ثبت نام اشتغال زايي در فني حرفه اي
كاريابي اينترنتي و كارآفريني ديجيتالي
كاريابي اينترنتي و كارآفريني ديجيتالي كاريابي اينترنتي و كارآفريني ديجيتالي على محمد آقازمانى پيدا كردن شغل در دهكده جهانى هزاره سوم، كار آسانى است. البته اگر قبول كنيد كه كاريابى در اين دوران، نيازمند استفاده از قابليت هاى ارتباطى و اطلاع رسانى همين عصر است. اگر بخواهيد روش هاى سنتى كاريابى و پيدا كردن يك شغل مناسب را دنبال كنيد، شايد چند هفته سرگردان باشيد و تنها صفحه نيازمندى هاى چند نشريه يا مراجعه به شمارى آژانس كاريابى شهرى، شما را ارضا كند. به هر حال هر كس روش خاصى را پى مى گيرد. اما بهترين روش ها كدام است، مسئله اى كه در اين گزارش به آن خواهيم پرداخت. • شغل مبتنى بر وب كارفرمايان اينترنتى، شركت هايى هستند كه با تعريف شغل هاى خاصى كه مبتنى بر وب است، كارمندان مختلفى را براساس موضوع پروژه جذب، و از آنها در مدت و روش خاص، بهره بردارى مى كنند. معمولاً اين مراكز، روند كارى خود را در شبكه وب و از طريق آن دنبال مى كنند به گونه اى كه برخى مذاكرات و حتى گردش هاى مالى و حقوقى پرسنل نيز، از طريق وب با كارت هاى الكترونيكى و ويدئو كنفرانس هاى ديجيتالى، پيگيرى مى شود. روش مديريتى كارفرمايان اينترنتى، تا حدى شبيه روش مديريتى خاصى است كه از آن به عنوان شيوه مديريت ماتريسى نام مى برند. در روش مديريت ماتريسى، هر كارى براساس نوع پروژه و نوع وظيفه افراد تعريف مى شود و پس از پايان هر پروژه، ممكن است، افراد تحت استخدام، يا در جايى ديگر به كار گمارده شوند يا به طور كل، از كار بر كنار شوند و قرارداد آنها پايان يابد. در روش مديريت ماتريسى، عدم تمركز و سلسله مراتب مديريتى به مقياس روش هاى سنتى رعايت نمى شود و هدف مدارى كامل در آن مورد نظر است. مديريت بر مبناى هدف يا (Management by Objective) كه پيتر دراكر به آن معتقد است، در اين نوع مديريت محسوس است. كارفرماى اينترنتى، به مكان انجام كار، حالت زمانى و مكانى كارمندان خود، كارى ندارد و تنها نتيجه فرآيند كارى هر تيم را، از مدير آن تيم درخواست مى كند. به اين نوع كارفرمايان، كارآفرينان ديجيتالى مى توان اطلاق كرد. مفهوم Digital Entrepreneurship، آن نوع كارآفرينى در نظر گرفته مى شود كه با استفاده از ابزارهاى آى تى، شغلى مرتبط با زمينه هاى آى تى را تعريف و در ظرف سايبرنتيكى وب، آن را پوشش و انجام مى دهد. مسائلى در زمينه تجارت الكترونيك، طراحى و توسعه صفحات وب، مديريت الكترونيكى پروژه، آموزش از راه دور و مسائل مربوط به آن، روابط عمومى الكترونيكى، مسائل مربوط به دولت الكترونيك، بازى هاى اينترنتى، كنفرانس هاى اينترنتى و مثال هاى متعدد ديگر، به عنوان مولفه هايى است كه در كارآفرينى ديجيتالى قابل ...
