جواب سوالات فارسي سوم راهنمايي
سؤالات امتحانی درس ادبیّات فارسی پایه ی سوم راهنمایی
نمونه سوال فارسی سوم راهنمایی نوبت دوّم به نام خدا شماره دفتری : نام مدرسه راهنمایی کلاس : نام خانوادگی : سؤالات امتحانی درس ادبیّات فارسی پایه ی سوم راهنمایی تاریخ امتحان : / 2 /90 مدت : 60دقيقه نوبت دوم سري 01 توجّه : سؤالات چهار گزينه اي را در پاسخنامه علامت بزنيد در غير اين صورت تصحيح نخواهد شد .1 با توجّه به شعر« رنگ بهاران » كدام گزينه بيت را كامل مي كند ؟ { از هرچه بوي عشق تهي بود خانه ام ** اينك صفاي لاله و .............. گرفته است } الف ) باران ب) ريحان ج ) بهاران د ) شهيدان 2در عبارت « انقلاب اسلامي ، پرتو اميدي را در دل مردم تاباند . » نام اجزاي مشخّص شده دركدام گزينه به ترتيب آمده است ؟ الف ) نهاد ، مُسند ، فعل ب ) مُسند اليه ، مفعول ، فعل ج ) فعل ، مفعول ، نهاد د ) نهاد ، مفعول ، فعل 3« شازده کوچولو» اثر چه کسی است ؟ الف ) آنتوان دو سَنت اگزوپری ب) ویکتور هوگو ج) سیف فَرغانی د) عطّار نیشابوری 4مفهوم كلمات « حُقّه ، الوان ، اِنعام » در كدام گزينه به درستي آمده است ؟ الف( حيله ، رنگ ها ، نعمت دادن ب( جعبه جواهرات ، رنگارنگ ، بخشش ج( فريب ، آبدار ، نعمت ها د( حقيقت ، گوناگون ، چهارپايان 5 كدام گزينه تركيب اضافي است ؟ الف ) ميوه ي الوان ب) طنين دلنشين ج) دامن صحرا د) خوشه ي زرّين 6در مصرع « این طرف تنها سلاح جنگ ایمان بود » کدام کلمه به ترتیب « مشبّه» و« مشبّه به » می باشند ؟ الف ) ایمان - سلاح جنگ ب) ایمان - این طرف ج ) سلاح جنگ - این طرف د ) سلاح جنگ – ایمان 7در بیت « حافظا، در کنج فقر و خلوت شب های تار ** تا بُود وِردَت دعا و درس قرآن غم مخور »کدام گزینه « شبه جمله » است ؟ الف ) کنج فقر ب ) حافظا ج) شب های تار د) غم مخور 8 موضوع کتاب « الابنیه عن حقایق الادویه ...
سوالات ادبيات فارسي تستی با پاسخ نامه
درس اول: «الهي / هماي رحمت» 2151 – شهريار، در شعر «هماي رحمت» کدام بيت را عيناً از شعر حافظ نقل کرده است؟ (سراسري 80) 1) به اميد آنکه شايد برسد به خاک پايت چه پيامها سپردم همه سوز دل صبا را 2) چه زنم چو ناي هر دم، ز نواي شوق او دم که لسان غيب، خوش تر بنوازد اين نوا را 3) ز نواي مرغ ياحق بشنو که در دل شب غم دل به دوست گفتن چه خوش است شهريارا 4) همه شب در اين اميدم که نسيم صبحگاهي به پيام آشنايي بنوازد آشنا را 2155 – در کدام گزينه، املاي همه کلمه ها به معناي «هيزم – آگاه باش – صدا و غوغا – بهره ور» صحيح است؟ (سراسري 82) 1) هيمه – هله – هرّا – محظوظ 2) حيمه – حله – حرّا – محضوظ 3) حيمه – هله – حرّا – محظوظ 4) هيمه – حله – هرّا – محظوظ 2158 – دو اثر خواجه عبدالله انصاري با نامهاي «مناجات نامه» و «نصايح» از نظر قالب چگونه اند؟ 1) نظم – نثر 2) هر دو به نظم 3) هر دو به نثر 4) نثر، نظم 2161– کتاب «زادالمسافرين – مکاتيب، زادالعارفين» به ترتيب از چه کساني است؟ 1) ناصر خسرو قبادياني، مولوي، خواجه عبدالله انصاري 2) خواجه عبدالله انصاري، مولوي، ناصر خسرو قبادياني 3) سنائي غزنوي – عطار – خواجه نصيرالدين توسي 4) خواجه نصيرالدين توسي – عطار – سنائي غزنوي 2163 – در بيت «اين سرو به باغ، سرافرازي مي کرد/ سوسن به چمن زبان درازي مي کرد» همه ي آرايه هاي زير به جز آرايه ي ......