دانلود آموزش خوشنویسی با قلم نی

  • ابزارهای اصلی خوشنویسی

    مهمترین ابزار خوشنویسی عبارتند از: قلم‌نی که قلم مخصوص خوشنویسی است. نوع مرغوب آن از نی‌های دزفولی (برای قلم‌های ریر و متوسط) یا نی خیزران (برای درشت‌نویسی) تهیه می‌شود. یک قلم بهتر است سرخ مایل به‌قهوه‌ای سوخته، فاقد گره و پیچ و کاملا راست و استوانه‌ای ( با مقطع دایره‌ای شکل) باشد و ضخامت آن با دست تناسب و هماهنگی داشته باشد. همچنین گوشت داخل قلم سفید رنگ، تا اندازه‌ای سخت و محکم باشد. قلم خوب را بیش از اندازه کوتاه یا بلند و سبک، سست و یا سیاه انتخاب نمی‌کنند و قطر سر و ته آن نباید زیاد اختلاف داشته باشد. یک قلم مناسب هنگام تراشیده شدن زیاد سفا یا زیاد سست نیست و تراشه‌های آن به اطراف پرتاب نمی‌شود و همراه قلمتراش حرکت می‌کند. تراشیدن قلم‌نی تخصص و روش خاص دارد. معمولا پس از کتابتهای مکرّر نوک قلم‌ها کند شده وکیفیت اولیه خود رااز دست می‌دهند از این رو باید به‌طور مرتّب نوک قلم‌ها را تراشیده و قط زد. کاغذكه باید ملایم و صاف باشد و خشن، پرزدار، ناصاف و بسیارلغزنده نباشد. بر روی کاغذ خوشنویسی نباید مرکب پخش شود. كاغذ زبر و نا هموار نوك قلم را می‌ساید و نوشتن را به‌ویژه در کشیده‌ها مشکل و یا ناممکن می‌کند، از طرفی نوشتن بر كاغذهای لغزان و شیشه‌ای از اختیار و تسلط خوشنویس می‌كاهد، بنابراین نوع متوسط آن مناسب است. امروزه کاغذهای گلاسه، به ویژه گلاسهٔ مات، برای نوشتن مناسبند هر چند که در صورت عدم دسترسی می‌توان از طریق مالیدن صابون خشک روی کاغذهای معمولی تاحدودی کاغذ را برای نوشتن آماده کرد. مرکب که باید مخصوص خوشنویسی باشد. بیش از همه مرکب مشکی و پس از آن قهوه‌ای کاربرد دارد. رنگ‌دانه اصلی مرکب خوشنویسی دوده است و مواد دیگری مانند صمغ عربی، زاج و مازو نیز برای چسبندگی رنگ‌دانه‌ها و قوام یافتن مرکب، به آن می‌افزایند. مرکب خوشنویسی امروزه در بازار به دو صورت مایع و خشک عرضه می‌شود. مرکب مایع آماده استفاده است اما مرکب خشک را باید سایید، سپس آن را در آب جوشیدهٔ ولرم و یا گلاب حل کرد. این محلول را باید در ظرف سربسته به نرمی و در مدت زمان طولانی تکان داد. به‌این عمل «صلایه دادن» می‌گویند. صلایه در کیفیت مرکب و کشش آن بسیار موثر است. برای رقیق کردن مرکب خوشنویسی آب مقطر یا جوشیدهٔ سرد‌شده از آب معمولی بهتر است ، و بهتر از آن گلاب یا آب ریحان یا آب مازو است. دیگر ابزارهای خوشنویسی افزون بر آن از وسایل خوشنویسی می‌توان به‌ابزار زیر اشاره کرد: دوات که ظرف مرکب و لیقه است و اغلب یک بطری کوچک، کم‌عمق و دهان‌گشاد است. لیقه که معمولا از الیاف ابریشم طبیعی انتخاب می‌شود و برای جلوگیری از ریختن ...



