جای فهمیدن آب
نکاتی ویژه در آزمون اسکیس کارشناسی ارشد+موضوعات امتحانی
نکاتی ویژه در آزمون اسکیس کارشناسی ارشد+موضوعات امتحانیآزمون اسکیس در رشته معماری برای کلیه داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته شده اند هرساله برگزار می گردد. بسیاری از داوطلبان با توجه به اینکه رتبه خوبی در آزمون تستی رشته معماری کسب نکرده اند با موفقیت در آزمون اسکیس می توانند در دوره کارشناسی ارشد معماری پذیرفته شوند .در زیر یکسری از نکاتی که در آزمون اسکیس بسیار مهم می باشد آورده شده است که علاوه بر خلاقیت دانشجویان رعایت این نکات نیز می توانند باعث موفقیت دانشجویان در آزمون عملی رشته معماری شود. همچنین تعدادی موضوع مهم که در آزمون عملی امکان طرح سوال از آنها می باشد به جهت آشنایی داوطلبان آزمون عملی و تمرین و تقویت اسکیس داوطلبان در قسمت زیر آورده شده است .نکات ویژه پیرامون آزمون اسکیس:1)شناخت موضوع اسکیس 2)شناخت اقلیم سایت 3)در نظر گرفتن کانسپت مناسب 4)رعایت تناسبات 5)شناخت بستر طراحی از نظر شیب 6)شناخت بستر طراحی از نظر شیب 7)تقلید از تاریخ معماری منطقه 8)شناخنت مصالح بومی 9)طراحی فیگور های مناسب با موضوع 10)انتخاب ابزار مناسب برای پرزانته 11)شناخت مسائل مذهبی 12)ترسیم دیاگرام روابط که منجر به سیر کولاسیون طراحی میشود 13) انتخاب پلان ساده و گویا بایک ترکیب بندی مناسب14)تقسیم بندی فضا به قسمتهای اصلی و فرعی15)پرهیز از خطوط آشفته و پیچده که طرح معماری را تحت الشعاع قرار میدهد. 16) تاکید به ورودی17)مشخص نمودن ارتباط پلان با نما و مقطع به وسیله نقطه چین18)انتخاب دید پرسپکتیوی مناسب که حاوی اطلاعات بیشتر باشد19)ارائه جزئیات در حد نشان دادن کل ساختار موضوع20)انتخاب عنوانی برای اسکیس در قسمتی از شیت جهت تاکید بر موضوعبرخی از موضوعات مهم در آزمون اسکیس:1-مدرسه پنج کلاسه، بم2-مقبره ایرج بسطام، بم3-کتابخانه 10000 جلدی، تبریز4-راهدارخانه، جاده بسطام گرگان5-درمانگاه بین راهی، نائین6-مهدکودک، تهران (پارک قیطریه)7-سالن ورزشی چند منظوره8-نماز خانه(بین راهی)9-نمایشگاه صنعتی، دانشگاه تهران10-انستیتو پرورش و نمایش گل، اتوبان نیایش-: سرعت پیاده و سواره/دید پیاده و سواره/تفاوت در طراحی و نمایش اجزا/بزرگ و کوچک/مصالح/فاصله به علت سوء توجه به همجواری11-خانه ...