… وجود دارد. (آزاد 83) 1) مراعات نظير 2) تلميح 3) تشخيص 4) کنايه 2169 – کدام مصراع «تلميح» دارد؟ 1) خلق چو مرغيان زاده ز درياي جان 2) آسمان بار امانت نتوانست کشيد 3) هر نفس آواي عشق، مي رسد از چپ و راست 4) کي کند اينجا مقام مرغ کز آن برخاست درس دوم: «رستم و اشکبوس» 2176 – در بيت «بَرو راست خم کرد و چپ کرد راست / خروش از خم چايچي بخاست» شاعر به چه منظوري از «صامت» «خ» و «چ» بيشتر استفاده کرده است؟ (آزاد 80) 1) براي بيان حس خشونت 2) براي مشابهت نوشتاري دو صامت 3) براي رعايت آهنگ کلام 4) براي بيان حال جنگجو 2178 – در بيت «بَرو راست خم کرد و چپ کرد راست / خروش از خم چرخ چاچي بخاست» به ترتيب کدام آرايه به کار رفته و شاعر با استفاده از کدام آرايه، خواسته است حس خشونت را بيشتر نشان دهد؟ (سراسري 82) 1) تضاد – نغمه ي حروف 2) جناس تام – اغراق 3) مراعات نظير – اغراق 4) حسن تعليل – واج آرايي 2182 – کدام اثر حماسي، سروده «والملکي» است و جزو کدام يک از انواع آثار حماسي است؟ (سراسري 81) 1) رامايانا – طبيعي 2) رامايانا – مصنوع 3) مهابهارات – طبيعي 4) مهابهارات – مصنوع 2184 – تأليف کدام اثر حماسي را به «وياسا» فرزانه ي هند نسبت مي دهند؟ (سراسري 81) 1) مهابهارتا 2) رامايانا 3) ايذايد 4) ايلياد 2193 – واج آرايي در کدام گزينه ...
نمونه سوالات تستی فارسی سوم راهنمایی
« معنای لغات » معنی کدام گزینه ، درست است ؟ الف) احزان : فریاد ها ب) شوریده : اندیشینده ج) سامان : نظم د) دو روزی : مدت زیادی معنی کدام گزینه ، نا درست است ؟ الف) جگر دوز : کُشنده ب) فرو کاست : انداخت ج) زی : به سوی د) تقدیر : خواسته معنی مشخص شده ی واژه ی کدام گزینه ، نادرست است ؟ الف) در بصره قحطی عظیم پیدا شد و خواهران متفرّق شدند . ( خشک سالی ، پراکنده ) ب) آن خواجه او را به رنج و مشقّت ، کار می فرمود .( سرور ، سختی ) ج) فردا جاهیت خواهد بود چنان که مقرّبان آسمان به تو نازند . ( مقام ، نزدیک شدگان) د) دایم روزه داشتی وهمه شب نماز کردی و تا روز بر پای بودی . ( اغلب ، عبادت می کرد ) معنی کدام واژه ، درست است ؟ موافقت : اطاعت ب) هوا : میل ج) هم چنین : به درستی که د)صومعه : محل استراحت ****************************** « تاریخ ادبیات » عبارت زیر چه گزینه ای را معرفی می کند ؟ « کتابی است اخلاقی و دینی به زبان فارسی ، تألیف محمد غزالی . نویسنده عمده ی محتویات آن را از کتاب دیگر خود به نام احیا ء العلوم که به زبان عربی نوشته شده بود به طور خلاصه به فارسی نقل کرده است . » الف) کشف الاسرار ب) کلیله و دمنه ج) کیمیای سعادت د) قابوس نامه عبارت زیر چه کسی را معرفی می کند ؟ وی در عظیم آباد هنودستان متولد شد و از شاعران بزرگ فارسی زبان به شمار می رود . او در آثار خویش اندیشه های عرفانی را با مضامینی پیچیده در آمیخت و شیوه ی بیان وسبک ویژه ای را به کار بست » الف) اقبال لاهوری ب) صائب تبریزی ج) عبدالقادر بیدل د) نظامی همه گزینه ها به جز ...............از نثر های تاریخی هستند. الف) بوستان ب) گلستان ج) کلیله و دمنه د) اخلاق ناصری کتاب « تذکر ه الاولیا » از کیست ؟ الف) ابوالفضل بیهقی ب) عطّار نیشابوری ج) ابوریحان بیرونی د) عنصرالمعالی مولف کتاب های « قانون ، شفا ، التّفهیم و اسفار » به ترتیب چه کسانی هستند ؟ الف) ابوعلی سینا ، ابوعلی سینا ، ابوریحان ، صدرالدین شیرازی ب) نظامی سمرقندی ، ابوعلی سینا ، خواجه نصیر ، صدرالدین شیرازی ج) ابوریحان ، خواجه نصیر ، نظامی عروضی ، ابوعلی سینا د) ابوریحان ، ابوعلی سینا ، نظامی عروضی ، خواجه نصیر « معنا و مفهوم » مفهوم عبارت « مصاحبت با یک دوست خوب و شکیبا ، هم چون وزش نسیم دل انگیزی است که احساس آرامش و سبکی و صفای درون را در دل ما زنده می سازد » الف) درخت دوستی بنشان که کام دل برآرد نهال دشمنی برکن که رنج بی شمار آرد ب) از جان طمع بریدن آسان بود ولیکن از دوستان جانی ، مشکل توان بریدن ...
طرح درس چهارم فارسی سوم راهنمایی
باسمه‌تعالي طرح درس چهارم فارسي سوم ـ شگفتي‌هاي طبيعت نام درس: فارسي سال سوم راهنماييتحصيلي موضوع: شگفتي‌هاي طبيعت (درس چهارم) مدت اجرا: 60 دقيقه مجري: نام آموزشگاه: تعدادفراگيران: هدف كلي: فراگيران با شگفتي‌هاي جهان خلقت و قدرت پروردگار جهان آشنامي‌شوند. هدف ديني: (شعر، حديث، آيه) اين همه نقش عجب بر در و ديواروجود هر كه فكرت نكند نقش بود بر ديوار افلاينظرون الي الابل كيفخلقت هدف رفتاري: فراگير در مورد علاقه‌ي مرغآلاچيق به هنر و نقاشي صحبت كند. فراگير زندگي زيرزميني موريانه‌هارا نقاشي كند. فراگير تعدادي از شگفتي‌هاي جهانخلفت را نام ببرد. فراگير در مورد نحوه‌ي شكار كبككوهي با توجه به علاقه‌ي او به هنر نقاشي صحبت كند. فراگير در مورد شگفتي‌هاي جهانخلقت انشايي بنويسد. فراگير نسبت به شناخت شگفتي‌هايآفرينش علاقه نشان دهد. فراگير پس از آشنايي با درس جديدآشنايي بيشتر و عميق‌تري با خدا پيدا كند و بر بندگي خالصانه‌ي خويش بيفزايد. فراگير نحوه‌ي كوچ پرستو و شكارماهي‌ها را از نقاطي كه آب گرم جريان دارد، توضيح دهد. وسايل آموزشي: تصوير پرندگان در حال كوچ، تصويري از مرغ آلاچيق، لوح فشرده يا فيلمي در رابطه باشگفتي‌هاي آفرينش كتاب، تخته، گچ، تلويزيون و ويدئو ، مجله‌ي آموزش زيست‌شناسي سالهفدهم شماره 53 ارزشيابي ورودي: چند نمونه از شگفتي‌هايي را كه درجهان وجود دارد نام ببريد. در ميان پديده‌هاي جهان چه چيزيشما را بيش از ديگر مسائل شگفت‌زده مي‌نمايد؟ دقت در پديده‌هاي جهان چه تأثيريدر بينش و نگرش شما دارد؟ ايجاد انگيزه: بچه‌ها به مدت چند دقيقه فكر كنيدو بگوييد به‌نظر شما چه چيزي در جهان، بيش از هر چيز ديگري شگفت‌انگيز است؟ پس از اين كه دانش‌آموزان مطالبخود را بيان كردند به آنان مي‌گوييم: آيا مي‌خواهيد با موارد جديدي از عجايب خلقتآشنا شويد؟ سپس به ارائه‌ي درس جديد مي‌پردازيم. اجراي تدريس: جهت اجراي درس به شيوه‌ي الگوي فعال طرح تدريساعضاي تيم معلم بايد از شب قبل درس را به تعداد اعضاي هر گروه تقسيم كند به نحوي كهمطالعه‌ي هر بند به يكي از دانش‌آموزان واگذار شود. مرحله‌ي اول: پس از ورود معلم به كلاس و گروه‌بندي تصادفي فراگيران، معلم ازدانش‌آموزان مي‌خواهد كه افراد هر گروه روي خود شماره بگذارند. يك نفر شماره‌ي يك،يك نفر شماره ي دو، يك نفر شماره‌ي سه، يك نفر شماره ي چهار، يك نفر شماره‌ي پنج ويك نفر شماره‌ي شش. پس از شماره‌گذاري، معلم مطلب مربوط به هر شماره را ذكر مي‌كند. شماره‌هاي ...