  • اموزش نحوه ی تراش قلم

    اموزش نحوه ی تراش قلم

    اگر بخواهیم در خوشنویسی سریع پیشرفت کنیم حتما باید به وسایلی که مورد نیاز است توجه کافی داشته باشیم،چراکه نوع وسایل مورد استفاده و کیفیت آنها تاثیر بسیار زیادی روی کارما دارد.هر کدام از این وسایل کیفیات و ویژگی های خاص خود را دارد و برای اینکه شما هنر دوستان عزیز بیشتر با این خصوصیات آشنا بشوید به طور خلاصه اصلی ترین ویژگی های هرکدام از این وسایل را شرح میدهم. 1 – قلم نی : مرغوبترین نوع قلم نی،به قلم دز فولی معروف است که در انتخاب آن باید به نکات ذیل توجه داشت: رنگ پوست قلم قهوه ای مایل به سرخ ورنگ گوشت داخل آن متمایل به رنگ سفید(بدون کجی و انحراف) و قطر آن در حدود قطر مداد باشد 2 – مرکب : مرکب خوشنویسی در دو نوع خشک و مایع وجود دارد که امروزه بیشتر از مرکب های مایع استفاده می شود.مرکب های مایع در رنگ های مختلف در بازار موجود است که برای هنرجویان تازه کار همان رنگ مشکی مناسب است وباعث پیشرفت و دقت بیشتر هنرجومی شود.بهترین نوع مرکب آن مرکبی است که در عین پررنگی و غلظت،دارای کشش قابل قبولی باشد 3 – کاغذ : مناسب ترین نوع کاغذ برای خوشنویسی کاغذی است که دارای صافی متوسطی باشد.کاغذهای بسیار صاف و لغزنده یا زبر برای خوشنویسی مناسب نیستند.در برخی موارد به جای کاغذ از مواد دیگری مانند:چوب،مقوا،بوم و ... استفاده می شود که در این موارد،باید قلم ومرکب مناسب هرکدام به کار گرفته شود. 4 – قلم تراش : چاقوی مخصوصی است که برای تراشیدن قلم ساخته شده است وتیغه ی آن فرم وشکل خاصی دارد.جنس تیغه های قلم تراش باید از نوع فولاد خشک وسخت باشد. 5 – قطزن : وسیله ای است که به هنگام قط زدن نوک قلم در زیر قلم قرار می گیرد.جنس قطزن باید نرمتر از تیغه ی قلم تراش باشد.موادی مانند،چوب های سخت،شاخ و عاج حیوانات برای ساختن قطزن مناسب هستند.قسمت زیزرین قطزن که روی میز قرار می گیرد باید کاملا تخت وقسمت بالایی آن که قلم برروی آن قرارمیگیرد،دارای قوسی مختصر باشد. 6 – قلم دان : قلم دان جعبه ای است که برای نگه داری قلم ها از آن استفاده می شود.امروزه انواع کیفی آن هم در بازار موجود است. 7 – زیر مشقی : وسیله ای است که در زیر صفحه قرار میگیرد تا هنگام نوشتن نوک قلم بهتر بر روی کاغذ قرار گرفته،به خوبی بر روی آن حرکت کند.زیرمشقی را می توان از چرم طبیعی صاف ونرم یا برخی چرم های مصنوعی تهییه کرد.از چند لایه روزنامه یا کاغذ هم می توان به عنوان زیر مشقی استفاده کرد. 8 – دوات : ظرف دهانه گشادی است که مرکب ولیقه داخل آن قرار داده می شود.جنس آن معمولا از شیشه،چینی یا پلاستیک است. 9 – لیقه : نخ یا الیاف ابریشمی است که در داخل دوات قرار داده می شود.امروزه لیقه های ...