نکاتی ویژه در آزمون اسکیس کارشناسی ارشد+موضوعات امتحانی
آزمون اسکیس در رشته معماری برای کلیه داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته شده اند هرساله برگزار می گردد. بسیاری از داوطلبان با توجه به اینکه رتبه خوبی در آزمون تستی رشته معماری کسب نکرده اند با موفقیت در آزمون اسکیس می توانند در دوره کارشناسی ارشد معماری پذیرفته شوند . در زیر یکسری از نکاتی که در آزمون اسکیس بسیار مهم می باشد آورده شده است که علاوه بر خلاقیت دانشجویان رعایت این نکات نیز می توانند باعث موفقیت دانشجویان در آزمون عملی رشته معماری شود. همچنین تعدادی موضوع مهم که در آزمون عملی امکان طرح سوال از آنها می باشد به جهت آشنایی داوطلبان آزمون عملی و تمرین و تقویت اسکیس داوطلبان در قسمت زیر آورده شده است . نکات ویژه پیرامون آزمون اسکیس: 1)شناخت موضوع اسکیس 2)شناخت اقلیم سایت 3)در نظر گرفتن کانسپت مناسب 4)رعایت تناسبات 5)شناخت بستر طراحی از نظر شیب 6)شناخت بستر طراحی از نظر شیب 7)تقلید از تاریخ معماری منطقه 8)شناخنت مصالح بومی 9)طراحی فیگور های مناسب با موضوع 10)انتخاب ابزار مناسب برای پرزانته 11)شناخت مسائل مذهبی 12)ترسیم دیاگرام روابط که منجر به سیر کولاسیون طراحی میشود 13) انتخاب پلان ساده و گویا بایک ترکیب بندی مناسب 14)تقسیم بندی فضا به قسمتهای اصلی و فرعی 15)پرهیز از خطوط آشفته و پیچده که طرح معماری را تحت الشعاع قرار میدهد. 16) تاکید به ورودی 17)مشخص نمودن ارتباط پلان با نما و مقطع به وسیله نقطه چین 18)انتخاب دید پرسپکتیوی مناسب که حاوی اطلاعات بیشتر باشد 19)ارائه جزئیات در حد نشان دادن کل ساختار موضوع 20)انتخاب عنوانی برای اسکیس در قسمتی از شیت جهت تاکید بر موضوع برخی از موضوعات مهم در آزمون اسکیس: 1-مدرسه پنج کلاسه، بم 2-مقبره ایرج بسطام، بم 3-کتابخانه 10000 جلدی، تبریز 4-راهدارخانه، جاده بسطام گرگان 5-درمانگاه بین راهی، نائین 6-مهدکودک، تهران (پارک قیطریه) 7-سالن ورزشی چند منظوره 8-نماز خانه(بین راهی) 9-نمایشگاه صنعتی، دانشگاه تهران 10-انستیتو پرورش و نمایش گل، اتوبان نیایش-: سرعت پیاده و سواره/دید پیاده و سواره/تفاوت در طراحی و نمایش اجزا/بزرگ و کوچک/مصالح/فاصله به علت سوء توجه به همجواری 11-خانه دانشجو، دانشگاه علم و صنعت 12-نمایشگاه ...
آزمون عملی(اسکیس) ارشد معماری
نکات ویژه پیرامون آزمون اسکیس:1)شناخت موضوع اسکیس 2)شناخت اقلیم سایت 3)در نظر گرفتن کانسپت مناسب 4)رعایت تناسبات 5)شناخت بستر طراحی از نظر شیب 6)شناخت زمینه اثر از دید فرهنگی تاریخی و اجتماعی 7)تقلید از تاریخ معماری منطقه 8)شناخنت مصالح بومی 9)طراحی فیگور های مناسب با موضوع 10)انتخاب ابزار مناسب برای پرزانته 11)شناخت مسائل مذهبی 12)ترسیم دیاگرام روابط که منجر به سیر کولاسیون طراحی میشود 13) انتخاب پلان ساده و گویا بایک ترکیب بندی مناسب14)تقسیم بندی فضا به قسمتهای اصلی و فرعی15)پرهیز از خطوط آشفته و پیچده که طرح معماری را تحت الشعاع قرار میدهد. 