نوشتن درس هفتم
۲-مفرد جمع هاي مکسر "مواعظ ، الوان ، اسرار "چيست ؟ مواعظ :موعظه الوان : لون اسرار : سر ۳-واژه هاي متضاد درس را پيدا کنيد و در کنار هم بنويسيد. ليل و نهار-خواب و بيدار-راست و کج-گل و خار ۴-از زبان بلبلي که بر شاخسار با خداي خود راز و نياز مي کند يک بند بنويسيد. خداوندا کمکم کن تا در مقابل ناتواني هايم توانا شوم از بلا ها دورم نگه دار ، من جثه اي کوچک دارم ، ولي دلي بزرگ به اندازه ي دريا که مهر تو در آن وجود دارد ۵-مفهوم "ما اکثر العبر و اقل الاعتبار"با کدام بيت پيوند معنايي دارد؟ توضيح دهيد. عبرت ها زياد است و عبرت پذيران اندک . بابيت سوم اين بيت نشان مي دهد که با وجود شگفتي هاي فراوان در جهان هستي کساني که عبرت پذير هستند بسيار اندک اند.
سوالات المپیاد ادبیات فارسی سوم راهنمایی
المپیاد ادبیات فارسی سوم راهنمایی واژه شناسي، امــلا ونگارش 1-املاي كدام گزينه با توجه به معني آن غلط است ؟ 1- تقرير: بيان كردن 2-ترفند:مكر 3-عصاره:افشره 4 -تدائي: يك ديگر را خواندن 2-كدام گزينه معني واژهي«اقتضا» نيست ؟ 1-در خور بودن 2-ناشايست بودن 3- لزوم 4-مناسب بودن 3-كدام گزينه از لحاظ معني با گزينه هاي ديگر تفاوت دارد ؟ 1-تك و پو 2-كوشش 3-رفت و آمد بسيار 4-خروشيدن و به هم خوردن 4-همه گزينه ها به جز……. هم خانوادهي كلمهي«استدلال» مي باشند. 1-دليل 2-دلالت 3-مستدل 4- مبدل 5- با توجه به عبارت زير كدام گزينه معني واژهي « ملاعام » نيست ؟ «حاج آخوند اگر از كسي بدي سر مي زد هرگز در ملاعام به او تذكر نمي داد». 1- گروه مردم 2-حضور ديگران 3-محفل 4- خلوت 6- در كدام گزينه غلط املايي وجود دارد ؟ 1-در راه رفع كدورتهاو مخاصمه از طريق نصيحت وخيرخواهی كوشش ميكرد . 2-رژيم منحوث پهلوي ميخواست دانش آموز انقلابي راتباه كند. 3-دانش نامه حاوي اطّلاعات مفيد و مناسبي از همه رشته هاي دانش انساني است . 4-چون مدوّرات به هم باز نهي ، بيرون فرجت ها ضايع باشد. 7 –مطالب زير مربوط به كدام گزينه است ؟ « توصيف صـــحنه ، منظره ، چهره ، كاربرد عناصر زيبايي سخن » 1-گزارش نويسي 2-بازسازي روي دادها 3-خلاصه نويسي 4- نامهي ادبي 8-« سفر نامه ها »بيشتر در قالب ………….نوشته مي شوند . 1-تك نگاري 2-نامهي سر گشاده 3-گزارش سفر 4-خاطرات صنايــع ادبي و تاريخ ادبيـــات 9-اگر بيت زير از يك قالب شعري 35 بيتي انتخاب شده باشد ، نام آن قالب در كدام گزينه آمده است ؟ « گر جمله را عذاب كني يا عطا دهي كس را مجال آن نه كه آن چون و اين چرا » 1- قصيده 2- قطعه 3-غزل 4- مثنوي 10- در همهي گزينه ها به جز ………..يك نوع آرايهي ادبي به كار رفته است ؟ 1-ابر هزار پاره ...
