خودارزیابی فارسی سوم راهنمایی

  • خودارزیابی و نوشتن درس چهارم ادبیات سوم راهنمایی

    خودارزیابی************* 1- جوانان ایرانی برای پیشرفت در آینده، چه وظیفه ای دارند؟ ج: جوان ایرانی نیاز دارد که در وهله ی اول، خود و تاریخ و فرهنگ دینی و ملّی خود را بشناسد، سپس با جریان های عمده ی فکری جهان آشنا گردد و بدین گونه دارای قریحه ی نقد و تحلیل گردد. اگر دید روشن نسبت به جهان و کشور خود نداشته باشد، مهارت و تخصص هم به کار وی نخواهد آمد. - جوان ایرانی باید بداند که برای چه سرزمین و آینده ای کار می کند. آینده، بسیار پرتوقع و سختگیر است و به هر سواری رکاب نمی دهد. بزرگ ترین غفلت که بهای گرانی باید برایش پرداخت، غفلت از آینده است. نوشتن.............................. 1- با کلمه ها و ترکیب های زیر با توجه به آن چه در کمانک آمده است جمله بسازی: فرهنگ ( جمله ی نهی ) شرارت آمیز ( جمله ی طنز آمیز ) انحطاط ( جمله ی پرسشی ) مقهور ( جمله ی خبری ) -کارهای خود را بی فرهنگ نکن. -آیا بی توجهی به کارها و رفتارهای خود باعث انحطاف روح روان می شود؟ -مردی ساده لوح مدام با خودش می گفت خوشا به حال دوستانم که شرارت آمیز هستند. -کسی که در کارهای تنبلی کند فردی مقهور است. 2- سه جمله مثال بزنید که در آن ها فعل مضارع در معنای فعل ماضی به کار رفته باشد. 1- امام علی (ع) می فرمایند: فرصت ها چون گذر ابر می گذرند آنها را دریابید. 2- پیامبر اکرم(ص) می فرمایند: نماز ستون دین است. 3- سعدی می گوید: نه هر که قامت مهتر، بهتر



  • نمونه سوالات ادبیات فارسی کلاس سوم راهنمایی-

    نمونه سوالات ادبیات فارسی کلاس سوم راهنمایی-                                                                                                                                                                                                     ۱-مفهوم بیت "هواخواه توام جانا ومی دانم که می دانی       که هم نادیده می بینی و هم ننوشته  می خوانی" با کدام  گزینه  ارتباط معنایی دارد؟ الف ):خداوند نام و خداوند جای                        ب )داننده اشکار ونهان است ج):پس تو را مدح وثناچون توان؟                        د)کزین برتراندیشه برنگذرد ۲-مفهوم بیت :علم دین بام گلشن جان است           نردبان ,عقل و حس انسان است" در کدام گزینه درست است؟ الف):باید برای تقویت عقل و حواس تلاش کرد ب):تحصیل علم دین باعث تقویت حواس وعقل انسان می شود. ج):برای رسیدن به علم دین باید از عقل وحس کمک بگیریم. د):برای رسیدن به عقل وحس سالم باید از علم دین کمک گرفت.      ۳-عبارت:«مثل مومنان،جمله چون یک تن است.چون یک اندام را رنجی رسد همه­ی اندام­ها اگاهی یابند.»به چه مفهومی اشاره دارد؟ الف):تعاون               ب):اتحاد                     ج):صلح و آشتی           د):مهربانی  ۴-عبارت :«ناگهان از آسمان آتش بارید.» یعنی: الف):هوا بسیار گرم شد.                                             ب):جنگ شروع شد. ج):آسمان به رنگ اتش درآمد.                                      د):همه موارد. ۵-:عبارت:«حیات حقیقی مردان خدا،ققنوس وار ازمیان خاکسترنخل­های نیم سوخته سربرآورد.»به چه مفهومی اشاره دارد؟ الف):کشته شدن رزمندگان                                 ب):پیروزی رزمندگان ج):اشغال شهر خرمشهر                                    د):زندگی جاودانه شهدا                                                ۶  - در جمله:« خرمشهردروازه ای در آسمان داشت.»  آسمان نماد چیست؟ الف):کمال                       ب):وسعت                      ج):بخشندگی                       د):زیبایی ۷-چرابردروازه خرمشهر نوشته شده بود:«باوضو وارد شوید.»؟ الف):چون رزمندگان بسیاری در آنجاشهید شدند.  ب) چون خرمشهر در طول جنگ آسیب زیادی دیده بود. ج):چون خرمشهر همیشه شهر مقدسی بوده­است. د):چون از راه خرمشهربه کربلا می رفتند.           ۸-چرا مسجد جامع قلب خرمشهربود؟ الف):تنها جایی بود که هنوز به دست دشمن افتاده بود.                         ب):مکان مقدسی بود. ج):پناهگاه رزمندگان بود.                                                                د):مورد ...

