو سنندج ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ناحیه جی اصفهان ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ناحیه ۵ اصفهان ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش منطقه جی اصفهان ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش خرم اباد ناحیه ۲ ,فیش حقوقی بازنشستگان اموزش و پرورش ...
توضیحات آموزش و پرورش به اعتراضات فرهنگیان
به گزارش صدای زرند، در پی انتشار خبری با عنوان رسیدگی به وضعیت معیشتی خواسته فرهنگیان است، اداره کل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش جوابیه ای را به باشگاه خبرنگاران ارائه کرد. در پاسخ اداره کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش آمده است: ۱- حقوق و مزایای کلیه کارکنان مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری از جمله معلمان با توجه به مصوبات و دستورالعمل‌های صادره از سوی مراجع ذیصلاح، نظیر هیات دولت و معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور تعیین و پرداخت می‌شود، که بر همین اساس طبق روال سال‌های قبل ضریب حقوق کارکنان پس از تعیین آن توسط مراجع ذیصلاح به کلیه ادارات آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ خواهد شد. ۲- همانطور که مطلعند موضوع رتبه بندی معلمان توسط مراجع ذیربط تحت بررسی می‌باشد که در صورت حصول نتیجه مطلوب مراتب به کلیه ادارات آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ خواهد شد. ۳- طبق بند ۵ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری برای مشاغل تخصصی متناسب با سطح تخصص و مهارت‌ها، پیچیدگی وظایف و مسئولیت‌ها و .. تا سطح کاردانی حداکثر ۷۰۰، تا سطح کارشناسی حداکثر ۱۵۰۰ و برای مشاغل بالاتر ۲۰۰۰ امتیاز تعیین شده است. با ملحوظ نظر قرار دادن مراتب فوق و به تشخیص مقام مجاز دستگاه، این وزارتخانه تلاش می‌کند تا با رعایت قانون مذکور فوق العاده شغل برای نیروهای آموزشی (دبیر، هنر آموز و …) را تا حداکثر مجاز تعیین و پرداخت نماید.
توضیحات آموزش و پرورش به اعتراضات فرهنگیان
به گزارش صدای زرند، در پی انتشار خبری با عنوان رسیدگی به وضعیت معیشتی خواسته فرهنگیان است، اداره کل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش جوابیه ای را به باشگاه خبرنگاران ارائه کرد. در پاسخ اداره کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش آمده است: ۱- حقوق و مزایای کلیه کارکنان مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری از جمله معلمان با توجه به مصوبات و دستورالعمل‌های صادره از سوی مراجع ذیصلاح، نظیر هیات دولت و معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور تعیین و پرداخت می‌شود، که بر همین اساس طبق روال سال‌های قبل ضریب حقوق کارکنان پس از تعیین آن توسط مراجع ذیصلاح به کلیه ادارات آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ خواهد شد. ۲- همانطور که مطلعند موضوع رتبه بندی معلمان توسط مراجع ذیربط تحت بررسی می‌باشد که در صورت حصول نتیجه مطلوب مراتب به کلیه ادارات آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ خواهد شد. ۳- طبق بند ۵ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری برای مشاغل تخصصی متناسب با سطح تخصص و مهارت‌ها، پیچیدگی وظایف و مسئولیت‌ها و .. تا سطح کاردانی حداکثر ۷۰۰، تا سطح کارشناسی حداکثر ۱۵۰۰ و برای مشاغل بالاتر ۲۰۰۰ امتیاز تعیین شده است. با ملحوظ نظر قرار دادن مراتب فوق و به تشخیص مقام مجاز دستگاه، این وزارتخانه تلاش می‌کند تا با رعایت قانون مذکور فوق العاده شغل برای نیروهای آموزشی (دبیر، هنر آموز و …) را تا حداکثر مجاز تعیین و پرداخت نماید.