آزمون فارسي دوم
آزمون فارسی دوم راهنمایی سؤال هاي چهار گزينه اي درس ادبيات فارسي پايه ي دوم راهنمايي1) " صبح صادق قدرت كاذب شكست / رشته هاي دام اهريمن گسست " اين بيت از كيست. الف)حميد سبزواري ب)اقبال لاهوري پ)نظامي ت)فدايي مازندراني 2) تاريخ اردلان اثر كيست. الف)مستوره ي كردستاني ب)اقبال لاهوري پ) نسيم شمال ت) صائب تبريزي 3) عبارت " پاكا ملكا ملك جان ها از آن توست و جمله دل ها به فرمان تو " چند جمله است. الف)2 جمله ب)1 جمله پ)3 جمله ت)4 جمله 4) كدام يك از شعرا به داستان پردازي مشهور است. الف)فردوسي ب)نظامي پ)سعدي ت)جامي 5) نخستين ابزار پيدايش ادبيات .................. است. الف)خط ب)شعر پ)زبان ت)نثر 6) مهم ترين جزء گزاره .................... است. الف)مفعول ب)متمم پ)مسند ت)فعل 7) هر جمله از دو بخش ............... و ............... ساخته مي شود. الف)نهاد و گزاره ب)فعل و فاعل پ)فعل و مفعول ت)نهاد و فعل 8) كلمات و جمله و نوشته هاي ما ظرف هايي هستند كه ........... ما را در خود جاي مي دهند. الف)فكر و باور ب)احساسات پ)خاطرات ت)گفتار 9) مفرد واژه ي علما كدام است. الف)علم ب)عمل پ)عالم ت)عليم 10) املاي كدام واژه صحيح نيست. الف)ارصه ب)خفقان پ)طراوت ت)باطن 11) خاكم و از مهر او آيينه ام / مي توان ديدن نوا در سينه ام در اين بيت چه آرايه اي به كار رفته است. الف)تشخيص ب)تشبيه پ)تضاد ت)تلميح 12) " ذات او دروازه ي شهر علوم / زير فرمانش حجاز و چين و روم" در بيت چه آرايه اي هست. الف)تشخيص ب)تلميح پ)تشبيه ت)گزينه ي ب و پ صحيح است 13) كدام گزينه با بقيه متفاوت است. الف)رموز- رمز ب)اسما- اسم پ)حكومت- حكمت ت)اصول- اصل 14) سرود سپيده و سرود درد جزء آثار كدام شاعر است. الف)حميد سبزواري ب)قيصر امين پور پ)محمود درويش ت)ميرزاي شيرازي 15) در كدام گزينه آرايه ي تلميح به كار نرفته است. الف)عشق با دشوار ورزيدن خوش است چون خليل از شعله گل چيدن خوش است ب)مسلم اول شه مردان علي است عشق را سرمايه ي ايمان علي است پ)داراي دو گيتي ملك العرش خدايي كاو را نه نياز است و نه انباز و نه همتا ت)مرد را معرفت و علم و ادب مي بايد روح را لذت تفريح و طرب مي بايد 16) كدام گزينه درباره ي نشانه ي « - » نادرست است. الف)معمولا در ابتداي گفت و گوي بين اشخاص در نمايش نامه ها و فيلم ها ب)هنگامي كه كلمه اي در آخر سطر نگنجد پ)در نوشتن مكالمات تلفني ت)معمولا در انتهاي گفت و گوي بين اشخاص در داستان ها به جاي نام گوينده 17) در عبارت زير به ترتيب چند فعل ماضي و چند فعل مضارع وجود دارد. مادر در حالي كه مي خنديد گفت: مادر بزرگ راست مي گويد. در راه پيمايي كه با اربعين حسيني مصادف بود در آغوش عمو ابراهيم به راه پيمايي رفته بودي. الف)3 ماضي – 2 مضارع ب)3 مضارع – 2 ماضي پ)4 ماضي ...