16) تاکید به ورودی17)مشخص نمودن ارتباط پلان با نما و مقطع به وسیله نقطه چین18)انتخاب دید پرسپکتیوی مناسب که حاوی اطلاعات بیشتر باشد19)ارائه جزئیات در حد نشان دادن کل ساختار موضوع20)انتخاب عنوانی برای اسکیس در قسمتی از شیت جهت تاکید بر موضوعبرخی از موضوعات مهم در آزمون اسکیس:1-مدرسه پنج کلاسه، بم2-مقبره ایرج بسطام، بم3-کتابخانه 10000 جلدی، تبریز4-راهدارخانه، جاده بسطام گرگان5-درمانگاه بین راهی، نائین6-مهدکودک، تهران (پارک قیطریه)7-سالن ورزشی چند منظوره8-نماز خانه(بین راهی)9-نمایشگاه صنعتی، دانشگاه تهران10-انستیتو پرورش و نمایش گل، اتوبان نیایش-: سرعت پیاده و سواره/دید پیاده و سواره/تفاوت در طراحی و نمایش اجزا/بزرگ و کوچک/مصالح/فاصله به علت سوء توجه به همجواری11-خانه دانشجو، دانشگاه علم و صنعت12-نمایشگاه و فروشگاه موقت کتاب، پارک ملت ضلع شمال شرقی13-خانه پرستار، خرمشهر14-اقامتگاه بین راهی، جاده شمال15-محل اسکان جمعیت هلال احمر16-مسجد برای 300 نفر، دزفول دو طبقه روی زمین همراه حسینیه 300 نفری- قبله/سرویس پائین/نمازخانه و حسینیه جدا/انبار خشک و تر/گنبد و مناره جدید/اقلیم مهم/پیش فضا/کفش کن/جای صاحب مجلس17-سوله بحران، جنوب تهران-: سقف سبک-احساس امنیت-دیوار قابل نصب-شیشه ممنوع-مواد غیر بهداشتی و اشپزخانه دور از بنای سبک-اقلیم مهم-مجموعه18-کارخانه مواد غذایی، بیرجند19-کیو سک اطلاع رسانی، میدان انقلاب- سبک/امنیت اجناس/کنترل دید/شاخص20-نمایندگی ایران خودرو تعمیر و فروش21-کوشک سرچشمه22-موزه باد، کاشان23-جای فهمیدن آب24-چای بازار25-سینما، ...
طراحی آموزش
اهداف جزئی: 1-کار دستگاه گوارش را بیان کند(معده-دهان-روده)(شناختی-دانش) 2-مفهوم گوارش را بیان کند(شناختی-دانش) 3-فایده های جویدن غذا را توضیح دهد(شناختی-دانش) 4-دندان های خود را نشان دهد(شناختی-دانش) 5-کار دندان های عقب و جلو را نشان دهد(شناختی-فهمیدن) 6-بتواند توضیح دهد که آب دهان به چه دردی می خورد(شناختی-فهمیدن) 7-مراحل مختلف گوارش را بیان کند(شناختی-دانش) 8-قسمت های مختلف دستگاه گوارش را روی مولاژ نشان دهد(شناختی-فهمیدن) 9-هر کدام از قطعات دستگاه گوارش را روی مولاژ در سر جای خود قرار دهد(شناختی-فهمیدن) 10-به خلقت های عالمانه خداوند اعتراف کند(عاطفی) 11-نسبت به رژیم غذایی مناسب و استفاده از غذاهای سالم رغبت نشان دهد(عاطفی) 12-افزایش روحیه رعایت بهداشت و تشویق برای مسواک زدن.