جواب فعاليت كلاسي ديني سوم راهنمايي
جواب فعاليت های تكميلی تاريخ سال سوم راهنمايی
صفحه ی نخست عناوین مطالب وبلاگ لينك rss پایین صفحه نسخه موبایل وبلاگ صفحه ي اصلي پست الکترونیک آرشیو مطالب آرشیو مطالب تماس با ما آخرین مطالب rss پیغام مدیر : با سلام خدمت شما بازديدكننده گرامى ، به سایت خودتان خوش آمدید . لطفاً براى هرچه بهتر شدن مطالب اين وب سایت ، ما را از نظرات و پيشنهادات خود آگاه سازيد و ما را در بهتر شدن هرچه كيفيت مطالب يارى کنید. درباره ما سلام عزیزاناین سایت در قصد افزایش بهره هوشی شما و استفاده به موقع و صحیح از مطالب قرار داده شده در این وبلاگ درست شده است، خواهشا ما را از نظرات سودمند خود بی بهره نسازیدبا تبادل لینک موافقم و دوستانی که تمایل به تبادل لینک دارن در بخش نظرات اعلام کنندرضمن در بعضی از پست‌ها مطالب خنده‌دار نیز ارسال میشهو همین ممنون لینک دوستان فقط تراختور و آذربايجانسايت جامع فرهنگی مذهبی آوينیآموزش و نرم افزاردنيای زيبای رياضياتسايت رسمی حسن ريوندی...:::کهکشان دانلود:::...مقالات و منابع رشته مدیریتپولدار شدن از طریق اینترنت "بیا که خوش آمدی"نقشه جامع راه های ایرانپرداخت قبوضوقایع نگاری یومیّه یک مجنون بی لیلاارسال اس ام اس رایگان ایرانسل به ایرانسلدانستن میزان محبوبیت وبلاگپیدا کردن هم کلاسی های پیشنعکس های ایرانیKMR♥♥ღ❤ღعشق واقعیღ❤ღ♥♥بیشتر اوقات خندهاس ام اس یابدانلود فیلم جدید با لینک مستقیمبخند تا بخنديم آخرین مطالب طریقه آسان حفظ کردن جدول تناوب مناسبتی تست خود شناسی جذاب مناسبتی چند توصیه پیش از خرید دستگاه دودرجا (تردمیل) مناسبتی مطالعه اسناد و فایل های PDF به طور مستقیم در گوگل کروم مطالعه اسناد و فایل های PDF به طور مستقیم در گوگل کروم آموزش تست بدسکتور هارد دیسک دور زدن یاهو و ساخت اکانت ترفندی برای فهمیدن مشخصات قطعات داخلی سیستم کتاب PDF همه چیز درباره تبلت ها نمایش سرعت حقیقی رایت کردن در Nero ترفندهایی از نرم افزار Babylon دیگر موارد <-BlogAndPostTile->
نتايج بررسي كتاب پيام آسمان دوم راهنمايي
بررسي پيام هاي آسمان دوم راهنمايي در جلسه ي مجمع چهارم گروه هاي ديني وعربي كاشان كه در تاريخ 9/2/91 راس ساعت 17 تا 19 در دبيرستان محموديه كاشان به صورت كار كارگاهي انجام شد و نتايج زير به دست آمد:نقاط قوت: 1-كتاب پيام آسماني سال دوم نسبت به سال اول شيوا تر و آسان تر و جذاب تر نوشته شده است و داراي قلم رواني مي باشد2-برخي دروس قابليت اجراي نمايش دارد و اين نيز به يادگيري عميق بچه ها كمك مي كند.3بعضي دروس از جمله مسئوليت همگاني حق الناس عادت ها آسيب ها آفتاب پنهان و زيارت اولياي خدا بسيار مفيد است4-عنوان هر درس مناسب با درس انتخاب شده است.5-درس حق الناس بسيار آموزنده است .6-در مجموع مطالب و موضوعات قابل بحث و مفيد است.7-بخش مناجات به صورت ذكر دسته جمعي باعث تغيير حال و هواي كلاس مي شود.8-كاربردي بودن موضوعات درس ها در زندگي روزمره9-درس چهاردهم (حق الناس) مطالب اين درس بسيار خوب بيان شده و مي توان اين مطالب را خوب تجسم كرد.10-جذاب بودن موضوعات درس ها 11-ايجاد بحث و گفتگو و اظهار نظر و نشاط در دانش آموزان12-مقايسه ي بدن ما و اعضاي آن با وسايل و امكانات جديد13-بازي فوتبال و حواشي آن با عمر و فكر و انديشه خوب مقايسه شده است.14-از مزاياي درس گنج بي پايان پيشرفتهاي علمي بر اساس دين و قرآن مي باشد. نقاط ضعف:1-تعداد احاديث و آيات در كتاب زياد است .2-پراكنده بودن و عدم انسجام مطالب درسي قابل ملاحظه است.3- احكام بيان شده در كتاب كم و پراكنده است.4-حجم برخي دروس زياد مي باشد