سامانه ضمن خدمت فرهنگیان خراسان رضوی
سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان
برای ورود به سامانه ضمن خدمت وزارت آموزش و پرورش اینجا را کلیک کنید. LTMSتوجه : همکاران محترم حتما رمز خود را تغییر دهند.
فعالیت 80 کارگروه در پارلمان فرهنگیان
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا - استان خراسان رضوی، سید جواد حسینی در جلسه علنی پارلمان فرهنگیان آموزش و پرورش این استان که در خانه معلم شماره دو مشهد مقدس برگزار شد، اظهارکرد: مهم‌ترین مطالبه ما از مقام عالی وزارت در حوزه رتبه بندی معلمان است چرا که اگر این مهم تحقق یابد عدالت آموزشی به طور حقیقی محقق می‌شود. وی افزود: امسال نیز سهم اعتبارات آموزش و پرروش 10 درصد بود که قرار است سال آینده این رقم به 10.7 افزایش پیدا کند؛ این در حالی است که میزان حد استاندارد این مهم ۲۴ درصد است که هم اکنون نیز ما با آن فاصله زیادی داریم که امیداوریم هر چه سریع‌تر به این رقم دست یابیم. حسینی گفت: آن چیزی که تمامی وزرا قبلی در خانواده بزرگ آموزش و پرورش ان را دنبال می‌کردند و متاسفانه به آن دست نیافتند در دو مسئله بوده است. یکی از آن‌ها رتبه بندی معلمان و دیگری افزایش منزلت اجتماعی معلمان و فرهنگبان بود. وی ادامه داد: در ابتدای سال تحصیلی جهانگیری، معاون اول رئیس جمهور گفت که تا آخر سال طرح رتبه بندی معلمان به مجلس ارائه می‌شود. مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: یکی از راه‌های تحول نظام آموزش و پرورش این است که تمرکز زدایی و مشارکت همگان به رسمیت شناخته شود که در آموزش و پرورش خراسان نیز ما این مهم را انجام داده‌ایم. در همین راستا از ۱۳۱ راهکار موجود سند تحول ۱۶ راهکار مشارکتی است که این امر به موضوعیت و جایگاه ویژه مشارکت در آموزش و پرورش اشاره دارد. حسینی گفت: پارلمان فرهنگیان خراسان رضوی تنها پارلمان فرهنگیان نه تنها در کشور بلکه در جهان است که باید از ظرفیت‌های این پارلمان به درستی استفاده شود که در همین راستا نیز ۸۰ کارگروه در پارلمان وجود دارد که هدف این کارگروه‌ها کیفیت بخشی و کمک به رفع مشکلات آموزش و پرورش است.
نوع درخواست معلمان برای مطالباتشان باید صحیح باشد
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، حمیدرضا کفاش در جلسه علنی پارلمان معلمان در خراسان رضوی اظهار کرد: پارلمان معلمان برای عرصه‌های زمینه‌سازی، نیازسنجی و مشورت ایجاد شده و قطعا برای موفقیت مدیر نیز لازم است. وی با اشاره به اینکه مصوباتی که در پارلمان معلمان مطرح می‌شود در شان تصمیم‌سازی و مشورتی است ادامه داد: اگر نقشی از این بالاتر بخواهیم برای پارلمان در نظر بگیریم باید مراحل تصمیمات قانونی آن طی شود یا برای برخی مصوبات آن در شورای آموزش و پرورش و مجلس شورای اسلامی مطرح شود تا بتوان گامهای موثری برداشت. معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر اینکه نگاه به آموزش و پرورش باید سرمایه‌ای باشد نه مصرفی، عنوان کرد: تربیت انسان‌ها سرمایه آموزش و پرورش است زیرا فکر، اندیشه و آینده را تولید می‌کند و مطالبات فرهنگیان باید تبدیل به مطالبه ملی شود. کفاش با بیان اینکه آموزش و پرورش باید در همه عرصه‌ها حتی در عرصه‌های بین‌المللی حرف‌های دقیق، علمی، محکم و منطقی بزند، نه حرف‌های احساسی و موقت تصریح کرد: عزت نفس، کرامت، منزلت، بزرگواری و شان معلم سرمایه‌های آموزش و پرورش است. وی با بیان اینکه شان و منزلت معلمان یک بعد اقتصادی و معیشتی است افزود: نوع بیان درخواست معلمان برای مطالباتشان باید صحیح باشد و انتظار می‌رود در پارلمان حرف‌های منطقی زده شود. کفاش گفت: دریافتی معلمان به نسبت شرایط هر کشور مقایسه می‌شود و نباید ما حقوق معلمان‌مان را با کشور‌های دیگر مقایسه کنیم باید به نسبت هزینه‌ها در هر کشور مشخص شود و با جامعه مطابقت کند. معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش گفت: فوق‌العاده شغل آموزش و پرورش تا 35 درصد تصویب شده، اما آموزش و پرورش از اجرای آن ترس دارد زیرا برخی از فرهنگیان بر این باورند که مدیر کلان و مسئولان کلان کار زیادی انجام نمی‌دهند و فقط در ابتدا مطالبات خود را دریافت می‌کنند. معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش گفت: رتبه‌بندی معلمان بسیار طرح خوب و منطقی است که سبب اجرای عدالت بین معلمان شده که نمونه آن در بین استادان دانشگاه دیده می‌شود و اجرای این طرح به ارتقاء علمی آموزش و پرورش کمک می‌کند. کفاش افزود: دولت می‌تواند آموزش و پرورش را مانند وزارت علوم متحول کند برای تغییر شرایط موجود باید طرح رتبه‌بندی را اجرا کرده و از آن حمایت کنیم. کفاش گفت: بودجه دولت به دلیل کاهش نفت کاهش یافته اما بودجه آموزش و پرورش 26 درصد افزایش پیدا کرده این نشان‌دهنده توجه دولت تدبیر و امید به آموزش و پرورش است که البته با توجه به بدهکاری‌های ما باز هم رشد ...
