تكليف هفتگي چهارم ابتدايي
تكليف اينترنتي هفته ي سوم ارديبهشت ماه - پايه ي چهارم ابتدايي
سلام به همه ي ياران و دوستان . اين دفعه بايك سري جديد از تكاليف اينترنتي براي هفته ي سوم ارديبهشت ماه خدمتتان رسيدم . اميدوارم كه مورد توجهتان واقع گردد . لازم به ذكر است كه هفته ي اينده آزمون نهايي تكاليف اينترنتي در تاريخ ۲۵/۲/۹۲ لغايت ۲۸/۲/۹۲ برگزار مي گردد . درضمن چون نمره ي اين آزمون در كارنامه ي نوبت دوم تأثير دارد ، بنابراين گرفتن آزمون براي همه اجباري است و در صورت عدم دريافت سوال از شركت در آزمون و گرفتن نمره ي آن محروم مي گرديد . راستي نظر هم يادتون نره ! تبصره : در مورد گرفتن سوال ها مي توانيد كارهاي زير را انجام دهيد : الف) خودتان بگيريد . ب) از دوستان و بستگانتان كمك بگيريد. هميشه پيروز - هر روز و امروز با هم به تكاليف توجه كنيد : فارسي : * براي ضرب المثل " كوه به كوه نمي رسه امّا آدم به آدم مي رسه ! " يك داستان بنويس . * خلاصه ي روان خواني درس بيست و دوم را در ۱۲ سطر بنويسيد . رياضي : بسمه تعالي نوع آزمون : نام و نام خانوادگي : دبستان : اباصالح (عج) تاريخ :۱۷/۲/۹۲ نام درس : رياضي هدف : يادگيري مساحت كلاس : چهارم دستور كار : پسرم : با استفاده از روش هاي ترسيم متوازي الاضلاع : 1- متوازي الاضلاعي با اضلاع 2 و 3 سانتي متر رسم كن. 2- ارتفاع و قاعده ي نظير آن را با دو رنگ متفاوت مشخص كن. 3- ارتفاع آن را اندازه گيري كن و در كنار آن بنويس. 4- مساحت اين متوازي الاضلاع را در اين قسمت محاسبه كن. . انتظارات بسيارخوب خوب قابل‌قبول نيازبه‌تلاش 1- متوازي الاضلاع را صحيح ترسيم كرده است. 2- قاعده و ارتفاع آنرا مشخص كنيد. 3- ارتفاع متوازي الاضلاع را اندازه گيري كرده است. 4- مساحت آنرا درست محاسبه كرده است. . باز خورد معلم : علوم تجربي : بسمه تعالي نوع آزمون : عملكردي نام و نام خانوادگي : دبستان : اباصالح (عج ) تاريخ : نام درس : تلفيقي علوم و هنر هدف : آشنايي با دستگاه تنفس كلاس : چهارم فعاليت : پسر گلم مسير عبور اكسيژن به بدن انسان را نقاشي كن و نام هر اندام را در كنار آن بنويس و در مورد آن توضيح كوتاهي بنويس. . انتظارات بلي خير 1- شكل اندامها را كشيده است. 2- انداه هر قسمت را مشخص كرده است. 3- توضيح را درست و كامل نوشته است. 4- ...