(عاطفی) ویژگی های دانش آموزان: دانش آموزان پایه سوم ابتدایی(9 الی 10 سال)هستند که با توجه به نظریه رشد پیاژ در مرحله پیش عملیاتی قرار دارند و هنوز از درک مفاهیم انتزاعی ناتوانند به همین دلیل با مثال ها و وسایل عینی می بایست مفاهیم درس مذکور را ارائه نمود،استفاده از وسایلی مانند مولاژ،عکس،فیلم آموزشی برای تدریس مناسب می باشد. با توجه به ویژگی های فرهنگی و اجتماعی روستای ساوان جدید انتقال مفاهیم و هدف های آموزشی کار معلّم را تا حدودی سخت می کند،به دلیل اینکه در این روستا قاچاق سوخت و کالا توانسته جای خود را به امر آموزش بدهد و انگیزه دانش آموزان برای یادگیری تا حدودی پایین بیاید.2-دو زبانه بودن(کردی)نیز به عدم کیفیت آموزش دامن زده است. رفتارهای ورودی: 1-غذاهای مختلف را دیده باشد(روانی حرکتی) 2-طعم غذاهای مختلف و بوی آن ها را حس کرده باشد(روانی حرکتی) 3-اسکلت و استخوان و کار آن را بیان کند(شناختی-دانش) 4-چند داستان آموزش در مورد دستگاه گوارش را خوانده باشد(شناختی-دانش) سنجش آغازین: 1-آیا غذاهای مختلف را دیده است. 2-آیا غذاهای مختلف را دیده یا خورده است. 3-آیا می تواند دندان های سالم و پوسیده را از هم تشخیص دهد. 4-آیا طعم غذاها یا بوی آن ها را امتحان کرده است. 5-آیا داستان ها یا فیلم های آموزشی را در مورد دستگاه گوارش دیده است. پیش آزمون: 1-دانش آموزان عزیز دستگاه گوارش یعنی چه؟ 2-رشد یعنی چه؟ 3-آب دهان به چه دردی می خورد؟ 4-کدام دندان ها کار خورد کردن و کدام یک کار برش غذا را بر عهده دارند؟ 5-خوردن زیاد کدام یک از غذاهای زیر می تواند به دستگاه گوارش و بدن ضرر برساند؟ الف:سبزیجات ب:چربی ها ج:گوشت د:میوه ها 6-دستگاه گوارش از سه قسمت................و...................و.....................تشکیل شده است. روش تدریس:روش تلفیقی:نمایش-پرسش ...
شبی در حال مستی تكيه بر جای خدا كردم... شعری از کارو به ضمیمه شعر خانم کابلستانی
شبی در حال مستی تكيه بر جای خدا كردمدر آن يك شب خدايا من عجايب كارها كردمجهان را روی هم كوبيدم از نو ساختم گيتیز خاك عالم كهنه جهانی نو بنا كردمكشيدم بر زمين از عرش، دنيادار سابق راسخن واضح تر و بهتر بگويم كودتا كردمخدا را بنده ی خود كرده خود گشتم خدای اوخدايی با تسلط هم به ارض و هم سما كردمميان آب شستم سطر به سطر برنامه پيشينهر آن چيزی كه از اول بود نابود و فنا كردمنمودم هم بهشت و هم جهنم هردو را معدومكشيدم پيش نقد و نسيه، بازی را رها كردمنمازو روزه را تعطيل كردم، كعبه را بستموثاق بندگی را از رياكاری جدا كردمامام و قطب و پيغمبر نكردم در جهان منصوبخدايی بر زمين و بر زمان بی كدخدا كردمنكردم خلق ، ملا و فقيه و مفتی و صوفینه تعيين بهر مردم مقتدا و پيشوا كردمشدم خود عهده دار پيشوايی در همه عالمبه تيپا پيشوايان را به دور از پيش پا كردمبدون اسقف و پاپ و كشيش و مفتی اعظمخلايق را به امر حق شناسی آشنا كردمبدون (انتحاری) و یا (طلاب لوطی کار)نه و سنگسار آفرین و نه افغان را گدا كردمنمودم خلق را آسوده ز شر (دیوبندی ها)به قدرت در جهان خلع يد از اهل ريا كردمندادم فرصت مردم فريبی بر چپن پوشاننخواهم