  • سؤالات امتحانی درس ادبیّات فارسی پایه ی سوم راهنمایی

    نمونه سوال فارسی سوم راهنمایی نوبت دوّم                  به نام خدا                                                         شماره دفتری : نام                  مدرسه راهنمایی              کلاس   :                                                                                             نام خانوادگی   :        سؤالات امتحانی درس ادبیّات فارسی پایه ی سوم  راهنمایی                                تاریخ امتحان  :      / 2 /90                 مدت   :  60دقيقه                           نوبت دوم  سري  01                    توجّه :        سؤالات چهار گزينه اي را در پاسخنامه علامت بزنيد در غير اين صورت تصحيح نخواهد شد  .1  با توجّه به شعر« رنگ بهاران » كدام گزينه بيت را كامل مي كند ؟    {   از هرچه بوي عشق تهي بود خانه ام     **        اينك صفاي لاله و  .............. گرفته است } الف )  باران                       ب) ريحان                   ج ) بهاران                 د )  شهيدان  2در عبارت «  انقلاب اسلامي  ،  پرتو اميدي  را در دل مردم  تاباند  . »  نام اجزاي مشخّص شده دركدام گزينه به ترتيب آمده است ؟    الف ) نهاد ،  مُسند ، فعل      ب ) مُسند اليه  ، مفعول ، فعل       ج )   فعل ، مفعول  ،  نهاد                   د ) نهاد ، مفعول ، فعل     3« شازده کوچولو»  اثر چه کسی است  ؟   الف ) آنتوان دو سَنت اگزوپری        ب)   ویکتور هوگو        ج) سیف فَرغانی       د) عطّار نیشابوری    4مفهوم كلمات « حُقّه  ،  الوان ، اِنعام » در كدام گزينه به درستي آمده است ؟          الف(    حيله ، رنگ ها ، نعمت دادن    ب(   جعبه جواهرات ،  رنگارنگ ، بخشش               ج(  فريب ، آبدار ،  نعمت ها                 د(   حقيقت ،  گوناگون ،  چهارپايان                                      5 كدام گزينه تركيب اضافي است  ؟    الف )  ميوه ي الوان    ب)  طنين دلنشين      ج) دامن صحرا    د) خوشه ي زرّين                   6در مصرع « این طرف تنها سلاح جنگ ایمان بود   »  کدام کلمه  به ترتیب «  مشبّه»  و«  مشبّه به »  می باشند  ؟  الف )  ایمان  - سلاح جنگ        ب)  ایمان -  این طرف           ج )  سلاح جنگ  -  این طرف           د )  سلاح جنگ – ایمان   7در بیت « حافظا، در کنج فقر و خلوت شب های تار ** تا بُود وِردَت دعا و درس قرآن غم مخور »کدام گزینه « شبه جمله » است ؟  الف ) کنج فقر                 ب ) حافظا                     ج)  شب های تار                د)   غم مخور         8 موضوع کتاب « الابنیه عن حقایق الادویه ...

