تقدیر نامه دبیران
یادداشت های یک مدیر (شورای دبیران)
سلام به آنان که دل به عاشقی سپردند و رنج تعلیم و تربیت به جان خریدند . نمی دانم چرا امروز قلم سوی دیگر می رود و ادبیات دگری را رقم می زند . گویا دلتنگی اوان جوانی نموده که میل به حکایت سرایی دارد . این روزها حدیث جلسات بر زبان ها سنگینی می کند . "نه جنس آن مشخص است که از نوع تصمیم گیری است یا توجیهی و .... نه هدف و اگر ته آن چیزی بماند در اجرا آن دگر شود . آخر ختم به ولایت اداری .........". چنان مجلس نقد به گرما برفت که ناگه یکی اهل خرد بانگ بر آورد : به کجا چنین شتابان امان تا بگویم : روزی اندر مدرسه ا ی مدیری بود لایق که مقام دبیران همی دانست و از اندیشه وی در بهره مندی از ایده های کارکنان راسخ. بسا که سرمایه هر مدرسه ای را در میزان ایده ها برآورد می نمود ، لذا مجمع دبیران او همی بزرگ می بود و مدیر کمتر سخن می گفت و بدین طریق حق دو گوش و یک زبان را ادا می کرد فرصتها بود برای دبیران تا اندر وضع موجود اطلاعات ارائه نمایند و اندر ارائه راهکار ها بسیار طَبَق آورند و در اجرای طرح ها سخت پشتیبانی نمایند. جوانی بگفت: ای پیر! اینها که نقل کردید آویزه ی گوش . اما چگونه باید کرد؟ پیر شرح مجمع دبیران را تمثیل کرد: مدیر لایق جدول زمان بندی جلسات در ابتدای سال در اختیار دبیران همی داد و موضوعات اساسی از متن شورای مدرسه برمی گرفت . یک هفته قبل از تاریخ دعوتنامه ای شکیل با ادبیاتی زیبا تقدیم می کرد . گروههایی بودند به تفکیک درس با موضوعاتی متناسب در جاهایی مخصوص با تراکتهایی مشخص اندر راهنمایی درست لایق مدیر طرح موضوع ، اندر ضرورت و دامنه میکرد و ادامه در کار سوقها به مباحثه می کشید . هر کار سوقی را دبیری می بود که بحث را اداره می کرد و منشی که ثبت سخن میکرد . و در آخر خلاصه گفته های هر کار سوق به نوشتار و گفتار برای عموم در می آمد .و فردای آنروز خلاصه هم اندیشی اندر خطی زیبا در اختیار همگان قرار می گرفت . جوان اندر فکر فرو رفت که بحر حضورفعال دبیران ، تقدیر نامه ای از خود صادر کند تا تقویت انگیزه باشد اما با خویش بگفت غیر آن ، محکم تر موضوعات است که قدرت جذب دارد . پس پاره ورقی بگرفت و در شورای مدرسه از اعضاء سوال بنمود . به نظر شما مهمترین مسئله و چالش ما چیست ؟ این جلسه به آخر نرسید که منشی طوماری تقدیم کرد تا وی تعیین اولویت نماید به شرح زیر : - چگونه می توانیم خود باروری و خود انگیختگی را در دانش آموزان ایجاد نماییم - شیوه های یاد گیری و مطالعه هر درس را چگونه به دانش آموزان انتقال دهیم ؟ - برای نظارت آموزشی بر هر دانش آموز چه طراحی را ارائه می نمایید ؟ - « امتحانات » ابزار آموزشی یا اهداف آموزشی ؟ - ...
تقدیر نامه های دانش آموزان بر تر
با سلا م خدمت همکاران محترم و دانش آموزان عزیز تقدیر نامه های دانش آموزانی که در آزمون مستمر عربی (۱) برتر شناخته شد ه اند برای مدارس ارسال گردید که ان شاء ا... قرار است در مراسم صبحگاه به همراه هدایا تحویل دانش آموزان ذی نفع گردد.
