دانشجویان بهزیستی
رابطه بهزیستی روانی و اعتیادپذیری دانشجویان
The relationship between wellbeing and addictivity in student نویسندگان ماریا فیروزشاد کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ،[email protected] راضیه هدایت صفا کارشناس ارشد روان شناسی عمومی مهناز خسروجاوید استادیار گروه روان شناسی دانشگاه گیلان ربابه دل آذر کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه گیلان Abstract: Introduction: The trend of drug addiction is a global problem that Hrjamh according to their individual characteristics, so it suffers. Objective: this study was to investigate the relationship between psychological well-being andaddictivity in student . The research design was descriptive - correlation.Methods: The study population was all male and female undergraduate students from the Faculty of Letters and Human Sciences, University of Guilan 93-92 were enrolled in the academic year organized. Of these, 285 patients (mean age, 36/20) with randomly selected. Students' psychological well-being questionnaire short form (Reif, 1995) and Atyadpzyry (Bagheri, 1384) responded. Results: Data were analyzed using Pearson correlation and regression. The results showed that active and passive Atyadpzyry negative correlation with psychological well-being (self-acceptance, environmental mastery, positive relations with others, purpose in life, personal growth (at the level (000/0 = p) there. Results of regression analysis simultaneous entry method to determine the contribution of each of the subscales of psychological well-being (variables between pre) on active and passive Atyadpzyry variance (criterion variables) were performed in all students. correlation squared values indicate that about 22% of the variance in ¬ criterion variables (Aytadpzyry LIVE) by variables to be pre the nose. ConclusionResults of psychological well-being, emotional and cognitive components. Individuals with high psychological well-being mainly positive emotions are experienced in dealing with the events surrounding their positive assessment. Hence it can act efficiently. Keywords: psychological well-being, Atyadpzyry students چکیده مقدمه:گرایش به اعتیاد يك معضل جهاني است كه هرجامعه با توجه به ويژگيهاي خاص افراد خود، به نحوي از آن رنج مي برد. هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه بهزیستی روانی و اعتیادپذیری دانشجویان انجام شد. طرح پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی است. روش:جامعه پژوهش را کلیه دانشجویان دختر و پسر کارشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل داد. از این میان تعداد 285 نفر (میانگین سنی 36/20) با روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. دانشجویان به پرسشنامه های بهزیستی روان شناختی، فرم کوتاه (ریف،1995) و اعتیادپذیری (باقری، 1384) پاسخ دادند. یافته ها: داده ها با روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شد. نتایج نشان داد که اعتیادپذیری فعال و منفعل همبستگی منفی معناداری با ابعاد بهزیستی روان شناختی (پذیرش خود، تسلط محیطی، رابطه مثبت با دیگران، داشتن هدف در زندگی، رشد شخصی (در سطح (000/0 = p) داشت. نتایج تحلیل رگرسیون با شیوه ورود همزمان به منظور تعیین سهم هریک از خرده مقیاس های بهزیستی روانی (متغیرهای پیشبین) بر واریانس اعتیادپذیری فعال ...
قابل توجه دانشجویان تحت پوشش بهزیستی و بنیاد شهید
بسمه تعالی 1- دانشجویان تحت پوشش بهزیستی شهرستان های اندیمشک و دزفول در اسرع وقت به امور شهریه مراجعه نمایند. 2- دانشجویان تحت پوشش بنیاد شهید ورودیهای 88، 89 و 90 که به مرحله دفاع از پایان نامه رسیده اند جهت بررسی وضعیت پرداختی بنیاد شهید به امور شهریه مراجعه نمایند.