  • خود ارزیابی و تمرین های زبانی سال دوم

    خود  ارزیابی و تمرین های زبانی سال دوم

         خود ارزیابی ( صفحه ی 8 ) درس اوّل                                           1-  الف – خدا محوری و دین باوری ب – رهبری بر پایه ی اصل ولایت فقیه ج – حضور یک پارچه و همه جانبه ی مردم            2-  زیرا انقلاب اسلامی ایران بسیاری از بنیاد های فکری ، فرهنگی و معیار های ارزشی و اخلاقی جامعه را  بر اساس دین و فرهنگ خودتغییر داد.   3-  زیرا این آثار گنجینه ای است که آرمان های یک ملّت را در خود جای داده است و افکار  و احوال آنان را به شکلی زیبا  نشان داده است.   نوشتن ( صفحه ی 10 ) درس اوّل  1-    خود باوری ( نهاد )     یکی از دست آورد های انقلاب است. ( گزاره ) وحدت کلمه ( نهاد ) پدیدار گشت. ( گزاره )  انقلاب ( نهاد )     کرامت انسانی را به افراد جامعه باز گرداند. (  گزاره )  2-  استوار ( سست ) آزادی  ( اسارت ) نظام مند ( بی قانونی ) عدالت ( نا برابری ) 3- استقلال ( آزادی )   ایمان ( تقوا )   ابثار ( از خودگذشتگی ) کرامت ( بزرگی )    حماسه ( دلاوری ) 4-  عوامل (  عامل )   جمع فارسی ( عاملان )       آثار ( اثر )    جمع فارس ( اثر ها )  احوال ( حال )   جمع فارسی ( حال ها )   مفاهیم ( مفهوم ) جمع فارسی ( مفهوم ها )  افکار ( فکر ) جمع فارسی ( فکر ها ) 5 و 6 ( مربوط به دانش آموز عزیزم  است.) --------------------------------------------------------------------------------  خود ارزیابی ( صفحه ی 12 ) درس دوم  1-  به خاطر دوستی با علی و خاندان پاکش      2-  با بیت  شش  ( شه مردان )  3-   آزاد اندیش بودن ، پاک زیستن )  نوشتن ( صفحه ی  14 ) درس دوم 1-  در دوران جنگ بعضی از استان های کشور معین بودند. ( کمک رسان )  انجام  کارِ خیر  معیّن  پاکی دل است.  حُسن کار شما ، صداقتِ آن است. حَسَن دانشجوی پزشکی است.  مَکسن مهر راهی برای خانه دار شدن است.    دعای خیر پدر و مادر برای ما یک مُسکّن روحی است.  ۲-  این بیت فردوس بایست شماره ی  شش شعر ( شه مردان ) تناسب معنایی دارد.                       3 و 4 ( مربوط به دانش آموز عزیزم است. ) ---------------------------------------------------------------------------------  خود ارزیابی ( صفحه ی 21 ) درس سوم 1- به همراه عمو ،زن عمو و بچّه ها به راه پیمایی شرکت کرده بود. 2-  سال پیروزی انقلاب اسلامی ایران بود.  3-  زیرا رشادت ها ، مردانگی ها ، مقاومت ، هم دلی ها و دوستی ها را در ذهن زنده نگه می دا رد.  نوشتن ( صفحه  23 ) درس سوم  1-  غلغل ، تسبیح ، به فضل خدا ،  مصادف ، اعتراض ،  بغض ،  اللّهمّ صلّ علی محمّد و آل محمّد ، دهه ی فجر و ...  2-   * مادر بزرگم در روز اربعین حسینی نذری می دهد.  *  شعار جمعیّت در  روز بیست و دوم بهمن ماه نشان از اعتقاد قلبی آنان به نظام جمهوری اسلامی ایران است. *  غلغل سما ور به من آرامش می دهد.  *  مادر بزرگ  آخرین دانه ...

  • نمونه سوالات انشای فارسی سوم راهنمایی

    نمونه سوالات انشای فارسی سوم راهنمایی درس اول: 1- هرگاه بخواهیم مقصود خود را بیان کنیم از.................................و هرگاه بخواهیم مقصود خود را زیباتر و دلنشین تر بیان کنیم از................................استفاده می کنیم. 2- عبارت ناتمام زیر را تا سه سطر ادامه دهید؟پیامبر(ص) گنجینه و آبشخوری......................................... 3- معادل واژه های زیر را بنویسید؟مظلوم- رسول- خصلت- آبشخور 4- عبارت زیر کدام شعر مشهور سعدی را در خاطر شمارنده می کندمثل مومنان ، جمله چون یک تن است چون یک اندام را رنجی رسد، همه ی اندام ها آگاهی یا بند و رنجور شوند. 5- اساس درک و فهم خود را در خصوص عبارت زیر در دو سطر بیان کنیدپیامبر فرمودند : ای ابوذر مبادا با برادر مسلمان قهر کنی، زیرا کردار شایسته در هنگام قهر، به درگاه پروردگار پذیرفته نمی شود.درس دوم: 6- کلمات قافیه و ردیف در غزل همانند قالب شعری.................................است 7- عبارت ناتمام زیر را تا 3 سطر ادامه دهید؟کوچه های خراسان................................ 8- یک بند بنویسید و کلمات زیر را در آن بکار ببرید؟شهید- تشنه- غریب- موج 9- مفهوم بیت زیر را به نثر ساده و روان بنویسید؟کاش من هم عبور تو را دیده بودم کوچه های خراسان تو را می شناسند 10- برای واژه های زیر صفت مناسب بنویسید؟فضل: گلزار: رویش: کوچه:درس سوم 11- با خود می گفتم: از دوازدهم مهرماه 1359 چه به یاد داریم هیچ ! آنجا که تو به آن پای می نهادی خرمشهر نبود، خونین شهر نیز نبود. گفت و گوی بالا یک...........................است. 12- در جمله ی ((جبهه سرشار از ایمان بود و عشق بود)) کدام کلمه را می توان از جمله حذف کرد.الف- سرشار o ب- عشق o ج- یکی از دو فعل بودo د- ایمانo 13- در درس دروازه های به آسمان که در مورد خرمشهر می باشد نقش کدام شهید برجسته تر است؟الف- شهید آوینیo ب- شهید محمد جهان آرا ج- شهید خرازی o د- شهید تندگویانo 14- در این جمله کدام ارایه های ادبی به کار رفته است توضیح دهید؟ ((مسجد خرمشهر ، مادری بود که فرزندان خویش را زیر بال و پر گرفته بود و در بی پناهی پناه داده بود. 15- جمله ی زیر را تا یک بند ادامه دهید؟یک روز شهر در دست دشمن افتاد و روزی دیگر........................................درس چهارم 16- جای خالی عبارت زیر را کامل کنید؟گفتگوی درونی را.............................و گفتگوی با دیگران را..................................گویند. 17- با عبارت زیر جمله طنز امیز بسازید؟الف- شرارت آمیز ب- تفریح 18- مفرد واژه های زیر را بنویسید؟الف- قوانین ب- ذخایر ج- منابع د- ملل 19- جمله ی ناتمام زیر را در سه سطر کامل کنید؟امروز جوانان ما در زمینه ی فرهنگی..............................درس پنجم 20- با هر یک از ترکیب های زیر جمله ای بنویسید؟آب حیات:راه نجات: 21- مخفف کلمات زیر را بنویسید؟ ( برون- ...