کل درس فارسی سوم راهنمایی(ازدرس 1 الی 21)
بسم الله الرحمن الرحیم درس 1 ستايش خدا معني شعر : چه كسي مي تواند بخشش و نيكي خداوند راشمارش كند. يا از چه كسي برمي آيد كه يكي از هزاران نعمت خداوند را شكرگزاري كند؟ خداوند دريا، خشكي، درختان و انسان را آفريد. خورشيد و ماه و ستارگان و شب و روز را خداوند آفريده است. تنها انسانها نيستند كه خداوند را ستايش مي كنند، بلكه هر دليلي كه بر شاخساري زمزمه مي كند خداوند را به يكتايي مي ستايد. تمرين و پرسش 1 – براي هر يك از كلمه هاي زير هم خانواده بنويسيد رحمت : رحيم ، مرحمت سابقه :سبق، مسابقه پرستيدن : بپرستند، پرستش 2 – سه كلمه مانند «پرهيزگار» بنويسيد كه جزء دوم آن ها «گار» باشد. آموزگار ، خواستگار ،پروردگار 3 – در بيت زير كداميك از عناصر زيبايي سخن بكار رفته است؟ بحر آفريد و بر و درختان و آدمي خورشيد وماه و انجم و ليل و نهار كرد شاعر با استفاده از كلماتي كه از نظر معني مخالف يكديگر هستند شعرش را آراسته است كه به اين كلمات «متضاد» مي گويند. كلمات متضاد = بحر -> بر ليل -> نهار دستور زبان 1 – مروري بر درس هاي گذشته (سال دوم) مهم ترين جزء جمله، فعل است. فعل كلمه اي است كه بر انجام گرفتن كاري يا داشتن يا پذيرفتن حالتي در زمان معين دلالت مي كند. زمانهاي اصلي فعل سه تاست، ماضي ، مضارع و آينده هر يك از زمان هاي ماضي و مضارع ، خود انواعي دارند. انواع ماضي بر انجام كار يا داشتن و پذيرفتن حالت در زمان گذشته دلالت دادند. انواع مضارع انجام كار را در زمان حال يا آينده بيان مي كنند و فعل آينده فقط از وقوع فعل ياداشتن و پذيرفتن حالت در زمان آينده خبر مي دهد. حرف كلمه اي است كه خود به تنهايي معنايي ندارد اما براي ايجاد رابطه بين اجزاي سخن يا براي تعيين نقشه كلمه در جمله بكار مي رود. نوع اول را حروف ربط و نوع دوم را حروف اضافه مي نامند. بعضي حروف ربط واضافه با هم مشتركند. صفت كلمه اي است كه يكي از ويژگيهاي اسم مانند بزرگي، كوچكي،نرمي و زبري و ... شكل و .... را بيان مي كند. اسمي كه صفتي براي آن ذكر مي شود موصوف نام دارد. قيد كلمه اي است كه فعل را به يكي از مفهوم هاي زمان، مكان،حالت ، تكرار ،كيفيت ، تأكيد و ... وابسته مي كند. درس 2 بنيان گذار جمهوري اسلامي ايران تمرين : 1 – براي هر يك از كلمه هاي زير هم خانواده بنويسيد: مكتب : كاتب ، مكاتب مقدمات :مقدمه ،اقدام طلبه : طالب ،مطلوب 2 – در رديف «الف» تعدادي اسم و در رديف «ب» تعدادي فعل نوشته شده است. با استفاده از حرف اضافه (...) و تركيب اسم و فعل مناسب ، فعل ديد بسازيد. مثال : راه = اسم افتاد = فعل به راه افتاد = فعل جديد الف : تدريس، شهادت، وحشت،گلوله ،عهده ب : افتاد ، پرداخت ،رسيد ...