درس سمينار روانشناسي
كلاس درس سمينار رشته روانشناسي
كلاس درس سمينار رشته روانشناسي شنبه ۲۴/۱/۹۲ ساعت ۳۰/۱۱ برگزار ميگردد. استاد دكتر اكبري
مدیریت عصبانیت برای خانواده ها
موضوع :مديريت عصبانيت براي خانواده ها نام و نام خانوادگي :مينا ودائي نام استاد : جناب آقاي رحيمي نام درس :سمينار شماره دانشجويي :851295679 چرا این قدر در خانواده عصبانیت هست ؟ عصبانیت یک هیجان جهانی است و تاثیر ات مختلفی بر زندگی انسان می گذارد ، افزایش عصبانیت در خانواده ها تا حدودی معلول تغییرات چشمگیر محیط زندگی ما انسانهاست در میان تحولات اجتماعی و اقتصادی مهمی که فشارهای روانی درون خانواده را افزونتر می کند به قرار زیر است : 1 ـ خانواده هادنبال شغل و مسکن بهتر هستند به همین دلیل از حمایت و امکانات خانواده گسترده محروم شده اند . 2 ـ تعداد خانواده های شهرنشین و حومه نشین از خانواده های روستایی بیشتر شده است . 3 ـ خانواده های تک واحدی و خانواده هایی که در آن زن و شوهر هر دو شاغل هستند زیاد شده است . 4 ـ برنامه بچه ها پر از فعالیت های فوق درسی شده است به همین دلیل وقت زیادی برای پرداختن به خانواده و استراحت ندارند . این فشارهای روانی وبسیاری فشارهای دیگر مشکلات خانواده را تشدید می کند .و به هیجانات درون خانواده از جمله عصبانیت دامن می زند . تاثیر عصبانیت بر روابط : عصبانیت معمولا مغز به جنگ قدرت می شود عصبانیت که هدف از آن تغییر رفتار دیگری است معمولا نتیجه معکوس می دهد . طرف مقابل مقاومت می کند و در برابر عصبانیت شما سرکش می شود . عصبانیت می تواند موجب ترس و واهمه بچه ها شود و روحیه تمدد و انتقام را در آنان تقویت کند و این پیام را به آنها بدهد که تا عصبانی نشوی کسی با تو همکاری نخواهد کرد . پس مدیریت اثر بخش عصبانیت در خوانواده مستلزم برابری و احترام متقابل است . شما برای قطع عصبانیت خود باید طرح و برنامه ای داشته باشید تا اسیر عصبانیت قرار نگیرید : 1 ـ در برابر اولین تکان مقاومت کنید ، کاری را که دیگران انتظار دارند انجام بدهید ، نکنید چون رفتار طرف مقابل خود را تقویت می کنید . 2 ـ در صورت امکان از موقعیت خارج شوید ، با اوقات تلخی از موقعیت خارج نشوید فقط خودتان را از آن مکان دور کنید . 3 ـ به خودتان حرفهای آرام بخش بزنید مثل آرام باش، سخت نگیر ، خونسردیت را حفظ کن ، بیخیال 4 ـ تا ده بشمرید . 5 ـ صحنه های آرامش بخش را تجسم کنیدمثل صحنه دریاچه 6 ـ بازنگری در وضعیت یعنی جور دیگری نگاه کردن یعنی سعی می کنیم ببینیم آیا رفتار شخص می تواند معنای دیگری داشته باشد . طنزیابی کنید ، شوخی شما می تواند یکی از امتیازات شما باشد و با پیدا کردن جنبه های خنده دار می توانید در مورد وقایع تجدید نظر کنید . 8 ـ دلگیری ها و اشکالات گذشته را یکه مرور نکنید . 9 ـ موفقیت های قبلی را مرور کنید 10 ـ به حال و روز طرف مقابل هم فکر کنیم 11 ـ ...
