تمرین عملی پاور پوینت
پاور پوینت های ریاضی
فصل اولرسم شکل تفکر نظام دار حذف حالتهای نا مطلوب الگویابی حدس وآزمایش زیر مسئله حل مسئله ساده تر روشهای نمادین مرور راهبرد هافصل دومبخش معرفی عددهای علامت دار (ص 14 تا 16) • ضرب دو عدد منفی • جمع و تفریق عددهای صحیح 1 (ص 17 تا 19) • بخش جمع و تفریق اعداد صحیح 2 (ص 20 و 21) • تمرین صفحه 22 (سوال 2 و4) • بخش ضرب اعدادصحیح (فعالیت ص 23)روابط بین پاره خط ها ص 30 تا 32 • روابط بین زاویه ها ص 33 تا 35 • فعالیت های بخش رسم مثلث (ص 36 و 37) • تمرین ص 38 • فعالیت 40 بخش الگوهای عددی ص 44 تا 46 • بخش عبارت های جبری (ص47 و 48) • بخش مقدار عددی یک عبارت جبری(فعالیت ص 50) • بخش معادله (فعالیت های ص 53 و 54) بخش الگوهای عددی ص 44 تا 46 • بخش عبارت های جبری (ص47 و 48) • بخش مقدار عددی یک عبارت جبری(فعالیت ص 50) • بخش معادله (فعالیت های ص 53 و 54)• بخش حجم های هندسی ص 60 تا 62 • بخش محاسبه ی حجم های منشوری ص 63 تا 65 • بخش مساحت جانبی و کل ص 66 تا 68 • بخش حجم و سطح ص 69 تا 71 تعریف توان(فعالیت ص 104) ترتیب انجام عملیات ها (فعالیت ص 107) ساده کردن عبارت های توان دار (فعالیت های ص 110 و 111) جذر و ریشه
پاور پوینت آموزشی علم تمرین ...
علم تمرین.pptعلم تمرین1.pptمبانی کنترل تمرین.ppt
نمونه سوال عملی powerpoint
1- چهار اسلاید به دلخواه طراحی نمایید. در اسلاید چهارم دکمه ای برای اجرا ماشین حساب وجود داشته باشد. اسلاید ها را طوری تنظیم نمایید که در هریک ثانیه از جلو دید کاربر رد شود. نام خود را در پاصفحه تمامی اسلایدها فعال نمایید. 2- یک برنامه نمایش از نوع business plan با روش گام به گام بسازید به طوریکه: الف) نمایش اسلایدها به صورت وب باشد. ب) عنوان برنامه نمایش رایانه کار درجه 2 باشد. ج) شماره اسلاید در زیر هر اسلاید مشاهده شود. 3- یک برنامه نمایش با 3 اسلاید طراحی کنید به طوریکه: الف) اسلاید اول عنوان فن آوری اطلاعات را نوشته به طوریکه تک تک حروف آن با یک جلوه وارد اسلاید شود. ب) در اسلاید دوم عبارت مرکز آموزش و فن آوری اطلاعات را بنویسید سپس آن را به سایت www.mittc.ir پیوند دهید. ج) در اسلاید سوم یک ویدئو کلیپ درج کنید. د) برای هرکدام از اسلایدها یک طرح آماده بارنگ بندی جدیدی تنظیم کنید. 4- برنامه تمرین 1 و2 را طوری نمایش دهید که در5 دقیقه زمان بندی شوند و یک صدا از ابتدا تا انتهای نمایش پخش شود. 5- یک نمایش با 7 اسلاید ساخته و در هر کدام نام درسهای خود را تایپ کنید در دو اسلاید به دلخواه خود از نمودار و عکس استفاده کنید. برای عبور از اسلایدها جلوه push left را با سرعت آهسته و برای تمام تیترها جلوه fade را انتخاب کنید در اسلاید دوم چهار کلید عملیاتی قرار دهید که پس از کلیک روی آنها چهار عمل زیر به ترتیب از چپ به راست انجام شود : اولین اسلاید، اسلاید قبلی ، اسلاید بعدی ، آخرین اسلاید. 