درود بر دانشجویان ورودی 89 دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
درود بر محمد ٬ آفرین بر آقایان نصرتی و سالم ٬ تبریک به خانم نظر آهاری به خاطر این همه تعهد و تعصب . درود بر همه دانشجویانی که موقعیت امروز فیزیوتراپی ایران و دکترای حرفه ای را به خوبی درک کرده اند و دریافته اند که آفت سربلندی و صعود جایگاه حرفه ای و اجتماعی شان ٬ بی تفاوتی و سکوت و سکون است . حضور همه در روز یک دی ساعت ۱۵/۸ صبح و دو دی ساعت ۱۵ بعد از ظهر نشانه اراده راسخ جامعه فیزیوتراپی ایران بر اجرای هر چه سریعتر دکترای حرفه ای فیزیوتراپی ایران است . http://pht18.blogfa.com/
دیدار از مجتمع بهزیستی
برنامه دیدار از مجتمع بهزیستی شهید دکتر فیاض بخش(مرکز نگهداری و توانبخشی معلولین ذهنی و سالمندان)تاریخ:هفته اول اسفندجهت ثبت نام آقایان به آقای جوادزاده و خانم ها به خانم رحیم زاده مراجعه نمایید."'خادمین قلم"'با سپاس از همکاری بسیج دانشکده پزشکی
سایت دانشجویان بهزیستی
دانشجویان محترمی که در سازمان بهزیستی عضو می باشند میتوانند ازطریق سایت دانشجویان اقدام به ثبت و ویرایش اطلاعات خود کنند. نام کاربری : کدملی دانشجو کلمه عبور: شماره دانشجویی
رابطه بهزیستی روانی و اعتیادپذیری دانشجویان
The relationship between wellbeing and addictivity in student نویسندگان ماریا فیروزشاد کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ،[email protected] راضیه هدایت صفا کارشناس ارشد روان شناسی عمومی مهناز خسروجاوید استادیار گروه روان شناسی دانشگاه گیلان ربابه دل آذر کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه گیلان Abstract: Introduction: The trend of drug addiction is a global problem that Hrjamh according to their individual characteristics, so it suffers. Objective: this study was to investigate the relationship between psychological well-being andaddictivity in student . The research design was descriptive - correlation.Methods: The study population was all male and female undergraduate students from the Faculty of Letters and Human Sciences, University of Guilan 93-92 were enrolled in the academic year organized. Of these, 285 patients (mean age, 36/20) with randomly selected. Students' psychological well-being questionnaire short form (Reif, 1995) and Atyadpzyry (Bagheri, 1384) responded. Results: Data were analyzed using Pearson correlation and regression. The results showed that active and passive Atyadpzyry negative correlation with psychological well-being (self-acceptance, environmental mastery, positive relations with others, purpose in life, personal growth (at the level (000/0 = p) there. Results of regression analysis simultaneous entry method to determine the contribution of each of the subscales of psychological well-being (variables between pre) on active and passive Atyadpzyry variance (criterion variables) were performed in all students. correlation squared values indicate that about 22% of the variance in ¬ criterion variables (Aytadpzyry LIVE) by variables to be pre the nose. ConclusionResults of psychological well-being, emotional and cognitive components. Individuals with high psychological well-being mainly positive emotions are experienced in dealing with the events surrounding their positive assessment. Hence it can act efficiently. Keywords: psychological well-being, Atyadpzyry students چکیده مقدمه:گرایش به اعتیاد يك معضل جهاني است كه هرجامعه با توجه به ويژگيهاي خاص افراد خود، به نحوي از آن رنج مي برد. هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه بهزیستی روانی و اعتیادپذیری دانشجویان انجام شد. طرح پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی است. روش:جامعه پژوهش را کلیه دانشجویان دختر و پسر کارشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل داد. از این میان تعداد 285 نفر (میانگین سنی 36/20) با روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. دانشجویان به پرسشنامه های بهزیستی روان شناختی، فرم کوتاه (ریف،1995) و اعتیادپذیری (باقری، 1384) پاسخ دادند. یافته ها: داده ها با روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شد. نتایج نشان داد که اعتیادپذیری فعال و منفعل همبستگی منفی معناداری با ابعاد بهزیستی روان شناختی (پذیرش خود، تسلط محیطی، رابطه مثبت با دیگران، داشتن هدف در زندگی، رشد شخصی (در سطح (000/0 = p) داشت. نتایج تحلیل رگرسیون با شیوه ورود همزمان به منظور تعیین سهم هریک از خرده مقیاس های بهزیستی روانی (متغیرهای پیشبین) بر واریانس اعتیادپذیری فعال ...