روان شناسی
موضوع اين رشته تحصيلي:متاسفانه هنوز در کشور ما بسياري از مردم، روانشناسي را با کف بيني و احضار روح يکي مي دانند وما مي بينيم که کتابهايي با موضوعات فوق، به عنوان کتابهاي روانشناسي فروش فوق العاده اي دارند. در حاليکه روانشناسي شاخه اي از علوم زيستي است که هم به مطالعه عيني رفتار قابل مشاهده مي پردازد و هم به فهم و درک فرآيندهاي ذهني که مستقيما قابل مشاهده نبوده و اساس داده هاي رفتاري و عصب زيست شناختي قابل استنباط است، توجه دارد. رشته روانشناسي در مقطع کارشناسي داراي 4 گرايش باليني، آموزش کودکان استثنايي، صنعتي و سازماني و عمومي است. روانشناسي باليني خدمات تشخيص و درماني(روان درماني) را به افرادي که دچار رفتارهاي نابهنجاري مثل افسردگي، اضطراب ، وسواس و غيره هستند، ارائه مي دهد که اين خدمات در سه زمينه تشخيص، درمان و پيشنهاد روشهايي براي پيشگيري از معضلات و نابهنجاري هاي رفتاري ارائه مي شود. روانشناسي صنعتي و سازماني نيز يافته هاي روانشناسي را در تمام محيط هاي کاري به کار مي برد يعني درباره اين که محيط کار بايد چگونه باشد تا بهترين بازدهي را داشته باشد و يا چه متغيرهايي در ارتباط بين کارفرما و کارگر موثر است و چه عواملي باعث عدم تفاهم بين کارفرما و کارگر مي شود، مطالعه مي کند. روانشناسي عمومي نيز به مطالعه کليات روانشناسي مي پردازد و روانشناسي و آموزش کودکان استثنايي کاربرد يافته هاي روانشناسي در رابطه با کودکان استثنايي(تيزهوشان و معلولين جسماني) است. درس هاي اين رشته در طول تحصيل: دروس مشترک بين همه ي گرايشها:روانشناسي عمومي، علم النفس از ديدگاه دانشمندان اسلامي، آمار توصيفي، فيزيولوژي عمومي، کليات فلسفه، مباني جامعه شناسي، روانشناسي احساس و ادراک، متون روانشناسي به زبان خارجي، آمار استنباطي، روش تحقيق در روانشناسي، روانشناسي فيزيولوژيک، روانشناسي تجربي، روانشناسي رشد، روانشناسي يادگيري، روانشناسي تربيتي، روانشناسي اجتماعي، روانسنجي، انگيزش و هيجان، شخصيت، آسيب شناسي رواني، بهداشت رواني، روانشناسي مرضي کودک، تاريخچه و مکاتب روانشناسي. دروس تخصصي گرايش روانشناسي باليني:کاربرد مقدماتي روشهاي تشخيص باليني، کاربرد مقدماتي روشهاي درمان مصاحبه، سمينار مسائل روانشناسي باليني در جهان و ايران، پژوهشهاي عملي در روانشناسي باليني، روانشناسي پويايي گروه، کليات روانپزشکي، بررسي مقدماتي نظريه هاي روان درماني، روانشناسي مشاوره و راهنمايي، روانشناسي کودکان استثنايي. دروس تخصصي گرايش روانشناسي عمومي:طرحهاي پژوهشهاي آزمايشگاهي، مقدمات نور و بسيکولوژي، ارزشيابي شخصيت، روانشناسي ...
آشنایی با رشته روانشناسی
آشنایی با رشته روانشناسی روانشناسي: تا 80 سال پيش روانشناسي را مطالعه روح و روان و روانشناس را فردي مي‌دانستند كه رويداد‌هاي دروني، ذهني و مغزي را مثل تصورات، خاطرات، افكار و احساسات مطالعه مي‌كند.طبق اين تعريف، روانشناسي شاخه‌اي از ذهني‌ترين بخش دانش انسان؛ يعني فلسفه بود. اما از اوايل قرن بيستم و با پيشرفت سريع دو علم زيست‌شناسي و فيزيك، روانشناسي نيز مطالعه ذهني (زندگي رواني) را كنار گذاشت و به مشاهده و مطالعه رفتار موجودات پرداخت. البته هنوز نيز روانشناسان فرآيندهاي ذهني را مطالعه مي‌كنند اما اين كار را نه به صورت ثبت شخصي ادراكات و احساسات بلكه به شيوه عيني و علمي انجام مي‌دهند.