دوم ابتدایی خانم مقری
سوال های کتاب علوم به همراه پاسخ
برای دانلود سوال های کتاب علوم به همراه پاسخ درس 1و2و3و4 کلیک نمایید . برای دانلود سوال های کتاب علوم به همراه پاسخ درس 5و6و7 کلیک نمایید .با تشکر از خانم مقری -وب دومی ها سلامhttp://kelas-dovomiha.blogfa.com
تکلیف دوم محرم
کاری ارزنده از وب نشریه نازک - سرکار خانم رسولی کاردستی شتر به مناسبت ماه محرم »تکلیف هفتگی محرم نامه پایه دوم دبستاندر ادامه توضیحاتی پیرامون تکلیف هفتگی پایه دوم ابتدایی با عنوان محرم نامه و همچنین لینک دانلود این تکلیف آمده است .این تکلیف در سه بخش ریاضی ، فارسی و علوم طراحی شده است و سعی گردیده که اهداف متفاوتی را برای سنجش آموخته های دانش آموزان دنبال کند .ابتدا به توضیحاتی در خصوص سوالات تکلیف و همچنین اهدافی که دنبال می کنند اشاره می کنیم :ریاضیسوال ۱ : جدولهای نظامدار یکی از مطالب جدید و تازه ی کتاب دوم ابتدایی می باشد و کاربرد آن این است که کودک با استفاده از جدول نظامدار تمام حالت های ممکن که ممکن است برای یک مساله ایجاد کند را در ذهنش نظم می بخشد . در این سوال که با مثال کیک و شمع ها شروع گردیده از کودک خواسته شده است که تمام جمع هایی که حاصل آن هفت می شود را به صورت نظامدار در جدول داده شده بنویسد که برای این کار کودک کار را از جمع زدن اولیه با صفر شروع می کند تا وقتی که هشت حالت ممکن را پیش بینی کند .سوال ۲ : جمع و تفریق ها به روش فرآیندی هم مطلب جدیدی در کتاب ریاضی کلاس دوم است . در این گونه از جمع ها کودک ابتدا عدد مورد نظر را با دهگان عدد دوم و سپس یکان آن جمع می زند . استفاده از ابزار به کودک کمک می کند تا در رسیدن به پاسخ با اطمینان بیشتری عمل کند . با توجه به این که تا این وقت سال این مطلب تازه در کلاس تدریس شده است ، استفاده از ابزار برای عملیات جمع و تفریق پیشنهاد می گردد ، در حالی که در چند روز آینده دانش آموزان قادر خواهند بود بدون ابزار هم جمع و تفریق کنند .سوال ۳ : در این سوال هم مانند سوال اول نظم دادن به کار باعث می شود که تمام حالت های مختلف پیش بینی شود .سوال ۴ : استفاده از سن و سال برای عملیات جمع و تفریق با توجه به کاربردی که در زندگی روزمره کودک دارد مدنظر است .فارسیسوال ۱ : جمله سازی با تصویرهایی از خرس و خرگوش با توجه به این که مطلب کتاب فارسی خواندری پایه دوم ابتدایی به دروسی مرتبط با دو موجود خرس و خرگوش پرداخته شده است .سوال ۲ : در این گونه از سوالات کودک با توجه به فاعل ، فعل مناسبی را که روبه روی هر جمله داخل پرانتز نوشته شده است ار بین دو فعل انتخاب می کند .سوال ۳ : آشنایی با کلمات هم معنی و بازنویسی جمله با کلمات جدید در این سوال گنجانده شده است .سوال ۴ : برای ماندگاری نام سعدی شاعر بزرگ ایرانی و آشنایی کودکان با کتاب گلستان او که به نثر است این سوال طراحی گردیده است .علومسوال ۱ : سوالاتی در خصوص دماسنج برای اندازه گیری سرما و گرما و همچنین معرفی زمین به عنوان عامل گرم کننده زمین ...