مرکز آموزش علمی کاربردی بهزیستی استان تهران
دانشگاه جامع علمي كاربردي از دانشگاه‌هاي وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري است كه با هدف ارتقاي سطح مهارت شاغلين بخش‌هاي مختلف اقتصادي و اجتماعي و افزايش مهارت‌هاي حرفه‌اي فارغ‌التحصيلان مراكز آموزشي كه فاقد تجربه اجرائي كافي باشند، تشكيل و با به كارگيري و سامان دهي امكانات، منابع مادي و انساني دستگاه‌هاي اجرائي، نسبت به برگزاري دوره‌هاي علمي كاربردي در مقاطع كارداني و كارشناسي اقدام مي‌كند. اين امر سبب مشاركت سازمان‌ها و دستگاه‌هاي اجرائي دولتي و غير دولتي براي آموزش نيروي انساني متخصص و مورد نياز بخش‌هاي مختلف اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي كشور مي‌گردد، به نحوي كه دانش‌آموختگان بتوانند براي فعاليتي كه به آنان محول مي‌شود دانش و مهارت لازم را كسب نمايند. استفاده از اساتيد و مدرسان مجرب در دوره کوتاه عمر فعالیت، این مرکز توانسته است با تلاش و پیگیری دست اندرکاران حدود 60 نفر از مدرسان مجرب را در گروه های آموزش روان شناسی، جامعه شناسی، آموزش پیش از دبستان، اخلاق و معارف اسلامی، بهداشت و تغذیه و زبان و . . . برای آموزش 600 نفر دانشجوی خود تدارک بیند. مرکز آموزش علمی ـ کاربردی بهزیستی استان تهران تاکنون طراحی و اجرای ده گروه آموزش دانشجویی را به انجام رسانده که 9 فعالیت اجرایی آموزشی در مقطع کاردانی و یک گروه نیز در مقطع کارشناسی ناپیوسته فعال می باشد. تلاش و پیگیری دست اندرکاران، این نوید را می دهد که با دستیابی به تجربیات گذشته، در آینده نزدیک گروه های آموزشی به 18گروه افزایش یابد.
قابل توجه دانشجویان تحت پوشش بهزیستی و بنیاد شهید
بسمه تعالی 1- دانشجویان تحت پوشش بهزیستی شهرستان های اندیمشک و دزفول در اسرع وقت به امور شهریه مراجعه نمایند. 2- دانشجویان تحت پوشش بنیاد شهید ورودیهای 88، 89 و 90 که به مرحله دفاع از پایان نامه رسیده اند جهت بررسی وضعیت پرداختی بنیاد شهید به امور شهریه مراجعه نمایند.
درود بر دانشجویان ورودی 89 دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
درود بر محمد ٬ آفرین بر آقایان نصرتی و سالم ٬ تبریک به خانم نظر آهاری به خاطر این همه تعهد و تعصب . درود بر همه دانشجویانی که موقعیت امروز فیزیوتراپی ایران و دکترای حرفه ای را به خوبی درک کرده اند و دریافته اند که آفت سربلندی و صعود جایگاه حرفه ای و اجتماعی شان ٬ بی تفاوتی و سکوت و سکون است . حضور همه در روز یک دی ساعت ۱۵/۸ صبح و دو دی ساعت ۱۵ بعد از ظهر نشانه اراده راسخ جامعه فیزیوتراپی ایران بر اجرای هر چه سریعتر دکترای حرفه ای فیزیوتراپی ایران است . http://pht18.blogfa.com/
دیدار از مجتمع بهزیستی
برنامه دیدار از مجتمع بهزیستی شهید دکتر فیاض بخش(مرکز نگهداری و توانبخشی معلولین ذهنی و سالمندان)تاریخ:هفته اول اسفندجهت ثبت نام آقایان به آقای جوادزاده و خانم ها به خانم رحیم زاده مراجعه نمایید."'خادمین قلم"'با سپاس از همکاری بسیج دانشکده پزشکی
آموزش مهارتهای زندگی مخصوص دانشجویان
ورود به دانشگاه یکی از مهم ترین فرازهای زندگی در مسیر تحول به هنجار انسان است. با شروع دوره دانشجوئی یکی از مهم ترین مراحل زندگی ما آغاز می شود چرا که در طی این دوران می توان خود را برای زندگی پس از تحصیل آماده کرد. عصری که در آن قرار داریم عصر پیشرفت ،فناوری و تغییرات سریع و مداوم است، لذا منجر به ایجاد تغییرات شگرفی در شیوه زندگی انسانها شده است ، تمامی انسان ها از جمله دانشجویان ناگزیر به سازگاری با این شرایط هستند به گونه ای که لازم است برای داشتن زندگی مطلوب بر مجموعه ای از مهارت ها تسلط یابند تا بدین ترتیب قادر به انطباق و حل مسائل و مشکلات احتمالی پیش روی خود باشند.