  • ثبت نــام : کلاس آموزش تکنیکهای هنری نقـاشی و طـراحی - خطـاطی و خوشنـویسی

    اسامیدوره ها و برنامه های آکادمیک آموزشی هنرکده ماه تی تی نگار بابل  آموزش طراحی مقدماتی= 1 آموزش رنگ ونقاشی مقدماتی=2  آموزش طراحی پیشرفته=3 آموزش رنگ و نقاشی پیشرفته-4 آموزش طراحی مقدماتی=1  در این دوره به هنرجویانی که هیچگونه تعلیم قبلی در زمینه طراحی ندیده اند طراحی مقدماتی به شیوه آکادمیک آموزش داده می شود. و چنانچه در هر قسمتی آموزش دیده اند و دانسته های تئوری و عملی دارند از آموزش آن قسمت صرف نظر می شود.  رئوس کلی مطالب این دوره عبارتند از:  آموزش مفهوم طراحی.  آموزش ابزار طراحی.  آموزش خطوط طراحی.  آموزش طراحی خطی و روش اندازه گیری.  آموزش سایه روشن و حجم نمائی.  طراحی از طبیعت بی جان.  طراحی از پارچه و سایر منسوجات.    طراحی از گل و گیاه و میوه. طراحی از حیوانات .  طراحی با مداد رنگی.  طراحی با پاستل.  طراحی با کنته.  طراحی با ذغال فشرده.  طراحی پرسپکتیو.  طراحی بناها (داخلی و بیرونی).  طراحی چهره به روش ساده و مقدماتی . مدت آموزش کلیه مطالب بالا با در نظر گرفتن میزان استعداد و آموزش پذیری هنرجو متفاوت می باشد. در پایان این دوره هنرجو قادر خواهد بود که از موضوعات مختلف مانند طبیعت بی جان، گل و گیاه و میوه و پارچه و بناها طراحی چهره مقدماتی  به صورت زنده (به روش چیدن مدل درمکان مختلف و با ابزار های مذکور) طراحی نماید.     آموزش رنگ و نقاشی مقدماتی=2   پس از پایان دوره طراحی مقدماتی آموزش رنگ و رنگ آمیزی آغاز می شود. در ابتدای این دوره هنرجو با انواع مواد رنگی ازقبیل رنگ روغن و آبرنگ و گواش و مداد رنگی آشنا شده و مباحث اصولی رنگ از قبیل خواص رنگ، رنگ های اصلی و فرعی و مکمل و متضاد، رنگ های گرم و سرد، رنگمایه یا تونالیته به هنرجو آموزش داده می شود. پس از آشنائی اولیه با رنگ چند مدل ساده و زیبا از آثار استادان جهت کپی کردن به هنرجو ارائه می شود و هنرجومی تواند بسته به سلیقه شخصی خود از مدل هائی که در اختیار دارد یا مدل هائی که در هنرکده در اختیارش گذاشته می شود از موضوعات مختلف مانند انواع مناظر، گل و گیاه و میوه، چهره و فیگور نقاشی کند. بدیهی است که در طول دوره شیوه های کار از قبیل چگونگی کادر بندی و انتقال طرح از مدل به کار اصلی، شیوه زدن رنگ زمینه و شیوه پرداخت اثر به هنرجو آموزش داده می شود. پس از این مرحله در آموزشگاه نیز چندین مدل از طبیعت بی جان و گل و گیاه و میوه بصورت زنده برای کار هنرجو چیده می شود تا از نزدیک با سایه ها و رنگ ها و نور طبیعی نیز آشنا گردد. طول این دوره بستگی به علاقه و استعداد هنرجو و میزان پیشرفت وی در آموختن موضوعات مختلف دارد . طراحی پیشرفته:=3   رئوس مطالب آموزشی این دوره عبارتند ...