متن سخنرانی مهندس عبدالحمید سارانی در جلسه معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور
در ابتدا از طرف کانون و انجمن های صنفی آموزشگاههای آزاد تشریف فرمایی شما و هیات همراه راخیر مقدم عرض نموده و امیدواریم با توجه به توانمندی و حسن خدمت شما،حضورتان در استان منشاء خدمات اثر بخشی برای مردم این منطقه باشد. با عنایت به تأکيدات مقام معظم رهبری بر اصل 44 قانون اساسی و اهميت دستيابی به اهداف سند چشم انداز 20 ساله تعاملات اداره کل فنی و حرفه ای استان با مجموعه آموزشگاههای فنی و حرفه ای آزاد ،در دوره مديريت آقاي مهندس جهانتيغي بر اساس شيوه نامه های مصوب سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور پيشرفت چشمگيري داشته است كه ميتوان به 1- اختصاص محل برگزاري آزمونهاي عملي طراحي دوخت در مركز شماره 3 به انجمن مربوطه 2- اختصاص محلي در مركز شماره 3 خواهران جهت كانون انجمن هاي صنفي 3- انتقال محل آزمون رشته های فناوري اطلاعات از مركز سنجش به محل مركز خواهران در مركز شهر با هدف كاهش فاصله و تعديل سطح آزمون هاي عملي 4- داشتن تعامل با روساي انجمن ها و اعمال نظرات آنها بصورت موثر نه بصورت صوري در تصميم گيريها 5- رایزنی با بانک ها جهت اعطای تسهیلات به آموزشگاهها ، اشاره نمود بدینوسیله از زحمات مدیر کل محترم ،معاونین، مدیر آموزشگاه آزاد و مجموعه همکاران ،مدیر آزمون ومجموعه همکاران تشکر و سپاسگزاری می نمائیم. ریاست محترم سازمان سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور براساس قانونبرنامه سومتوسعهاقتصادی، اجتماعی و فرهنگی بعنوانمتولیو مجری آموزشهای فنی و حرفه ای در بخشهای کشاورزی، صنعت و خدمات که فراگیرترین دستگاهآموزشی کشور در این زمینه می باشد جهت دستیابی به هدفهایتعیین شده در قانون اساسي در برابر ورود ساير وزارت خانه ها در موضوع آموزش كه متاسفانه گاهاً لطمات جبران ناپذيري را از بعد مادی و معنوی به بخش خصوصي و دولتي سازمان زده است چه استراتژي را پيش روي دارد. با عنايت به اينكه آموزش نیروی انسانی ماهر ، متخصص و کارآمد از عوامل کلیدی و انکارناپذیر در توسعه اقتصادی و اجتماعی هر کشور محسوب می گردد و هر نوع سرمایه گذاری کلان در بخشهای مختلف اقتصادی نیازمند به برنامه ریزی و سرمایه گذاری در بخش نیروی انسانی و توسعه این منابع می باشد سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور در حمايت از بخش خصوصي در حذف ماليات و بيمه نمودن تلاش گران اين بخش که لایحه آن توسط کانون تقدیم مجلس شده است در حمایت از آن چه برنامه اي دارد تا اگر درمرحله طرح در مجلس قرار گیرد توسط آموزشگاههاي بخش خصوصي نیز رايزني با نمايندگان استان در راستای تصویب آن انجام گیرد. با توجه به شرايط خاص استان از جهت نبودن صنايع ، مولدهاي اشتغال زايي ، درآمدی،محرومیت ...