تا حدي كه گاهي دو جلسه براي تدريس هم كم است مانند درس جهاد-گنج بي پايان – ارزش كار- شگفتي هاي خلقت.5-مطالب برخي درس از درس ها براي دانش آموزان دوم راهنمايي سنگين مي باشد مانند درس گنج بي پايان و جهاد.6- طراحي سئوال براي 8 نمره با توجه به كثرت مطالب دشوار است و نمي توان يادگيري دانش آموزان را در آزمون كتبي سنجيد.7- دانش آموزان با اطمينان از اينكه 12 نمره ي شفاهي دارند به امتحخان پاياني اهميت زيادي نمي دهند.8- فعاليتهاي كلاسي آسان و خيلي ساده مي باشد.9- در ديني دوم راهنمايي بهتراست مطالبي در باره فضايل حضرت فاطمه و واقعه ي غديربيان گردد.10- دروسي در موضوع اثبات خدا در كتاب آورده شود.11-در رابطه باسئوالات "خودت را امتحان كن" مستقيما به جواب اشاره نشده است معمولا سوالات از متن نيست.12-فعاليت هاي كلاسي درس ها زياد است و باعث مي شود معلم زمان براي تدريس كم بياورد.13-در تصاوير صفحه 56 رنگ قرمز باعث شده است تصوير مبهم باشد و بهتر بود كه از برخي تصاوير واقعي تراستفاده مي شد.14-بهتر بود كه در درس 12 به مسائل ِ روزي كه الان نوجوانان به آن مبتلا هستند بيشتر پرداخته مي شد.مثل استفاده از موبايل ...
پاسخنامه سوالات و فعالیت های پیام های آسمانی 3
هوالعليم با سلام ، همكار محترم با توجه به اينكه پاسخ برخي از سوالات فعاليت كلاسي واگرا مي باشد لذا پاسخ هاي ارائه شده پيشنهادي ميباشد . درس اوّل فعّالیّت کلاسی ص 3 سئوال 1 : به نظر شما تأخیر در نزول باران از سوی خداوند چه نتیجه ی مثبتی به دنبال داشت ؟ پاسخ ) از جمله اين كه: گناهکاران طلب استغفار کرده و توبه نمودند ـ گناهکار باقی مانده نیز طلب بخشش کرد وآبرویش حتي نزدپيامبر خدا حفظ شد. هم چنين ستّارالعیوب بودن و غفّارالذّنوب بودن خداوند تبیین می شود . سئوال 2 : نمونه های دیگری از بخشندگی خداوند را بیان کنید . پاسخ )توبه ي حر- فضيل – داستان قوم حضرت يونس (ع) و..... فعّالیّت کلاسی ص 4 : - در جامعه ای که هیچ کس حاضر به عفو و بخشش خطاهای دیگران نباشد چه اتّفاقی خواهد افتاد ؟ پاسخ )از جمله اين كه: ـ موجب بی مهری و کم لطفی خواهد شد. ـ صفا و صمیمیّت از بین می رود . ـ خشونت و بد اخلاقي زیاد می شود و ... - با همکلاسی خود گفتگو کنید و رفتار افراد بخشنده و افراد بی گذشت را در اتّفاقات روزمره زندگی باهم - مقایسه کنید: رفتار افراد بخشنده: منطقي هستند وقضاوتهاي درست وبجا دارند - از آرامش رواني برخوردارند و... رفتار افرادبي گذشت :منطقي نيستند و قضاوت هاي عجولانه وغير منطقي دارند –دلهره واضطراب دارند و... فعالیت کلاسی ص 7 : جدول را مانند نمونه کامل کنید : مواردی که گذشت از خطای دیگران پسندیده است . مواردی که نباید از خطای افراد چشم پوشی کرد . فرد خطاکار به اشتباهش پی برده است . اصرار به ادامه آن دارد وپشيمان نشده است. خطا كارتصمیم بر ترک خطايش می گیرد . علاقه ای به ترک خطا و اشتباهش ندارد . در صدد اصلاح رفتارش است. اصلاً کار خودش را خطا نمی داند . بخشش باعث راهنمایی او می شود . نه تنها هدايت نمي شود بلاكه بخشش او بد آموزي دارد. بخشش او باعث اصلاح دیگران نيز می شود. بخشش او باعث بی ادبی افراد نادان دیگر می شود . خودت را امتحان کن : صفحه 7كتاب 1 . غفّار یعنی چه ؟ چرا به خداوند مهربان غفّار می گوییم ؟ ص 4 الف ) بسیار آمرزنده ب ) چون خداوند بخشایشگر ، نه تنها خطاهای کوچک بلکه همه ی گناهان و حتّی اشتباهات متعدّد بندگانش را نیز می آمرزد .تنها کافی است بنده از كار زشتش پشیمان شود و تصميم بگيرد ديگر آن كار را تكرار نكند. 2 . توضیح دهید گذشت از دیگران چه فایده هایی برای ما دارد ؟ ص 6 عفو ...