سازمان جهانی بهداشت، مهارتهای زندگی را چنین تعریف می کند: توانائی انجام رفتار سازگارانه و مثبت به گونه ای که فرد بتواند با چالش ها و ضروریات زندگی روزمره کنار آید.به طور کلی مهارت های زندگی ،توانائی هائی هستند که منجر به ارتقای بهداشت روانی افراد جامعه، غنای روابط انسانی، افزایش سلامت و رفتارهای سالم در سطح جامعه می گردند. هم چنین به صورت ابزاری در پیشگیری از آسیب های روانی- اجتماعی مبتلا به جامعه، نظیر اعتیاد، خشونت، آزار کودکان، خودکشی و…نیز قابل استفاده اند. بهداشت روانی از جمله مهم ترین نیازهای انسان امروزی است که برای تامین آن لازم است فرد دقیقا خود را بشناسد، دیگران را درک کند و روابط موثری با آن ها برقرار نماید، هیجان های منفی و استرس های روزمره خود را شناسائی کند و آنها را تحت کنترل درآورد، به شیوه ای موثر مشکلات خود را حل کرده وتصمیم های مناسبی اتخاذ نماید، کلیشه ای فکر نکرده و اطلاعات را بدون پردازش و تفکر نقادانه نپذیرد.زندگی دانشجوئی با تغییرات زیادی همراه است لذا ضروری است که دانشجویان توانائی مقابله سالم و متنوع با مشکلات را داشته باشند و از بهداشت جسمی و روانی خود محافظت کنند تا بتوانند در مسیری گام بردارند که اعتلای شخصیت آنها تداوم یابد.سازمان بهداشت جهانی، یونیسف و یونسکو ده مهارت زندگی اصلی را بدین شرح معرفی می نمایند:1- مهارت خود آگاهی: توانائی و ظرفیت فرد در شناخت خویشتن و شناسائی خواسته ها، نیازها و احساسات خویش.2- مهارت حل مساله: تعریف دقیق مشکلی که فرد با آن روبروست، شناسائی و بررسی راه حل های موجود و برگزیدن و اجرای راه حل مناسب و پس از آن ارزیابی نتیجه عملکرد.3- مهارت تصمیم گیری: در این مهارت فرد می آموزد که تصمیم گیری چیست و چه اهمیتی دارد. هم چنین با انواع تصمیم گیری آشنا شده و مراحل تصمیم گیری را گام به گام تمرین می کند.4- مهارت برقراری ارتباط موثر : این مهارت به معنای ابراز احساسات، نیازها و نقطه نظر ...
پایان نامه سبک های هویتی و افسردگی پس از شکست تحصیلی با بهزیستی روانشناختی در دانشجویان
یکی از مفاهیم اصلی مدل سلامت بهزیستی است مدل سلامت سه نوع بهزیستی هیجانی، بهزیستی روانشناختی و بهزیستی اجتماعی را با هم ترکیب کرده ومفهوم جامع و کامل از بهزیستی را هم که جنبه عاطفی(بهزیستی هیجانی) و هم جنبه کاربردی(بهزیستی روانشناختی و اجتماعی) سلامت روانی را در بر می گیرد دسته بندی علوم انسانی فرمت فایل docx حجم فایل 317 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 125 پایان نامه ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از شکست تحصیلی با بهزیستی روانشناختی در دانشجویان دانشگاه آزادچکیده:هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از شکست تحصیلی با بهزیستی روانشناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل دو نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در دانشجویان دختر بیشتر از دانشجویان پسر است بدین معنی که دانشجویان دختر از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ افسردگی بین دانشجویان پسر و دانشجویان دختر مشاهده نشد و مشخص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.فهرست مطالب:چکیدهفصل 1- کلیات تحقیق 1-1- مقدمه1-2- بیان مسئله 1-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 1-4- اهداف تحقیق 1-5- سوالات تحقیق 1-6- چارچوب نظری تحقیق 1-7- تعاریف واژه ها فصل 2- ادبیات و مستندات تحقیق 2-1- تعریف هویت 2-2- مفهوم هویت 2-3- انواع هویت 2-3-1- سبک های هویت اطلاعاتی 2-3-2- سبک هویت هنجاری 2-3-3- سبک هویت سردرگم 2-4- هویت و جنسیت 2-5- سلامت روان 2-6- ...