دانلود كتاب آموزش نجاري
منابع آزمون فراگیر پیام نور رشته علوم‌تربيتي (مديريت آموزشي) در آزمون ارشد سال 90
علوم‌تربيتي(مديريت آموزشي) 1211279 اصول مديريت اسلامي 2 نگرشي بر مباني مديريت اسلامي حسن شهركي‌پور انتشارات پيام‌رسان كل كتاب مطالعه شود. مباني مديريت اسلامي محمدرضا سرمدي و رضا نجاري پيام‌نور فصل سوم مطالعه شود. 1211280 فلسفه مديريت آموزشي 3 گفتارهايي در فلسفه تئوري سازمان‌ها مهدي الواني و حسن دانايي‌فرد صفار كل كتاب مطالعه شود. 1211281 مكاتب فلسفي و آراء تربيتي 2 مكاتب فلسفي و آراء تربيتي محمد جعفر پاك‌سرشت سمت كل كتاب مطالعه شود. 1211282 تجزيه و تحليل سيستمها و كاربرد آن در مديريت آموزشي 2 سيستمهاي اطلاعاتي مديريت محمدعلي سرلك و حسن فراتي پيام‌نور كل كتاب مطالعه شود
نمونه کتب چاپ شده دانشگاه پیام نور مدیریت روانشناسی علوم تربیتی
کتب چاپ شده دانشگاه پیام نور مديريت تاريخ عقايد سياسي ابوالقاسم طاهري مديريت بازار و بازاريابي (مديريت بازرگاني) ميرزاحسن حسيني تجزيه و تحليل سيستمها و روشها شمس السادات زاهدي مقدمه اي بر تئوريهاي سازمان و مديريت داود مدني نظامهاي اداري تطبيقي مهدي الواني مباني مديريت دولتي (جلد اول) طاهره فيضي سازمانهاي بين‌المللي پولي‌ومالي (مديريت‌بازرگاني) يگانه موسوي جهرمي اصول مديريت تعاونيها غلامرضا سليم اصول سياست بازرگاني (مديريت بازرگاني) اژدر كرمي مباني مديريت دولتي (جلد دوم) طاهره فيضي مديريت بازار و بازاريابي (مديريت بازرگاني) ميرزا حسن حسيني تصميم‌گيري و تعيين خط‌مشي مالي دولتها مهدي الواني آ مباحث ويژه در مديريت دولتي مهدي الواني،زاهدي ادارة امور سازمانهاي محلي ابوالقاسم طاهري مديريت منابع انساني حسين ابطحي فنون امور استخدامي داود مدني پژوهش عملياتي1 محمد جواد اصغرپور روش تحقيق و مأخذ شناسي ابوالقاسم طاهري بهبود و بازسازي محمدعلي طوسي مديريت رفتار سازماني زهرا برومند مديريت توليد بابك كاظمي مديريت مالي مهدي تقوي اصول مديريت بازرگاني طاهره فيضي مباني سازمان و مديريت طاهره فيضي مديريت توسعه عباس محمدزاده مديريت توليد بابك كاظمي تحقيق در عمليات 1 عادل آذر تحقيق در عمليات 2 عادل آذر مديريت تطبيقي مهدي‌الواني، سيمين‌عربشاهي سيستمهاي خريد، انبارداري و توزيع علي‌اصغر انواري رستمي مباني سازمان و مديريت طاهره فيضي مديريت استراتژيك لطف‌الله فروزنده دهكردي بازاريابي بين‌المللي ميرزاحسن حسيني بازاريابي و مديريت بازار حسن الوداري آ نظام روابط كار در سازمان (روابط صنعتي) عليرضا موغلي مباني مديريت اسلامي رضا نجاري مديريت اسلامي و الگوهاي آن مؤلفان: دكتر لطف‌الله فروزنده علي‌اكبر جوكار مديريت صادرات و واردات ميرزاحسن حسيني روان‌شناسي تاريخچه و مكاتب روان‌شناسي يوسف كريمي فيزيولوژي اعصاب و غده‌هاي درون ريز محمدحسن امير تيموري آسيب‌شناسي رواني 1 حسين آزاد روان‌شناسي هوش و سنجش آن حسن پاشاشريفي روان‌شناسي و پويايي گروه محمد رسول گلشن مؤمني روان‌شناسي فيزيولوژيك محمدعلي احمدوند روان‌شناسي مديريت احمد احمدزاده بياني روان‌شناسي فيزيولوژيك محمدعلي احمدوند اعتياد (سبب شناسي و درمان آن) محمدعلي احمدوند علم‌النفس از ديدگاه دانشمندان اسلامي احمد هاشميان آسيب‌شناسي رواني2 حسين آزاد ارزشيابي شخصيت حسن پاشا شريفي مقدمات نوروپسيكولوژي محمدرضا نيكخو، مهرداد پژهان انگيزش و هيجان محمد ...