گفت آن كاری كه با اهل ريا كردمبه جای مردم نادان نمودم خلق گاو و خرميان خلق آنان را پی خدمت رها كردممقدر داشتم خالی ز منت، رزق مردم رانه شرطی در نماز و روزه و ذكر و دعا كردمنكردم ملتی را صد قرن عقب ماندهبه مشتی بندگان آْبرومند اكتفا كردمهر آنكس را كه ميدانستم از اول بود احمقنكردم خلق و عالم را بری از هر جفا كردمبه جای این عربها آفريدم مردم دل پاكقلوب مردمان را مركز مهر و وفا كردمتمام نوکران خارجی را سخت كوبيدمدگر قانون استثمار را زير پا كردمفنا کردم همه راکت و راکتیار ها راسپس خاكستر اجسادشان را بر هوا كردمنه جمعی را برون از حد بدادم ثروت و مكنتنه جمعی را به درد بی نوايی مبتلا كردمتمام خاک افغان را (دبی) کرده و زیباترنه بر زنهای این ملت دوصد ظلم و جفا كردمنكردم هيچ دختر را اسیر مردم زنکشگرفتاران محنت را رها از تنگنا كردمبه جای آنكه مردم را گذارم در غم و ذلتگره از كارهای مردم غم ديده وا كردمبه جای آنكه بخشم خلق را امراض گوناگونبه الطاف خدايی درد مردم را دوا كردمجهانی ساختم پر عدل و داد و خالی از تبعيضتمام بندگان خويش را از خود رضا كردمنگويندم كه تا «ريگی» به كفشت هست از اولنكردم خلق شيطان را عجب كاري به جا كردمچو ميدانستم از اول كه در آخر چه خواهد شدنشستم فكر كار انتها را ابتدا كردمنكردم اشتباهی چون خدای فعلی عالمخلاصه هرچه كردم خدمت و مهر و صفا كردمزمن سر زد هزاران كار ديگر تا سحر ليكنچو از خود بی خود بودم ندانسته چه ها كردمسحر ...
بازيافت خانگي
توی خونه همه ما حوله هایی پیدا میشن که دیگه استفاده نمیشنو از طرفی از همه جا از این مشبک های پلاستیکی می تونین تهیه کنین من که زیاد دیدم حوله رو باریک باریک برش می دیم و به این مشبک گره می زنیم میشه یه پادری شیک برای جلوی ورودی حمام یا هر جای دیگه_________________فهمیدن عشق راچه مشکل کردند؛ ما را زدرون خویش غافل کردند؛انگارکسی به فکرماهی ها نیست؛ سهراب بیا که آب را گل کردند
درمان جوش و آکنه به صورت طبیعی با نعمت های خدا
1- بیکینگ پودرترکیب بیکینگ پودر و خمیر دندان می تواند مشکل جوش های پوستی را براحتی حل کند. این دو ماده ای هستند که براحتی در هر خانه ای پیدا می شوند. اما قبل از استفاده ، اول مطمئن شوید که پوستی حساس ندارید. برای فهمیدن این نکته ، نیازی به مراجعه به دکتر نیست. کمی بیکینگ پودر در آب بریزید ، سپس آن را روی پوست بازویتان امتحان کنید. اگر پس از استفاده از این ماده پوست تان قرمز یا دچار خارش شد یا درد گرفت فورا آن را از روی پوست تان بشویید. در این صورت پوست بسیار حساسی دارید و به هیچ عنوان نباید آن را روی پوست صورت تان بگذارید. اگر اتفاقی نیفتاد محلول آماده شده را روی جوشهایتان بگذارید سپس برای نتیجه ای بهتر کمی خمیر دندان روی آن بمالید. بعضی ها می گویند شاید پوست تان دچار کمی خارش شود ، نگران نباشید بزودی رفع خواهد شد. 2- عصاره نعناع :عصاره نعناع یکی از بهترین درمان های خانگی برای از بین بردن جوش و آکنه است. کمی نعناع را بصورت چای دم کنید و سپس آن را با تکه ای پنبه روی پوست تان بمالید.