تدوين و تنظيم برنامه دروس در هفته
امسال در24 ساعت موظف !!! تعداد جلسات آموزشي درهفته 25 جلسه شده كه يك جلسه ي اضافه شده قرآن مي باشد. برنامه ي صبحگاه و نماز جماعت جزء ساعات موظف همكار محسوب مي شود. قرآن درساعات اول ودوم در برنامه گنجانده مي شود. جلسه ي سوم به فعاليتهاي قرآني طرح شده (مطابق باكتاب هاي روش تدريس قرآن جهت علاقه مندي وانس باقرآن) توسط همكار اختصاص مي يابد. در پايه ي سوم بعدازپايان يافتن 8 جلسه در مهر ماه كه به آموزش اذكار نماز پرداخته مي شود. سپس 33جلسه ي متوالي هر روزيك جلسه (طبق روش تدريس) آموزش قرآن انجام مي گيرد . درضمن تمرين اذكارنماز غير از مهر ماه تاپايان سال تحصيلي وكسب مهارت همه ي فراگيران ادامه مي يابد لازم به ذكر است درپايه هاي اول تا سوم حتماً از لوحه هاي آموزشي استفاده شود. در هر پايه و درتمامي مدارس ابتدايي آموزش درس قرآن با معلم همان پايه مي باشد. در برنامه ي هفتگي از كلمه ي فارسي به جاي بخوانيم وبنويسيم يا زبان آموزي استفاده مي شود. كلمات املا و انشا و ... در برنامه نوشته نمي شود. ( معلم براي روزبعد اعلام مي كند.) جلسات درس فارسي براي پايه هاي اول 11جلسه - دوم وسوم 8 جلسه - چهارم و پنجم 7 جلسه مي باشد. شروع تدريس ازروزي مي باشد كه دو جلسه ي پشت سرهم ( پيشنهاد : روز شنبه) فارسي در برنامه است. جلسه ي اول ، تدريس درس و جلسه ي دوم ،كتاب كار فارسي و آن هم فقط انجام تمرين هاي مربوط به مفاهيم تدريس شده دركلاس مي باشد. جلسات ديگر كه به صورت تك جلسه اي مي باشد. هر دو كتاب در يك جلسه مورد استفاده واقع مي شود . دليل آن هم وجود تمرين هاي مرتبط با موضوع كتاب فارسي در كتاب كار مي باشد. بنابر اين فاصله بين تدريس و تمرين وجود ندارد. به عنوان مثال با پايان يافتن درس اول تمرين هاي مربوط به درس اول نيز تمام شده است. فعاليت هاي كتاب كار در كلاس و زير نظر آموزگار مربوطه انجام مي شود. رونويسي يك روش آموزش نوشتن غير فعال است . بنابراين اضافه برتمرينات كتاب كار، تكليف عمومي به عنوان رونويسي ازروي دروس در دفتر نداريم. شما هم تجربيات خود را بنويسيد تا در ادامه به نام خودتان نوشته شود. امسال در24 ساعت موظف !!! تعداد جلسات آموزشي درهفته 25 جلسه شده كه يك جلسه ي اضافه شده قرآن مي باشد. برنامه ي صبحگاه و نماز جماعت جزء ساعات موظف همكار محسوب مي شود. قرآن درساعات اول ودوم در برنامه گنجانده مي شود. جلسه ي سوم به فعاليتهاي قرآني طرح شده (مطابق باكتاب هاي روش تدريس قرآن جهت علاقه مندي وانس باقرآن) توسط همكار اختصاص مي يابد. در پايه ي سوم بعدازپايان يافتن 8 جلسه در مهر ماه كه به آموزش اذكار نماز پرداخته مي شود. سپس 33جلسه ي متوالي هر روزيك جلسه (طبق ...
تکلیف هفتگی پایه سوم ابتدایی
تکلیف هفتگی پایه سوم ابتدایی هفته چهارم مهر ماه 92(عید قربان)دانلود
سئوال ارزیابی-- تکلیف روز دهم فروردین سال 90
نمونه ی سئوال های ارزیابی پایانی هفتگی پایه ی چهارم به سئوال های زیر پاسخ دهید : 1- راهنمای نقشه چیست؟ 2- به بالاترین نقطه ی روی کره زمین چه می گویند؟.................. 3- روی هم چند جهت اصلی و فرعی داریم؟ 8جهت 7 جهت 9جهت 12جهت 4- گیاهان در ........ غذا سازی می کنند . 5- کشاورزی یعنی ............ . 6- شکل یک سلول عصب را بکشید و قسمت های مختلف آن را نشان دهید . 7- خداوند در مقایسه با سایر جانوران چه نعمت هایی به انسان عطا کرده است؟ 8- اولین حیوانی که اهلی شد،چه بود؟ 9- کشف آتش چه کمکی به زندگی انسان نخستین کرد؟ ------------------------------------------------------------------- 10- شما عضو یک خانواده ی کم جمعیت هستید یا پر جمعیت ؟