شیوه نامه ارزشیابی پیام هاي آسمان اول
باسمه تعالي شيوه نامه ارزشيابي پيشرفت تحصيلي ((درس پيام هاي آسمان )) مقدمه يكي ازاركان مهم برنامه ي درسي وفرايند يادگيري ارزشيابي است. ارزشيابي به دو منظور انجام مي گيرد: 1-تثبيت ميزان تحقق اهداف ياددهي ويادگيري 2-تثبيت وتحكيم آموخته ها ارزشيابي بخشي ازفرايند يادگيري است كه درمراحل مختلف آن حضور دارد ومعلم ودانش آموزبه طورمرتب باآن درارتباطند كه به پويايي وارتقاي كيفي آموخته هاي دانش آموز مي انجامد.ارزشيابي به اهداف يادگيري توجه داردوهمانگونه كه ميزان تحقق اهداف را مي سنجدبه تحقق اهداف نيز كمك مي كنديعني دانش آموز را به فعاليت هايي سوق مي دهدكه اورا دررسيدن به اهداف ياري مي كنند. تعليم و تربيت ديني سه هدف را دنبال مي كند ومي كوشدكه دانش آموزان به اين سه هدف دست يابند: 1- شناختي عقلاني ازمباني،معارف ووظايف ديني 2- ايمان به آن مباني ،معارف ووظايف 3- عمل به وظايف ومسئوليت ها اين سه هدف،گرچه نوعي تقدم وتأخردارند اما دريكديگر تأثير مي گذارند.درميان اين سه هدف،فعاليت هايي كه مربوط به هدف رفتاري وعمل صالح است،نمي تواند دردايره ي ارزشيابي قرار گيرد،امااين به معني ناديده گرفتن اين قبيل فعاليت هادرمحيط آموزشي نيست. مشاركت دانش آموزان دربرگزاري نمازجماعت،فعاليت هاي خيريه وامدادي ،دعوت ديگران به خوبي هاومنع ازبدي هاوساير فعاليت هاي شخصي ،اجتماعي وديني مي تواند دربرنامه درسي پيش بيني شودودانش آموزان به انجام اختياري آنها دعوت شونداما اين فعاليت ها واعمال مي تواندموضوع ارزشيابي ازبرنامه وعملكردمعلم واقع شودتاميزان تحقق برنامه وعملكرد معلم سنجيده شود وپيشنهادهاي اصلاحي مشخص گردد.بنابراين ارزشيابي ازدانش آموزدرتعليم وتربيت ديني بايد درحوزه ي فعاليت هاي زيرانجام پذيرد: 1-ارزشيابي ازفعاليت هاي رشد دهنده ي تفكروتعقل 2- ارزشيابي ازفعاليت هاي تقويت كننده ي ايمان واحساس ديني ارزشيابي درس تعليم وتربيت ديني دوره ي راهنمايي دردوقالب ((ارزشيابي مستمر))و((ارزشيابي پاياني))انجام مي گيردونمره ي نهايي ازمعدل نمرات اين دو ارزشيابي به دست مي آيد. ارزشيابي مستمر: درارزشيابي مستمربايد بيشتربه مهارت ها توجه شودوجنبه كيفي وتوصيفي داشته باشد،زيرا ارزشيابي مستمريك ارزشيلبي سازنده وتكويني است ومي تواند در خدمت ارتقاي كيفي يادگيري قرارگيرد.دبيردربرگه ي ثبت ارزشيابي،ميزان يادگيري هردانش آموزوانجام فعاليت آموزشي اورا مي نويسدونظرخودراابرازمي كند.علاوه براين متناسب بافعاليت هاي انجام شده،ميزان يادگيري دانش آموزرا تبديل به ابزار كمي مي كند وبه صورت ...