پاورپوینت مطالعات اجتماعی دبیرستان
پاورپوینت مطالعات اجتماعی سال اول دبیرستان تا فصل چهارمدرس اول فصل اول درس دوم فصل اول درس سوم فصل اول درس چهارم فصل اول درس پنجم فصل اول در ششم فصل اول فصل دوم فصل سوم فصل چهارم
امام جمعه خواستار ارتقاء آموزش و پرورش جيرفت به اداره كل شد
امام جمعه جيرفت با بيان اينكه ادارات آموزش و پرورش شهرستانهاي جنوبي كرمان قابليت ارتقاء به اداره كل را دارند، خواستار ارتقاء اداره آموزش و پرورش اين شهرستان به اداره كل شد. به گزارش ايرنا، حجت الاسلام 'حسين جمالي زاده' روز چهارشنبه در همايش 'معلم و بصيرت' افزود: ارتقاء سطح اداره آموزش و پرورش جيرفت يكي از اقدامات مد نظر مديران است كه اگر اين امر مد نظر قرار نگيرد ظرفيت ها و قابليت هاي منطقه چنانكه بايد خود را نشان نخواهند داد. وي با بيان اين مطلب كه جنوب كرمان داراي جمعيتي بيش از 900 هزار نفر است، گفت: فاصله مركز استان با شهرستانهاي جنوبي و وجود استعدادهاي فرهنگي متعدد در جنوب بيانگر ضرورت تحقق اين مهم است. وي با اشاره به نقش، جايگاه و تاثير نظام آموزش و پرورش بر آينده كشور اظهار داشت: نسل آينده اين كشور در دستان با تدبير آموزش و پرورش و فرهنگيان در حال تربيت است كه اين مهم نشان از اهميت كار آموزش و پرورش در جامعه است. امام جمعه جيرفت خاطرنشان كرد: اگر نظام آموزش و پرورش ما سالم و صالح باشد آينده كشور نيز سالم است و اگر غفلتي صورت گيرد چه در سطح ستادي و نرم افزاري از آينده كشور غافل شده ايم. وي با اشاره به سلامت نفس و تخصص وزير آموزش و پرورش از خلاقيت و فعاليت فكري حاكم بر نظام آموزشي كشور تقدير كرد. حجت الاسلام جمالي زاده خواستار حضور وزير آموزش و پرورش در جنوب كرمان به منظور آشنايي بيشتر با پتانسيل هاي موجود منطقه شد و اظهار داشت: فضاي حاكم بين فرهنگيان اين شهرستان و وحدت و اتحاد براي ارايه خدمت صادقانه به مردم منطقه توسط اين قشر جاي بسي تقدير دارد. وي افزود: بصيرت داراي جايگاهي بالاتر از علم است چرا كه ممكن است فرد عالم باشد وليكن داراي بصيرت نباشد. امام جمعه جيرفت گفت: بصيرت معرفت دل است كه بايد افراد در شناسايي مسايل روز و داخلي كشور اين مهم را مد نظر قرار دهند
خلاصه کتاب مطالعات اجتماعی
انواع شناخت جامعه : 1- شناخت حاصل از زندگی : با زندگی در جامعه به دست می آید. فرد از تجربه خودویا با استفاده از تجربه ی دیگران از طریق پرسیدن به این شناخت دست می یابد. 2- شناخت علمی : مطالعه منظم و دقیق رفتار انسان ها و بررسی تحولات در جوامع مختلف توسط عالم اجتماع. شناخت علمی توسط عالم اجتماعی صورت می گیرد. علت خود کشی از نظر مردم : مشکلات طاقت فرسای زندگی ،جنگ آشوب وفقر علت خود کشی از نظر عالم اجتماع : کاهش همبستگی فرد با دیگران ورشد فردیت وخودکشی در دوره ی رفاه اقتصادی بیش تر می شود. * رابطه شناخت حاصل از زندگی و شناخت علمی : شناخت حاصل از زندگی مفید و سودمند است ولی شناخت علمی آن را تکمیل و تصحیح می کند . شناخت علمی : مثال : 1- کشف حركت زمین به دور خودش و يا بدور خورشیدتوسط منجم 2- کشف نیروی جاذبه زمین توسط عالم علوم تجربی "فیزیکدان" * تعامل وتلاش افراد برای بر قراری رابطه با دیگران نشان دهنده اجتماعي بودن انسان است. مثلاً: باز کردن سر صحبت در اتوبوس ، نگاهی محبت آمیز ، تعارف کردن ، لبخندی دوستانه ، احوال پرسی فلاسفه معتقدند انسان بالطبع اجتماعی است یعنی «طبیعت وسرشت انسان اورا به سمت زندگی اجتماعی می کشاند» چرا؟ به دلیل رفع نیازهای انسان ، زیرا فرد براي رفع نيازهايش مجبور به بر قراری رابطه با دیگران است. تعامل اجتماعی : هر گاه عمل یک فرد به صورت طبیعی پاسخ فرد دیگری را به دنبال داشته باشد. بین آنها رابطه ای بر قرار می شود. که به آن تعامل اجتماعی می گویند. مثلاً: سلام کردن وپاسخ دادن به سلام ، تعارف کردن و تشکر کردن شکل گیری «ما»:هر گاه افرادی که با هم تعامل اجتماعی دارند نکات مشترک و مشابهت های بین خود و دیگری را مي يابند و آن را تقویت می کنند. «ما»شکل می گيرد. مثلا: ما دانش آموزان ، ما همشهری ها ، ما هم محله ای ها ، ما هموطنان ،ما همکاران ، ما آشنايان آقاي... نکات مشترک بین ما کلاس اولی ها : 1- پایه مشترک 2- کتاب های مشترک 3- کلاس مشترک 4- معلمین مشترک 5- گروه سني مشترک 6- جنسيت مشترك انواع ما مای سطحی : زود از بین می رود ، مثلاً مای همسفران (مسافران اتوبوس) مای تماشاچیان فوتبال مای عمیق: نکات مشترک و مشابهات زیاد است. و افراد رابطه نسبتاً پایداری با هم دارند. مای همکلاسی ها ، مای همكاران مای عمیق به گروه تبدیل می شود. تعريف گروه : افرادی که خود را «ما» می دانند و با هم تعامل نسبتاً پایداری دارند. ویژگی هنجار : 1- جزیی 2- قابل مشاهده. هنجار(الگوی عمل ): رفتار هایی که فرد با عضویت در گروه باید انجام دهد واگر انجام ندهد مجازات می شود. هنجارهای کلاس : به موقع آمدن در كلاس، اجازه گرفتن ، گوش دادن به درس ،صحبت کردن با معلم ،درس ...
معلمان براساس صلاحیت حرفه ای رتبه بندی می شوند
ندای فرهنگی:وزیر آموزش و پرورش از عزم دولت برای تقدیم لایحه رتبه بندی معلمان تا پایان سال جاری به مجلس شورای اسلامی خبر داد و افزود: بر این اساس معلمان از لحاظ صلاحیت حرفه ای رتبه بندی می شوند. به گزارش پابگاه خبری ندای فرهنگی، علی‌اصغر فانی ظهر پنجشنبه در جمع فرهنگیان شهرستان زرند با اشاره به حضور 13 میلیون دانش آموز در 105 واحد آموزشی کشور، گفت: در حدود یک میلیون معلم وظیفه آموزش این دانش آموزان را بر عهده دارند. وی از عزم دولت برای ارائه لایحه رتبه بندی معلمان تا پایان سال جاری به مجلس شورای اسلامی خبر داد و افزود: بر این اساس معلمان از لحاظ صلاحیت حرفه ای رتبه بندی می شوند. فانی یادآور شد: نوآوری، تالیف و تحقیقات افراد در رتبه بندی معلمان لحاظ شده و به افراد دارای رتبه بالاتر دستمزد بیشتری تعلق می گیرد. وی سرمایه انسانی را مهم ترین سرمایه هر کشور دانست و ابراز داشت: زیرساخت های انسانی کشور در آموزش پرورش شکل می گیرد. فانی با اشاره به اینکه سند تحول بنیادین مبنای تنظیم برنامه ششم توسعه در آموزش و پرورش است، افزود: تنظیم و تصویب این سند 10 سال به طول انجامید. وی از تهیه نقشه راه این سند خبر و ادامه داد: این نقشه ظرف یک الی دو ماه آینده نهایی و به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه می شود. وزیر آموزش و پرورش از اجرای سند تحول بنیادین در قالب 96 برنامه در مدارس کشور خبر داد و گفت: طی سال جاری از 120 راهکار به 40 راهکار ورود پیدا کردیم. فانی در پایان گفت: چنانچه طرح ساماندهی نیروی انسانی اجرا نمی شد با کمبود 40 هزار معلم روبرو می شدیم.