بازدید دانشجویان مهندسی بهداشت حرفه ای کرمان از کارخانه سیمان ممتازان 10 اذرماه
معرفي شرکت سيمان ممتازان وپيمانكاران همراه در اين پروژهمعرفي شرکتشرکت سيمان ممتازان کرمان (سهامي عام) با شماره ثبت 5416 با ظرفيت توليد 3300تن کلينکر در روز معادل يک ميليون‌‌تن در سال با هدف توليد سيمان مورد نياز کشور به‌خصوص استان کرمان و اشتغال‌زايي در سطح استان کرمان، احداث شده است. پس از اخذ موافقت اصولي از اداره کل صنايع و معادن استان در تير ماه 1381 و دريافت پاسخ مثبت مطالعات امکان پذيري فني و مالي و اقتصادي پروژه از مشاوران عالي، کلنگ احداث کارخانه در زميني به مساحت 82هکتار توسط وزير محترم صنايع و معادن در 40کيلومتري شمال غرب کرمان در شمال بزرگراه کرمان - رفسنجان، در شهريور‌ماه 1383 به زمين زده شد. هيات موسسان شرکت عمدتا از استان کرمان بوده و بري اولين بار است که بخش‌خصوصي جرات سرمايه‌گذاري در پروژه را كرده است که سود آن ممکن است در دراز مدت تامين شود.معرفي پيمانكاران همراه در پروژه‌ساخت كارخانه سيمان ممتازان كرمانشركت کی.اچ.دی هامبولت وداگ آلمانشــــركت کـــی.اچ.دی هـــــامبولت وداگ آلمـــان(KHD Humboldt Wedag GmbH)، با تكيه بر 150سال ارائه موفق مهندسي و عرضه تجهيزات در صنايع عمده در سطح جهاني، به يك شركت مهندسي اجرائي جهاني، با ظرفيت‌هاي ساخت خاص خود براي تجهيزات اصلي، توسعه پيدا كرده است. امروزه شركت كي.اچ.دي، يكي از تامين‌كنندگان عمده در فناوري سيمان، معدن و زغال سنگ و ارائه‌كننده طراحي‌هاي پايه و تفضيلي مهندسي، ماشين‌آلات و تجهيزات براي خطوط كامل و بخش‌هايي از كارخانه شامل خطوط جديد، نوسازي و افزايش ظرفيت، همچنين اتوماسيون و كنترل تجهيزات است. طرح‌هاي توسعه داده شده توسط اين شركت، به صورت استانداردي در صنعت سيمان درآمده، كه شامل نوآوري در طراحي كوره، فرآيند پخت، كلساينر، کولر، آسياب، جداكننده و رولر پرس است.در طول اين 150سال، نام شركت، به يك علامت تجاري بين‌المللي شناخته شده تبديل شد و امروزه، شركت بين‌المللي كي.اچ‌دي دارنده 300 حق ثبت اختراع و 212 علامت تجاري است. شركت كي.اچ.دي در چندين زمينه، استاندارهاي صنعتي براي مصرف بهينه انرژي و زيست محيطي را تنظيم كرده است كه در اين راستا، پيشرفت‌هايي چشمگير در زمينه كاهش مصرف سوخت و پايين آوردن آلاينده NOX براي صنعت سيمان دنيا حاصل شده است. اين روند نوآورانه به همراه توسعه سيستم‌ها، قادر به تطبيق سوخت‌هاي جايگزين متنوعي جهت كاهش هزينه‌هاي سوخت است. كاهش موثر آلاينده‌ها در بهينه‌سازي كارخانجات اضافه بر ديگر ارزش افزوده‌هاي طراحي‌هاي اين شركت، باعث اعتبار بخشي خاص آن در زمينه آلاينده‌ها شده است.مهندسي و تامين تجهيزات پروژه ...