6- سه اسلاید با استفاده از الگوها با مشخصات زیر ایجاد کنید: الف) اسلاید اول به همراه دکمه عملیاتی رو به جلو و دکمه پخش صوت ب) اسلاید دوم عنوان ، عکس و متن و دکمه عملیاتی رو به جلو و عقب ج) اسلاید سوم عنوان ، نمودار ، جدول با دکمه عملیاتی home د) اسلایدها را به گونه ای تنظیم کنید که از اسلایدی به اسلاید دیگر انیمیشن داشته باشد. ذ) به محتویات هر اسلاید جلوه ویژه دهید. ه) برای اجرای اسلایدها زمان را 3 ثانیه تنظیم کنید. 7- دو اسلاید با مشخصات زیر ایجاد نمایید: الف) بعد از 3 ثانیه با حرکت دلخواه از اسلاید اول به اسلاید دوم برود. ب) در اسلاید دوم کلمه hello را تایپ تا با حرکت دلخواه با کلیک روی زمینه وارد تصویر شوید. ج) یک کپی از اسلاید دوم بسازید و آنرا مخفی کنید. د) یک دکمه عملیاتی ایجاد کنید که با کلیک روی آن برنامه دلخواه اجرا شود. 8- چها اسلاید به دلخواه طراحی نمائید در اسلاید چهارم دکمه ای حساب وجود داشته باشد برای اجرا ماشین اسلایدها را طوری تنظیم نمائید که در هر یک ثانیه از جلو دید کاربر رد شوند. نام خود را در پا صفحه تمامی اسلایدها فعال نمایید. ۹- دو اسلاید ...
پاور پوینت جزوه آزمونگری
دریافت فایل
دانلود پاور پوینت های آموزشی مقطع ابتدایی
دانلود پاور پوینت جانداران سادهدانلود پاور پوینت مخلوطهادانلود پاور پوینت تفریق اعداد مرکبدانلود پاور پوینت زندگی قورباغهدانلود پاور پوینت چرخه زندگی پروانهدانلود پاور پوینت مفهوم گرم و کیلو گرمدانلود پاور پوینت هخامنشیاندانلود پاور پوینت آشنایی با سخت افزار کامپیوتردانلود پاور پوینت آموزش دیکته اول ابتداییدانلود پاور پوینت درس1 فارسی اول ابتداییدانلود پاور پوینت درس صدای موج اول ابتداییدانلود پاور پوینت آشنایی با مربع ، مثلث و دایره دانلود پاور پوینت آموزش درس توت فارسی اول دبستاندانلود پاور پوینت دانستنی های زبان شناسی برای معلم کلاس اول
دانلود کتاب
دانلود سوالات کنکور کارشناسی ارشد مهندسی برق ۹۱ دانلود سوالات کنکور ارشد برق 91 کلید سوالات پسورد فایل فشرده: www.mhm20.blogfa.comدانلود کتاب مهندسی کنترل _ اوگاتااز لينكهاي زير براي دانلود كتاب استفاده كنيد: دانلود كتاب مهندسي كنترل اوگاتا(1) دانلودكتاب بخش(2) دانلودكتاب بخش(3) دانلود كتاب بخش(4) دانلود كتاب بخش(5) دانلود كتاب بخش(6) دانلود كتاب بخش(7) دانلود كتاب بخش(8) دانلود كتاب بخش(9) دانلود كتاب بخش(10) دانلود كتاب بخش(11)دانلود حل تمرین کتاب مهندسی کنترل اوگاتادانلود حل تمرین کتاب مهندسی کنترل اوگاتا از مهمترین مراجع درس کنترل برای رشته های مهندسی برق . این کتاب به زبان اصلی بوده و شامل کلیه تمرینات کتاب اصلی می باشد . کتاب به صورت اسکن شده می باشد و کاملاً خوانا است . دانلود بخش اول | دانلود بخش دوم حجم فایل : ۴۵ مگا بایت نوع فایل ها : ZIP پسورد فایل : www.elecdl.com لینک منبعدانلود کتاب کنترل خطی دکتر خاکی صدیقDOWNLOADسنسورها این کتاب که بصورت اسلایدوار تهیه شده است به بررسی سنسورها و ویژگی های آنها پرداخته و و به معرفی مدارهایی میپردازد که سنسورهای نام برده در آن کاربرد دارند . دانلود مستقيم حجم فايل : 800 کیلوبایت پسورد فايل : www.elecdl.comلینک منبعدانلود جزوه آموزشی نرم افزار اتوکد ۲۰۱۰ دانلود جزوه آموزشی نرم افزار اتوکد ۲۰۱۰ نوشته قاسم آریانی . این کتاب مشتمل بر ۱۷۷ صفحه می باشد که مباحث کلی زیر را شامل می شود : انواع ترسیمات دو بعدی و رسم اشکال هندسیآشنایی با دستورات مختلف نرم افزارآشنایی با آیکون های قسمت Snap and