دعوت نامه انجمن اولیا و مربیان مدارس
آیین نامه های اجرائی مدارس و انجمن اولیا و مربیان
انجمن اولیا و مربیان به منظور تقويت همكاري و مشاركت اوليا ي دانش آموزان براي كمك به ارتقاي كيفيت فعاليت هاي آموزشي و پرورشي و گسترش ارتباط دو كانون مقدّس خانه و مدرسه انجمن اوليا و مربيان تشكيل مي شود. تركيب اعضاي انجمن اوليا و مربيان مدرسه 1 - مدير مدرسه 2- يكي از معاونان به انتخاب مدير 3- نماينده شوراي معلمان 4- معاونان پرورشي با يكي از مربيان امور تربيتي – در صورت نبودن مربي يكي از معلمان آگاه به مسائل تربيتي به انتخاب مدير 5- منتخبين اولياي دانش آموزان تبصره ي 1- تعداد اولياي دانش آموزان و نحوه ي انتخاب آنان جهت عضويت در انجمن و چگونگي و زمان تشكيل جلسات برابر آيين نامه ي انجمن مركزي اوليا و مربيان خواهد بود. تبصره ي 2- در صورت لزوم مدير مدرسه مي تواند از نماينده ي شوراي دانش آموزي و بر حسب مورد از افراد ذي ربط و صاحب نظر براي شركت در جلسات انجمن دعوت كند. شرح وظايف انجمن هاي اوليا و مربيان واحدي آموزشي 1- تاْمين مشاركت فكري فرهنگي عاطفي و آموزشي اوليا . تقويت هماهنگي و همسويي تربيتي و آموزشي خانه و مدرسه. 2- برنامه ريزي و تشكيل جلسات عمومي اوليا ي دانش آموزان. 3- برنامه ريزي و تصميم گيري جهت تشكيل جلسات آموزش خانواده. 4- همكاري و با شوراي معلمان در برگزاري كلاس هاي فوق برنامه. 5- مشاركت در اجراي برنامه هاي كار آموزي هنر جويان در هنرستان ها. 6- همكاري و مشاركت با مدير مدرسه در اجراي فعاليت هاي پرورشي . برگزاري اردوهاي دانش آموزي و بازديد از مراكز علمي, آموزشي, و فرهنگي . 7- همكاري و مشاركت درباره ي چگونگي قدرداني از كاركنان ,اولياي دانش آموزان و اعضاي شوراهاي مدرسه با رعايت ضوابط و مقررات مربوط. 8- جلب همكاري اولياي دانش آموزان جهت مشاركت و كمك به ارتقاي كيفيت فعاليت هاي مربوط و ارائه ي پيشنهاد هاي لازم به مدير مدرسه. 9- تلاش و همكاري براي جلب مشاركت اولياي دانش آموزان ..صاحبان حِرَف..افراد خيّر و مؤسسات خيريه در تامين امكانات مورد نياز , و بهبود اداره ي امور مدرسه. 10- نظارت بر چگونگي اخذ كمك هاي مردمي با رعايت قوانين و مقررات مربوط. 11- تشكيل شوراي مالي مدرسه با عضويت مدير مدرسه ..رئيس انجمن و نماينده ي شوراي معلمان در اولين جلسه ي انجمن. 12- نظارت بر نحوه ي هزينه ي وجوه حاصل از كمك هاي مردمي , خدمات فوق برنامه, سرانه ي دانش آموزان و كمك هاي شوراهاي آموزش و پرورش از طريق شوراي مالي و مطابقت موارد هزينه با برنامه هاي مصوب شوراي مدرسه: 13- بررسي و اتخاذ تصميم نسبت به سرويس رفت و آمد دانش ...