بگذارید 10-12 دقیقه روی پوست تان بماند. سپس صورت تان را بشویید. 3- آب لیمو ترش تازهلیمو ترش نیز یکی دیگر از راه های از بین بردن جوش است. کمی آب لیمو تازه روی پوست صورت تان بمالید. بدین صورت که انگار صورت تان را با آب لیمو شسته اید. می توانید لیمو را دو تکه کرده و یک تکه را روی صورت تان آنقدر بمالید تا همه جای صورت تان کاملا خیس شود. این کار را به مدت 2 تا 3 هفته انجام دهید. 4- تخم مرغ و پرتقالپرتقال نیز می تواند برای درمان جوش و آکنه بکار رود.پوست های پرتقال را خرد کرده و با آب بجوشانید. بعد این پوست پرتقالها را روی صورت تان بگذارید. بعد از سی دقیقه صورت تان را بشویید. همچنین برای تاثیر بیشتر می توانید کمی آب پرتقال را با یک عدد تخم مرغ مخلوط کرده و روی صورت تان بصورت ماسک بمالید. بعد از چند دقیقه صورتتان را بشویید. این ماسک نه تنها به درمان جوش های شما کمک می کند بلکه به پوست شما شادابی و شفافیت خاصی خواهد داد. 5- اسانس گل رزاسانس گل رز نیز یکی دیگر از درمان های خانگی برای از بین بردن جوش به شمار می رود. بعد از حمام یا وقتی صورت تان را بعد از یک روز کاری از آرایش پاک می کنید و می شویید ، آن را با آب گل رز نیز بشویید. این کار را چند روز انجام دهید و نتیجه کار را ببینید.
درمان هلیکوبایتر پیلوری
این مورد هم کم اتفاق میفته و باز کسانی که مشکل از خود معدشون هست،مشکلشون رو از روی کم دقتی و کم اطلاعی،با این مورد اشتباه میگیرند.مکان اصلی این میکروب در رو و لای دندان و زبان و حلق است که از همین طریق به معده هم نفوذ پیدا میکند.یکی از راه های راحت فهمیدن این مطلب اینکه:اگر روی یه جای سفید که واضح باشه،مثل سنگ دستشویی،تف کنید،میبینید که رنگ اب دهانتون مثلا مایل به قرمز بودن دارد.البته:باید مواظب باشید و بفهمید که این قرمزی زنگ اب دهانتون از معدتون هست.چون شاید از روی زخم کوچک زبان یا لثه باشد.برای از بین بردن ان از دهانتان،مسواک خالی کافی نیست,حتما با خمیر دندان باشد که صد البته با اون پودر شویایی که دکتر روازاده میگوید بهتر است،که حتما با مسواک روی زبانتان را هم تمیز کنید.و برای معده،سه روز باید فقط عسل و برای تشنگی اب عسل خورد.خواهشا به اون نسخه با داروهای شیمیایی که حتی خودم قبلا همینجا اوردش بودم عمل نکنید،چون هم کله انتی بیوتیک ها گلبول سفید بدنتون رو از بین میبره و هم اینکه اونها عوارضی برای کبد و کلیه دارند که با ضرر زدن به این دو قسمت،مبتلا به بوی عرق بدن هم میشوید,چون اصلا علت بوی عرق بدن این است که کلیه و کبد برای خروج سموم بدن درست عمل نمیکنند،و بدن مجبور میشود سموم را از طریق غدد عرق بدن بیرون بریزد.