Gridاندازی گیری های مختلفآشنایی با متن و روش های وارد کردن متنروش های تبدیل فرمت خروجی نرم افزارتمرینات عملی متنوعدانلود مستقيم حجم فايل : 7.5 مگابایت پسورد فايل : www.elecdl.comلینک منبعدانلود مجموعه آموزشی نرم افزار مطلب بصورت پاور پوینتدانلود مجموعه آموزشی نرم افزار مطلب بصورت پاور پوینت . این مجموعه شامل ۱۳ فصل مجزا می باشد که به آموزش قسمت های مختلف این نرم افزار می پردازد . مباجث عنوان شده در این مجموعه عبارتند از : ویژگیهای اصلی MATLABآرایه‌هاتوابع و عملیات ماتریسیعملیات منطقی و رابطه‌ایکار با رشته‌های کاراکتریاستفاده از حلقه‌ها و دستورات شرطیFunctionsتجزیه و تحلیل فوریهنمودارهای دو بعدیچندجمله‌ایهابرازش منحنی و درونیابینمودارهای سه‌بعدیپردازش تصویردانلود مستقيم حجم فايل : 4 مگابایت پسورد فايل : www.elecdl.comلینک منبعراه های حفاظت از اطلاعات و نحوه دسترسی به آنهادانلود فایل پاورپوینت آموزشی با عنوان راه های حفاظت از اطلاعات و نحوه دسترسی به آنها نوشته ...
تمرین ریاضی پایه چهارم
این نرم افزار تمرینی بسیار عالی و جذاب رو تقدیم میکنم به همه ی همکاران گرامی و دانش آموزان عزیز پایه چهارم دبستان ...برنامه تمرین های ریاضی پایه چهارم ( فصل اول ) با شیوه ای جذاب و زیبا برای یادگیری عمیق تر و تمرین بیشتر دانش آموزان تهیه شده و شیوه کلی این برنامه به این شکل هست که دانش آموزان برای رسیدن به سرگرمی های مورد نظر خود می بایست تمرین های مربوط به هر موضوع درسی را انجام دهند تا سکه های مورد نیاز برای فعال شدن سرگرمی ها را بدست آورند ...برای مشاهده توضیحات کامل تر و دریافت این برنامه زیبا ، با ما در ادامه مطلب همراه باشید ...این برنامه شامل 5 موضوع ( الگویابی با شکل ، الگویابی عددی ، عدد نویسی ، ماشین های ورودی و خروجی و سایر تمرین ها از جمله حل مساله ) می باشد و هر موضوع دارای 10 سوال است که پس از نوشتن پاسخ هر سوال می بایست حتما از دکمه ی « بررسی پاسخ » استفاده کرد تا در صورت صحیح بودن پاسخ ، امتیاز آن سوال ثبت گردد ، در غیر این صورت ، اگر دانش آموز پس از پاسخ دادن ، بدون اینکه بررسی پاسخ را کلیک نماید ، بر روی دکمه ی « سوال بعدی » کلیک کند ، علاوه بر اینکه امتیازی برای او ثبت نخواهد شد ، بلکه امکان بازگشت به سوال قبلی نیز وجود نخواهد داشت .به هر پاسخ صحیح 30 سکه تعلق می گیرد و در مجموع برای هر موضوع که شامل 10 سوال است ، 300 سکه در نظر گرفته شده و دانش آموز در صورتی که بتواند حداقل 240 سکه کسب کند ، می تواند وارد قسمت سرگرمی ها شده و از سرگرمی هایی که فعال شده اند ، استفاده نماید . در صورتی که دانش آموز نتواند به سوالی پاسخ دهد ، می تواند از راهنمایی های سوالات استفاده کند ، که در این صورت 15 سکه از سکه های کسب شده ی او کم خواهد شد .اگر بر روی دکمه لغو آزمون کلیک شود ، سکه های کسب شده نیز حذف خواهد شد و دانش آموز می بایست از اول با پاسخ به سوالات شروع به کسب سکه نماید .