55 مورد متن ديكته ( املا ) اوّل ابتدایی
55 مورد متن ديكته كه در سال تحصيلي 88 ـ 87 براي دانش آموزان عزيزم در كلاس اوّل ابتدايي به عنوان ديكته در دفتر گفته بودم ، جهت استفاده ي نو آموزان عزيز و اولياي گرامي و همكاران ارجمند پايه ي اوّل ابتدايي تقديم مي نمايم. اميدوارم مورد استفاده ي همه ي عزيزان قرار گرفته و مفيد واقع شود. ان شاا... تعالي باتشكّر ؛ جمشيد فهم فام ديكته يِ شماره يِ 1 19/8/87 آب ـ آ ا ـ بـ ب ـ اَ َ بَـ ـ با ـ آبا ـ بابا اَ َ ـ آب ـ آبابا ـ باب آ ا ـ بـ ب ـ اَ َ ـ د آب ـ آبا ـ بابا ـ آبابا ديكته يِ شماره يِ 2 21/8/87 آ ا ـ اَ َ ـ د ـ بَـ آبا ـ آبابا ـ اَدَب ـ باد باب ـ آب ـ بابا ـ آباد اَ َ ـ بـ ب ـ دَ ـ با اَدَب آب ـ آ ا ـ آبا ـ بَـ ـ د ـ دَ ديكته يِ شماره يِ 3 26/8/87 آ ا ـ بـ ب ـ آ ـ با ـ باب بابا ـ آبا ـ آبابا ـ آب ! ـ بابا آب ! اَ َ ـ بـَ ـ د ـ دَ ـ دا داد ـ باد ـ آباد ـ آداب ـ اَدَب با اَدَب ـ اَبَد ـ باداباد ـ آب ـ آ ا بابا آب داد. ديكته يِ شماره يِ 4 28/8/87 آ ا ـ آب ـ بـ ب ـ اَ َ ـ د با ـ آبا ـ بابا ـ آباد ـ آبابا آب ـ باب ـ اَ َ ـ اَدَب ـ مـ م د ـ دَ ـ دا ـ بابا ـ با اَدَب آ ا ـ بـ ب ـ اَ َ ـ د ـ مـ م 5 ـ 4 ـ 3 ـ 2 ـ 1 ـ o ديكته يِ شماره يِ 5 3/9/87 آ ا ـ بـ ب ـ اَ َ ـ د ـ مـ م ـ سـ س بابا آب داد. آبابا ، آبا ، سام ، آمَد. سـ س ـ مادر با اسب آمد. 5 ـ 4 ـ 3 ـ 2 ـ 1 ـ o ديكته يِ شماره يِ 6 5/9/87 آ ا ـ بـ ب ـ آب ـ اَ َ ـ د ـ مـ م ـ سـ س ـ او و ـ بَـ ـ با ـ بابا ـ باد ـ آباد ـ آبا ـ آبابا ـ اَدَب ـ اَسب ـ آمَد ـ بادام ـ داد ـ آدَم بابا آب داد. باد آمَد. [ به تعداد هر عدد در سمت راست شكل ...
