جواب تمرینات عربی اول دبیرستان
پاسخ تمارین عربی اول دبیرستان
تمارین درس اول تمرین اول به عهده ی دانش آموز است.تمرین دومترجم الافعال التّالیه ثمّ اجْعل كلّ فعل فی مكانه المناسب :فعل های زیر را ترجمه كن سپس هر فعلی را در جای مناسبش قرار بده ماضی مضارع امر نهی ضحكوا خندید یكشفان كشف می كنند اترك ترك كن لا تقنطی نا امید نشو عصفت وزید سنصدق راست می گوییم احملا حمل كنید لا تحبسا حبس نكنید فقدتم از دست دادیم یخسر ضرر می كند افتحوا باز كنید لاتظلموا ستم نكنید عزمنا تصمیم گرفتیم تقدرین می توانی ارحموا رحم كنید لاتیاس مایوس نباش تمرین سوماجعل فی الفراغ فعلاً مضارعاً للّنهی در جای خالی فعل مضارع برای نهی قرار بده 1. لا تلْبسوا الحق بالباطل (تَلبسونَ) 2. لا تَحْزنْ انّ السامعنا (تَحْزن) 3. لا تقْربا هذه الشّجرة (تَقْربان) تمرین چهارم به عهده ی دانش آموز استتمرین پنجماُكْتُبْ كلَّ كلمةٍ فی مكانها المناسب من الجدول ثمَّ اذّكر مفردها : هر كلمه را در جای مناسبش قرار بده (در جدول) و مفردش را ذكر كن والدین ایّام ، مسئوولینَ ، جنّتانِ، عالمات ، صادقین ، صالحات، بحرین، علوم، خاشعین، فراشات، عِباد المثنی المفرد والدین والد جنتان جنت البحرین البحر الجمع السالم المفرد مسؤولین مسؤول عالمات عالمة صادقین صادق صالحات صالحة خاشعون خاشع فراشات فراشة الجمع التكسیر المفرد ایام یوم علوم علم عباد عبد تمرین ششماجعل فی الفراغ ضمیراً مناسباً : در جای خالی ضمیر مناسب قرار بده 1. و هُمْ مُسْتكبرون (هُنّ ، هُمْ، انتنّ ، هما) و آنها مستكبر هستند 2. اللّهم انت القائل و قولك حقٌ (انتَ، أنتٍ ، هم ، هُنّ) خدایا تو گوینده ای و سخنت حق است 3. فالله خیرٌ حافظا و هُو ارحم الراحمین (هو ، هی ، نحن، هما)پس خدا بهترین نگهبان است و او مهربانترین مهربانان است تمرین هفتم عیّن اعراب الكلمات التی اشیر الیها بخطّ 1. اللهّم قولك حقٌ وعْدُكَ صدقٌ .خدایا سخن تو حق است و وعده تو راست 2.و یضربُ اللهُ الامثالَ للناسِ ِ. و خدا مثل ها را برای مردم می زند تمرین هشتم عین الترجمة الصحیحة : ترجمه صحیح را معین كنید. 1. لا تبحثوا عن عیوب النّاس . در مورد عیب های مردم بحث نكنیددر جستجوی عیب های مردم نباشید2. اللهُ یعلمُ و انتم لا تَعْلمون .خداوند می داند و شما نمی دانیدخداوند می داند و آنها نمی دانند 3. اركعوا و اسجُدوا و اعبدوا ربّكُم .ركوع و سجود كنید و پروردگارتان را بپرستیدركوع و سجود كردند و پروردگارشان را پرستیدند كارگاه ترجمه درس اول :1- باتوجه به مطالب گفته شده در صفحه 10 كتاب درسی، غلط های ترجمه های زیر را پیدا كنید و صحیح آنها را بنویسید. ...