طرح ذرس پايه اول
نام درس : رياضي مقطع تحصيلي : اول راهنمايي زمان تدريس :45 دقيقه موضوع تدريس : مقدار تقريبي (روش قطع كردن ) (روش گرد كردن ) نام دبير :حمزه آلي شين آموزش وپرورش شهرستان پيرانشهر بهمن ماه 1389 آموزشگاه راهنمايي شهيد منگور كردستاني
پاسخ های پیشنهادی درس پیام های آسمان دوم راهنمایی
پاسخ های پیشنهادی درس پیام های آسمان دوم راهنمایی درس اول شگفتی های خلقت پرسش های متن : 1-چند مورد از کارکردچشم را نام برید . بدون فیلم کار می کند .بدون باطری کار می کند. همیشه در دسترس است. خود درمانکر خودش است. عضوی است که مکمل دارد. در پوش خودکار دارد. احساس را نشان می دهد. 2-استخوان های گونه وپیشانی و بینی چه فایده ای برای چشم دارند؟ امان ماندن از آسیب 3-فایده ابروها برای چشم چیست؟ سایبان اند و از وارد شدن عرق پیشانی به چشم هم محافظت می کنند. 4- فایده مژه ها وابروها برای چشم چیست ؟ جلوگیری از ورود گردو خاک به چشم و تمیزی چشم به کمک باز و بسته شدن آن ها 5- از خلقت این انسان باید تعجب کرد که با ................نگاه می کند وبا ................سخن می گوید و با.................می شنود . (تکه چربی- پاره ای گوشت- چند استخوان ریز ) 6-راه رسیدن به بهشت چیست؟ دوست داشتن خداو اطاعت از او فعالیت ص: 6 اشاره به اندام درونی انسان . مثلا کلیه ها- این اندام لوبیا شکل و کوچک- که خون را تصفیه می کنند همان کار را دستگاه های بزرگ دیالیز انجام می دهند . حال اگر قرار بود هر انسان یک دستگاه دیالیز به همراه داشته باشد چه اتفاقی می افتاد . ونیز مثال خلقت موجوداتی مثل زنبور ،مورچه وگیاهان و........... خودت را امتحان کن 1-خیر نداریم . خداوند چیز بیهوده خلق نمی کند . چون خلقت بیهوده نقص است ونقص در صفت خدا راه ندارد. 2-جواب در متن درس دوم دو سرمایه گرانبها سوال متن : 1-بنا به گفته حضرت علی گذشتن فرصت ها شبیه چیست؟حرکت ابرها 2-تفاوت انسان ها با دیگر موجودات جهان چیست؟ قدرت تفکرو اندیشیدن 3-پیامبر (ٌص)چه چیزی را از ساعت ها ی طولانی عبادت کردن برتر دانسته اند؟ یک ساعت تفکردر نشانه های خدا فعالیت ص :13 1-شباهت:زمان مشخصی دارند. امکان جبران و شروع دوباره نیست ودر هر دو داور وجود دارد. زمان در حال گذر است .در هر دو خطا جریمه دارد .تفاوت:بازی بازی است ولی زندگی شوخی بردار نیست. فوتبال تکرار پذیر است ولی زندگی برگشت پذیر نیست. داور فوتبال از خطا چشم پوشی نمی کند ولی داور زندگی تواب و بخشنده است. داور فوتبال ممکن است اشتباه کند ولی داور زندگی اشتباه نمی کند. نتیجه فوتبال گذرا است ولی نتیجه زندگی جاودان است. فعالیت ص:14 1- برادر کوچکش از او می خواهد که سوره ی کوچکی از قرآن رابه او بیاموزد . فرد دور اندیش : در اولین فرصت به او می آموزد . فرد بی توجه: بهانه می آورد و عقب می اندازد 2-معلم در کلاس مشغول توضیح دادن درس است. فرد دور اندیش : به دقت گوش می کند. فرد بی توجه : گوش نمی کند. 3-صدای اذان را می شنود . فرد دور ...