نمونه دعوتنامه انجمن اولیا و مربیان
نمونه دعوتنامه انجمن اولیا و مربیان دانلود فایلشیوه نامه انتخاب معلمان نمونه شیوه نامه انتخاب معلم نمونه نمونه سوال های آزمون قرآن سوم راهنمایی(نوبت اول) نمونه سوال های آزمون املا فارسی سوم راهنمایی(نوبت اول) نمونه سوال های آزمون جغرافی سوم راهنمایی(نوبت اول) دعوتنامه عضویت در انجمن نمونه دعوتنامه انجمن اولیا و مربیان دعوتنامه آموزشی ، تربیتی نمونه سوال های آزمون قرآن سوم راهنمایی(نوبت اول) نمونه سوال های آزمون املا فارسی سوم راهنمایی(نوبت اول) نمونه سوال های آزمون جغرافی سوم راهنمایی(نوبت اول)
انجمن اولیا و مربیان
عنوان مقاله : كاركردهاي مختلف انجمن اوليا و مربيان، جهت تحقق بهينه ي اهداف آموزشي و پرورشي تهيه و تنظيم : خسرو حسنعلي زاده سرگروه پایه ی دوّم آموزش و پرورش ماكو و آموزگار پايه ي دوم آموزشگاه ابتدايي شهيد سلطان بيگي دارای مدرک کارشناسي در رشته ی آموزش ابتدایی نشانی محلّ خدمت : مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ماکو / كد پرسنلي : 56381011 فروردين ماه سال 1390 فهرست مطالب : عنوان صفحه مقدمه ........................................................................................................................................................... 1 مشارکت تخصصی و مهارتی اولیا ................................................................................................................. 2 استفاده از تخصص ها .................................................................................................................................... 2 تعامل سازنده با اولیاي ماهر و متخصص ......................................................................................................... 3 مشارکت اولیا در امور آموزشی ..................................................................................................................... 3 مشارکت اولیا در تقویت فرهنگ نماز و فرايض دینی .................................................................................... 4 مشارکت اولیا و مربیان و انتخابات انجمن ...................................................................................................... 5 تعامل با سازمان ها و نهادهای فرهنگی ، ورزشی و اجتماعی ........................................................................... 5 مشارکت اولیا در امور پرورشی و تربیت بدنی و اوقات فراغت ....................................................................... 6 راه كارهاي پيشنهادي برای برگزاری مفید جلسات انجمن اولیا و مربیان .......................................................... 7 منابع و مآخذ .............................................................................................................................................. 10 مقدمه : مشارکت فعال و چشم گیر اولیا در امور مختلف تحصیلی دانش آموزان حلال بسیاری از مشکلات و مسایل است. این مسایل اغلب در چهارچوب برنامه های رسمی آموزش و پرورش حل نمی شود. حل مسایل ضرورت برنامه ریزی مناسب برای استفاده ي بهینه از ظرفیت های انجمن اولیا و مربیان را آشکار می سازد. تحقق اهداف انجمن اولیا رهین آگاهی کسانی است که به صورت مستقیم و غیر مستقیم در انجمن اولیا فعالند. از همین جا ضرورت انتخاب افراد مناسب و سازگار با اهداف مدون مدرسه و مدیریت آموزش و ...
پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیان مدارس ،و موثر کردن اقدامات انجمن اولیا در راستای اهداف آموزشی و
تجربه نشان داده است اگر اکثریت والدین دانش آموزان یک کلاس (مثا انجمن موسوم به کلاسی) یا مدرسه بدانند یک طرح خاص در مدرسه چه ارزشی برای فرزندشان دارد و یا به چه هدفهای مطلوبی خواهد رساند و در کل، موجب پیشرفت فرزندشان شود ، با رضایت قلبی و بدون اجبار ، حاضرند هر نوع مساعدت و کمکی به مدرسه را با جان و دل انجام دهند ، مهم این است که چگونه و توسط چه کسی توجیه شوند ... قبل از خواندن مطلب ، به نکاتی توجه فرمایید . واضح است که شرایط مختلف هر مدرسه ، منطقه و شهرستان و روستا و امکانات و منابع موجود ، نگرش مسئولین ادارات آموزش و پرورش و مدیران مدارس ، ترکیب خاص اعضای منتخب انجمن اولیا و مربیان و عوامل بسیاری بر فعالیت بهینه انجمن و همکاری متقابل با مدیر و مربیان آموزشگاه تاثیر دارد ، بنایر این یک نسخه بی عیب و نقص را نمی توان برا یتمام مدارس کشور پیچید . ممکن است یک پیشنهاد در منطقه ای از کسور ابتکار محسوب شده و نتایج بسیار مفیدی داشته باشد ولی در شهر دیگر نه . قبلا" بررسی نمایید ، الف: آیا طرح های زیر ارزش اجرا دارد یا خیر ؟ ب: آیا طرح و تصویب آن در انجمن اولیای مدرسه و ارائه به مدیر آموزشگاه مفید واقع می شود؟ ( فرض بر این است که مدرسه هیچ گونه مشکل مالی و اعتباری ندارد ) ج- کلا" ارائه این پیشنهادات و برخی نوآوریها ، در حیطه اختیارات انجمن اولیای مدرسه می تواند باشد یا خیر ؟( با این هدف که انجمن فقط در حد نظری ، پیشنهاد را مطرح و تصمیم برای اجرا به عهده مدیریت مدرسه باشد تا به منزله دخالت در کار آموزشی مدرسه محسوب نگردد) د: بدیهی است برخی طرح ها ممکن است برای خوانندگان ، پیش پا افتاده و تکراری باشد ولی اگر این طرح ها در یک مدرسه تا کنون اجرا نشده ، برای دانش آموزان تازگی خواهد داشت . ذ: ضمنا" برخی این طرح ها از تجربیات چندین ساله نگارنده ، مطالعات و نظر خواهی از دانش آموزان و والدین آنها بوده و یا با تحقیق و سرچ و درخواست از مدیران سایتها یا مدارس خارج از کشور ، به صورت تجربیاتی از مدارس کشور و مدارس خارجی گرفته شده است .خیلی از طرح های زیر قابل اجرا بوده و در صورت اجرا بسیار مفید. و برای رسیدن به برخی اهداف آموزشی و تربیتی ،موثر بوده اند که برای اختصار از ذکر هدف های منظور در هر پیشنهاد صرف نظر می گردد . ( لازم به ذکر است که برخی از پیشنهادات نگارنده ، توسط مدیران ،معلمان و اولیای مدارس خارجی هم به مرحله اجرا در آمده و مورد توجه قرار گرفته و حتی شرح و مستند برخی از آنها مدتی در وبلاگ های آنان درج ...
انجمن اولیاء و مربیان...
وظایف و اختیارات انجمن اولیا و مربیان مدارس بنام اللهبه منظور مشاركت اولیای دانش آموزان برای كمك به ارتقای فعالیت های آموزش و پرورش و گسترش ارتباط دو كانون مقدس خانه و مدرسه برگزاری انتخابات و تشكیل انجمن اولیا و مربیان واحدهای آموزش یكی از مهمترین وظایف مدیران محترم مدارس می باشد از آن جا كه خانه و مدرسه دو ركن اصلی و موثر در تربیت فرزندان و آینده سازان جامعه هستند ارتباط هماهنگ و همسوی در طول سال تحصیلی بین این دو نهاد از نظر كمی و كیفی می تواند بستر مناسبی برای دستیابی به اهداف در امر تعلیم و تربیت فراهم نماید. از آن جا كه انتخاب افراد علاقه مند و آگاه به مسائل اجرائی و تربیتی زمینه لازم برای كارآیی و پویایی واحدهای آموزشی را فراهم می آورد ضروری است اولیای محترم دانش آموزان با تمام توان برای تحقق این مهم همكاری نمایند. به همین منظور وظایف و حدود اختیارات انجمن اولیا و مربیان به شرح زیر می باشد. گزیده هایی از آیین نامه های اجرایی مدارس و انجمن اولیا و مربیان:الف) تركیب اعضای انجمن اولیا و مربیان مدرسه1- مدیر مدرسه 2- یكی از معاونان به انتخاب مدیر 3- نماینده ی شورای معلمان 4- معاون پژوهشی یا یكی از مربیان امور تربیتی – در صورت نبودن مربی، یكی از معلمان آگاه به مسائل تربیتی به انتخاب مدیر 5- منتخبین اولیای دانش آموزان تبصره ی 1 – تعداد اولیای دانش آموزان و نحوه ی انتخاب آنان جهت عضویت در انجمن و چگونگی و زمان تشكیل جلسات، برابر آیین نامه ی انجمن مركزی اولیا و مربیان خواهد بود. تبصره ی 2 – در صورت لزوم، مدیر مدرسه می تواند از نماینده ی شورای دانش آموزان، و بر حسب مورد از افراد ذیربط و صاحب نظر برای شركت در جلسات انجمن دعوت كند. ب) شرح وظایف انجمن های اولیا و مربیان واحدهای آموزشی 1- تأمین مشاركت فكری، فرهنگی، عاطفی و آموزشی اولیا و تقویت هماهنگی و همسویی تربیتی و آموزشی خانه و مدرسه 2- برنامه ریزی و تشكیل جلسات عمومی اولیای دانش آموزان 3- برنامه ریزی و تصمیم گیری جهت تشكیل جلسات آموزش خانواده 4- همكاری و مشاركت با شورای معلمان در برگزاری كلاس های فوق برنامه 5- مشاركت در اجرای برنامه های كارآموزی هنرجویان در هنرستان ها 6- همكاری و مشاركت با مدیر مدرسه در اجرای فعالیت های پژوهشی، برگزاری اردوهای دانش آموزان و بازدید از مراكز علمی، آموزشی و فرهنگی 7- همكاری و مشاركت درباره ی چگونگی قدردانی از كاركنان، اولیا و دانش آموزان و اعضای شوراهای مدرسه با رعایت ضوابط و مقررات مربوط. 8- جلب همكاری اولیای دانش آموزان جهت مشاركت و كمك به ارتقای كیفیت فعالیت های مربوط و ارائه ی پیشنهادهای لازم به مدیر ...