فراخوان
فراخوان فعالیت های دبیران شیمی فراخوان تجربیات خلاق آموزشی دبیران شیمی به منظور بهبود کیفیت آموزشی و تغییر و تحول در شیوه های آموزشی درس شیمی، گروه آموزشی در س شیمی استان مرکزی فراخوان تجربیات خلاق آموزشی در زمینه های مختلف( برنامه ریزی،روش تدریس،ارزشیابی و.....) را برگزار می نماید. در پایان این فعالیت ، تجارب دریافتی و ارزیابی شده به صورت مجموعه ای در اختیار همه ی دبیران قرار می گیرد. به 3 نفر از بهترین تولیدکنندگان آثار برگزیده لوح تقدیر اهداء خواهد شد.آخرین مهلت ارسال آثار 15/12/1388 می باشد. فراخوان فعالیت های دبیران شیمی با احترام ، به استناد نامه ی شماره : 75/147661-4/8/1388،دبیرخانه ی راهبری درس شیمی کشور مستقر در سازمان آموزش و پرورش استان تهران فعالیت هایی را جهت افزایش توانمندی دبیران شیمی و رفع چالش های آموزشی کتاب شیمی(2) هدفمند نموده تادر پایان سال تحصیلی مجموعهای از فعالیتهای ارسالی استان ها و برگزیدگان کشور در اختیار همه-ی دبیران قرار گیرد.این فعالیت ها شامل: 1-روش تدریس فعال و قابل اجرا فعالیت در قالب فایل word ، حداکثر در 2 صفحه A4 ، BZar 2- تهیه کلیپهای آموزشی (هر کلیپ با جنبههای انگیزشی- آموزشی شامل کلیپهای ویدئویی، تصویری ویا انیمیشنی بین 2تا 5 دقیقه ) 3- طراحی و ساخت مناسب ترین وسیله کمک آموزشی شامل: دست سازه، CDآموزشی ( فیلم روش تدریس یا آزمایش های ساده ی اجرا شده به جز آزمایشهای موجود در کتاب درسی و...)، پوسترو تصاویر و..... در اجرای این فعالیت ها رعایت موارد زیر ضروری است: روش تدریس فعال 1- روش تنظیمی حداکثر 2 صفحه ی A4 در قالب فایل Word با فونت 14 Bzar 2- روش تدریس بر اسای الگوهای تدریس فعال باشد. انتخاب الگو با دبیر است. (حتی می توان روش سخنرانی را به کاربرد، به شرط آن که فعال باشد) 3- در روش تدریس فقط قسمت اجرایی گنجانده شود. 4- چناچه در اجرا، ارزشیابی تشخیصی و پایانی ،به صورت فعال به کار برده می شود، در روش تدریس آورده شود. 5- چناچه برای ایجاد انگیزه یا فعال کردن کلاس از نمودار، شکل، انیمیشن، فیلم و... استفاده می گردد، منبع آن ها ذکر شود. 6- جهت آشنایی با شیوه های تدریس کتاب های زیر پیشنهاد می شود: - الگوهای یادگیری، ابزارهایی برای تدریس، تألیف پروس جویس، انتشارات سمت - الگوهای تدریس 2000 - آموزش شیمی تألیف دوست محمد سمیعی، انتشارات مدرسه - روش ها و فنون تدریس، تألیف عباس خورشیدی، انتشارات یسطرون - روش های فعال و اکتشافی در آموزش، تألیف فضلی خانی - آموزش شیمی ،راهبردها و شیوه های نوین ...
تقدیر نامه های سال گذشته
تمامی تقدیر نامه های جشنواره های سال گذشته ارسال شده است. در صورت عدم دریافت با شماره66973848 تماس گرفته تا با گرفتن شماره نامه ارسال شده، بتوانید از اداره استان خود تقدیرنامه خود را دریافت کنید.
گزارش فعالیتهای انجام شده به مناسبت شهادت استاد مطهری و مقام معلم دبیرستان دخترانه شاهد سال تحصیلی
گزارش گزارش فعالیتهای انجام شده به مناسبت شهادت استاد مطهری و مقام معلم دبیرستان دخترانه شاهد سال تحصیلی 91-1390 تلاوت آیاتی از کلام ا.. مجید اجرای سرود جمهوری اسلامی همراه با نواختن آهنگ توسط گروه موزیک ارتش قرائت پیام رهبری به مناسبت شهادت استاد مطهری خیر مقدم و عرض تبریک و تهنیت به مسئولین محترم ، مهمانان و دبیران توسط مدیریت محترم آموزشگاه سرکار خانم محمد پوری نواختن زنگ معلم سپاس توسط مسئولین محترم سخنرانی ریاست محترم آموزش و پرورش جناب آقای میر ابوالحسنی اجرای سرود همگانی شهید مطهری همراه با نواختن آهنگ توسط گروه موزیک ارتش قرائت سروده دانش آموز در وصف معلم اجرای سرود معلم توسطه کلیه دانش آموزان قرائت متنی توسط رئیس شورای دانش آموزی جهت تقدیر و تشکر از دبیران به نمایندگی از کلیه دانش آموزان اهداء شاخه گل و متن سپاس توسط اعضای تشکلات دانش آموزی به مهمانان و دبیران برگزاری نمایشگاه عکس از شهدای معلم و دانش آموز برگزاری نمایشگاه کتاب (کتابهای استاد مطهری و کتابهایی در خصوص جنگ و خاطرات