ارزیابی علوم
سوالات درس علوم دوّم ابتدایی نام وفامیلی .................................... 1- برای انجام دادن کارهابه چه چیزی نیاز داریم ؟ 2- برای اینکه بتوانیم جسمی رابه حرکت دربیاوریم باید به آن ................واردکنیم 3- درچه جهت هایی برجسم نیروواردمی شود؟ 4- نیروی کشش زمین چیست ؟ 5- نام دیگرکشش زمین چیست ؟ 6- جهت نیروی کشش زمین کدام سمت است ؟ 7- اگرجسمی را رها کنیم چه می شود ؟ 8- برای بلندکردن ................................... ، نیروی بیشتری لازم است. 9- هرچه ..............................بیشترباشدنیروی کشش زمین برآن هابیش تراست 10- وقتی برف را پارو می کنیم درچه جهتی نیرو وارد می کنیم ؟ 11- چه چیزی سبب افتادن سیب ازدرخت یاغلتیدن سنگی ازبالای کوه یابوجودآمدن آبشارهایاریختن آب از لیوان می شود؟ 12- پایین آمدن ازپله آسانتر است یابالارفتن از آن؟چرا ؟ 13- کدام علامت جهت کشش زمین رانشان می دهد ؟ 14- ماده چیست ؟ 15- حالت های ماده رانام ببر ؟ 16- جامدچیست ؟مثال بزنید 17- مایع چیست؟مثال بزنید 18- گازچیست ؟مثال بزنید 19- چگونه می توان آب رابه صورت جامدیاگاز درآوریم ؟ 20- بوی غذاچه حالتی ازماده است ؟ 21- دریک لیوان که تانیمه پرشده است ازآب چه چیزهایی می بینی؟ 22- حجم چیست؟مثال بزن 23- جرم چیست؟مثال بزن 24- بااستفاده از.................. می توان جرم دوجسم را مقایسه کرد 25- آیا هرچیزی که جای بیشتری بگیردجرم بیشتری دارد؟مثال بزنید 26- جانوران دارای پوشش متفاوتی هستند نام ببرید؟ 27- بدن پرندگان از .............................پوشیده شده است 28- بدن ماهی از........................... پوشیده شده است 29- بدن مار.............................. پوشیده شده است 30- پوشش لاک پشت وخرچنگ چیست؟ 31- پوشش صدف وحلزون چیست ؟ 32- بدن پرندگان با..................... پوشیده شده است و....................بدن پرنده را .................... نگه می دارد وبه پرنده امکان ................ می دهد. 33-پرهای روی بدن و روی بال و دم مرغ و یاکبوترچه فرقی باهم دارند؟ 34-به پرهای بزرگ روی بال ودم پرنده ........................... می گویند 35-پوشش چه فایده ای برای جانوران دارد ؟ 36-پرندگانی مثل اردک و قو و ... پرهای خودرابه کمک ....................... که زیربدنشان قرارداردهمواره ...................... نگه می دارندتاپوست آن ها خیس نشودودرآب های سردنمیرند 37-....................... بدن ماهی مرطوب ولغزنده است پولک بدن ماهی هارامحافظت می کندوحرکت ماهی رادرآب آسان ...
نمونه سوال ریاضی
نمونه سؤالات ارزشيابي رياضي سال دوم ابتدايي فعاليت هاي رياضي1 فعاليت هاي رياضي2 فعاليت هاي رياضي3 نمونه آزمون فصل اول ریاضی دوم ابتدایی نمونه آزمون فصل اول ریاضی دوم ابتدایی 2 نمونه آزمون فصل اول ریاضی دوم ابتدایی 3 فعاليت هاي رياضي4 نمونه آزمون فصل اول ریاضی دوم ابتدایی 4 نمونه آزمون آبان ریاضی دوم ابتدایی 5 نمونه آزمون ریاضی دوم ابتدایی 6 نمونه آزمون ریاضی دوم ابتدایی 7 نمونه آزمون ریاضی دوم ابتدایی 8 فعاليت هاي رياضي9 فعاليت هاي رياضي10 نمونه آزمون ریاضی دوم ابتدایی 11 نمونه آزمون ریاضی دوم ابتدایی 12 نمونه آزمون ریاضی دوم ابتدایی 14 بعدی >
رفتار خوب ...
رفتار خوب کمی بعد از اذان ظهر، احمد به خانه رسید. درست مثل هر روز. اما چهره‌ی ناراحت او باعث شد تا مادر بپرسد: «اتفاقی افتاده؟» احمد گفت: «نه چیزی نیست». مادر فکری کرد و گفت: «خیلی خوب! تا تو دست و صورتت را می‌شویی من ناهار رو می‌کشم. تمام بعداز ظهر آن روز، احمد یک گوشه نشست. مادر به احمد نزدیک شد و دستی به سرش کشید و گفت: «شاید من بتونم کمکت کنم». احمد با ناراحتی گفت: «نمی‌دونم چرا همه‌ی دوستام یه‌جوری اذیتم می‌کنند. اصلا انگار کسی منو دوست نداره. اولش خوب با هم دوست می‌شیم اما کمی بعد رفتار دیگه‌ای نشون می‌دن، حتی باهام قهر می‌کنن. همیشه همین طوره. دیگه از هیچ کس خوشم نمی‌آد». مادر گفت: «داری تند می‌ری. این جوری‌ام