متأسفانه هنوز در كشور ما بسياري از مردم، روانشناسي را با كف‌بيني و احضار روح يكي مي‌دانند و ما مي‌بينيم كه كتاب‌هايي با موضوعات فوق، به عنوان كتاب‌هاي روانشناسي، فروش فوق‌العاده‌اي دارند. در حالي كه روانشناسي شاخه‌اي از علوم زيستي است كه هم به مطالعه عيني رفتار قابل مشاهده مي‌پردازد و هم به فهم و درك فرآيندهاي ذهني كه مستقيماً قابل مشاهده نبوده و براساس داده‌هاي رفتاري و عصب زيست‌شناختي قابل استنباط است، توجه دارد. رشته روانشناسي در مقطع كارشناسي داراي 4 گرايش باليني، آموزش كودكان استثنايي، صنعتي و سازماني و عمومي است. در اين ميان روانشناسي باليني خدمات تشخيص و درمان (روان درماني) را به افرادي كه دچار رفتارهاي نابهنجاري مثل افسردگي، اضطراب، وسواس، و غيره هستند، ارائه مي‌دهد كه اين خدمات در سه زمينه تشخيص، درمان و پيشنهادِ روشهايي براي پيشگيري از معضلات و ناهنجاري‌هاي رفتاري ارائه ميشود. روانشناسي صنعتي و سازماني نيز يافته‌هاي روانشناسي را در تمام محيط‌هاي كاري به كار مي‌برد؛ يعني درباره اين كه محيط كار بايد چگونه باشد تا بهترين بازدهي را داشته باشد يا چه متغيرهايي در ارتباط بين كارفرما و كارگر مؤثر است و چه عواملي باعث عدم تفاهم بين كارفرما و كارگر ميشود، مطالعه مي‌كند. روانشناسي عمومي نيز به مطالعه كليات روانشناسي مي‌پردازد و روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي كاربرد يافته‌هاي روانشناسي در رابطه با كودكان استثنايي (تيزهوشان و معلولين جسماني) است. توانايي‌هاي لازم : زيست‌شناسي و شيمي در اين رشته اهميت بسياري دارد و ...
مثبت درماني
نام و نام خانوادگی: فرشته رهنما رشته تحصیلی : روانشناسی(سنتي) استاد مربوطه: جناب آقای رحیمی موضوع سمینار: مثبت درماني 1- نيروي باشكوه باور هرفردي خود را ارزيابي مي كندواين برآورد مشخص خواهد ساخت كه او چه خواهد شد.شما نمي توانيد بيش از آن چيزي بشويد كه باور داريد هستيد. باور، نيروي درون شما را برمي انگيزد. باورداشته باشيد وبيافرينيد اين حقيقت اساس زندگي توفيق آميزاست. شما با ايمان به خدا وخودتان مي توانيد زندگي خويش را آن گونه كه مي خواهيد بسازيد هميشه آن چيزي اتفاق مي افتد كه شما واقعا باورش داريد. يكي ازنشانه هاي سلامت روح ،خوشحال شدن از كاميابي ديگران و شادي كردن با آنان است.هيچ گاه خود ويا توفيقهاي خود را،باديگران مقايسه نكنيد.همواره باخود رقابت كنيد.به وضوح به عشق،اميد و خوشبختي فكر كنيد آن گاه درزندگي به پيروزي دست خواهيد يافت. ويليام جيمز روانشناس بزرگ آمريكايي اين اصل را بيان كرده است:{درهربرنامه اي،عامل مهم،باور واعتقاد شماست}بدون اعتقاد هيچ نتيجه ي موفقي حاصل نخواهد شد. بايد توجه داشته باشيم كه نيروي تفكرنقش مهمي دربوجودآوردن مشكلات وهمچنين حل آنها دارند و به قول مولانا:{اي برادر تو همه انديشه اي واسلام يك ساعت تفكررابهترازهفتاد سال عبادت مي داند}انديشه وپندار وتفكر تنهادرذهن انسان باقي نمي ماند وطبق اصل نيرو و حركت تاثيرآن درگفتار واحساس ورفتار وحتي در بوجود آمدن احتياجات و تمايلات وي،موثراست.واساسي ترين وضروري ترين هنربراي هر انساني هنر تغييرانديشه هاي نادرست به انديشه هاي درست مي باشد و راه اين تغييراز طريق تكرار صورت مي گيرد تا به صورت شرطي در آيد وبدون تكرار،تغيير پندار وانديشه وافكار امكان پذير نيست.هيچ گاه به كمتراز آن چيزي كه مي خواهيد راضي نشويد.خود را ناديده نگيريد.اعتقاد داشته باشيد تا زماني كه زنده هستيد مفيد ومؤثرخواهيد بود.هر انساني مي تواند در زندگي خود بيش از آنچه هست مؤفق شود .گام اول :(خواستن) گام دوم:(تسليم و سپردن خود به خدا و زندگي كردن براساس خواست واراده اواست)وگام بعدي(دعاي بدون وقفه وايمان هميشگي است) وسپس سخت كاركنيد، خلاق بينديشيد و قلبي پرازخيرخواهي داشته باشيد با كمك خداوند مي توانيد به شرطي كه باور كنيد كه مي توانيد. 2- رابطه ي شادي و خوشبختي با ضريب هوشي به دست گرفتن عنان اختيارخويشتن، مستلزم فراموش كردن بعضي از توهمات رايج اسطوره مانند است كه ضريب هوشي هر كس با توانايي اودرحل مشكلات رابطه دارد كه اين تصور موجب نوعي افاده ي روشن فكرانه است كه بعضي نتايج غير اخلاقي هم به بارمي آورد واين اعتقاد راالقا مي كند كه هركس داراي مدارج تحصيلي بيشتراست ...