معرفي رشته صنايع چوب در هنرستان
تاريخچه آموزش رسمي رشته صنايع چوب در سال 1907ميلادي (1286هجري‌شمسي) قرارداد فرهنگي بين ايران و آلمان براي تأسيس نخستين مدرسه آلماني در ايران به امضا رسيد. مدرسه ايران و آلمان كه اولين مدرسه صنعتي پس از دارالفنون محسوب مي‌شود تحت نظر يك معمار آلماني به نام اتوشولتز و يك معمار ايراني به نام ميرزاعبدالله بنا گرديد و كار خود را با هشت معلم آلماني و هشت معلم ايراني آغاز نمود. در سال 1300 در پي مذاكراتي بين ايران و آلمان موافقت شد به جاي مدرسه ايران و آلمان سابق، هنرستان صنعتي در ايران داير شود. در سال 1303 نخستين هنرستان صنعتي كشور به رياست دكتر اشترونك در محل سابق دبيرستان ايران و آلمان افتتاح شد. هنرستان صنعتي ايران و آلمان با آموزش رسمي رشته‌هاي صنايع چوب (درودگري) و آهنگري كار خود را آغاز كرد. در سال 1315 هنرستان دولتي تهران از طرف اداره كل تجارت نايل به دريافت گواهي‌نامه نشان درجه اول در شعبه نجاري شد. اين نشان به دليل حضور نمونه كالاهاي توليد هنرستان تهران در نمايشگاه كالاي ايران به اين هنرستان اعطا شد. اين گواهي‌نامه علاوه بر ارزش آن از نظر كيفيت توليدات، دليل بر حضور هنرستان‌ها در نمايشگاه‌هاي بازرگاني بوده و نشانگر ارتباط ميان هنرستان و صنعت است. اصل اين گواهي‌نامه هم‌اكنون در هنرستان شهيد بهشتي(هنرستان صنعتي تهران سابق) قرار دارد. از سال 1334 دو جلد كتاب موجود است. جلد اول آن در مهرماه و جلد دوم آن در آبانماه تحت عنوان ‹اصول فني مربوط به كارهاي دستي آهنگري و درودگري› به چاپ رسيده است. در نظام قديم چهار ساله كتابها اكثراً ترجمه كتابهاي آلماني بود و از نظر عنوان به سه كتاب درس فني، رسم فني و حساب فني در هر پايه محدود مي‌شد و در سال اول كتاب كار كارگاهي نيز تأليف شده بود كه جا دارد از آقايان مرحوم منوچهر زهره، حسين پروين، محمد كاشي‌ها، حسين بهروزيان كه زحمت تأليف و ترجمه اين كتابها را متحمل شدند، ياد كرد. در حال حاضر در رشته صنايع چوب 12 عنوان كتاب تخصصي در شاخه فني و حرفه‌اي و 10 كتاب در شاخه كاردانش وجود دارد. درحال حاضر در حدود نزديك به 60 هنرستان در شاخه فني و حرفه‌اي و 120هنرستان در شاخه‌ي كاردانش مجري رشته‌هاي مختلف صنايع چوب در سراسر كشور هستند. معرفي رشته‌ي صنايع چوب كشور ما با وسعت قابل توجه و تنوع آب و هوايي قابل ملاحظه داراي انواع درختان صنعتي با چوبهاي مقاوم و زيبا مي‌باشد. وجود چوبهاي متنوعي كه به راحتي در دسترس صنعت قرار داشته، موجب پيدايش كارخانه‌هاي كاغذ سازي، چوب بري، تخته خرده چوب، تخته فيبر، تخته چند لايه، روكش سازي و… شده است. همچنين كارگاه‌هاي كوچك صنايع‌چوب ...
هفته معلم بر همه همکاران ارجمند مبارک باد
هفته معلم بر همه همکاران ارجمند مبارک باد عارفان با عشق عالم می شوند بهترین مردم معلم می شوند. عشق با دانش متمم می شود هر که عاشق شد معلم می شود. ليست معلمان نمونه كشوري و استاني و فرهيخته ي استان آذربایجان شرقی در بيست و پنجمين يادواره بزرگداشت ( سال ۸۸-۸۷ ) ليست معلمان نمونه استاني رديف نام و نام خانوادگي منطقه/ناحيه رديف نام و نام خانوادگي منطقه/ناحيه 1 مهرانگيز سرچمي ميانه 21 موسي رسولي ناحيه 3 2 توران شريفي ميانه 22 ليلا محمديان مقدم ناحيه 3 3 شهناز عظيم پور ميانه 23 فرحناز ميثاقي بناب 4 اكبر عراقي ميانه 24 بابك نادري بناب 5 راضيه قاسمي ميانه 25 صغري اسماعيل پور صوفيان 6 ميكائيل رسولزاده ميانه 26 فرحناز طهماسبي صوفيان 7 سعيد رستگار خواجه 27 حسين شاملي يام صوفيان 8 علي روانبخش عجب شير 28 مهيندخت آزادمنش ناحيه 4 9 طاهره جهانگير عجب شير 29 خليل نصيري نسب ناحيه 4 10 رقيه نجاري عجب شير 30 زهرا حسين حقي ناحيه 4 11 پرويز عبدي عجب شير 31 كبري نيازي زنوز ناحيه 