رزمندگان ) تشکیل نمایشگاه و معرفی شخصیت والای استاد از نظر علمی – سیاسی – فرهنگی – اجتماعی و آثار علمی ایشان تهیه کارتهای دعوت برای دبیران محترم جهت شرکت در جلسه شورای دبیران در یک مکان تفریحی حضور اعضای محترم انجمن اولیاءو مربیان در دبیرستان و تقدیر و تشکر از همکاران و دبیران و عرض تبریک و تهنیت تشکیل شورای دبیران در تاریخ 13/2/91 با حضور اکثریت دبیران در مکان تفریحی و پذیرایی از آنان وتقدیم هدایا و تقدیر نامه به دبیران و همکاران دبیرستان دعوت از همکاران پیشکسوت دبیرستان که درسال گذشته به افتخار بازنشستگی نائل شده اند در جلسه دبیران و تقدیر و تشکر ویژه از آنان اطلاع رسانی به دانش آموزان جهت شرکت در نماز جمعه پذیرایی از دانش آموزان در قالب ایستگاه صلواتی شرکت تعدادی از دانش آموزان در نماز جمعه حضور در منزل یکی از فرهنگیان عزیز که همسر جانباز نیز می باشد برای دیدار و عرض تبریک و تقدیم هدیه به ایشان
برنامه عملیاتی و سالانه گروه آموزشی زبان انگلیسی مقطع راهنمایی شهرستان هیرمند در سال تحصیلی 92-
بسمه تعالی - ردیف برنامه فعالیت کمیت/ تعداد زمان اجراء شیوه ارزشیابی ملاحظات 1 طراحی آموزشی تهیه طرح درس روزانه وسالانه برگزاری جلسات گروه غنی سازی و بروز سازی وبلاگ گروه تهیه کتابهای الکترونیکی برای هر پایه 4 7 14 3 مهر،اسفند مهر،دی، بهمن،اسفند ،فروردین بررسی در گروه صورت جلسه ارسال یک نمونه طرح درس و مطالب به مدارس و استان 2 خلاقیت و نوآوری شناسایی خلاقیت های دبیران فعال و مطرح نمودن آن در جلسات استفاده از کلاس های مجهزبه ویدئو پروژکتور استفاده از وبلاگها وسایت ها جهت بروز رسانی اطلاعات و شیوه های تدریس نشست علمی با دبیران موفق نشست مشورتی بین دبیران جهت ارئه تجربیات تدریس به تعدادممکن به تعدادممکن زمان بازدید مدارس در طول سال تحصیلی زمان بازدید نظرات همکاران بر اساس معیارهای تدریس بر طبق اخرین روش ها درخواست تقدیر نامه برای دبیران فعال 3 جشنواره و کارگاهها برگزاری جشنواره و کارگاه آموزشی در مدارس و انتخاب بهترین شیوه تدریس در هر یک از مقاطع راهنمایی برگزاری مسابقه ی داستان نویسی به مناسبت دهه ی فجر 1 2 بهمن اسفند ابلاغ به کلیه مجتمع های آموزشی بررسی اثار و انتخاب نفرات برتر 4 نقد و بررسی کتب درسی برگزاری جلسات جهت نقد و بررسی کتب درسی تحلیل از وضعیت آموزشی زبان 2 1 آبان ، فروردین صورت جلسه نظر سنجی از همکاران حضور همه ی همکاران در جلسه الزامیست 5 سنجش و ارزشیابی بازدید از مدارس و ارزیابی وضعیت موجود تهیه مجموعه بانک سوالات و ارسال به مدارس و استان برای هر پایه بازدید 10-5 درصد اوراق امتحانی برگزاری آزمون های علمی تهیه و تدوین دفاتر نوروزی برحسب برنامه اداره بر اساس برنامه گروه ها آذر بعد از امتحانات گزارش نظرخواهی از دبیران مقایسه نتایج مدارس و امتیاز دهی به دبیران امکانات و مشکلات هر اموزشگاه لحاظ می شود میثم گل محمودی سرگروه زبان انگلیسی
اسامی دبیران برگزیده در در جشنواره ی کشوری 1392
با سلام و آرزوی موفقیت و سلامتی برای همه ی دبیران محترم به ویژه دبیران عزیز برگزیده در زیز :مسابقه ی مقاله نویسی جشنواره ی کیفیت بخشی به ادبیات و علوم انسانی 1- خانم زینب قربان پور از ناحیه ی 1 رشت با کسب رتبه ی دوم کشوری و دریافت تقدیر نامه ی وزارتخانه ای 2- خانم ناهید جهانگیری از منطقه ی تولمات // // // سوم // // // //مسابقه ی آنلاین « نقد ابی دکتر شمیسا » خانم سیده نوری موسوی از منطقه ی رحیم آباد با کسب رتبه ی سوم کشوری و دریافت تقدیر نامه ی وزراتخانه ای
دبیران بیشتر تلاشگر
بعد تجزیه و تحلیل نتایج دو ماه ی گذشته آقایان محمدرضا کاظمی دبیر علوم تجربی وحسین توکلی ومحمد آبشوری دبیران عربی و زبان انگلیسی وامیر خان تقی پور زبان انگلیسی موفق ترین دبیران در دروس محوله بوده اند که از این عزیزان تقدیر و اسامی آنها جهت کسب تقدیر نامه به اداره ارسال شده است . همچنین از آقای قدرت تقی پور که در امورات مختلف یار و مدد کار مدرسه بوده اند تقدیر به عمل می آید .