منابع ضمن خدمت خانه قرآن (طرح آموزش معلمان و فرهنگیان)
ردیف نام دوره مدت برنامه (دقیفه) روز پخش ساعت کارشناس تهیه کننده گوینده 1 روخوانی و روانخوانی قرآن کریم 15 زوج 28 کریم دولتی قاسم صفاری محمد مطلب 2 تربیت قرآنی و راهکارهای آن 10 زوج 16 محمد شیخ الاسلامی قاسم صفاری جابر بیات 3 حکومت مهدوی و وظایف منتظران 15 زوج 20 محمدعینی زاده موحد قاسم صفاری حمید عبیری 4 تفسیر آیات جزء سی ام قرآن 15 فرد 28 مجید معارف احمد خالدی علیرضا احمدپور 5 آداب و اسرار-آموزش و توسعه فرهنگ نماز 15 فرد 28 سید جواد بهشتی احمد خالدی رضا باقریان 6 فرهنگ و آداب پوشش 10 فرد 16 مریم حاج عبدالباقی احمد خالدی سهیلا نارنجی
منابع دوره های ضمن خدمت فرهنگیان
همکار گرامیبا سلام ، احترام و عرض خسته نباشید ، به اطلاع می رساند برای تسهیل و تسریع در دریافت محتوای دوره توسط شما همکار بزرگوار ، لینک دریافت محتوای دوره ( به صورت فایل فشرده )در این صفحه قرار داده شده است.در صورت نداشتن برنامه های مدیریت دانلود ، جهت دریافت محتوا ی دوره ها روی عنوان دوره ، راست کلیک کرده و سپس save link as یا save target as را انتخاب نموده و فایل فشرده را در درایوتان ذخیره نمائید. جهت دریافت محتوای دوره روی عنوان دوره کلیک کنید.نهضت های اسلامی در صد ساله اخیر انسان کامل دوره های قرآنی مرحله اول :تربیت قرآنی و راهکارهای آنحکومت مهدوی و وظایف منتظرانتفسیر آیات جزء سی ام قرآن کریمآداب و اسرار نمازدوره های مجلات رشداختلالات یاد گیری دانش آموزانآموزش و پرورش ایران در چشم انداز ۱۴۰۴شناسایی و هدایت استعداد های دانش آموزانسازمان یاد گیرندهنقش آموزش فنی، حرفه ای و مهارتی در توسعه مدیریت مدرسه محور
منابع آزمون ضمن خدمت پدافند غیرعامل
پدافند غیرعامل که قرار است بصورت تست سنتر و بصورت مجازی آزمون گیری شود،دارای دو کتاب جداگانه بوده که همکاران باید هر دوکتاب را دانلود و مطالعه نمایند.1- پدافند غیرعامل 21/4MB دانلود انتشارات مدرسه تعداد صفحه 2042- تشکیلات و وظایف مقابله با بحران در مدرسه 431KB دانلودتهیه از :کمیته پدافند غیرعاملتعداد صفحه 24
فایل اکسل صدور حکم کار گزینی همکاران شاغل در آموزش و پرورش
1- ابتدا جدول را کامل نمایید. جدول شماره ( 1 )نوع ضریب درصد/مقدار ضریب حقوقی سال 1392 1006 ضریب مناطق کمتر توسعه یافته 15% ضریب بدی آب و هوا 10% 2- تذکر: کلیه اطلاعات کارمندان را بایستی فقط در برگه مشخصات کارکنان وارد نمود 3- در برگه حکم کارگزینی فقط بایستی شماره پرسنلی را وارد نمود بقیه اطلاعات بصورت اتوماتیک از برگه مشخصات کارکنان آورده می شود. دریافت
دانلود تست ریون
ماتریس‌‌‌‌‌‌‌‌های مدرج(پیشرونده) توسط ریون در سال ۱۹۳۸ در بریتانیا به‌منظور اندازه‌گیری هوش عمومی ساخته شده و سپس در سال ۱۹۴۸ تجدیدنظر گردید. این آزمون یکی از آزمون‌‌‌‌‌‌‌‌های هوش که به‌طور کلی برای افراد دارای بهره‌هوش بالا مورد استفاده قرار می‌گیرد. ماده‌های آزمون شامل ۶۰ ماتریس و طرح ( A12 , B12 , C12 , D12 , E12 ) می‌باشد که قسمتی از هریک حذف شده است و آزمودنی بایستی قسمت حذف شده را از میان شش یا هشت گزینه پیدا نماید. سؤالات آزمون از آسان به مشکل تنظیم شده‌اند ، آزمون هم به‌صورت انفرادی و هم به‌صورت گروهی قابل اجرا است. این آزمون را می‌توان هم بر روی کودکان و بزرگسالان اجرا نمود. برای این آزمون ۴۵ دقیقه وقت در نظر گرفته می شود و باید محیط انجام آن آرام و به دور از مسائلی باشد که تمرکز فرد را مختل کند. این ضریب هوشی تقریبی است و ضریب هوش قطعی شما فقط توسط رونشناس بالینی تست و تعیین خواهد شد .برای دانلود آزمون فوق بصورت فایل فلش اینجا را کلیک کنید