چرا ؟ 11- فرزندان در خانواده چه وظایفی دارند؟ 12- خانه ی دوم شما دانش آموزان کجاست؟ مسجد مدرسه کتابخانه باشگاه ورزشی 13 – ضرب زیر را انجام دهید؟ 52*25= 14 –حامد از یک فروشگاه 9 عدد شکلات 25 تومانی خرید. حامد باید چند تومان به فروشنده بپردازد؟ 15-تساوی های زیر را کامل کنید؟ ۶*(۷*۵) 16 – منادا را مشخص کنید : گفت ای آشنا ببخش مرا خوب در حال من تامل کن 17- به کلمه های زیر پسوند مناسب اضافه کنید چمن.......... ایست....... مس........... 18-چند مثل معروف و جدید را که این هفته و در تعطیلات نوروز شنیده ای ، بنویس . 1- 2- 3- 4- 5-
برنامه پيشنهادي هفتگي دوره ي ابتدايي براي سال تحصيلي 92 - 91
برنامه هفتگي پيشنهادي اول تا ششم دوره ي ابتدايي برا ي سال تحصيلي ۹۲ - ۹۱ جهت استفاده مديران مدارس دانلودفایل ضمیمه
انواع تكليف شب از نظر محتوا به صورت زير طبقه بندي شود:
1- تكاليف تمريني:اين نوع تكاليف مهارت ها و دانش هاي كسب شده را تقويت مي كند. اكثر تكاليف تمريني ، غير تخيلي ، غير خلاق و تكراري هستند . مؤثرترين نوع تكليف تكاليفي هستند كه در آنها از شاگرد خواسته شود آموخته هاي جديد را با روش شخصي به طور مستقيم به كار ببرند . مثلاً دانش آموزي كه انواع گياهان گلدار ، بدون گل ، دانه دار و بدون دانه را شناخته است به عنوان تكليف تعدادي از گياهان محيط اطراف خود را شناسايي كرده و در اين طبقه بندي قرار دهدتعريف تكليف شب : منظور از تكليف شب كليه وظايف درسي ( نوشتن ، حفظ كردن ، حل كردن ، عملي و غيره ) است كه معلمان به طور روزانه براي دانش آموزان تعيين مي نمايند تا در خانه انجام گيرد . اهداف تكليف شب : 1. تمرين : تكاليف به منظور افزايش سرعت ، تسلط ، تثبيت ، حفظ ، يادگيري و مهارت صورت مي گيرد . 2. شركت فعال : تكاليف به منظور افزايش درگيري و اشتغال هر دانش آموز در فرآيند فعاليت هاي يادگيري مورد استفاده واقع مي گردد . 3. رشد شخصي : تكاليف به منظور پرورش حس مسئوليت شخصي ، امانت و صداقت ، قدرت مديريت و زمان بندي ، اعتماد به خود و تداوم در امر يادگيري بكار بسته مي شود . 4. روابط متقابل شاگرد و والدين : تكاليف به منظور بر قراري ارتباط بين والدين و فرزند در خصوص مهمترين كار در مدرسه و فرآيند يادگيري به كار گرفته مي شود . 5. خط مشي و مقررات : انجام تكليف به منظور تامين دستورات مديريت ، اجراي مقررات مربوط به سياست كتبي در خصوص كم و كيف تكاليف روزانه و هفتگي صورت مي گيرد . 6. روابط عمومي : تكاليف به منظور آگاهي والدين از آنچه كه در كلاس درس فرزند مي گذرد بكار برده مي شود . 7. تنبيه : تكاليف به منظور اخطار و هشدار به دانش آموز تلقي گرديده و اين امر به عنوان يك نوع ياد آوري در خصوص انتظاراتي است كه شخص معلم از دانش آموز در مسائل درسي و رفتار در كلاس افراد دانسته بكار برده مي شود . انواع تكاليف شب تقسيم بنديهاي گوناگوني در رابطه با تكاليف شب انجام گرفته كه كاملترين آنها را پرفسور لي وپرويت پس از بررسي و جمع بندي پژوهشها طبقه بندي مفيد و جامعي از انواع تكليف شب ارئه نموده است كه به طور مختصر راجع به هر كدام بحث مي كنيم . الف : تكالیف از نظر محتوا : 1)تكاليف تمريني : به تكليفي گفته مي شود كه به تقويت مهارت ها و دانش هاي كسب شده مي پردازد و معمولا به صورت كتبي ارائه مي گردد . هدف اين نوع تكليف : هدف اين تكليف جهت تثبيت يادگيري و فعاليت هاي خواندن و كار هاي تمريني و انفرادي به كار گرفته مي شود و قديمي ترين نوع تكليف شب است كه اكثر اين نوع تكاليف ، غير تخيلي ، غير خلاق تكراري و كسل كننده مي باشد . و در مدارس ما معمولا در ...