برگه های ارزشیابی معلمان
فرم تایپ شده ی ارزشیابی معلمان فرم ارزشیابی معلمان واحد آموزشی ( مرحله ی دوم ) 22- نام ونام خانوادگی : 23- کد ملی : 24- پست سازمانی : 25- واحد سازمانی : 26- شماره پرسنلی : 27- دوره ارزشیابی از تاریخ 1/7/ 87 تا تاریخ 31/6/ 88 28- پسشنهادها: پیشنهادی که در دوره ی ارزشیابی مربوط به تأیید شورای مدرسه یا شورای پذیرش وبررسی پیشنهادها رسیده باشد. ( با ذکر شماره وتاریخ تأییدیه حداکثر 10 امتیاز) سطح پیشنهاد دامنه وسقف امتیاز امتیاز کسب شده موضوع پیشنهاد شماره وتاریخ تأییدیه با تأییدشورای پذیرش وبررسی پیشنهادهای شهرستان / منطقه ( هرمورد 2 امتیاز) 4- 2 با تأییدشورای پذیرش وبررسی پیشنهادهای سازمان استان / وابسته ( هرمورد 3 امتیاز) 6- 3 با تأییدشورای پذیرش وبررسی پیشنهادهای وزارت آموزش وپرورش ( هرمورد 4 امتیاز) 8- 4 پیشنهاد تصویب شده توسط هیئت دولت ( با ثبت مستندات): 10 جمع امتیاز پیشنهادها 29- تقدیر نامه ها: (با ذکر عنوان پست صادر کننده ،شماره وتاریخ تقدیر نامه، در دوره ارزشیابی مربوطه ودر راستای انجتم وظایف شغلی که جنبه ی عمومی ندارد- حداکثر 40 امتیاز) . تقدیر نامه هایی که توسط مسئولین سازمان ها واداراتی به جز آموزش وپرورش اعطا شده باشد،فاقد اعتبار بوده ودر صورت لزوم مسئولین آموزش وپرورش با پیشنهاد سازمان ها، تقدیر نامه ی مناسبی تهیه وبه ذینفع اعطا خواهند نمود. سطوح وامتیاز دامنه وسقف امتیاز امتیاز کسب شده عنوان پست اعطا کننده تقدیر نامه شماره تاریخ موضوع تقدیرنامه دريافت تقديرنامه از مدير/معاون شهرستان ویا مدیران شاغل درسازمان استانها ومعاونان آنان (هرمورد ا امتیاز) 5- 1 دريافت تقديرنامه از مدیران کل حوزه های ستادی و معاونان آنان یا فرماندار (هرمورد 2 امتیاز) 10- 2 دريافت تقديرنامه از روسای سازمان ها و معاونان آنان (هرمورد3 امتیاز) 15- 3 دريافت تقديرنامه از معاون وزیر یا استاندار (هرمورد 4 امتیاز) 20- 4 دريافت تقديرنامه از وزیر (هرمورد 5 امتیاز) 25- 5 جمع امتیاز تقدیر نامه ها 30- امتیازات ویژه : (با ذکر موضوع،شماره ودر مورد تألیفات با ثبت امتیاز مکتسبه از کمسیون ارزیابی آثارو تألیفات ،در دوره ی ارزشیابی مربوطه ودر راستای وظایف شغلی حداکثر 30 امتیاز) مصادیق دامنه وسقف امتیاز امتیاز کسب شده موضوع شماره تاریخ امتیاز(درمورد آثار وتألیفات) كسب نشان‌هاي دولتي(عالی 10- تخصصی 9- عمومی 7 امتیاز) 10 - 7 دريافت تاييديه از مراكز معتبر علمي(در ارتباط با اختراع،ابتکار،خلاقیت ونوآوری) 8 - 2 کسب رتبه/تأییدیه از جشنواره ها،همایش هاو ... ( درسطح کشوری 5 ، استانی ...