دستورالعمل نقل وانتقالات فرهنگیان محترم استان خراسان رضوی سال1392
دفترچه راهنما ودستورالعمل نقل وانتقالات معلمان استان خراسان رضوی سال تحصیلی 93-1392 اهداف نقل وانتقال معلمان : نقل وانتقال معلمان هرساله متأثر از وضعیت موجود نیروی انسانی ، سیاست ها و برنامه ریزی های کلان وزارت متبوع، دستورالعمل ساماندهی و وضعیت موجود نیروی انسانی در استان است. کارگروه نقل و انتقال با تایید ونظارت کمیته برنامه ریزی استان با مطالعه دقیق وضع موجود و آسیب شناسی فرایند نقل وانتقال سال های گذشته برنامه ها و سیاست هایی را در قالب اهدافی مشخص اتخاذ می کند که در سال تحصیلی 93-92 این فرایند با اهداف و اولویت های ذیل انجام خواهد شد: - توجه به نیاز ها در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان بویژه دانش آموزان مناطق کمترتوسعه یافته باتوزیع بهینه نیروی انسانی درسطح استان(رعایت عدالت آموزشی) - ارتقاء کیفیت برنامه ریزی تدریس معلمان با انجام انتقال به موقع آنان - توجه به تحکیم نظام خانواده با انتقال ضابطه مند متقاضیان - کمک به افزایش میزان سطح رضایت شغلی معلمان - تأمین رفاه و آسایش نسبی معلمان - تسهیل فرایند نقل وانتقالات با بهره مندی از فناوری های روز - ایجاد توازن نیروی انسانی از طریق موافقت با خروج نیروی انسانی از مناطق برخوردار به غیربرخورداردرراستای بهنجارنمودن ضریب اشتغا ل واجرای عدالت آموزشی - تلاش درراستای تحقق بند 8/5 سند تحول بنیادین آموزش وپرورش(ساماندهی و بکارگیری بهینه واثربخش منابع انسانی وتوزیع عادلانه آن در سراسر کشور) آشنایی با مفاهیم واصطلاحات درفرایندنقل وانتقال : استخدام دولت: پذیرفتن شخصی به خدمت دولت در یکی از وزارتخانه ها ، شرکت ها یا مؤسسات دولتی است . خدمت دولت: اشتغال به کاری است که مستخدم به موجب حکم رسمی، مکلف به انجام آن می گردد. حکم رسمی: دستور کتبی مقامات صلاحیت دار وزارتخانه ها ، شرکت ها یا مؤسسات دولتی در حدود قوانین و مقررات مربوط است . مستخدم پیمانی: کسی است که به موجب پیمان نامه، به طور موقت برای مدت معین و کار مشخص استخدام می شود . مستخدم آزمایشی: افرادی که شرایط ورودبه استخدام رسمی راکسب می نمایندوقبل ازورودبه خدمت رسمی، یک دوره خدمت آزمایشی سه ساله را می گذرانندودرصورت احرازشرایط ازبدوخدمت جزء کارمندان رسمی منظورخواهندشد. مستخدم رسمی: کسی است که به موجب حکم رسمی، در یکی از طبقات جداول امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری، برای تصدی یکی از پست های سازمانی وزارتخانه ها یا مؤسسات دولتی مشمول این قانون استخدام شده باشد . حق التدریس: به فردی گفته می شود که براساس ابلاغ رسمی وبه صورت ساعتی به تدریس مشغول است وحق الزحمه وی به صورت ساعتی ...