  • لغات و اصطلاحات خوشنویسی(بخش ت)

    تحریف : هنگامیکه زاویه ی قط قلم تند و در حدود سی و پنج تا چهل و پنج درجه است . تحویل قلم : هر حرف یا کلمه که از بالا به پایین می آید مانند ( الف ) اعتماد قلم بر وحشی قلم ( نیش سمت راست ) است و اگر کلمه ای از پایین به بالا رود اعتماد قلم بر انسی قلم ( دندانه ی سمت چپ قلم ) است و در ساختن دندانه ها اعتماد قلم بر سینه ی قلم است . تخریق : سفید و باز گذاشتن فضای سفید و بسته ی حروفی مانند ( ع-غ-ه ) را گویند . تراشیدن قلم : بهتراست تراشیدن قلم از سوی سر آن یعنی آنسوی قلم که باریکتر است انجام گیرد و شامل پنج مرحله زیر است که بترتیب عبارتند از : فتح : تراشیدن روی قلم یا باز کردن میدان قلم بطوریکه مغزقلم آشکار شود و بهتر است که میدان قلم به اندازه ی محیط دایره ی قلم باشد . نحت : به تراشیدن دوپهلوی قلم گفته میشود بطوریکه کناره های قلم را به اندازه ای بتراشیم که پهنای نوک آن در حدود شعاع قلم شود و هرچه بسوی نوک قلم پیش رویم باریکتر شود . فاق : به شکاف زدن میانه ی قلم به موازات قلم گفته میشود و این کار بوسیله ی تیغه ی قلمتراش صورت میگیرد و این شکاف سبب روانتر گشتن حرکت مرکب میشود . قط زدن : از مهمترین بخش های تراش قلم است . هنگامیکه قلم آماده ی قط شد زبانه ی قلم را برروی قط زن قرار داده و تیغه ی قلمتراش را با زاویه ی خاص بر آن قرار داده و با فشار انگشت اشاره یا سبابه بر تیغه ی آن قلم را قط میزنیم  . ابن مقله معتقد است که قلم باید با زاویه ی مایل به داخل بدان قلم قط زده شود . ناخن گذاری (پشت برداری قلم ) : از گوشت پشت قلم باندازه ی یک چهارم یا یک پنجم از طول میدان قلم تا نوک آنرا بوسیله ی قلمتراش بر میداریم . ترکیب : آمیزش معتدل و موافق حرف , کلمه , جمله , سطر و دوسطر باهم بطوریکه خوشایند طبع و ذوق گردد و شامل ده جز است که عبارتند از : ترکیب در حرف و کلمه – سطر و جمله –ترکیب در سطور و صفحات – رعایت فواصل- سنجش قلم با زمینه ی آن – رعایت حسن مجاورت و نظم و اعتدال – رعایت مدات – دانستن طریقه ی مرکبات برای تمرین – رعایت حرکات و ضوابط – رعایت نشانه گذاری دستوری . ترکیب بندی : آرایش یا تنظیم شکل ها , خطوط و درجات تاریک و روشن و سایر عناصر بصری در یک طرح تصویری را گویند . ترکیب پیچیده : هنگامی که خوشنویس از تمامی امکانات حروف و کلمات برای پیچیده تر کردن ترکیب و در نتیجه کرسی و سوار کردن آنها بر یکدیگر استفاده کند . ترکیب ساده : به ترکیبی گفته میشود که درآن از کشیده نویسی و کرسی بندی پیچیده و سوارکردن حروف و کلمات بر هم کمتر استفاده شود . تشمیر : در لغت به معنای دامن برچیدن است و در اصطلاح , باریک و منعطف کردن بخش های پایانی حروف میباشد که همان صعود مجازی است , یعنی قلم ...