ورود به تنظیمات بوت و بایوس لپ تاپ لنوو
ورود به تنظیمات بوت و بایوس لپ تاپ لنوو بایوس لپ تاپ لنوو یکی از مسائلی است که با ورود برخی مدل های جدید از لپ تاپ های لنوو سر زبون ها افتاده و دوستانی که قصد تعویض ویندوز لپ تاپ های لنوو مثل G500 ، G510 و Z510 رو داشتن احتمال خیلی زیاد به این مسئله برخورد کردن که مثل لپ تاپ و یا کامپیوترهای دیگه نمیشه با زدن کلید Del به صفحه تنظیمات بوت و بایوسلپ تاپ لنوو رفت . مشکل خیلی ساده حل میشه . چگونه به صفحه بوت و بایوس لپ تاپ لنوو بریم ؟ خب در لپ تاپ های دیگه کلید هایی مثل f2 یا del یا ESC شما رو به تنظیمات بایوس لپ تاپ می بره یا کلید F12 در بیشتر لپ تاپ ها منیوی بوت یا Boot Option رو باز میکنه . اما در لپ تاپ های لنوو شما از کلید ESC تا F12 هر کدوم رو و به هر شکلی که دوست دارید بزنید هیچ اتفاقی نمیفته . حتی در برخی لپ تاپ های لنوو که کلید های تابعی یا به انگلیسی Function Keys با کلید Fn فعال میشن هم نمی تونید به صفحه بایوس لپ تاپ لنوو برید . ( منظورم گرفتن کلید fn و زدن دکمه های f12 یا f2 هست ) . هرچند توصیه میکنم اول از همه همین کلید ها رو چه با گرفتن fn و چه بدون fn تست کنید و اگر به بن بست روحی رسیدید سراغ روشی برید که الان میگم . برای اینکه به بایوس لپ تاپ لنوو وارد بشید باید لپ تاپ رو خاموش کنید و دکمه NOVO که در بین دریچه فن و جک شارژر لپ تاپ لنوو قرار گرفته ( البته در z510 ) رو بزنید . در لپ تاپ های دیگه لنوو هم همینطوره ، باید دنبال دکمه novo یا Onekey Recovery بگردید . شکلش همینه که پایین می بینید . نمای جانبی لنوو z510 – دکمه novo برای رفتن به بایوس لپ تاپ لنوو در برخی مدل های دیگه از لنوو این دکمه کنار دکمه پاور وجود داره . خلاصه دنبال این دکمه روی لپ تاپ لنووی خود بگردید . دکمه novo روی لپ تاپ لنوو G500 با زدن این دکمه در حالتی که لپ تاپ لنوو خاموش باشه ، لپ تاپ روشن میشه و تصویری مثل شکل زیر میبینید که 4 تا گزینه داره . گزینه اول که ویندوز به صورت معمولی بالا میاد ، گزینه دوم وارد بایوس لپ تاپ لنوو میشید . گزینه سوم برای انتخاب بوت هست و گزینه چهارم هم برای ریکاوری یا برگردوندن لپ تاپ و تنظیمات پارتیشن به حالت اولیه کارخانه هست . منیوی دکمه novo برای بوت و بایوس لپ تاپ لنوو در عکس زیر نمایی از منیوی بوت یا همون بوت آپشن رو می بینید که می تونید گزینه DVD رو برای نصب ویندوز انتخاب کنید . Boot Option در لپ تاپ های لنوو در شکل زیر هم صفحه بایوس لپ تاپ لنوو رو مشاهده میکنید که می تونید تنظیمات وایرلس ، امنیتی ، نوع بوت و … رو انجام بدید . نمایی از بایوس لپ تاپ لنوو z510 خب اینم از این ، به همین سادگی مشکل رفتن به بایوس لپ تاپ لنوو حل میشه . مورد داشتیم طرف نمی تونسته بره ...
رشته های هنرستانی
ردیف عنوان رشته مهارتی کد زمینه گروه زیرگروه 1 شبکه های هوایی 9957 صنعت برق الکتروتکنیک 2 تابلوسازی برق صنعتی 9958 صنعت برق الکتروتکنیک 3 نصب وسرویس آسانسور 9959 صنعت برق الکتروتکنیک 4 تعمیر لوازم خانگی برقی 9960 صنعت برق الکتروتکنیک 5 برق ماشین آلات 9961 صنعت برق الکتروتکنیک 6 برق ساختمان 9962 صنعت برق الکتروتکنیک 7 ماشینهای الکتریکی 9963 صنعت برق الکتروتکنیک 8 برق صنعتی 9969 صنعت برق الکتروتکنیک 9 سیستمهای صوتی تصویری 9215 صنعت برق الکتروتکنیک 10 الکترونیک صنعتی 9964 صنعت