1 12 اشرف اسكندرخاني عجب شير 32 فائقه رحيمي ناحيه 1 13 حميده دلاويز عجب شير 33 رويا توتونچي ناحيه 1 14 غلامحسين اشرفيان عجب شير 34 علي رضا باغي دوست مراغه 15 رحيم جلالي رومي عجب شير 35 فريبا فرهود مراغه 16 فاطمه جواري اهر 36 عبداله حسين زاده هريس 17 اصغر محمودآبادي اهر 37 جواد حسيني سراب 18 رقيه روان خواه اهر 38 عباداله محمدي كليبر 19 صديقه سلطان محمدلو اهر 39 نرگس سعيدي مرند 20 رقيه طهماسب نژاد ناحيه 3 ليست معلمان نمونه كشوري 40 راحله ارتقائي ناحيه 3 44 ملوك نجاري عجب شير 41 نير افشارزاده عجب شير 45 پرويز باغباني عجب شير 42 كريم عباسي اول مرند 46 دكتر قره آغاجلو مدرس مركز تربيت معلم 43 حسن اتحاد مهرآباد عجب شير 47 ريتا مجيدي استثنايي ميانه ليست معلمان فرهيخته استاني ليست معلمان نمونه استاني استثنايي و آموزشكده هاي فني 48 محمد زارعپور بدري سازمان- ناحيه 3 تبريز 51 زهرا كياني استثنايي ميانه 49 كريم جواشير مراكز تربيت معلم 52 فرزانه مقدسي استثنايي ميانه 50 محمدعلي فرزبود ناحيه 1 تبريز 53 فريبا پريش استثنايي ناحيه 1 54 محمدرضا هوشمند كاري استثنايي ناحيه 1 55 محمد بابازاده آموزشكده فني شماره 2 تبريز ۴ نفر از همكاران منطقه عجب شير به عنوان معلم نمونه كشوري و ۸ نفر ديگر از همكاران پر تلاش اين منطقه به عنوان معلم نمونه استاني انتخاب شده اند كه اين موفقيت را به هريك از اين همكاران و جامعه فرهنگي منطقه عجب شير تبريك عرض مي نماييم. در مراسم ...
58 مورد متن ديكته دانش آموزان كلاس اوّل ابتدايي 91 ـ 90
به نام خدا<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 58 متن ديكته ي دانش آموزان كلاس اوّل ابتدايي <?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />دبستان پسرانه غير دولتي نور معلّم بُناب در سالتحصيلي : 91 - 90 ديكته ي شُماره ي 1 8/ 8/1390 آ ا – بـ ب – آب - با – آبا – بابا - بـ ب - با - باب – آب – بابا – آبابا - بـ ب – آب – آا – آبا به زبان آذري : مادر ديكته ي شماره ي 2 11/ 8/1390 آ ا – بـ ب – آب – با – آبا – بابا – باب – آبابا – آا – ب ! – آا – بـ ب – آب – با - آبا – آبابا – باب - آب! - آا - بـ ب – *- آبابا به زبان آذري : پدر بزرگ ديكته ي شماره ي 3 15/ 8/1390 آا - بـ ب – اَ -َ - با - آب - آبا – بابا - آبابا – باب - بـ ب – اَ –َ - بـَ - آب! - آبابا - آبا – بابا آب! – آبابا آب! - آبا آب! – با – بابا - باب - آبا – آا - بـ ب - اَ –َ - ديكته ي شماره ي 4 18/ 8/1390 آا - آب - آبا -آبابا – بـ ب – بـَ - با -بابا - باب – بابا آب! - آا – اَ –َ - اَدَب - ا َبَد – باد – د – دَ – دا - داد – آباد – آ ا – بـ ب – اَ –َ - با – دا – ديكته ي شماره ي 5 22/ 8/139 آ ا - بـ ب – اَ –َ - د – مـ م – آب – آبا - آبابا – آ ا – باد – اَ-َ - بـَ – دَ – مـَ – اَدَب – مـ م – بادام – داد – دادَم – با – باد - آباد – بابا – آبابا آمَد. ديكته ي شماره ي 6 25/ 8/1390 آا – بـ ب – اَ –َ – سـ س – د – مـ م – اَ –َ - بـَ - دَ – مـ َ – سـَ – بابا آب داد. آبابا آمَد. سام با اَسب آمَد. بابا بادام داد. باد با آب آمَد. ديكته ي شماره ي 7 29/ 8/1390 آ ا - بـ ب - اَ-َ د – مـ م – سـ س – بابا - آب - باد - داد - بام - بادام - آمَد - اَ سب - سام – آبابا – بابا آب داد. آبا بادام داد. سام با اَ سب آمَد. بابا سَبَد داد. ديكته ي شماره ي 8 2/ 9/1390 آ ا - د - مـ م - بـ ب – اَ-َ - سـ س – او و - بـَ - مـَ - دَ – سـَ - بابا بادام داد. سام آب داد. او با اَ سب آمَد. بَم آباد باد. داماد با اَ سَد آمَد. آبابا با اَ سب آمَد. آبا سَبَد داد. ديكته ي شماره ي 9 6/ 9/1390 بـ ب – مـ م – د – آ ا – سـ س - او و - تـ ت – سام بادام داد. بابا با اَ سب آمَد. او با سام دَست داد. آبابا ...