  • مرکب

      مرکب خوشنویسی مرکب مخصوصی است که برای اینکار به صورت سنتی ساخته میشود بنابراین انواع دیگری که بصورت جوهر و ... بصورت صنعتی برای خودنویس ها و مصارف دیگر ساخته میشوند برای خوشنویسی مناسب نیستند.امروزه مرکب خوشنویسی به دو صورت جامد و مایع در بازار موجود است برای ساخت مرکب روشهای گوناگونی وجود دارد ولی متداول ترین آن که در بین خطاطان رایج است بدین صورت است که ابتدا مقداری دوده (برای رنگ سیاه و انواع کیاهان برای رنگهای دیگر ) رادر آب جوشیده سرد حل کرده و داخل آن زاج سفید ریخته و سپس آنرا با شعله کم میجوشانند؛ سپس آنرا آرام آرام خنک میکنند . این روش ساده ترین روش ساخت مرکب است . البته در بعضی مواقع زعفران ، پوست گردو و ... نیز کاربرد دارد.برای استفاده بهتر از مرکب آنرا داخل دوات میریزند . دوات ظرف کوچکی است که دارای دهانه گشاد بوده و در داخل آن لیقه که الیاف ابریشم طبیعی است قرار میگیرد . مهمترین خاصیت لیقه تنظیم مقدار مرکب روی نوک قلم نی است .  

  • خطاطی روی نی(نی خطاطی نی سوخته کاری یا سوخته کاری روی نی)

    خطاطی روی نی(نی خطاطی نی سوخته کاری یا سوخته کاری روی نی)

    با سلام خدمت تمامی هنرمندان و دوستان عزیز و دوستدارن  نی نوازی و سوخته کاری روی نی اینجانب گلشن با سابقه بیش از 6 سال در زمینه خطاطی روی نی(سوخته کاری روی نی سوخت نگاری نی هفت بند نی خطاطی)آماده خدمت به تمامی دوستان و خوشنویسی به روش سوزاندن بر روی نی آن ها می باشم لذا برآن شدم تا وبلاگی دراین زمینه بسازم تا پل ارتباطی بین خود و شما هنرمندان باشد طبق گفته های اساتید نی نوازی ارتباط روحی قوی بین نوازنده و ساز نقش بسزایی در کیفیت صدای ساز و اخذ صدای ملکوتی از این ساز مقدس میباشد لذا جلای نی و زیبایی نی میتواند این ارتباط را هرچه بیشتر افزایش دهد و باعث تقویت ارتباط بین نوازنده نی و ساز او می باشد هنر سوخته کاری روی نی کاری سخت و طاقت فرساست زیرا باید اشعار را با دقت بسیار زیاد با نوشته های ریز و تمرکز بالا بر روی سطح منحنی شکل نی نوشت و امکان هیچ خطایی جایز نیست همچنین حفظ تعادل فشاری بین قلم و نی بسایر بسیار مهم است چرا که فشار بیش از حد باعث فرو رقتن قلم داغ به داخل نی میشود سرعت دست و تمرکز در سوزاندن با خلق سایه روشن نیاز به تمرکز و تجربه میباشد که تفاوت رنگها در نوشتن جلای بس غیر قابل توصیف به ساز میدهد و این زیبایی است که به اثر جلای خاص میدهد جهت خرید نی سوخته کاری شده با شماره  09354202600 و خرید نی هفت بند درجه 1 با شماره استاد علوی 09123383654 یا 09355476595 یا از طریق همین وبلاگ با بنده تماس داشته باشید                                          جهت مشاهده گالری تصاویر کلیک کنید                                                           گالری تصاویرشرح مختصری از استاد سید قاسم علوی:ایشان دارای نزدیک به 25 سال سابقه در زمینه نوازندگی و ساخت نی میباشندنوازندگی نی را نزد استاد احمد انوشه و ساخت آن را از شادروان استاد علی حدادیان آموخت و دارای تحصیلات موسیقی میباشند و ساخت ساز نی را به صورت تخصصی و با رعایت متدهای علمی دنبال میکنند.جهت آشنایی بیشتر با سوابق و رزومه کاری ایشان و مقاله تخصصیشان در ماهنامه هنرموسیقی روی لینک زیر کلیک کنید.دریافت کل مقاله.....سید قاسم علوی.......Server:RapidShareدریافت کل مقاله.....سید قاسم علوی.......Server:PersianGig 