وظایف و حدود اختیارات انجمن اولیاء و مربیان در مدارس
بنام الله به منظور مشاركت اولیای دانش آموزان برای كمك به ارتقای فعالیت های آموزش و پرورش و گسترش ارتباط دو كانون مقدس خانه و مدرسه برگزاری انتخابات و تشكیل انجمن اولیا و مربیان واحدهای آموزش یكی از مهمترین وظایف مدیران محترم مدارس می باشد از آن جا كه خانه و مدرسه دو ركن اصلی و موثر در تربیت فرزندان و آینده سازان جامعه هستند ارتباط هماهنگ و همسوی در طول سال تحصیلی بین این دونهاد از نظر كمی و كیفی می تواند بستر مناسبی برای دستیابی به اهداف در امر تعلیم و تربیت فراهم نمایداز آن جا كه انتخاب افراد علاقه مند و آگاه به مسائل اجرائی و تربیتی زمینه لازم برای كارآیی و پویایی واحدهای آموزشی را فراهم می آورد ضروری است اولیای محترم دانش آموزان با تمام توان برای تحقق این مهم همكاری نمایند. به همین منظور وظایف و حدود اختیارات انجمن اولیا و مربیان به شرح زیر می باشد. گزیده هایی از آیین نامه های اجرایی مدارس و انجمن اولیا و مربیان:الف) تركیب اعضای انجمن اولیا و مربیان مدرسه -1 مدیر مدرسه -2 یكی از معاونان به انتخاب مدیر - 3 نماینده ی شورای معلمان -4 معاون پژوهشی یا یكی از مربیان امور تربیتی – در صورت نبودن مربی، یكی از معلمان آگاه به مسائل تربیتی به انتخاب مدیر -5 منتخبین اولیای دانش آموزان تبصره ی 1 – تعداد اولیای دانش آموزان و نحوه ی انتخاب آنان جهت عضویت در انجمن و چگونگی و زمان تشكیل جلسات، برابر آیین نامه ی انجمن مركزی اولیا و مربیان خواهد بود. تبصره ی 2 – در صورت لزوم، مدیر مدرسه می تواند از نماینده ی شورای دانش آموزان، و بر حسب مورد از افراد ذیربط و صاحب نظر برای شركت در جلسات انجمن دعوت كند. ب) شرح وظایف انجمن های اولیا و مربیان واحدهای آموزشی -1 تأمین مشاركت فكری، فرهنگی، عاطفی و آموزشی اولیا و تقویت هماهنگی و همسویی تربیتی و آموزشی خانه و مدرسه -2 برنامه ریزی و تشكیل جلسات عمومی اولیای دانش آموزان -3 برنامه ریزی و تصمیم گیری جهت تشكیل جلسات آموزش خانواده -4 همكاری و مشاركت با شورای معلمان در برگزاری كلاس های فوق برنامه -5 مشاركت در اجرای برنامه های كارآموزی هنرجویان در هنرستان ها -6 همكاری و مشاركت با مدیر مدرسه در اجرای فعالیت های پژوهشی، برگزاری اردوهای دانش آموزان و بازدید از مراكز علمی، آموزشی و فرهنگی -7 همكاری و مشاركت درباره ی چگونگی قدردانی از كاركنان، اولیا و دانش آموزان و اعضای شوراهای مدرسه با رعایت ضوابط و مقررات مربوط. -8 جلب همكاری اولیای دانش آموزان جهت مشاركت و كمك به ارتقای كیفیت فعالیت های مربوط و ارائه ی پیشنهادهای لازم به مدیر مدرسه -9 تلاش و همكاری برای جلب مشاركت اولیای دانش آموزان، ...