نقد هنری: در ستایش فهمیدن
حاتمی کیا درگیری های روحی زیادی داشته است و گاهی بخشی از فیلمهایش و گاهی همه فیلمهایش درباره فهم و درک است. درک نه تنها مهم است بلکه بسیار دشوار است. حاتمی کیا می گوید همیشه با دخترش درباره گذشته بحث می کرده است. آیا او اینقدر ناتوان است که نمی تواند دخترش را به دنیای درونش ببرد؟ فهمیدن برای او معنایی اصیل دارد که به جانش بسته است. فهمیدن نه موافقت است نه مخالفت. می شود کسی را فهمید ولی با او مخالفت کرد. می شود کسی به ضرر ما عمل کند ولی ما شکایتی نکنیم. می شود کسی باشد که برایش دل بسوزانیم یا حمایتش کنیم و او ما را نفهمد چرا که فهمیدن نه موافقت است نه مخالفت.فهمیدن ارتباط نزدیک از نوع سوم است. فهمیدن همزبانی و امکان گفت و گو (لفظی یا درونی) است. فهمیدن کسی با او یکجا نشستن است. جانباز شیمیایی فیلم از کرخه تا راین با خواهرزاده اش که زبان فارسی را نمی فهمد راحت تر مرتبط می شود تا با بعضی از همرزمان خسته اش. آن دو را با هم کم می بینی اما خواهرزاده اش است که در پایان فیلم پلاک دایی را بالا گرفته و سعی می کند آن را بفهمد. آژانس شیشه ای را حاتمی کیا از روی وصیت نامه اش نوشته است. وصیت او درباره چیست؟ او نمی خواهد حرکت قهرمان فیلم را تأیید کند. حتی حاج کاظم خودش هم اقرار می کند که مقصر است اما فقط می خواهد که درکش کنند. برای همین یک فضای بسته را برای گفت و گو و قصه گفتن! با آدمهایی که می خواهد شاهدش! باشند انتخاب می کند. نکته تکان دهنده این است که هرچه به پایان فیلم نزدیک می شویم از آدمی که او را بفهمد خبری نیست. آدمهای مذهبی، همرزمانش، کسی که آمده تا در رکابش باشد ... هیچ کس او را نمی فهمد. پسرش گرچه آمده تا در آن گیر و دار او را بفهمد اما دیگر دیر شده است و باید برود تا جانشین خوبی برای حاج کاظم شود. تنها دو نفر هستند که پیامشان می رسد و ما نمی بینیمشان ولی پیامشان می گوید که تو را می فهمیم. یکی از آنها همسر اوست که به جای خودش پلاک و چفیه را می فرستد و دیگری کسی است که فرمانش از بالا می آید. حاتمی کیا نگاهی حماسی به جنگ ندارد او می خواهد آدمهایی که روزگاری از نزدیک دیده را روایت کند. او نمی داند یک معجزه آن سالها را چگونه بگوید تا دیگران بفهمند: ماجرای آبی که بعد از روزها بی آبی با برخورد خمپاره به زمین می جوشد و بالا می آید. شاید آنچه او می خواهد بگوید ماجرای آبی است گوارا که روزی در این سرزمین جوشید و برای همیشه جاری نماند. آن آب عطش زیادی را برد. بعضی هنوز در آن خاطره هستند و بعضی فراموشش کردند. بعضی هم حالا آمده اند و آن روز نبوده اند تا ببینندش. ولی این آب دیگر نمانده است. شما چطور این حکایت را برعهده می گیرید؟ حاتمی کیا زبانی ...
جشن عاطفه ها چه جشنی است
جشن عاطفه ها، جشنی به وسعت دل های آسمانی بوی ماه مهر بار دیگر با مهرورزی انسان هایی بزرگ و نوعدوست در هم پیچید و جشنی را به وسعت دل های آسمانی رقم زد. امروز جای جای ایران اسلامی میزبان قدم های افراد خیری است كه عاطفه را می توان به راحتی در قلب های تپنده آنها برای دانش آموزان بی بضاعت، پیدا كرد. امروز هزاران خیر جشن عاطفه ها را فرصتی دوباره می دانند تا بار دیگر مهرورزی..الفبای مهر را بر دل های کودکانمان سرمشق کنیم مهر است. ماه عاطفه ها و محبت ها. ماه یادگیری الفبای فارسی. این بار به جای آب، بابا محبت را بر روی دلهای کودکانمان سرمشق کنیم. دستشان را در دست بگیریم و با دستان کوچکشان هر چه می توانیم را تقدیم همه آنهایی کنیم که زندگی شان با فقر زاویه دارد. می دانم دل تو هم آرام ندارد و تا نروی و خودت را به دنیای شاد مددرسانی نرسانی قرار نمی گیری. این همان حسی است که بهتر است نامش را درک کردن بگذاریم، درک کردن یعنی فهمیدن ، نه به آن معنی که فهمیدن را بفهمی ، به آن معنی که آن چیزی را که فهمیده ای بتوانی قبول کنی و در موقع لزوم به آن عمل کنی و این نقشی واقعی از باور و ایمان است. بارها از جشن عاطفه ها شنیده اید، به جشن رفته اید و کمک هم کرده اید بعضی هم شاید ..... باشد، دست نگهدارید و خوب به زیبایی کار فکر کنید بی شک ندای ایمان و باور را احساس می کنید و آنوقت می بینید دلتان چقدر برای کمک کردن پر می زند.