  • نمونه طرح درس ارسالی از سوی همکاران

    مشخصات كلی شماره ی طرح درس : - نام درس: خوش نویسی موضوع درس: سرمشق خوشا نزهت باغ ... مجری:-- مدت اجرا: - محل اجرا: كلاس خوشنویسی كلاس: سوم راهنمایی مدرسه  تعداد فراگیر:   هدف 1- كلی : آشنایی فراگیران با : قواعد حروف و كلمات سرمشق خوشا نزهت باغ در ... و شناخت روی حروف و اتصالات جدید خصوصاً حروف دایره ی معكوس مانند ع و ح و كاربردی كردن خوش نویسی   2- دینی : توجّه فراگیران به زیبایی خط و اینكه خطّ خوش از استعدادهای خدادادی است ، نظر به این كه خوش نویسی با عرفان اسلامی و ادبیّات آمیخته و عجین است، با توجّه به اینكه اولیاء دین اكثراً از خطّ خوش و زیبا بهره مند بوده اند.   3- رفتاری: الف: تمرین حروف و اتصالات.    ب: استفاده ی بجا و صحیح از ابزار خوشنویسی و پهنای سر قلم      ج: استفاده از خوش نویسی و زیبایی كلمات جهت پرورش خلاقیت و نوآوری د: شناخت عوامل مؤثر تركیب در سطر و اصول و درك زیبایی شناسی      هـ: استفاده از توانایی های فردی و اعتماد به نفس    و: ایجاد انگیزه جهت خوش خط شدن فراگیران      انتخاب روش های تدریس: روش تدریس فعال برای شناخت اصول و قواعد حروف و كلمات ، شناخت بیشتر قاعده ی تركیب در سطر و زیبایی یك سطر یا قطعه ی خوش نویسی   رسانه های آموزشی : الف: سرمشق ، توضیحات – حركات و قواعد حروف و كلمات موجود در درس ب: نمونه خط نوشته شده با قلم نی و مركب توسط معلم ج: پوستر آثار خطی اساتید بزرگ معاصر د: اسلاید آثار خطی خوش نویسان هـ: ضبط صوت و نوار موسیقی بدون كلام ملایم   مراحل اجرا 1- فعالیت های مقدماتی : احوالپرسی و ایجاد ارتباط عاطفی، حضور و غیاب ، توجه دانش آموزان به خط زیبا و ارزش آن جهت ایجاد انگیزه و همچنین نوشتن جمله ی بسم ا... با خط خوش روی تابلو زمان 3 دقیقه 2- ارزشیابی تشخیصی: در ارتباط با درس قبل فعالیتهای ذیل به انجام می رسد: الف: تمرین درس قبل دیده شده و پیشرفت و سطح یادگیری فراگیران بررسی شود. ب: پرسش و پاسخ از فراگیران صورت گیرد: 1.     كلمه ی « بنی » با چند حركت قلم نوشته می شود. 2.     چرا كلمه ی «شت» بصورت كشیده نوشته می شود. 3.     كلمه ی « خا » با چند حركت قلم نوشته می شود. 4.     فاصله ی بین حروف و كلمات در سطر چقدر باید باشد.   5 دقیقه           3- آماده سازی ( زمینه سازی ) : به نمایش گذاشتن آثار خوش نویسان در قالب های مختلف خوش نویسی بوسیله ی اسلاید، پوستر و قطعات خطی و صحبت در زمینه ی این قالب ها ، همچنین توضیحاتی در مورد اصول، تركیب و كرسی داده شود. 2دقیقه مراحل اجرا 4- ارائه ی درس : فعالیت معلم: ابتدا معلم با طرح سؤال های هدف دار از بعضی دانش آموزان ، از آنها می خواهد تا برداشت خود را از قالبها و قطعاتی كه ...