معرفي معلمان نمونه استاني در سال تحصيلي 87-86
رديف نام و نام خانوادگي عنوان نمونه منطقه/ناحيه/مركز 1 جمشيد فهم فام معلم بناب 2 قمر علي پور اهري معلم ناحيه 3 تبريز 3 پروين فرشباف دادجو معلم ناحيه 4 تبريز 4 ام كلثوم قادري معلم ناحيه 2 تبريز 5 مقصود يعقوبي هرگلان معلم ناحيه 5 تبريز 6 نير افشارزاده معلم عجب شير 7 هايده كمالي علمداري معلم ناحيه يك تبريز 8 رقيه كقالقي معلم ناحيه 3 تبريز 9 ناهيد محرمي معلم ناحيه 3 تبريز 10 فريده محرم پور مدير ناحيه 3 تبريز 11 جمشيد رحيمي معاون هريس 12 ملوك نجّاري معلم عجب شير 13 سهيلا فرخي معلم بناب 14 رحيم احمدي معلم عجب شير 15 نيّر امامعلي زاده معلم ناحيه 1 تبريز 16 فاطمه صارمي رسولي مدير ناحيه 2 تبريز 17 معصومه پيروز معلم استثنايي ميانه 18 ابراهيم آقازاده معاون استثنايي ناحيه 1 تبريز 19 ريتا مجيدي معلم استثنايي ميانه 20 آمنه اسكويي معلم استثنايي مراغه 21 ناهيد خداداد لشكري مدير نمونه آموزشكده هاي فني آموزشكده هاي فني تبريز 22 ولي اله مدرسي مدرس نمونه آموزشكده هاي فني تبريز
حضرت نوح پيامبر عليه السّلام
حضرت نوح پيامبر عليه السّلام حضرت نوع يكي از پيامبران عظيم الشان الهي است كه نام مباركش 43 بار در قرآن مجيد آمده است ونيز سوره اي به نام ايشان مي باشد.وي اولين پيامبر اولوالعزم است كه داراي شريعت وكتاب مستقل بوده ونيز اولين پيامبر بعد از ادريس مي باشد.شغلش نجاري ومردي بلند قامت وتنومند بوده وصورتي گندم گون داشته است.مركز بعثت ودعوتش در شامات وفلسطين وعراق بوده است.ايشان 2500 سال عمر كرد ومدت پيامبريش 950 سال بود و200 سال به دور از مردم به ساختن كشتي پرداخت ونيز 500 سال بعد از طوفان زندگي كرد. در اواخر عمر جبرئيل بر او نازل شد وبه او اعلام كرد كه مدت نبوت وعمرت به سر آمده وبايد اسم اكبر وعلم نبوت را به پسرت سام واگذار نمائي وآن حضرت چنين كرد وپس از وصاياي خود دعوت حق را لبيك گفت .قبر او در نجف ودر بالاسر حضرت علي(ع) مي باشد. رسالت حضرت نوح(ع) نوح در850 سالگي به پيامبري مبعوث شد.مردم عصرش غرق در بت پرستي،خرافات وفساد بودند وآنقدردرعقايد خود لجوج بودند كه حاضر بودند بميرند اما دست ازعقايدشان بر ندارند.آنها دست فرزندان خود را گرفته وبه نزد نوح مي بردند وبه آنها مي گفتند كه در صورت زنده ماندن پس از ما هرگز از اين ديوانه پيروي نكنيد.حضرت نوح آنها را نصيحت مي كرد تا دست از بت پرستي وفساد بردارند اما آنها به ايشان توجهي نمي كردند وپيامبري او را انكار مي كردند واو را دروغگو مي خواندند.نوح در پاسخ آنها مي گفت: اگر من دليل روشني از پروردگارم داشته باشم آيا باز هم انكارم مي كنيد؟اي قوم؛من براي اين دعوت از شما اجر وپاداش نمي خواهم واجرم با خداست.نوح با دلسوزي آنها را نصيحت مي كرد وبه چشم فرزند خود به آنها نگاه مي كرد اما آنها بر عناد وكينه خود افزودند وگفتند با ما زيادي جر وبحث مي كني .