برق الکتروتکنیک 11 تعمیر تلویزیون رنگی 9965 صنعت برق الکتروتکنیک 12 تعمیر تلفنهای رومیزی 9966 صنعت برق الکتروتکنیک 13 تعمیر دستگاههای پزشکی 9967 صنعت برق الکتروتکنیک 14 الکتروتکنیک 9958 صنعت برق الکتروتکنیک 15 الکترونیک 1211 صنعت برق الکتروتکنیک 16 الکترونیک (برق قدرت) 1210 صنعت برق الکتروتکنیک 17 نرم افزار کامپیوتر(گرافیک) 6139 صنعت کامپیوتر کامپیوتر 18 حسابداری 6172 خدمات -- -- 19 صنایع غذایی 9490 3561 کشاورزی کشاورزی 20 ماشین های کشاورزی 3551 کشاورزی کشاورزی کشاورزی 21 معماری 6188 صنعت -- 22 نرم افزار کامپیوتر چند رسانه 6138 صنعت کامپیوتر کامپیوتر 23 تکثیر ماهی و شیلات 9502 کشاورزی کشاورزی کشاورزی
مقاله
بررسی عوامل موثردرعدم گرایش دانش آموزان نسبت به شاخه فنی وحرفه ای وکاردانش و ارائه راهکارها هنرآموز رشته حسابداری محمدخطیبی چکیده آموزش هاي فني و حرفه اي و کار دانش و ايجا د هنرستان ها و مراکز فني و حرفه اي از سال ها قبل، با هدف تربيت و تامين نيروي انساني ماهر از يک سو و جذب دانش آموزاني که به هر دليلي جذب رشته هاي نظري )علوم انساني و رياضي و علوم تجربي( نمي شوند از سوي ديگر، صورت گرفت گرچه در سال هاي اخير نگاه به اين رشته ها با گذشته متفاوت شده است و بسياري از دانش آموزان که توان ادامه تحصيل را در رشته هاي نظري هم داشته اند به اين رشته ها گرايش يافته و در مراکز فني و حرفه اي يا کار دانش ادامه تحصيل داده اند.براساس قانون برنامه چهارم، آموزش و پرورش طي ۵ سال مي بايست به سمت و سويي مي رفت که تا پايان اين برنامه ۶۴ درصد دانش آموزان دوره متوسطه جذب آموزش هاي کار دانش و فني و حرفه اي شوند و در سال هاي اخير تلاش هاي بسياري از سوي دست اندرکاران نظام آموزشي در اين جهت صورت گرفت . کارشناسان بر اين مسئله تاکيد دارند که وجود آموزش هاي فني و حرفه اي و کار دانش هر چند بسيار ناقص ارائه شده است، توانسته تاثير مطلوبي در کاهش روند بيکاري در جامعه و ايجاد و احياي مشاغل سنتي که در گذر زمان به بوته فراموشي سپرده مي شوند، داشته باشد.آموزش ، صرفا" ارائه اطلاعات از جانب آموزشگر به فراگير نيست . بلکه وي ، براي انجام بعضي از امور خود نيازمند آموزش هاي عملي است . زيرا خواه ناخواه درگير فراگرفتن توانايي هاي مهارتي – حرکتي خويش مي شود. آگاهي و اطلاع رساني کافي درباره رشته هاي فني و حرفه اي در بين خانواده ها، دانش آموزان و جامعه رخ نداده است، البته کتابچه اي شامل معرفي ۶۴ رشته فني و حرفه اي که در آن علاوه بر معرفي رشته ها، توانمندي ها، ظرفيت ها و جايگاه شغلي اين رشته ها در کشور نيز مدنظر قرار گرفته است تهيه شده است . اين کتابچه قبل از ثبت نام براي سال تحصيلي جديد در اختيار تمامي دانش آموزان اول دبيرستان قرار مي گيرد تا آنها را در انتخاب رشته کمک کند . ناکافي بودن منابع مالي، نبود سرمايه گذاري بخش خصوصي، فراهم نبودن زمينه اشتغال دانش آموختگان، کاهش ظرفيت آموزشکده ها، کمبود نيروي انساني متخصص و کارآمد، تناسب نداشتن تجهيزات کارگاهي با فناوري و دانش روز و ضعف بنيه علمي دانش آموختگان از جمله مشکلات سازمان آموزش و پرورش استان در اين زمينه است: نيازهاي شغلي و نيروي انساني مورد نياز آينده مشخص نيست که طبق آن و در رشته هاي مورد نظر نيروها را تربيت کنيم؛ هم چنين در هدايت تحصيلي و مشاوره دانش آموزان ضعف وجود دارد. اطلاع رساني مناسبي در خصوص ...