تمرین درس نهم عربی1
تمرينها 1. عين الصحيح از النحطا في العبارات التالية : صحيح و غلط در عبارت هاي زير معين كن: 1. قصد الامام (ع) بحركته . اصلاح امّةٍ رسول الله (ص)امام (ع) با حركتش اصلاح امت پيامبر خدا را قصد كردصحيح2. انّ الساقد قبل توبة «حرّ»همانا خدا توبه حر را پذيرفت .صحيح3 . وصلت قافله الامام (ع) الي الكوفة كارون امام علي (ع) به كوفه رسيدغلط4 . ما ارسل اهل الكوفة الرسائل لدعوة الامام (ع)اهل كوفي براي دعوت امام (ع) نامه ها نفرستادندغلط 2 – اكمل الفراغ بالصيغة المناسبة . جاهاي خالي را با صيغه مناسب پركن 1. يَرفَعُ الْعملُ الصّالحُ درجة الانسانِ . (يَرْفَعُ – تَرفَعُ – يَرفعانِ)2. العملُ الصالحُ يَرْفَعُ درجة الانسانِ (يَرْفَعْ – تَرْفَعُ – يرفعان)3. العلمُ و الايمانُ يُقرّبانِ الانسانَ الي الله . ( تُقرّبانِ ، يُقربانِ ، يُقّرِبُ)4. يُقرّبُ العلمُ و الايمانُ الانسانَ الي الله .( يُقرّبان ، تُقرَبُ ، يُقرّبُ )5. المؤمنون يُصدقونُ و لا يكذبون‌ابداً . (يُصْدقون َ ، يَصْدُقُ، يصدقانِ)6. يصدق المؤمنون َ و لا يكذبون ابداً . (يصدقُ - يصدقونَ – يصدقانِ)7.الاُمهاتُ يتعبنَ انفسهنَّ في تربية الاولاد ِ ( تُتْعبنَ ، تُيعبْنَ ، تَُتْعبُ)8 – تُتْعِبُ الأمهاتُ انفسهنَّ في تربية الاولاد (تُتْبّعنَ ، يُتْعِبْنَ ، تُتْعِبُ) 3 – املا الجرون من كلمات العبارات التالية .جدول را از كلمه ها و عبارت هاي زير پر كن1. يبشرُ الله المؤمنَ برحمته . خدا مؤمن را به رحمتش مژده مي دهد2. يا موسي .... أخْرجْ قولكَ من الظّلمات الي النّور . اي موسي قوم خودت را از تاريكي ها به سوي نور درآور3. و ذكُروا نعمة الله عليكم ......و نعمت خدا را بر خودتان ياد آوريد4. الْحسنةُ تذهبُ السّمية . نيكي بدي را مي برد انواع فاعل : اسم ظاهر --> الله ضمير بارز --> وضمير مستتر --> انت ، هي مفعول به جار و مجرور : مفعول به --> المؤمن ، قومُ ، نعمة َ، السّيئةُجار و مجرور--> رحمة ، من الظّلمات ، الي النّور ، عليكم 4 – ترجمه هاي زير را به عربي برگردان : 1. علم ، انسان را به خداوند نزديك مي كند.الْعلمُ يُقرّبُ الانسانَ الي الله 2. وقت نماز رسيده است، الان مي رويم و نماز مي خوانيم . قَدْ خانَ وقتُ الصّلاة ، نذهَبُ الْآنَ و نُصلّي .3. آن ها نور حق را نديدند و از حقيقت دور شدند اولئك ما ابعدوا نور الحقّ و ابْتعدوا عن الحقيقة پرتوهاي قرآني:الف – در كدام آيه از مشتقات «غفر» بكار نرفته است؟ 1. و استغفرالله انّ الله كان غفوراً رحيما . و از خدا آمرزش بخواه كه او آمرزنده و مهربان است 2. و ما اللهُ بغافلٍ عمّا تعملون و خدا از آنچه مي كنيد غافل نيست 3. و انأ ادْعوكم الي الغدير الغفار و من شما را به ...
