تزيين با وسايل دور ريختني
راهنمای تدریس هنر دوره ابتدایی5
محتوی برنامه ی درسی هنر 1 - ارتباط با طبيعت انسان جزئي از نظام يكپارچه‌ي طبيعت است و در طبيعت زندگي مي‌كند. او با استفاده از تمام حواس خود، جهان را مشاهده مي‌كند و رنگ، شكل، اندازه و جنس عناصر آن را مي‌شناسد و از زيبايي‌هاي آن لذت مي‌برد. براي آن كه كودكان به برقراري رابطه‌ي حسي و مشاهده‌ي دقيق طبيعت و زيبايي‌هاي آن عادت كنند: - در يك محيط طبيعي باز مثل حياط و باغچه‌ي مدرسه، پارك، باغ يا … حضور مي‌يابند. - عناصر موجود در طبيعت را مشاهده مي‌كنند (گياهان، جانوران، صداها، آب، باد و…). - اشياي بي‌مصرفي را كه به‌نظرشان جالب مي‌آيد، جمع‌آوري مي‌كنند (سنگ، چوب، برگ‌هاي جداشده و…). - درباره‌ي آن‌چه مشاهده كرده‌اند، در گروه‌هاي كوچك يا بزرگ باهم تبادل‌نظر مي‌كنند. - مشاهده و بحث در طول پنج سال دقيق‌تر مي‌شود. 2 - نقاشي نشان دادن احساسات، تخيلات و افكار در قالب خط، سطح، حجم و رنگ «نقاشي» است. كودكان تخيلات، عواطف دروني و آرزوهاي خود را در نقاشي بيان مي‌كنند. بنابراين بايد فضايي آزاد براي ايشان فراهم شود تا استعدادها و خلاقيت‌هايشان را در نقاشي بروز دهند. فعاليت‌هاي نقاشي دانش‌آموزان: - نقاشي آزاد: براساس ميل فطري و نياز دروني خود نقاشي مي‌كشند. - نقاشي با موضوع معين : با كمك دوستان و آموزگار خود يك موضوع را انتخاب نموده، پيرامون آن بحث مي‌كنند، سپس برداشت خود از آن موضوع را نقاشي مي‌كنند. - نقاشي براي قصه و شعر: يك صحنه‌ي دلخواه از قصه يا شعري كه شنيده‌اند، نقاشي مي‌كنند. - يافتن تصوير هاي اتفاقي : از يك مجموعه‌ي خط‌خطي،لكه‌ي رنگ،يا . . . تصويري را پيداكرده، پررنگ و كامل نموده، سپس رنگ مي‌كنند. - كامل كردن نقاشي نيمه‌تمام : نقاشي ناتمام دوست خود، يا علامت‌هاي قراردادي را به دلخواه كامل مي‌كنند. - چاپ‌دستي : با تكرار يك نقش به وسيله‌ي مهر آغشته به رنگ، سطح بزرگي را پوشش مي‌دهند. - طراحي نقوش هندسي : با ساده كردن نقش انسان، حيوان‌ها، گياهان و… به كمك سطوح هندسي، يك نقاشي مي‌كشند. - طراحي نقوش انتزاعي : با ساده كردن نقش انسان، حيوان‌ها، گياهان و… يك نقاشي مي‌كشند. - طراحي از طبيعت : يك موضوع تك‌عنصري را با مداد طراحي مي‌كنند. - درمورد كارهاي انجام شده، بحث و گفت‌وگو مي‌كنند. 3 - كاردستي براي كودكان، ساختن كاردستي نوعي دست‌ورزي است. آنها شيئي را در ذهن خود مجسم مي‌كنند، ابزار و موادي را گرد هم مي‌آورند و آن شيء را مطابق طرحي كه در ذهن خود دارند، مي‌سازند. در فعاليت‌هاي كاردستي دانش‌آموزان: - كار با كاغذ و مقوا: با برش‌دادن يا تا زدن يك قطعه كاغذ يا مقوا ،ويا كاستن يا ...
حرفه و فن – سال اول واحد 4 تا 8
واحد 4 – کار با فلز يکي از اکتشافات مهم بشر در طول تاريخ کشف فلز بوده است. اين کشف بر نحوه ي زندگي او تأثير زيادي گذاشته و باعث اکتشافات و اختراعات ديگري شده است. فلزات انواع مختلفي دارند و هر فلز داراي خواص و ويژگيهايي است. فلزات چگونه قابل استفاده مي شوند؟ فلزات عموماً به صورت سنگ معدن و در ترکيب با عناصر ديگري وجود دارند، لذا پس از استخراج از معدن بلافاصله قابل استفاده نيستند و بايد کارهاي مختلفي روي آنها صورت گيرد. آهن: آهن به صورت سنگ معدن استخراج مي شود. سنگ آهن را همراه سنگ آهک و کُک داخل کوره ي بلند در کارخانه ي ذوب آهن مي ريزند. در اثر حرارت حاصل از سوخت کک، سنگ آهن ذوب شده و آهن خام به دست مي آيد؛ اما چون آهن خام خالص به علت نرم بودن و نداشتن استحکام کافي در صنايع قابل استفاده نيست، آن را به همراه عناصر ديگري مثل کربن و ... به صورت آلياژي از آهن در مي آورند. مس: مس فلزي نرم است و در 1100 درجه سانتي گراد ذوب مي شود و حرارت و الکتريسته را بسيار خوب هدايت مي کند. برنج و برنز از آلياژهاي مس هستند. آلومينيوم: آلومينيوم با رنگ سفيد مايل به خاکستري، سبک و بسيار نرم و در 660 درجه ي سانتي گراد ذوب مي شود. آلومينيوم به صورت آلياژ به کار برده مي شود. اين فلز را از نوعي خاک رس، به نام بوليست به دست مي آورند و پس از ذوب و تصفيه در کارخانه هاي ذوب آلومينيوم آن را آماده ي مصرف مي نمايند. روي: روي فلزي است به رنگ خاکستري روشن که در مقابل تغييرات آب و هوا بسيار مقاوم است. اين ويژگي باعث شده است كه از روي، به عنوان پوشش ورقهاي آهني، لوله هاي آب و ... براي جلوگيري از زنگ زدگي استفاده شود. ابزار شناسي 1 – سوهان: سوهان، ابزاري است که براي بُراده بَرداري و ساييدن فلز مورد استفاده قرار مي گيرد. بدنه ي سوهان از جنس فولاد است و بر روي آن دندانه هايي به نام آج ايجاد شده است. 2 – اره آهن بُر: از اره ي آهن بُر براي ايجاد شيار و قطعات و يا بريدن استفاده مي شود. 3 – خط کش فلزي: خط کش فلزي مدرج براي اندازه گيري و خط کشي فلزات به کار مي رود. 4 – سوزن خط کش: براي ترسيم خطوط روي قطعات فلزي از سوزن خط کش استفاده مي شود. 5 – سمبه نشان: وسيله اي است براي نشان دادن مرکزي که بايد سوراخ شود. براي هدايت نوک مته و يا ايجاد جا براي استقرار پايه ي پرگار نيز از سمبه نشان استفاده مي شود. 6 – قيچي ورق بُر دستي: ابزاري است که براي بريدن ورقهاي فلزي نازک با ضخامت کمتر از يک ميلي متر به کار مي رود. 7 – گونيا: گونيا براي کنترل عمودي بودن دو سطح و خط کشي روي سطوح استفاده مي شود. پرسش واحد 4 کار با فلز 1 – چند نوع فلز مي شناسيد؟ آهن، فولاد، چُدن، مس، آلومينيوم، روي، ...