این برنامه به شکلی طراحی شده که به هیچ نرم افزار و برنامه جانبی ، برای اجرای صحیح نیاز ندارد و به راحتی و بدون نیاز به نصب ، بر روی تمامی سیستم های ویندوز ، قابل استفاده می باشد . ( قابلیت اجرا بر روی گوشی ها و یا تبلت را ندارد ) اما در قسمت سرگرمی های برنامه ، در صورتی که برخی سرگرمی ها که با فرمت swf می باشد ، بر روی سیستم شما اجرا نشد ، می توانید از قسمت نصب برنامه ، برنامه فلش پلیر را بر روی سیستم خود نصب نمایید . ضمنا در صورتی که برای نوشتن پاسخ سوالات ( اعداد ) بصورت بصورت فارسی مشکل داشتید ، به قسمت نصب برنامه رفته و فونت هایی را که در این قسمت قرار داده شده به توجه به راهنمایی که در همانجا صورت گرفته در سیستم خود کپی کنید تا این مشکل بر طرف گردد .در تولید این ...
تقویت مهارت های شنیداری - دیداری - حافظه و...
راهبردهای عملی جهت تقویت مهارت های ادراکی کودک: 1- تمرینات حافظه دیداری: * ابتدا دوتصویر را انتخاب می كنیم و یك به یك به دانش آموز می دهیم. سپس تصویر ها را مخفی كرده و از او می خواهیم كه آنها را نام ببرد. می توانیم ابتدا از تصاویری استفاده كنیم كه از یک نوع و طبقه باشد مثلاً میوه یا حیوان و ... این تمرین را ابتدا از 2 تصویر شروع می كنیم و به تدریج بر تعداد تصاویر اضافه می كنیم یعنی به جای دو تصویر، سه تصویر را به وی نشان می دهیم. اگر کودک قادر به یاد آوری آنها بود، چهار تصویر را نشان می دهیم. سپس به همین ترتیب ادامه می دهیم تا وقتی كه حافظه ی دیداری كودك به حد طبیعی یا بالاتر از آن برسد.(بازی ببین و بگو). برای مشكلتركردن تمرین درصورت موفقیت كودك می توانیم تصاویرگوناگونی كه ازیك نوع یا طبقه نباشد استفاده كنیم.حتی می توان از اعداد، حروف و كلمات هم استفاده نمود. مثلاً تصاویری از: خروس، سیب ، عدد 4 ،حرف ب بازهم برای مشكل تر كردن تمرین می توان بعد از ارائه تصاویر از كودك بخواهیم چند ثانیه مكث كند. حدود 3 یا 5 یا 10 ثانیه و سپس تصاویر را نام ببرد. * تمرین فوق را انجام دهید اما این بار كودك می بایست ترتیب تصاویر را هم رعایت كند. در این صورت توانایی توالی او نیز تقویت خواهد شد. * یك تصویر نسبتاً مركب را به دانش آموز نشان می دهیم و از وی می خواهیم تا كل و اجزای آن را به خاطر بسپارد. سپس تصویر را مخفی كرده اجزاء تصویر را از وی سوال می كنیم. معمولاً در دفعات اول جزئیات اندكی از تصویر را بیاد می آورد سپس همان تصویر مجدداً به او نشان داده می شود. با اندكی دقت در می یابیم كه این بار نوع و كیفیت نگاه كردن كودك با دفعه ی قبل تفاوت دارد زیرا اجزای بیشتری را به خاطر می آورد. این تفاوت در واقع همان فرآیند درمان است. بعد از چند روز و روزانه چند دقیقه تمرین، مجدداً تصویر را به وی نشان می دهیم و اجزای آن را از او می پرسیم. جالب است كه با كمال اطمینان می توانیم اعتماد به نفس بسیار زیاد دانش آموز و همچنین تفاوتی چشمگیر را در میزان تقویت حافظه ی دیداری او مشاهده كنیم. * از دانش آموز می خواهیم، چند دقیقه بیرون از کلاس باشد. در غیاب او محل نشستن یکی دو نفر از همکلاسی هایش را عوض می کنیم. سپس کودک را به کلاس فرا می خوانیم واز وی می خواهیم تا تغییرات انجام شده در کلاس را پیدا و گزارش کند. * مجموعه ی محدودی از اشیا و یا تصاویر را به ترتیب خاص در برابر دید كودك می چینیم واز کودک می خواهیم نام و ترتیب قرار گرفتن آنها را به خاطر بسپارد. سپس چشمان او را می بندیم و آنگاه جای چند وسیله ...