درس اول عربی سال دوم دبیرستان/هنرستان
متن درس اول اَلدَّرْسُ الْأوّلُ إلهى... ﴿رَبِّ ﭐشْرَحْ لـى صَدرى ويَسِّرلـى أمْرى وَ احْلُلْ عُقْدَةً مِن لِسانـى يَفْقَهوا قَولـى﴾ اَللّهُمَّ أخْرِجْنـى مِن ظُلُماتِ الْوهْمِ و أكْرِمنـى بِنورِ الْفَهْمِ. اَللّهُمَّ ﭐفْتَحْ عَلَيْنا أبْوابَ رَحْمَتِكَ وَﭐنشُرْ عَلَيْنا خَزائِنَ عُلومِكَ. ربِّ ... رَبِّ يَسِّر و لاتُعَسِّر . اَللّهُمَّ فَرِّحْ قلبـﻰ . اَللّهُمَّ انْهَجْ لـى إلـي مَحَبَّتِكَ سَبيلاً سَهْلَةً. إلَهى لا تَجْعَلْ لِلشَّيطانِ عَلـى عقلـى سبيلاً . ولا لِلْباطِلِ عَلـي عَملـى دَليلاً . اَللّهُمَّ ألْهِمْنا طاعَتَكَ و جَنِّبْنا مَعْصِيَتَكَبِرَحْمتك يا أرْحَمَ الرّاحِميَنترجمهالدرس الأول / ص 1 / إلهي « پروردگارا ، قلبم را گشاده گردان ( به من شرح صدر عطا فرما ) و كارم را آسان نما و گره از زبانم بگشا تا سخنم را دريابند .» خدايا مرا از تاريكـﯽ هاﻯ توهمات خارج گردان و با نور آگاهـﯽ گرامـﯽ بدار . خدايا درهاﻯ رحمتت را بر ما بگشا و گنجينه هاﻯ دانشت را به روﻯ ما باز كن . پروردگارا ... پروردگارا ، آسان گردان و دشوار مگردان . خدايا ، قلبم را شاد كن . خدايا ، راهـﯽ آسان و هموار بسوﻯ محبتت به من نشان بده . خدايا ، براﻯ شيطان بر عقل من راهـﯽ قرار مده ، و نه بر عملم براﻯ باطل ، راهنمايـﯽ . خدايا ، طاعتت را بر ما الهام كن و ما را از معصيت خود دور گردان . به ( اميد ) رحمتت ، اﻯ مهربان ترين مهربانان .تمرین و جوابتمارین درس اول اَلتمرین الاول اِقرا العباراتِ التّالیةَ و عَیِّن انواعَ المعارفِ ثمَّ تَرجم العباراتِ الی الفارسیَّة: 1-(انَّ هَذا القرآنَ یَهدي لِلَّتي هي اقوَمُ)(همانا این قرآن به راهی که استوارتر است هدایت می کند.) هذا اسم اشاره-القرآن معرفه به((ال))-التی معرفه به موصول-هی ضمیر 2-(هل یستوی الَّذینَ یَعلَمونَ والّذینَ لایَعلمونَ)((آیا کسانی که میدانند و کسانی که نمی دانند برابرند.)) الذین موصول-واو در فعل یعملون ضمیر 3-بَشاشَة الوَجهِ خیرٌ مِن سَخاءِ الکَفِّ.((گشاده رویی بهتر از بخشندگی است)) بشاشة به اضافه-الوجه به((ال))سخاء به اضافه-الکف به((ال)) 4-اَلعاقلُ مَن ابتَعَدَ عَن الباطلِ.((خردمند کسی است که از باطل دوری کرد)) العاقل به((ال))-من به موصول-الباطل به((ال)) التمرین الثانی با استفاده از ((معارف))چگونه می توان به((سعادت))رسید؟ شروع مومنونَ----------العمل الصالح---مسجد---رحمة—الایمان—القرآن رضوانه اهل التقوی المطهرون--صراط-ملائکةالله-رب ...