  • فارسی دوره راهنمایی

    فارسی دوره ی راهنمایی به نام خداوند بخشنده و مهربان   ترسم در این دل های شب از سینه آهی بر زند برقی ز دل بیرون جهد آتش به عالم در زند هدف از جمع آوری این مجموعه یاد آوری مطالب دستوری کتاب های فارسی دوره ی راهنمایی است . مطالب دستوری به همان شیوه که در کتاب های فارسی آمده است فهرست گردیده و همچنین از ذکر مطالب و نکات اضافی خود داری گردد مگر در مواردی که پیش نیاز مطالب کتاب بوده باشد . مطالب به نحو ساده و در حدّ فهم دانش آموزان بیان شده است امید وارم که مورد استفاده ی دانش آموزان علاقه مند به درس ادبیات قرار گیرد .   موفق باشید .خلیلی          دستور به معنای قانون در زبان انگلیسی به اسم گرامر و در زبان عربی به اسم صرف و نحو به کار می رود ودر زبان فارسی به نام دستور زبان فارسی ، یعنی قانون زبان فارسی . آموختن این علم چه سودی دارد ؟ این علم را می آموزیم تا با به کار بستن قوانین وقواعد آن درست بنویسیم کلمه : از مجموع یک یا چند حرف که معنایی از آن در ذهن خواننده یا گوینده یا شنونده یا نویسنده زنده کند کلمه گویند . مانند : قلم – کتاب - دانش آموز جمله : یک یا چند کلمه که معنی یا مفهومی را از گوینده به شنونده یااز نویسنده به خواننده می رساند. مانند : هوای اتاق بسیار گرم بود . بعضی از جمله ها از دو قسمت تشکیل می شوند : الف : نهاد ب : گزاره الف : نهاد قسمتی از جمله است که در باره ی آن خبر می دهیم . ب : گزاره خبری است که در باره ی نهاد داده می شود . فعل همیشه در قسمت گزاره قرار می گیرد . نهاد گزاره هوای اتاق بسیار گرم بود . دانش آ موزان مدرسه ی راهنمایی امام سجاد به اردو می روند .   فعل : کلمه ای است که انجام دادن کار یا داشتن حالت یا ایجاد ارتباط در یکی از زمان های گذشته، حال یا آینده دلالت می کند . فعل ها به دو دسته تقسیم می شوند : الف :افعال ربطی ب : افعال غیرربطی افعال ربطی : به افعالی گفته می شوند که از ریشه ی (استن ، بودن ، شدن ، گشتن و گردیدن ) گرفته شده باشند . ب : افعال غیر ربطی : به افعالی که غیر از پنج فعل ربطی باشد فعل غیر ربطی یا تام گفته می شود . جمله ی اسمیّه :به جمله ای که در آن یکی از فعل های ربطی به کار رفته باشد جمله ی اسمیّه گفته می شود . مانند : دوستم در امتحان خرداد قبول شد . جمله ی فعلیه : به جمله ای که در آن فعل غیر ربطی به کار رفته باشد جمله ی فعلیه گفته می شود . مانند : من پدرم را بسیار دوست دارم . ارکان جمله ی اسمیّه عبارتند از : نهاد ( مسند الیه ) + فعل ربطی نهاد (مسند الیه ) + فعل غیر ربطی ارکان جمله ی فعلیه عبارتند از : نهاد( مسند الیه ) + مفعول +فعل غیر ربطی   طریقه ی مشخص ...