مشخصات كلي دوره كارشناسي روانشناسي
مشخصات كلي دوره كارشناسي روانشناسي تعريف و هدف : روانشناسي يكي از شاخه هاي علوم انساني است ودوره كارشناسي روانشناسي يكي از دوره هاي آموزشي درنظام آموزش عالي است . هدف دوره كاشناسي روانشناسي باليني افرادي است كه مفاهيم واصول نظري وعملي روشهاي پژوهش دراين علم را فراگرفته وحداقل مهارتهاي حرفه اي را در گرايش باليني كه در كشور ما ايران داراي كاربرد فراوان است بدست آورند . مدت تحصيل دوره : متوسط طول دوره كارشناسي روانشناسي باليني 4 سال است كه دروس آن در8 ترم برنامه ريزي شده است ونظام آموزشي آن مطابق آئين نامه مصوب شورابعالي برنامه ريزي است . دروس آن به صورت واحدي ارائه مي شود و دانشجويان دوره كارشناسي روانشناسي پس از اتمام دروس دوره عمومي ودروس پايه و اصلي واحراز موفقيت دراين دروس وارد يكي از شاخه ها و ياگرايش ميگردد و پس از گذراندن دروس فارغ التحصيل دوره كارشناسي روانشناسي شناخته ميشود . تعداد واحدهاي درسي : تعداد كل واحدهاي درسي دوره كارشناسي روانشناسي 135 واحد بشرح زير است : 1- دروس عمومي 22 واحد 2- دروس پايه واصلي گرايش باليني 90 واحد 5-3- دروس اختصاصي گرايش باليني 13 واحد 6-3- دروس انتخابي براي شاخه ها وگرايش 10 واحد توضيح اينكه مجموعه دروس گرايش باليني 135 واحد مي باشد . همراه با تنظيم خانواده (2واحد) همراه با تنظيم خانواده مجموع دروس عمومي 22 واحد مي باشد . دروس اصلي وپايه دوره كارشناسي روان شناسي گرايش باليني كددرس نام درس تعداد واحد ساعت جمع نظري عملي پيشنياز 101 روانشناسي عمومي (1) 2 34 34 -- --- 102 روانشناسي عمومي (2) 2 34 34 - 101 103 علم النفس از ديدگاه دانشمندان اسلامي 2 34 34 --- 101 104 آمار توصيفي 2 34 34 --- ---- 105 فيزيولوژي عمومي (اعصاب وغدد) 3 51 51 --- --- 106 كليات فلسفه 3 51 51 --- --- 107 مباني جامعه شناسي 3 51 51 --- --- 108 روانشناسي احساس و ادارك 2 34 34 --- 105و102 109 متون روانشناسي به زبانهاي خارجي (1) 3 51 51 - 102 110 آمار استنباطي 2 34 34 --- 104 111 روش تحقيق درروان شناسي 2+1 68 34 34 110 112 روان شناسي فيزيولوژيك 3 51 51 - 105 113 روان شناسي تجربي 2+2 102 34 68 110و108 114 روانشناسي رشد (1) 3 51 51 - 102 115 روانشناسي يادگيري (نظريه ها ومفاهيم ) 3 51 51 --- 113و102 116 روان شناسي رشد (2) 3 51 51 - 114 117 روانشناسي تربيتي 3 51 51 - 102 118 روانشناسي اجتماعي 3 51 51 --- 107و102 119 روان ...