تمرين هاي عربي دوم تجربي
پاسخ تمرين هاي درس اول عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس دوم عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس سوم عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس چهارم عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس پنجم عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس ششم عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس هفتم عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس هشتم عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس نهم عربي دوم تجربي پاسخ تمرين هاي درس دهم عربي دوم تجربي
عربی نوبت اول دبیرستان
بسمه تعالي سازمان آموزش و پرورش استان گلستان-كارشناسي سنجش و ارزشيابي تحصيلي-اداره آموزش و پرورش منطقه گميشان- فرم شماره ۸ نام و نام خانوادگي: شماره دانش آموزي/شماره كارت: سؤالات امتحان درس:عربي(١) رشته:عمومي ساعت شروع:۸صبح مدت امتحان۸٠ دانش آموزان،بزرگسالان،داوطلبان آزادپايه: متوسطه تاريخ امتحان:.../١٠ /٨٥ دبيرستان/هنرستان:وحدت اسلامي شهرستان: گميشان مهر آموزشگاه: رديف شرح سؤال بارم ١ السؤال الاول:تَرجِمْ العِبارات التالية(٣)نمره الف-هَب لي حُكماً و اَلْحِقْني بالصَّالحين. ب-أَيُمكِنُ يا اُويسُ!هل تُصَدِّقُ؟. ج-الهي!ماذا أُشاهِدُ؟هوَ ذلكَ البائعُ. د-علينا أداءُ الواجبِ نحنُ مُبَشِّرونَ. د-أَنْتَ شابٌّ و لَكَ رغَباتُ الشبابِ. ه-اللهُ خالقُ كلِّ شئٍ و غافرُ كلِّ ذنبٍ. ٣ ٢ السؤال الثاني(١)نمره ا-تَرْجِم اللغتينِ التاليتينِ. الف-النَّصيب=الي الفارسية( ) ب-طلا=الي العربية( ) ٢-اُكْتُبْ متضادَ الكلمتينِ ← الف-الناقص( ) ب-الكافر( ) ١ ٣ السؤال الثالث:عيِّن الترجمةَ الصَّحيحةَ(٥/١) الف-اِرْكَعُوا و اسْجُدُوا واعبُدوا.← ١-ركوع و سجده كردند و پروردگارشان را پرستيدندc ٢-ركوع و سجده كنيد و پروردگارتان را بپرستيدc ب-تَعَلَّمْ حُسنَ الاستماعِ كما تَتَعَلَّمُ حُسْنَ الحديثِ. خوب گوش كردن را... همان طور كه خوب صحبت كردن را... . ١-مي آموزي-آموختيc ٢-بياموز-مي آموزي c ٣-بياموز-آموختي c ج-جواب صحيح كدام است؟«أشجَع»يعني: ١-شجاع تر c ٢-بسيار شجاع c ٣-شجاعت نشان داد c ٥/١ ٤ السؤال الرابع:متن زير را بخوانيد و به سؤالات زير آن جواب دهيد.(٥/٢) «حَضَرَ الامام(ع)لإقامةِ صلاةِ الجُمُعَةِ.في أثناءِ الخُطْبَةِ-قال الولدُ لِوالدِهِ،اُنْظُر...!أميرُالمؤمنينَ يشعُرُ بالحَرِّ الشَّديدِ هو يَتَرَوَّحُ بكُمِّهِ!و لكن قال الوالدُ:هو لايَتَرَوَّحُ بل يُجَفِّفُ قميصَهُ.هو غَسَلَهُ قبلَ حُضورِهِ لَلصَّلاة» الف-مَنْ(چه كسي) حضرَ لِإقامةِ صلاةِ الجُمُعَةِ؟ ب-لِماذا يُجَفِّفُ الامامُ قميصَهُ؟ ج-ما قالَ الولدُ لِوالدهِ في أثناء ...