اگر راست مي گوئي عذابي بر ما نازل كن. نوح از رفتار آنها به ستوه آمد واز خداوند ياري طلبيد وشكايت قومش را به خدا كرد ؛چون در طول اين مدت جز اندكي به او ايمان نياوردند واو را به ديوانگي متهم مي نمودند ومانع تبليغ او مي شدند .گاهي آنقدر او را مي زدند كه بيهوش روي زمين مي افتاد و وقتي به هوش مي آمد غسل مي كرد وكار خود را دوباره شروع مي كرد.او تمام تلاش خود را براي هدايت قومش گرفت اما چون كارش را بي نتيجه ديد آنها را نفرين كرد وبه خداوند عرضه كرد: هيچ يك از كافران را باقي نگذار ،زيرا بندگانت را گمراه ساخته وجز فرزندان بدكار وكافر ازآنها به وجود نخواهد آمد. ساختن كشتي نجات وسرانجام قوم تلخش خداوند دعوت نوح را اجابت كرد واراده كرد قبل از نابودي قومش او وهمراها نش را نجات دهد.براي همين دستور ساختن كشتي را صادر نمود. اما قوم نوح از اينكه ...
ساخت اسباب بازي متناسب با نظريه هاي يادگيري
Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} مقدمه: در دنياي كنوني و عصر اطلاعات و دانش، ايجاد شرايط و امكاناتي كه رشد و پرورش خلاقيت هاي ذهني و فكري و ارتقاي توانايي هاي حسي و حركتي در انسانها به خصوص از دوران كودكي و خردسالي فراهم نمايد يكي از اهداف اساسي والدين ،مربيان و نظام هاي تعليم و تربيت در هر جامعه اي است.امروزه روان شناسان و صاحب نظران تعليم و تربيت معتقدند كه براي رسيدن به مراحل بالاتر رشد بايد پايه هاي اوليه رشد را جدي گرفت و اگر چنانچه اولين مراحل رشد به خوبي طي نشود در مراحل بعدي كودك دچار اختلال خواهد شد.يكي از نيازهاي مهم و اساسي كودك ،نياز به بازي است.بازي براي كودك همانند آسمان براي پرندگان است.كودك بدون بازي نمي تواند به رشد متعادل و سازنده اي برسد.اسباب بازي شوق زندگي و نشاط را در وجود كودك زنده مي كند و موجب پرورش قواي جسمي ،ذهني ،رواني ،عاطفي و اجتماعي كودك مي شود. اسباب بازي همچنين موجب مي شود كه كودك با دنياي بيرون ارتباط برقرار نمايد و تجارب خويش را گسترش دهد و با مفاهيم مختلفي همانند،رنگ،شكل،اندازه ،بالا ،پايين و ... آشنا شود. مساله مهم اين است كه بازي و اسباب بازي ها بايد متناسب با ويژگي هاي سني،فكري ،رشد جسمي و رواني كودك باشد .تا اثرات مفيد و سازنده اي داشته باشد و گر نه در بعضي مواقع مي تواند به دليل عدم تناسب با ويژگي هاي سني و رشدي كودك،او را دچار سرخوردگي و شكست هاي متعدد كند كه در اين صورت آن اسباب بازي مضر است. ژان پياژه1از روان شناسان مشهور كه دوره هاي رشد وي در خور توجه است عنوان داشته است كه والدين در انتخاب اسباب بازي دقت و هوشياري لازم را داشته باشند،چرا كه در شكل دادن به تمايلات عاطفي و رواني او نقش ايفا مي كند و چنانچه در انتخاب آن ها توجه كافي نشود ناخواسته تمايلات كودكان به گونه اي شكل مي گيرد كه مورد انتظار نبوده است. نظريه هاي يادگيري: نظريه شرطي(رفتار گرايي) نظريه ...