راه‌اندازي نخستين مركز آموزش هتل‌داري در غرب گيلان
به گزارش خبرگزاري فارس از فومن، شاهين عليزاده عصر امروز در جمع خبرنگاران با اهميت دانستن آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي اظهار داشت: ايمان دارم كه كسي پس از گذراندن دوره فني و حرفه‌اي بيكار نمي‌ماند. وي سازمان فني و‌حرفه‌اي را در راستاي آموزش‌هاي كوتاه مدت و تربيت نيروي انساني ماهر و مورد نياز بازار كار كشور پيشرو دانست و افزود: با اين مهم فني و‌حرفه‌اي در بهره‌وري و راندمان كار در كشور نقش به‌سزايي را ايفا كرده است. عليزاده فعاليت مركز فني و حرفه‌اي شهرستان‌هاي فومن و شفت را در دو بخش خواهران و برادران عنوان كرد و گفت: در حال حاضر اين مركز با هفت رشته كارآموزي مانند رايانه، اتومكانيك، برق خودرو، برق صنعتي، تعمير ماشين‌هاي الكتريكي، جوشكاري با فرآيند قوس الكتريكي و تعمير لوازم خانگي مشغول به فعاليت است. رئيس مركز فني و‌حرفه‌اي فومن و شفت فعاليت‌هاي ديگر اين مركز آموزشي را در هفت محور ثابت و سيار مانند پادگان، زندان، صنايع، آموزش دانشجويان و صنعت ساختمان عنوان كرد. وي آموزشگاههاي آزاد، طرح ساماندهي روستايي آموزش كشاورزي و خريد خدمات را از ديگر فعاليت آموزش فني‌و حرفه‌اي ذكر كرد. عليزاده افزود: سال گذشته در بخش ثابت 677 نفر، سيار 48 نفر، مركز جوار دانشگاه 283 نفر، صنعت ساختمان 815 نفر، آموزشگاه آزاد 828 نفر، آموزش‌هاي كشاورزي 140نفر و در بخش توانمندي فارغ‌التحصيلان دانشگاهي در رشته آمادگي شغلي 90 نفر آموزش ديده‌اند. وي تمام آموزش‌هاي مذكور را به جز آموزشگاههاي آزاد كه نقطه ورود بخش‌خصوصي به عرصه مهارت آموزي است، رايگان اعلام كرد. عليزاده رسالت ديگر سازمان آموزش فني و‌حرفه‌اي را سنجش و ارزيابي افراد داراي مهارت و شغل بيان كرد كه مدعي صلاحيت حرفه‌اي هستند. وي افزود: براي كارآموزان پس از برگزاري آزمونهاي ادوراي در طول سال و پذيرفته شدن، گواهينامه بين‌المللي تحت استاندارد ILO صادر مي‌شود. عليزاده ظرفيت هر كارگاه را 16 نفر دانست و اظهار داشت: با تشخيص مربي ميتوان اين آمار را به 20 نفر افزايش داد. وي آموزش‌ها را بر پايه ساعت استاندارد عنوان كرد و گفت: سرفصل‌هايي در اين مورد در سازمان فني و حرفه‌اي كشور وجود دارد كه منطبق بر معيارهاي جهاني است. رئيس مركز فني و حرفه‌اي فومن و شفت خاطرنشان كرد: طبق توافقنامه بين اين سازمان با صندوق مهر امام رضا(ع) و اعطاي تسهيلات به كارآموزان در اشتغال‌زايي آنها كمك قابل توجهي صورت مي‌گيرد. وي كسب رتبه‌هاي نخست المپيادهاي استاني توسط كارآموزان اين مركز را بسيار فرخنده دانست و اظهار داشت: مركز فني و حرفه‌اي فومن يكي از مراكز برگزيده استان است. ...