که می‌گی نیست». احمد با بغض گفت: «چرا همین طوره. پارسال با حمید دوست بودم. فکر می‌کردم پسر خوبیه ولی به خاطر یه توپ فوتبال باهام قهر کرد. الان هم هر وقت منو می‌بینه می‌گه: «چطوری خسیس.» بعد با خشایار دوست شدم. اما اونم بی‌ادب بود. بعدش رضا اینا اومدن اینجا. روزهای اول که رضا کسی رو نمی‌شناخت باهام دوست شد ولی بعد که با بچه‌های دیگه آشنا شد دیگه با من بازی نکرد. اصغر و شهرام هم نمی‌دونم چرا منو تو بازی شون راه نمی‌دن. اصلا هیچ کدومشون به درد دوستی نمی‌خوردن». مادر پرسید: «او تا با بچه‌های دیگه هم همین رفتار رو دارن یا فقط با تو این جوری‌ان؟» احمد گفت: «نه! همشون با هم دوستن. فقط با من بد هستن». مادر گفت: «می‌دونی پسرم! راه‌های زیادی وجود داره تا آدما بتوونن به هم اعتماد کنن یا همدیگه رو دوست داشته باشن. مثلا این که آدم به دوستش دروغ نگه یا وقتی دوستش احتیاج به کمک داره، کمکش کنه. وقتی که دوستش چیزی احتیاج داره بهش قرض بده. با دوستانش مهربون و با ادب رفتار کنه. تحقیر شون نکنه. اشتباهاشون رو ببخشه. برای شیرین کردن خودش پیش دیگران، دوستانش رو نرنجونه. بداخلاقی نکنه. و خیلی چیزهای دیگه. یادته هر وقت حمید می‌اومد اینجا، توپش رو هم می‌آورد ولی وقتی یه روز از تو خواست توپت رو ببری موندی خونه و گفتی حالم خوب نیست نمی‌آم بازی؟» احمد گفت: «خوب توپم نو بود. خراب می‌شد». مادر گفت: «توپ اونم قبل از اینکه هر روز باهاش بازی کنه، نو بود». احمد گفت: «آره درسته.» و بعد تو فکر رفت. یاد خشایار دوست خوب و مهربانش افتاد. با اینکه می‌دانست کوچک کردن اسم خشایار چقدر او را ناراحت می‌کرد ولی هیچ‌وقت اسمش را کامل صدا نکرد. او هم یک روز عصبانی شد و حرف‌های تندی به احمد گفت. رضا روزهای اول خوب بود ولی یک روز گفت: «احمد، تو اصلا اخلاق خوبی نداری». بعد هم با بچه‌های دیگر دوست شد و او را تنها گذاشت. اصغر و شهرام هم ...
برنامه هفتگی دوم گل مریم مهر ماه 90
ساعت اول ساعت دوم ساعت سوم ساعت چهارم ساعت پنجم شنبه روانخوانی قرآن ریاضی ریاضی بخوانیم بنویسیم هنر خط یکشنبه
درخواست یک کودک
درخواست های یک کودک از والدین.دستان من کوچکند، لطفا هنگام جمع کردن تخت، کشیدن یک نقاشی یا انداختن یک توپ، انتظار انجام کاری کاملا درست را از من نداشته باشید. پاهای من کوتاهند، خواهش می کنم آهسته راه بروید تا من هم بتوانم با شما گام بردارم. چشمان من آنگونه که چشمان شما دنیا را دیده اند، آن را ندیده اند، لطفا به من اجازه دهید که در محیطی امن به جستجو بپردازم، جز در مواقع ضروری من را محدود نکنید.من برای مدت کوتاهی کوچک هستم، لطفا برای تشریح همه چیز درباره این دنیای زیبا، برای من وقت صرف کنید و این کار را با میل انجام دهید. لطفا به نیازهای من حساس باشید، تمام روز را از من عیبجویی نکیند. با من همانطور رفتار کنید که دوست دارید با شما رفتار بشود. لطفا از من چنان نگهداری کنید که خداوند از شما خواسته است. من را در مقابل اعمالم مسوول بار بیاورید. برای زندگی کردن مرا راهنمایی کنید و با روشی محبت آمیز نظم را به من بیاموزید. من برای رشد کردن به تشویق شما نیازمندم. لطفا از سر تقصیرات من زود بگذرید و بدون انتقاد از من، از کارهایی که انجام می دهم انتقاد کنید. لطفا من را در مورد تصمیم گیری درباره کارهای مربوط به خودم آزاد بگذارید. به من اجازه بدهید، شکست بخورم، از این طریق است که می توانم از اشتباهاتم درس بگیرم. لطفا کارها را به جای من انجام ندهید، تا من احساس کنم که تلاشهایم با انتظارات شما کاملا منطبق نبوده اند. لطفا من را با خواهر و برادرم مقایسه نکنید. لطفا من را از نظر مذهبی راهنمایی کنید. مراسم مذهبی را در خانه به من یاد بدهید، یا من را به یک مدرسه مذهبی و نماز خانه ببرید، الگوهای خوبی برای دنبال کردن دستورات مذهبی برای من فراهم آورید. عنوان کتاب: قدرت والدین ( برنامه ای برای کمک به موفقیت تحصیلی دانش آموزان ) تالیف: شری فرگوسن – لارنس ای. مازین مترجم: خانم ن. پارسا