بودجه بندی عربی عمومی( 1, 2 و 3 ) متوسطه
عربی سال اول هفته مـهرمـاه اول ارزشیابی تشخیصی وتدریس درس اول(یادآوری) دوم حل تمرینات درس (1) و پرسش وپاسخ سوم تدریس درس دوم ( اوزان ثلاثی مزید 1 ) وارزشیابی از درس چهارم حل تمرینات درس ( 2) وپرسش وپاسخ آ بـان مـاه اول تدریس درس سوم ( اوزان ثلاثی مزید 2 ) وارزشیابی از درس دوم حل تمرینات درس ( 3 ) وپرسش وپاسخ سوم آزمون ازدروس (1 ، 2 ، 3 ) چهارم تدریس درس چهارم (جامد ومشتق 1 ) وارزشیابی ازدرس آذر مـاه اول حل تمرینات درس ( 4 ) وپرسش وپاسخ دوم تدریس درس پنجم (جامد ومشتق 2 ) وارزشیابی ازدرس سوم حل تمرینات درس ( 5 ) وپرسش وپاسخ چهارم آزمون ازدروس ( 4 ،5 ) دی مـاه اول مروری بردروس ورفع اشکالات احتمالی دوم شروع امتحانات پایانی نوبت اول سوم چهارم بـهـمن مـاه اول تدریس قسمت اول درس ششم (ضمیر ) دوم تدریس قسمت دوم درس ششم (ضمیر )وارزشیابی ازدرس سوم حل تمرینات درس ( 6 ) وپرسش وپاسخ چهارم تدریس درس هفتم (موصول ) وارزشیابی از درس اسـفـنـد مـاه اول حل تمرینات درس ( 7 ) وپرسش وپاسخ دوم تدریس درس هشتم (معرب ومبنی ) وارزشیابی از درس سوم حل تمرینات درس ( 8 ) وپرسش وپاسخ چهارم آزمون دروس ( 6 ، 7 ، 8 ) فروردیـن مـاه اول دوم سوم تدریس درس نهم ( جمله فعلیه ) وارزشیابی از درس چهارم حل تمرینات درس ( 9 ) وپرسش وپاسخ اردیـبـهـشت مـاه اول تدریس درس دهم ( جمله اسمیه ) وارزشیابی از درس دوم حل تمرینات درس ( 10 ) وپرسش وپاسخ سوم آزمون ازدروس ( 9 ، 10 ) چهارم
درس 1 عربی دوم دبیرستان ( تجربی )
الدرس الأول / ص 1 / إلهيترجمه روی درس : « پروردگارا ، قلبم را گشاده گردان ( به من شرح صدر عطا فرما ) و كارم را آسان نما و گره از زبانم بگشا تا سخنم را دريابند .» خدايا مرا از تاريكـﯽ هاﻯ توهمات خارج گردان و با نور آگاهـﯽ گرامـﯽ بدار . خدايا درهاﻯ رحمتت را بر ما بگشا و گنجينه هاﻯ دانشت را به روﻯ ما باز كن . پروردگارا ... پروردگارا ، آسان گردان و دشوار مگردان . خدايا ، قلبم را شاد كن . خدايا ، راهـﯽ آسان و هموار بسوﻯ محبتت به من نشان بده . خدايا ، براﻯ شيطان بر عقل من راهـﯽ قرار مده ، و نه بر عملم براﻯ باطل ، راهنمايـﯽ . خدايا ، طاعتت را بر ما الهام كن و ما را از معصيت خود دور گردان . به ( اميد ) رحمتت ، اﻯ مهربان ترين مهربانان .قواعد: قواعد درس اول قواعد درس اول معرفه اسم نكِره اسم را از نظر شناختن به دو نوع تقسيم مي كنند: اسم معرفه و اسم نكره اسم معرفه: اسمي شناخته شده است كه بر فرد يا چيز مشخّصي دلالت مي كند و يا براي بار دوم در جمله تكرار مي شود. اما اسم نكِره: اسمي ناشناس است كه بر فرد يا چيز نامعلومي دلالت مي كند. مثال: ديروز پسري را در بازار ديدم. نكره معرفه رأيتُ ولداً فـﻰ السّوقِ أمسِ. نكره معرفه معلّم: چه كسي نشانه معرفه و نكره را در فارسي مي داند؟ دانش آموز: در فارسي معمولاً معرفه نشانه ندارد ولي نشانه نكره سه چيز است: يك، يكي، يك و ي معرفه مرد مردي نكره يك مرد يك مردي معمولاً نشانه نكره در عربي تنوين است. ﹱ _ٍ _ٌ دانش آموز: آيا اسم خاص داراي تنوين نكره است؟ معلّم: خير اسم خاص حتي اگر تنوين داشته باشد؛ نكره نيست بلكه معرفه است. مثال: أشهَدُ أنَّ محمّداً رسولُ اللهِ. در اين مثال «محمداً» معرفه است. انواع اسم معرفه: در زبان عربي اسم معرفه شش نوع است: 1- اسم معرفه به «ال» الذِّئب: گرگ 2- ضمير هو، أنتِ 3- عَلَم ناصرٌ، سوسنُ، بغدادُ. [اسم عَلَم يعني اسم خاص. نامي ...