بررسی تطبیقی نظام برنامه درسی تربیت معلم در كشورهای انگلستان، ژاپن، فرانسه، مالزی و ایران
بررسی تطبیقی نظام برنامه درسی تربیت معلم در كشورهای انگلستان،ژاپن، فرانسه، مالزی و ایران 3در گذشته خواندید...سؤال 9. ارزشیابی از آموخته های دانشجو - معلمان در برنامه درسی در كشورهای مورد مطالعه چگونه است؟جدول ( 5) روشهای ارزشیابی برنامه درسی تربیت معلم را در كشورها، مورد مطالعه نشان می دهد.جدول 5. روشهای ارزشیابی برنامه درسی در كشورهای مورد مطالعه کشورروش های ارزیابیانگلستاندانشجو - معلمان به طور مداوم تحت نظارت هستند و عملكرد آنان را اساتید آموزش عالی و معلمان ارشدی كه فعالیتهای عملی آنان را تحت نظر دارند، بر اساس نشان معلم كیفی ارزشیابی می كنند.این ارزیابی هم در طول ترم و هم به صورت امتحان برگزارمی شودفرانسهارزشیابی در طول دوره و به صورت پیوسته انجام می گیرد و سه نكته زیر را در نظر دارد.توانایی معلمان در زمینه حفظ انضباط كلاس و اداره كردن دانش آموزان، توانایی فردی معلمان درتحلیل موضوعات مربوط به آموزش عملی و حوزه های (ماژول) تدریس. دانشجو- معلمان باید در همه این سه جنبه از خود شایستگی نشان دهند.ژاپنفرایند ارزشیابی رسمی برای فعالیتهای دانشجو - معلمان وجود ندارد.دانشجویانی كه واحدهای در نظر گرفته شده را به اتمام می رسانند به عنوان فارغ التحصیل شناخته می شوند.مالزیارزشیابی از دانشجو معلمان شامل ارزشیابی طی دوره و پایان دوره است.ارزشیابی ضمن دوره شامل ارزشیابی واحدهای كاری است كه به دانشجویان ارائه می شود و ارزشیابی پایان دوره شامل امتحانات كتبی است. ایراننگاهی به نتایج تحقیقات انجام شده در این زمینه نشان می دهد كه ارزشیابی از آموخته های دانشجو - معلمان بیشتر در سطح دانش و فهمیدن انجام می شود. سؤال 10 . چه تشابهات و تفاوتهایی در روشهای ارزشیابی از دانشجو - معلمان در دروس عمومی تخصصی و مهارتهای حرفه ای دركشورهای مورد مطالعه وجود دارد؟ الف) تشابهاتبه جز كشور مالزی كه ارزشیابی رسمی در طول دوره ی تربیت معلم وجود ندارد، سایر كشورها ارزشیابی را به عنوان یكی از عناصر مهم برای سنجش امكان دستیابی به اهداف در نظر می شود و برای آن برنامه ریزی می كنند.نگرش به ارزشیاب ی دانشجو - معلما ن در طو ل دور ه و بر اساس سنجش مباحث نظری و كارهای عملی است.ارزشیابی از دانشجو - معلمان دربرنامه تمرین معلمی در همه كشورها دارای اهمیت است و معلمان راهنما و اساتید دوره آن را از جنبه های گوناگون مورد ارزیابی قرار می دهند.در كشورهای انگلستان و فرانسه، ارزشیابی از دانشجو - معلمان با توجه به استانداردهای تدوین شده انجام می شود.برای ارزشیابی دانشجو - معلمان در این كشورها، یك پرونده ارزشیابی تدارك دیده شده است كه فعالیت ...