پیک آدینه دبستان فرهنگیان 2
توصيه هاي آموزشي در خصوص درس بخوانيم و بنويسيم پنجم ابتدايي
1- همکاران محترمي که دوره ضمن خدمت مربوط به پايه تدريس خود را نديده اند حتما قسمت<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
دانلود آدينه هاي هفتگي دانش آموزان
دانلود آدينه هاي هفتگي دانش آموزان اول دوم سوم چهارم پنجم ششم شماره 1 شماره 2 شماره 3 شماره 4 شماره 5 شماره 6 شماره 7 شماره 8 شماره 1 شماره 2 شماره 3 شماره 4 شماره 5 شماره 6 شماره 7 شماره 8 شماره 1 شماره 2 شماره 3 شماره 4 شماره 5 شماره 6 شماره 7 شماره 8 شماره 1 شماره 2 شماره 3 شماره 4 شماره 5 شماره 6 شماره 7 شماره 8 شماره 1 شماره 2 شماره 3 شماره 4 شماره 5 شماره 6 شماره 7 شماره 8 شماره 1 شماره 2 شماره 3 شماره 4 شماره 5 شماره 6 شماره 7 شماره 8
توصيه هاي آموزشي در خصوص درس بخوانيم و بنويسيم چهارم و پنجم ابتدايي
توصيه هاي آموزشي در خصوص درس بخوانيم و بنويسيم چهارم و پنجم ابتدايي دانلود مطلب به صورت ورد 2007<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 1- همکاران محترمي که دوره ضمن خدمت مربوط به پايه تدريس خود را نديده اند حتما قسمت مقدمه کتاب بخوانيم پايه چهارم و پنجم را مطالعه نمايند . 2- قبل از تدريس به کتاب راهنماي معلم مراجعه نموده و با اطلاع کامل از اهداف و تمرين هاي هر درس تدريس نمايند . 3-براي تدريس درس آزاد ونحوه تدريس ، با آموزگاران دوره ديده ويا مدرس دوره درگروه هاي آموزشي مشورت نمايند . 4- کتاب بخوانيم صرفا براي خواندن ، پرسش و پاسخ شفاهي است لذا از نوشتن پاسخ در کتاب خودداري شود 5- کلمات جديد و معاني آن ها در پايان کتاب بخوانيم آمده و لازم نيست به روش سنتي از دانش آموزان پس از اتمام هر درس پرسيده شود بلکه معني و مفهوم اين کلمه ها را بايد از محتواي متن و جمله درک نمايند . 6- براي ياد گيري بخوانيم و بنويسيم چهارم و پنجم درهفته 7 ساعت در نظر گرفته شده که نشان مي دهدبراي يادگيري و ارزشيابي بايد به دانش آموز فرصت بدهيم و تکرار و تمرين و تثبيت مرحله به مرحله انجام مي شود . 7- کتاب بنويسيم براي ارزشيابي و تمرين فعاليت هايي مثل املا و انشا و دستور زبان درنظرگرفته شده که مبناي آن فعاليت انفرادي دانش آموز است ولي در مواردي کار گروهي موثرتر است . تمرين ها و فعاليت هاي اين کتاب درکلاس و در حضور معلم انجام مي شود و از ارجاع به خانه خودداري شود مگر در مواردي اندک مثل انجام تحقيق و نوشتن مطالب پيش نياز براي انشا ، املاي تمريني و .... .8- کتاب بنويسيم تلفيقي از فعاليت هاي املا ، انشا و رونويسي ، گسترش دامنه لغات و.... است لذا نيازي به دادن مشق و تکاليف بي هدف و تکراري نيست مگردر مواقعي که معلم احساس کند شاگرد نياز به تمرين بيشتري دارد آن وقت اقدام به تعيين تکليف محدود وهدفمند مي کند . 9- در برنامه هفتگي در يکي از ساعات بخوانيم و بنويسيم لااقل 10 دقيقه کتابخواني داشته باشيد که اين کتاب متناسب با موضوع فصل و موضوع درسي انتخاب مي شود . 10- در برنامه هفتگي 2ساعت به املا اختصاص دارد که 1 ساعت آن املاي آزموني و1 ساعت آن درقالب بنويسيم است که ساعت مشخصي در برنامه ندارد و معلم هر زمان صلاح بداند مي تواند املا داشته باشد چون املا آخرين فعاليت آموزشي است که بايد پس از يادگيري کامل صورت گيرد حتي اگر يک هفته و نيم طول بکشد . 11- در طراحي املا گاهي 10 نمره را به متن و 10 نمره را به فعاليت هاي موجود در کتاب بنويسيم اختصاص دهيد . 12- درنوبت هاي او ل و دوم آزمون املا فقط از متن و بر مبناي نمره 20 است. 13- کتاب" بنويسيم" براي ارزشيابي املا ...