معرفي رشته های دانشگاهی : رشته روان شناسي
معرفي رشته های دانشگاهی : رشته روان شناسي با توجه به اهميت انتخاب رشته براي داوطلبان کنکور و وجود موسسات سودجو و گمراه کننده در اين زمينه، روزنامه آفرينش تا زمان انتخاب رشته ستون "خودتان انتخاب کنيد" را ايجادکرده است تا داوطلباني که مجاز به انتخاب رشته در آزمون سراسري امسال مي شوند، در زمينه هاي: 1 -موضوع رشته تحصيلي دانشگاهي، 2 - توانايي هاي لازم براي اين رشته -3 موقعيت شغلي در ايران 4- دروس پايه و تخصصي هر رشته در دانشگاه هاي کشور و نکات مفيد براي به انتخاب رشته اقدام نمايند. در اين زمينه هر روز چند رشته تحصيلي در گروه هاي آزمايشي مختلف معرفي مي گردد. توصيه مسئولان سازمان سنجش و تمامي صاحبنظران حوزه دانشگاهي و انتخاب رشته اين است که: از مشاوران آگاه استفاده کنيد، اما خودتان انتخاب رشته کنيد. رشته روانشناسي موضوع اين رشته تحصيلي: متاسفانه هنوز در کشور ما بسياري از مردم، روانشناسي را با کف بيني و احضار روح يکي مي دانند ومي بينيم که کتابهايي با موضوعات فوق، به عنوان کتابهاي روانشناسي فروش فوق العاده اي دارند. در حاليکه روانشناسي شاخه اي از علوم زيستي است که هم به مطالعه عيني رفتار قابل مشاهده مي پردازد و هم به فهم و درک فرآيندهاي ذهني که مستقيما قابل مشاهده نبوده و اساس داده هاي رفتاري و عصب زيست شناختي قابل استنباط است، توجه دارد. رشته روانشناسي در مقطع کارشناسي داراي 4 گرايش باليني، آموزش کودکان استثنايي، صنعتي و سازماني و عمومي است. روانشناسي باليني خدمات تشخيص و درماني(روان درماني) را به افرادي که دچار رفتارهاي نابهنجاري مثل افسردگي، اضطراب ، وسواس و غيره هستند، ارائه مي دهد که اين خدمات در سه زمينه تشخيص، درمان و پيشنهاد روشهايي براي پيشگيري از معضلات و نابهنجاري هاي رفتاري ارائه مي شود. روانشناسي صنعتي و سازماني نيز يافته هاي روانشناسي را در تمام محيط هاي کاري به کار مي برد يعني درباره اين که محيط کار بايد چگونه باشد تا بهترين بازدهي را داشته باشد و يا چه متغيرهايي در ارتباط بين کارفرما و کارگر موثر است و چه عواملي باعث عدم تفاهم بين کارفرما و کارگر مي شود، مطالعه مي کند. روانشناسي عمومي نيز به مطالعه کليات روانشناسي مي پردازد و روانشناسي و آموزش کودکان استثنايي کاربرد يافته هاي روانشناسي در رابطه با کودکان استثنايي(تيزهوشان و معلولين جسماني) است. درس هاي اين رشته در طول تحصيل: دروس مشترک بين همه ي گرايش ها: روانشناسي عمومي، علم النفس از ديدگاه دانشمندان اسلامي، آمار توصيفي، فيزيولوژي عمومي، کليات فلسفه، مباني جامعه شناسي، روانشناسي احساس و ادراک، متون روانشناسي به زبان خارجي، ...
سرفصل دروس
دروس كارشناسي ارشد رشته روانشناسي باليني زمان ارائه درس پيش نيازهاي درس تعداد واحد نام درس رديف عملي نظري 2 روانشناسي رشد پيشرفته 1 1 روانشناسي پزشكي و نوروپسيكولو‍ژي 2 2 نظريه هاي شخصيت 3 1 1 استفاده از روشهاي آماري و پژوهشي پيشرفته در روانشناسي پيشرفته 4 2 تاريخچه سيستمها، مدلها و نظريه ها 5 2 علم النفس از ديدگاه دانشمند اسلامي 6 2 فنون مصاحبه تشخيصي 7 2 آزمونهاي شناختي در روانشناسي 8 1 1 آسيب شناسي پيشرفته 9 2 نظريه هاي روان درماني 10 1 1 گروه درماني 11 2 آزمونهاي علمي و فرافكن 12 1 خانواده درماني 13 2 كاربرد روشهاي روان درماني 14 1 1 رفتار درماني 15 4 پايان نامه 16 32 مجموع
دکتر مرتضی منطقی
مرتضی منطقی مرتبه علمی: دانشيارآدرس: کرج – خیابان شهید بهشتی – میدان دانشگاه – دانشگاه تربیت معلم کد پستی 37551-31979 تلفن: 4579600 آدرس پست الکترونيک: [email protected]صفحه اينترنت شخصی: