تحقیق در مورد کاربینی
کاربینی :شغل عکاسی
به نام قادر مطلق عنوان تحقیق : شغل عکاسی درس کاربینی نام استاد : دکتر حیدرپور نام محقق : سید احمد بنی طباء دی ماه 1391 http://Sbanitaba.blogfa.com banitaba [email protected] فهرست عناوین : تاریخچه عکاسی ماهیت کار محیط کار فرصتهای شغلی آموزش و ادامه تحصیل چشم انداز آینده تواناییهای لازم موقعیت شغلی در ایران مقدمه: اولین عکس‌ها با دوربین‌های ابتدایی و کمترین تجهیزات تولید می‌شدند و امکانات و تجهیزاتی که امروزه برای عکاسان مهیا است، قابل مقایسه با آن زمان نیست. اما با کمی دقت میتوان متوجه شد که عکس‌های آن دوران با عکس‌های آتلیه‌ای امروز تفاوت چندانی ندارند چرا که هر دو، عکس‌هایی خشک و بی‌روح هستند که همه چیز رویشان ثبت می‌شود، بدون این که از خودشان اظهار وجودی بکنند. عکس‌هایی که با حاشیه‌ای سفید به کاغذ چسبیده‌اند و این خود تأکیدی بر فاصله این عکس‌ها با واقعیت است و چه تأسف‌بار است که بسیاری از مردم عکاسی را مساوی با همین عکس‌های پرسنلی و خانوادگی می‌دانند! و متعجب هستند که چرا عده‌ای از جوانان برای فراگرفتن این حرفه چهار سال در دانشگاه تحصیل می‌کنند در حالی که بسیاری از عکاسان موفقی که آنها می‌شناسند، این حرفه را نسل در نسل فراگرفته‌اند و اصلاً تحصیلات دانشگاهی ندارند.اما استادان و دانشجویان رشته عکاسی نظری متفاوت دارند. آنها معتقدند که استودیوهای عکاسی به "حرفه عکاسی" می‌پردازند در حالی که دانشگاه‌ها "هنر عکاسی" را آموزش می‌دهند. دانشجویان رشته عکاسی با علوم و فنون مختلفی در زمینه عکاسی آشنا شده و همچنین رشته‌های مختلف عکاسی را از قبیل عکاسی خبری، تبلیغاتی، علمی، طبیعت و پرتره آموزش می‌بینند. البته این اطلاعات خیلی جامع و عمیق نیست چون هریک از رشته‌های فوق، خود دنیای گسترده‌ای دارد که نمی‌توان طی چهار سال با آنها آشنا شد و اصلاً یک عکاس نمی‌تواند با تمامی این رشته‌ها و تجهیزات مربوط به آنها به خوبی آشنا گردد. در ضمن دانشگاه تنها راه دستیابی به اطلاعات علمی، فنی و هنری مورد نظر در رشته عکاسی نیست. اما یک دانشجوی عکاسی می‌تواند طی مدت کوتاه‌تری این اطلاعات را کسب کند؛ یعنی معلوماتی را که یک عکاس تجربی طی مدت طولانی به دست می‌آورد، یک دانشجو در مدت چهار سال آموزش می‌بیند. در واقع یک عکاس به ثبت و گزینش لحظه‌هایی از زمان می‌پردازد که دربردارنده نمایشی از حالات انسانی، پدیده‌های علمی، مناظر طبیعی ...
کاربینی
بسمه‌تعالي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري دانشگاه جامع علمي- كاربردي مركز آموزش علمي- كاربردي بابل دفترچه کاربینی مكان: مرکز بازی های رایانه ای استاد راهنما: جناب آقای دکتر هدایتی تهيه كننده: ابراهیم هرازی رشته‌ي تحصيلي: تجارت الکترونیک - IT سال تحصيلي: 93-92 نيمسال تحصيلي: اول دوم تابستان ضرورت کاربینی آموزش عالي هر کشور، هر اندازه از نظر آموزش‌‌هاي تئوريک (هم کلاسيک و هم مدرن) قوي باشد، باز هم در تهيه‌ی زمينه‌ی رشد اقتصادي و صنعتي نميتواند به تنهايي موفق باشد. همين امر، گسترش دامنه‌ی آموزش و کسب تجربه از محيط واقعي کار را توجيه مينمايد. در حال حاضر که دوره مدرک‌گرايي سپري شده است و جامعه، صنعت و دانشگاه بايد زمينه‌هاي لازم براي کسب تجربه‌ی مفيد را براي دانشجويان فراهم سازد، اجرای مؤثر درس کاربینی، به عنوان کوششـي جهت ایجاد بینش صحیح نسبت به شغل و کسب و کار آیندهی دانشجو و انطباق آموخته‌های کلاسی با آنچه در صنعت ميگذرد مورد توجه است تا بخشي از خلاء آموزشي، آشنايي با حِرَف و مشاغل در صنعت را ترميم نموده، به توسعه‌ی نگرش دانشجويان نسبت به نظام خدمات و صنعت بيانجامد. وقوف بيشتر دانشجویان به آنچه که در بخش‌های خدمات و صنعت ميگذرد، آنها را قادر خواهد نمود، تا دامنه‌ی اطلاعات و مهارتها و شناسايي حِرَف را توسعه دهند. علاوه بر اين، تماس از نزديک کاربینان با خدمات و صنعت، فرصتهاي مناسب را براي بهره‌گيري از يافته‌ها و دانسته‌هاي دوران تحصیل در موقعيتهاي عملي، فراهم مينمايد و فرصتهاي مناسبي را جهت استعدادسنجي و به محک نهادن علاقه‌ی کاربینان، در پي خواهد داشت. کاربینی دانشجويان، در محيط واقعی حرفه و کسب و کار صورت گرفته تا با مشاهده‌ی الزامات محیطی حرفه با آنها آشنا شده و با بهره‌گيري از دانش ناشي از محيط کار و خلاقیت، بتوان حلقه‌هاي مفقوده را در نظام آموزش مهارتی تکميل نمود. اهداف درس كاربینی 1. آشنايي دانشجويان با محیط کسب و کار و مشاغل آیندهی خود مرتبط با رشته‌ی تحصیلی 2. آشنایی با محیط واقعی کار، روند جریان کار و فعالیت‌های منجر به تولید یا ارائه‌ی خدمات 3. آشنایی با جایگاه شغلی مورد نظر و نقش آن در مأموریت آن حوزه‌ی شغلی 4. آشنایی با موضوعات و مسائل شغل مورد نظر مانند ایمنی، سختی و پیچیدگی کار 5. آشنایی با مؤلفه‌های مختلف محیط واقعی کار مانند: فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی 6. آشنایی با شایستگی‌های مورد نیاز برای احراز شغل مورد نظر ارتقای انگیزه‌ی دانشجو ...
رشته هاي کاردانش
رشته هاي کاردانش اين شاخه که محصول تغيير نظام آموزشي است، با هدف تامين نيروي کار نيمه ماهر ، راه اندازي شده است. براي انتخاب رشته هاي اين شاخه هم يکسري شرايط نمره اي وجود دارد . اما مهم تر از آن لازم است بدانيد که در اين شاخه بيشتر ساعت هاي درسي در کارگاه مي گذرد . به عبارتي درس هاي نظري به مراتب کمتر است. بنابراين لازم است که دانش آموزان از مهارت لازم در به کارگيري اندام هاي حرکتي مانند دست و پا و يا سلامت چشم برخوردار باشند تا در کسب رشته مورد نظر با مشکل مواجه نشوند. در کاردانش ، رشته ها در صنعت ، خدمات و کشاورزي ارائه مي شود. صنعت زمينه صنعت هفت گروه و 19 زير گروه دارد. رشته هاي اين زمينه در گروه هاي زير ارائه مي شود: 1- برق: الکترونيک، کامپيوتر 2- عمران: ساختمان ، معماري 3- مکانيک: سازه هاي فلزي، ساخت و توليد، صنايع چوبي، تاسيسات، عيب يابي و تعمير، معدن، نساجي، چاپ، متالوژي و مدلسازي 4- صنايع دستي: هنر و نشر، صنايع دستي ظريف 5- سراميک: صنايع شيشه اي، سفالگري 6- شيمي: شيمي صنعتي 7- پوشاک: خياطي کشاورزي زمينه کشاورزي شش گروه وهشت زير گروه دارد. رشته هاي اين زمينه در گروه هاي زير ارائه مي شود: 1- ماشين هاي کشاورزي 2- امور دامی و طیور 3- امور زراعی و باغی:زراعت، باغبانی ، صنایع غذایی 4- جنگل و مرتع 5- شیلات 6- حشرات مفید: پرورش کرم ابریشم خدمات زمینه خدمات چهار گروه و هشت زیر گروه دارد . رشته های این زمینه در گروه های زیر ارائه می شود: 1- هنر: هنرهای نمایشی ، هنرهای تجسمی ، فرهنگی ادبی، نشر،کارهای هنری در خانه 2- مالی و اداری 3- خدمات غذایی: کنترل وتولید مواد 4- خدمات اجتماعی : هتلداری و سیاحتی 5- کمی دقت در تنوع رشته های این شاخه ، ما را به این نکته می رساند که هر دانش آموزی با هر علاقه و توانمندی می تواند رشته مورد نظر خود را انتخاب کند ، مشروط بر آن که این انتخاب آگاهانه باشد ، نه براساس معیارهای غلط و غیر علمی.
عناوین کارهای تحقیقی درس حقوق املاک 1 کلاس دو شنبه ساعت 14الی 16
لیست عناوین کار تحقیق املاک ۱ نکات مورد توجه در خصوص نحوه انتخاب عنوان و نحوه و زمان ارائه مطالب : ۱- عناوین زیر برابر سرفصلها و به ترتیب ارائه تنظیم گردیده اند لذا با توجه به کمبود منابع تحقیق ، در خصوص حقوق املاک ، دانشجویان محترم در انتخاب عنوان نهایت دقت را مبذول فرموده و براساس معلومات ، منابع قابل دسترس و توانائی های خود صرفاً یکی از عناوین را انتخاب نمایند . ۲- هر عنوان فقط جهت یک دانشجو ارائه شده و طبیعی است حق تقدم با دانشجویانی خواهد بود که زودتر آنرا به نام خود ثبت نمایند . پس در صورتی که موضوعی انتخاب شده باشد ؛ دانشجویان دیگر حق انتخاب مجدد آنرا نخواهند داشت. ۳- امکان تغییر عناوین انتخاب شده وجود ندارد. ۴- دانشجویان می بایست کارتحقیقی خود را در مهلت مقرر تحویل نمایند . ۵- دانشجویان می توانند برای راهنمایی به قسمت ادامه مطلب هر عنوان مراجعه نمایند و یا در هر موردی که لازم دانستند درخواست راهنمایی نمایند . ۶- رعایت نکات و قواعد نگارش درکار تحقیقی ضروری بوده و در صورت عدم رعایت ، کارتحقیقی پذیرفته نشده و نمره ای اختصاص نخواهد یافت . ۷- دانشجویان محترم دقت داشته باشند تا زمانیکه اعلام نشده ، از تایپ کردن کارتحقیقی خودداری نمایند و لازم است کار تحقیقی با دستخط دانشجو باشد . ۸- دانشجویان محترم دقت داشته باشند برای ثبت موضوع به نام خود ، از نوشتن نام خود خودداری نموده و فقط شماره دانشجویی و گروه و ورودی خود را بصورت زیر یادداشت فرمایند . گروه - شماره دانشجویی - ورودی ۹- دانشجویان محترم پس از ثبت موضوع ، به استاد مربوطه مراجعه فرمایند . ۱۰- تقاضا می شود نظرات را مطلقاً بصورت خصوصی ارسال نفرمائید لیست عناوین کار تحقیقی املاك 1 نکات مورد توجه در خصوص نحوه انتخاب عنوان و نحوه و زمان ارائه مطالب : ۱- عناوین زیر برابر سرفصلها و به ترتیب ارائه تنظیم گردیده اند لذا با توجه به کمبود منابع تحقیق ، در خصوص حقوق املاک ، دانشجویان محترم در انتخاب عنوان نهایت دقت را مبذول فرموده و براساس معلومات ، منابع قابل دسترس و توانائی های خود صرفاً یکی از عناوین را انتخاب نمایند . ۲- هر عنوان فقط جهت یک دانشجو ارائه شده و طبیعی است حق تقدم با دانشجویانی خواهد بود که زودتر آنرا به نام خود ثبت نمایند . پس در صورتی که موضوعی انتخاب شده باشد ؛ دانشجویان دیگر حق انتخاب مجدد آنرا نخواهند داشت. ۳- امکان تغییر عناوین انتخاب شده وجود ندارد. ۴- دانشجویان می بایست کارتحقیقی خود را در مهلت مقرر تحویل نمایند . ۵- دانشجویان می توانند برای راهنمایی به قسمت ادامه مطلب هر عنوان مراجعه نمایند و یا در هر موردی که لازم دانستند درخواست ...
تکمیل دفتر چه کاربینی
بسمه‌تعالي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري دانشگاه جامع علمي- كاربردي مركز آموزش علمي- كاربردي بابل دفترچه کاربینی مكان: خدمات کامپیوتر استاد راهنما: جناب آقای دکتر هدایتی تهيه كننده: سجاد شکری حیدری رشته‌ي تحصيلي: تجارت الکترونیک - IT سال تحصيلي: 93-92 نيمسال تحصيلي: اول دوم تابستان ضرورت کاربینی آموزش عالي هر کشور، هر اندازه از نظر آموزش‌‌هاي تئوريک (هم کلاسيک و هم مدرن) قوي باشد، باز هم در تهيه‌ی زمينه‌ی رشد اقتصادي و صنعتي نميتواند به تنهايي موفق باشد. همين امر، گسترش دامنه‌ی آموزش و کسب تجربه از محيط واقعي کار را توجيه مينمايد. در حال حاضر که دوره مدرک‌گرايي سپري شده است و جامعه، صنعت و دانشگاه بايد زمينه‌هاي لازم براي کسب تجربه‌ی مفيد را براي دانشجويان فراهم سازد، اجرای مؤثر درس کاربینی، به عنوان کوششـي جهت ایجاد بینش صحیح نسبت به شغل و کسب و کار آیندهی دانشجو و انطباق آموخته‌های کلاسی با آنچه در صنعت ميگذرد مورد توجه است تا بخشي از خلاء آموزشي، آشنايي با حِرَف و مشاغل در صنعت را ترميم نموده، به توسعه‌ی نگرش دانشجويان نسبت به نظام خدمات و صنعت بيانجامد. وقوف بيشتر دانشجویان به آنچه که در بخش‌های خدمات و صنعت ميگذرد، آنها را قادر خواهد نمود، تا دامنه‌ی اطلاعات و مهارتها و شناسايي حِرَف را توسعه دهند. علاوه بر اين، تماس از نزديک کاربینان با خدمات و صنعت، فرصتهاي مناسب را براي بهره‌گيري از يافته‌ها و دانسته‌هاي دوران تحصیل در موقعيتهاي عملي، فراهم مينمايد و فرصتهاي مناسبي را جهت استعدادسنجي و به محک نهادن علاقه‌ی کاربینان، در پي خواهد داشت. کاربینی دانشجويان، در محيط واقعی حرفه و کسب و کار صورت گرفته تا با مشاهده‌ی الزامات محیطی حرفه با آنها آشنا شده و با بهره‌گيري از دانش ناشي از محيط کار و خلاقیت، بتوان حلقه‌هاي مفقوده را در نظام آموزش مهارتی تکميل نمود. اهداف درس كاربینی 1. آشنايي دانشجويان با محیط کسب و کار و مشاغل آیندهی خود مرتبط با رشته‌ی تحصیلی 2. آشنایی با محیط واقعی کار، روند جریان کار و فعالیت‌های منجر به تولید یا ارائه‌ی خدمات 3. آشنایی با جایگاه شغلی مورد نظر و نقش آن در مأموریت آن حوزه‌ی شغلی 4. آشنایی با موضوعات و مسائل شغل مورد نظر مانند ایمنی، سختی و پیچیدگی کار 5. آشنایی با مؤلفه‌های مختلف محیط واقعی کار مانند: فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی 6. آشنایی با شایستگی‌های مورد نیاز برای احراز شغل مورد نظر ارتقای انگیزه‌ی دانشجو برای فعالیت در حوزه‌ی شغل مرتبط ...
روش تحقیق در علوم انسانی
روش تحقیق استاد جمالی آشتیانی 1- علم را تعریف کنید. یعنی آگاهی و دانش نسبت به یک موضوع.2- علم به طور کلی به دو قسمت علم حضوری و علم حصولی تقسیم می شود.3- علم حضوری یعنی چه؟ یعنی اینکه واقعیت معلوم، پیش انسان حاضر باشد و واسطه ای در کار نباشد. مثل علم به خود، علم به ترس.4- علم حصولی یعنی چه؟ علمی که بر اساس مفهوم و واقعیت خارجی و با واسطه صورت ذهنی برای انسان حاصل شود. مثل علم انسان به اشیاء و پدیده های جهان خارج.5- توضیح دیدگاههای شناختی: دیدگاههای شناختی که دانشمندان و فلاسفه آنها را روش علمی شناخت و آگاهی نسبت به پدیده های جهان خلقت تلقی می کنند متفاوت است.6- چند مورد از دیدگاه های شناختی را نام برده و هریک را به اختصار توضیح دهید. مهم1. دیدگاه تجربه گرایی(پوزیتیویسم): این دیدگاه در مقابل عقل گرایی سنتی و ارسطویی شکل گرفت و وسیله شناخت را حواس انسان می داند و معتقد است شناختی اعتبار دارد که به وسیله یکی از حواس قابل درک باشد و به همین لحاظ برای فهم جهان به تجربه و آزمایش و مشاهده اصالت می دهد. و از روش استقرایی برای دستیابی به کلیت ها استفاده می کند.2. دیدگاه عقل گرایی: بر اساس روش استدلال قیاسی استوار است. در این روش می گویند به وسیله ی حواس نمی توان به کلیت رسید بلکه به وسیله عقل می توان به شناخت رسید.7- 3. دیدگاه ساختاری: این دیدگاه شامل نظریه توماس کوهن که اعتقاد داشت شیوه ی پیشرفت یک علم را می توان به وسیله طرح بی پایان ذیل خلاصه کرد.پیش علمی علم عادی بحران علمی انقلاب علمی علم عادی جدید بحران جدید علمی...4. دیدگاه هرمنوتیک: هرمنوتیک به مفهوم تفسیر متون مذهبی و ادبی به ادبیات و زبان یونانی باز می گردد. در روش شناسی هرمنوتیکی با تفسیر و تاویل متن معنی و مفهوم نهفته در آن کشف و راز و رمز آن بازگشایی می شود.(نمونه سوال و مهم) دیدگاههای شناخت علمی را نام برده و یک مورد را توضیح دهید.(جواب س مهم6)8- چرا تحقیق علمی انجام می شود و اساسا بشر چه نیازی به انجام دادن تحقیقات علمی دارد. تحقیقات علمی فلسفه ای روشن دارد زیرا نیاز بشر به تحقیقات علمی امری بدیهی است که به شرح زیر می باشد.1. نیاز فطری انسان یعنی انسان فطرتا جستجوگر است.2. پاسخ گویی به نیازهای حیاتی یعنی انسان از بدو تولد تا مرگ مسائل و مشکلات گوناگونی را پیش رو دارد که باید پاسخ گو باشد.9- پنج مرحله فرآیند تحقیق علمی را نام برده و توضیح دهید. مهممرحله اول: انتخاب، تحلیل و تبیین مسئله تحقیق، در این مرحله محقق مسئله را انتخاب می کند. نظریه ها و گفتارهایی که در باره آن از طریق مطالعه سوابق یا ...
اطلاعیه مهم در مورد پیش نیازها
کاردانی رشته حسابداری نام درس پیشنیاز حسابداری بهای تمام شده1 حسابداری شرکت های غیر سهامی زبان تخصصی تولیدی و صنعتی زبان خارجی مدیریت مالی حسابداری شرکت های غیر سهامی مدیریت تولید حسابداری بهای تمام شده 1 حسابداری بهای تمام شده 2 حسابداری بهای تمام شده 1 حسابداری مدیریت حسابداری بهای تمام شده 1 تحقیق در عملیات ریاضیات و کاربرد آن در حسابداری اصول تنظیم و کنترل بودجه تولیدی حسابداری بهای تمام شده 1 پروژه صنعتی پس از 50 واحد نام درس پیشنیاز کارورزی 1 کاربینی کارورزی 2 کارورزی 1 کارشناسی رشته حسابداری نام درس پیشنیاز پژوهش عملیاتی 2 پژوهش عملیاتی 1 بازار پول و سرمایه مبانی مدیریت سرمایه گذاری روش تحقیق در حسابداری آمار و کاربرد آن در حسابداری تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم کاربرد نرم افزارخای حسابداری پیشرفته مدیریت کیفیت و بهره وری پژوهش عملیاتی 1 حسابداری بهای تمام شده پیشرفته مبانی مدیریت سرمایه گذاری مدیریت تولید و عملیات پژوهش عملیاتی 1 مشاوره حقوقی اصناف نام درس پیشنیاز مدیریت راهبردی و استراتژیک فنون مذاکره مبانی استانداردسازی و کنترل کیفیت آمار و احتمالات- رفتار سازمانی فنون مذاکره روانشناسی عمومی نام درس همنیاز حقوق اساسی و مالکیت کلیات حقوق امور گمرکی نام درس پیش نیاز ارزش گذاری کالا قانون 1 مسائل بانکی و اعتبار اسنادی کلیات اقتصاد اصول نگهداری اسناد ترخیص گزارش نویسی مکاتبات بازرگانی به زبان انگلیسی زبان تخصصی آشنایی با ماشین آلات طبقه بندی کالا شناخت مواد شیمیایی طبقه بندی کالا شناخت الیاف و منسوجات طبقه بندی کالا آشنایی با سیستم آسیکودا قانون 1 اصول بیمه و بازرسی کالا قانون 3 و مراحل ثبت نام درس پیشنیاز هم نیاز سازمان و وظایف گمرک اصول سرپرستی قانون امور گمرکی 1 کلیات اقتصاد مقررات صادرات و واردات کلیات اقتصاد زبان تخصصی گمرک قانون 1 قانون امور گمرکی 2 قانون 1 مراحل ثبت و سفارش کالا قانون 1 قاچاق و تخلفات گمرکی قانون 1 سازمان و کنوانسیون های گمرکی سازمان و وظایف کسب و کار نام درس پیش نیاز زبان تخصصی زبان خارجی سرپرستی واحدهای کسب و کار مبانی سازمان و مدیریت مدیریت بازاریابی اصول علم اقتصاد فنون فروش مدیریت بازاریابی خرید و فروش الکترونیکی کاربرد فناوری اطلاعات در ارتباطات برنامه ریزی و طراحی کسب و کار مهارتها و قوانین کسب و کار طراحی و چیدمان فروشگاه مدیریت بازاریابی
درس کاربینی با استاد آقای مهندس عظیمی
۱- تحقیق در رابطه با صرفه اقتصادی یک پروژه Knowledge Management ۲- محوریت IT در یک سازمان از کتاب ERP مثلا در مورد شکست پروژه ها ۳- بحثهایی که IT در زیر ساختهای یک سازمان دارد ۴- سیستم اتوماسیون جهت پیش برد کارها در یک سازمان ۵- نقش و برنامه ریزی IT در چشم انداز و آینده یک سازمان ۶- مدیریت استراتژیک یک سازمان Strategic Planning ۷- بازید از یک سازمان و گزارش بازدید ( با صحبتی که شد و با توجه به محدودیت دریافت جواب از سازمانها و مسایل امنیتی سازمانها و عدم پاسخ قابل قبول از طرف آنها درصورت امکان این بند انجام شود ) ۸- پروژه باید بصورت پرینت - شیرازه دار باشد ۹- فایل Word نیز تحویل شود ۱۰- حدودا ۳۰ صفحه و شامل عکس نیز باشد ۱۱- تیترها باید با فونت Ttitr و متن با فونت نازنین ۱۲ باشد ۱۲- دارای چکیده و نتیجه گیری باشد ۱۳- میتوان با مطالعه کتاب توربان از مثالهای آن نیز کمک گرفت ۱۴- فرم کاربینی باید پر شده ولی مهر زده نشود تا تکلیف بازدید گروهی توسط دانشگاه روشن شود. این فرم در پرونده فارغ التحصیلی هر دانشجو بایگانی خواهد شد. لینک دانلود کتاب توربان جلد اول http://s3.picofile.com/file/7390821933/Turban1.zip.html جلد دوم http://s3.picofile.com/file/7390874622/Turban2.zip.html جلد سوم http://s3.picofile.com/file/7390886769/Turban3.zip.html