هفته انجمن اولیا و مربیان شب قدر مدارس
رسول پاپایی / خبر انلاین / 27 مهر 92اخرین هفته ماه مهر مهم ترین هفته برای مدیران مدارس محسوب می شود . این هفته را شاید بتوان "شب قدر" مدرسه ها ی ایرانی هم نام نهاد . در این هفته است که مدیران مدرسه ها تصمیم می گیرند ، با فرستادن نامه به خانه‌های بچه‌ها، "پیوند اولیا و مربیان" را جشن بگیرند، وازپدر ومادرها دعوت می‌کنند تا در جلسه انجمن اولیا و مربیان مدرسه ی فرزندشان شرکت کنند و با اعلام حضور وغیاب ، تلاش می کنند بچه ها را به اعمال فشار بر پدر ومادر ها وادار نمایند تا هرچه بیشتر اولیا گریزان از این گونه اجتماعات را برای یکبار هم که شده ، به حیاط پر از هیاهوی مدرسه بکشانند. سال 46" انجمن ملی اولیا و مربیان" ایران در مهر ماه تاسیس شد،هدف هم این بود که ، هر کسی به تعلیم و تربیت عمومی کودکان و نوجوانان علاقه دارد داوطلبانه به این انجمن ها بیاید و برای بهبود شرایط کمی و کیفی مدرسه ها وآموزش و پرورش با دیگران همفکری و همکاری نماید و همگی با هم ، مدیر ان مدارس و معلمان را در بهتر شدن مدرسه ها یاری کنند . منتخبان پدر و مادر‌های دانش‌آموزان، مدیر مدرسه، یکی از معاونان، مربی پرورشی و نماینده معلم‌ها ترکیب انجمن های اولیا ومربیان را تشکیل می دهد .این انجمن ها در ساختار مدارس جایگاه تعریف شده دارند و رکنی از ارکان شوراهای مدرسه محسوب می‌شوند. بیشترین نقش این انجمن‌ها در «همفکری» و «همکاری» با مدیران مدارس جهت تسهیل و تقویت هماهنگی و همسویی تربیتی و آموزشی بین خانه و مدرسه، «مشارکت» در برگزاری کلاس‌های فوق برنامه، اردوها، چگونگی تشویق دانش‌آموزان و جلب مشارکت اولیا تعریف شده است. نقش «نظارتی» و «تصمیم‌گیری» ، در این انجمن‌ها بسیار کمرنگ ترسیم شده و منحصر به تصمیم‌گیری برای جلسه‌های آموزش خانواده، چگونگی اخذ کمک‌های مردمی و نحوه هزینه کمک‌ها وسرانه دانش‌آموزی است. علی رغم وجود تشکیلات عریض و طویل اداری و حذف ادغام های ساختاری ، اثرگذاری و کارکرد انجمن‌های اولیا و مربیان با اهداف و فلسفه وجودی مرام‌نامه مهر 46 هنوز فاصله زیادی دارد . پدر و مادر ها یی که در این جلسات شرکت می کنند وقتی مشاهده می نمایند ، جلسات انجمن اولیا و مربیان به‌جای اینکه فرصتی باشد ، برای تبادل "نظر" و "گفت‌وگو" درباره آموزش و تربیت فرزندان و آسیب‌هایی که سلامت روحی و روانی و آموزشی بچه‌ها را تهدید می‌کند، تبدیل به جلساتی برای سخنرانی‌های تکراری و خسته‌کننده شده، رغبتی برای حضور جدی و اثربخش در ان نشان نمی دهند . انها متوجه شده اند که رویه غالب حاکم بر این جلسات این است که ،مدیرابتدا مشکلات مدرسه فرزندشان را مطرح می‌کند ...