عربی اول :نمونه سوال،وقواعد و تمرینات دروس1تا9عربی سال اول دبیرستان
نمونه سوال نوبت اول 1- ترجم العبارات (عبارات زیر را تر جمه کنید ) ( دانش ) (3 نمره)الف) یفتشُ عن موضعِ الشمسِ. ب)صوّ َرَ المشهدَ التالی له .ج)یا سابغ النعم یا دافع النقَم.د) القرآنُ هو الدلیل ُ یُر شد الی خیر السبیل.و) عَلَق علی عُنُقه وسام الاجتهاد ِوالنشاط .ه) علینا اداءُ الواجب .2- عین التر جمة الصحیحة(ترجمه ی صحیح متن را معین کن) ( دانش ) (5/1 نمره)الف) اِنتخب ولَدی ، لا تفکِّر فی الثمن 1- انتخاب کردم فرزندم فکر نکن. 2- پسرم انتخاب کن و به قیمت فکر نکنب)اللهُ یعلمُ وانتم لا تعلمون.1-- خدا می داند وشما نمی دانید 2- خدا می داند وآنها نمی دانندج)اللهُ خالقٌ کل شی ء وغافر کل َ ذنبٍ.1- خدا هر چیزی را آفرید و هر گنا هی را می بخشد2- خدا آفریننده ی هر چیز و آمرزنده ی هر گناهی است 3-اقرء النص التالی ثم اجب عن الاسئله(متن را بخوانید وبه سوالات باسخ ده) ((2نمره)سمعتُ انَّ موسی (ع) دعا قارونَ الی الا يمان ِولکن هو کافر بدین المرسلین.هل یقبلُ النصیحةَ؟لا. معلومٌ هو رجلٌ مُتکبرٌ. بعد نزول العذاب قال قارون سانفقُ اموالی ساُساعِدُ الفقراء.1- هل کان قارون یُساعدُ الناس ؟2- هل کان قارون مومنا بدین موسی؟3- رجع قارون عن کفره. ص غ 4- ما قبل قارون النصیحةَ .ص غ 4-عین الخطا فی التر جمة(اصلاح اغلاط در ترجمه)(5/1 نمره)الف)مشاورة ُ المشفقِ الجاهلُ خطرٌ. مشورت کننده دلسوز نادان شده ی خطر ناک استب) کلمتُ والدتی فی هذا الموضوع. درباره این موضوع با مادرم صحبت نکردم ج)یسمعُ الله نداءَ المظلومین. مظلومین صدای خدا را می شنود 5-عیّن نوع المشتقات (انواع مشتقات را معین کن)(1نمره)الف) للبلبل صوتٌ بدیعٌ.ب) انتَ علا مُ الغیوب .ج) انتَ متفَضِّل.د) حقوقُ المحرومین مُغتَصَِبَةٌ.6-املا الفراغ (1 نمره)الف)اسم تفضیل مذکر ((حسن)) (--------------- -- ) ب) صفت مشبه ((شرف))(----------- ----- ) ج)اسم تفضیل مونث((عظم)) (----------------- ) د) اسم فاعل (علم ) (---------------- )7-عین الافعال المزیدة واذکر بابها(افعال مزید را معین کرده ونوع باب ان را بنویس) (2 نمره)الف) انا انزلناه فی لیلة القدر ب) اِنتَخَبْ ولدی ج)اِنعَقد ت الجلسةُ د)هو سافَرَ8-اکمل الفراغ مناسبا للضمير: (1 نمره)ماضی (کبُرَ)باب استفعال هم (--------------------)مضارع(عرض)باب تفاعل هو (--------------------)9- اجب ( 2 نمره)الف) شکّل الکلمات . (حرکت گذاری کن) فتح المعلم الکتاب في الصف. ب) انتخب التحلیل الصرفی الصحيح : صوّر الف- فعل –ماضی- ثلاثی مزید(باب تفعیل)- للغایبفعل مضارع-ثلاثی مزید(باب تفعیل)-للغایبالوالد الف- اسم مونث –مفرد- جامد ب- اسم- مفرد- مذکر- مشتق10- ما هو الفرق بين( نَزَلَ ونزّل ) لفظا و معنیً؟ (1 نمره)11- عين نوع الجمع و اذكر مفرده . (1 نمره)مسؤولین ( ................ ) عباد(........ ) صالحات( ........... ...