«نکات دستورزبان فارسی ششم»
مترادف(هم معنی):به کلمه هایی گفته می شود که معنی ومفهوم یکسانی دارند ومی توان به جای یکدیگرازهم استفاده کرد.(فهمیدن:درک کردن- طعام:غذا)متضاد(مخالف):به کلمه هایی می گویند که از نظرمعنی ومفهوم مخالف یکدیگرند.(روشن:تاریک)هم خانواده(هم ریشه):به کلمه هایی می گویند که ازیک ریشه باشندوحرف اصلی وترتیب آن ها یکسان باشد.(علم،عالم،علوم،معلم)نهاد:قسمتی ازجمله است که درباره ی آن خبری می دهیم.گزاره:خبری است که درباره ی نهاد داده می شود.دانش آموزان،درآزمون شرکت کردند.نهاد گزارهراه تشخیص نهاد:با پرسیدن سوال چه کسی؟ چه چیزی؟،به پاسخی که درمی یابیم،نهاد می گویند.بعدازمعلوم شدن نهاد،بقیه جمله گزاره است. نهاد،زمانی فاعل است که فعل آن به انجام کاری دلالت می کند.(حسین فوتبال بازی می کند)نهاد،زمانی فاعل نیست که فعل آن حالتی رانشان می دهد.(علی خوشحال است.) قافیه:به کلمه های هماهنگ وموزونی که درآخر هر مصراع می آید قافیه می گویند. ردیف:کلمه ای که درآخرهربیت ویاآخرهردومصراع به یک شکل یا یک معنی تکرار شود،ردیف می گویند. توانا بود هرکه دانا بود زدانش دل پیر برنا بودقافیه ردیف قافیه ردیف *ردیف همیشه بعداز قافیه می آید،پس اگر کلمه ای قبل ازقافیه،عیناًتکرارشود،ردیف نیست.به جایی که دریاست من کیستم گراوهست حقا که من نیستمقافیه قافیه تشبیه:کسی یاچیزی راازلحاظ داشتن صفتی به کسی یاچیزی دیگر که آن صفت رادر حدکمال دارد مانند کردن.(زندگی هم چون رودی پرجوش وخروش است.) *تشبیه دارای چهاررکن است که عبارت است از:1- مشبه:به چیزی که تشبیه می شود.2- مشبه به:به چیزی که مشبه به آن مانند می شود.3ـ وجه شبه:به صفت مشترکی که هردوطرف(مشبه و مشبه به)دارد.4- ادات تشبیه:به کلمه هایی مانند:(مثل،مانند،چون،همچون و....)می گویند. زندگی همچون رودی پرجوش وخروش است.مشبه ادات تشبیه مشبه به وجه شبه کنایه:منظورخود راغیرمستقیم بیان کردن وجمله اد که دومفهوم دورونزدیک داردومنظورگوینده معنی دورآن است.(شال وکلاه کنایه از آماده شدن) ضرب المثل:به سخنان معروفی می گویندکه می توان ازآن ها پندواندرزگرفت.این سخنان نسل به نسل وسینه به سینه گفته شده تابه ما رسیده است.(قطره قطره جمع گرددوانگهی ...