بزرگترین زلزله های صد ساله اخیر ایران
رگ در اثر زلزله شاید یکی از وحشتناک ترین کابوسهای انسان باشد اما تواتر این پدیده در بعضی از نقاط جهان باعث شده است که بسیاری با این کابوس زندگی کنندکشور ما به دلیل قرار گرفتن بر روی گسلهای فعال همیشه با این پدیده دست به گریبان بوده است اما این دغدغه همیشگی هیچ گاه به برنامه ریزی منجر نشده است . بعد از زمین لرزه آه و افسوس است و چشمهای نگران برای زمین لرزه دیگر.در ادامه به مهمترین زمین لرزه های بزرگ در صد ساله گذشته ایران اشاره شده است. در سال 1288 در منطقه سیلاخور زمین لرزه ای به بزرگی 4 /7 ریشتر بوقوع پیوست که 8000 کشته و 64 تخریب روستا را به همراه داشت. در سال 1309 زمین لرزه با بزرگی4 /7 ریشتر سلماس را لرزاند که باعث کشته شدن 2514 نفر و تخریب 60 روستا شد. شهر لار در سال 1339 با یک زمین لرزه 7/6 ریشتری لرزید که 400 نفر در این حادثه کشته شده و 75 درصد شهر نیز تخریب شد. زمین لرزه بوئین زهرا نیز با شدت 2 /7 ریشتر و 10000 کشته در سال 1341 به وقوع پیوست. در سال 1347 نیز زمین لرزه ای به بزرگی 4 /7 ریشتر دشت بیاض را لرزاند که منجر به کشته شدن 10500 نفر و تخریب 61 روستا شد. در سال 1351 منطقه قیر با زمین لرزه 9/ 6ریشتری لرزید و 4000 نفر را به کام مرگ برد. در سل 1356 خورگو با زمین لرزه ای 7 ریشتر لرزید که در آن 128 نفر کشته شدند. زلزله طبس با شدت 7/7 ریشتر در سال 1357، 19600 کشته و تخریب 16 روستا را به دنبال داشت.در سال 1358 هم قائن با شدت 1 /7 ریشتر لرزید که در اثر آن 130 نفر جان باختند. در سال 1360 منطقه سیرچ با شدت 4 /7 ریشتر به لرزه درآمد و 1300 نفر کشته شدند و 85 درصد شهر هم تخریب شد. رودبار و منجیل نیز در سال 1369 با شدت 4 /7 ریشتر لرزید که 35000 نفر کشته به همراه داشت.بیرجند هم در سال 1376 با شدت 3 /7 ریشتر لرزید و 1500 نفر کشته بر جای گذاشت. در سال 1381 آوج در اثر زمین لرزه با خسارات زیاد در شهر و روستاها روبه رو شد. شدت زلزله آوج 6/6 ریشتر بود. بم در سال 1382 با قدرت 6/5 ریشتر با خاک یکسان شد که 41000 نفر در اثر آن جان باختند. زلزله بعدی در سال 1383 در فیروزآباد با شدت 6/3 ریشتر آمد که منجر به ریزش کوه و خسارات شد. زرند هم در سال 1383 با شدت 6/4 ریشتر لرزید و 612 نفر در آن کشته شدند و 10 روستا تخریب شد. خبرآنلای
بروشور ویژه روز جهانی معلولان در آموزشگاه شمیم
برای دیدن بهتر و یا دانلود نمودن بروشور کافی است بر روی هرکدام از تصاویر کلیک کنید.