تبدیل معدل به gpa

  • تبدیل معدل از 20 به 4 | محاسبه معدل بر اساس GPA آمریکا

    برای تبدیل معدل خودتون به مقیاس 0 تا 4 باید با الگوریتم دانشگاه های آمریکا محاسبه کنید ، البته بعضی دانشگاه ها نمره شما از 20 را قبول می کنند و نیازی به تبدیل نیستدر هر صورت برای تبدیل نمی توان به صورت مستقیم نمره معدل کل را به مقیاس 4 برد.باید تک تک نمره های درس هایتان را با جدول زیر به مقیاس 4 ببرید و سپس معدل وزنی جدید بگیریدیعنی برای هر درس نمره جدید بدست آمده را در تعداد واحد هایش ضرب کنید. حالا اعداد بدست آمده را با هم جمع کنید و به تعداد واحد های کل تقسیم کنید.GradeScale 1Scale 2DescriptionMentioned16–20A4ExcellentHighest distinction14–15.99B3Very GoodHigher distinction12–13.99C2GoodDistinction10-11.99D1Acceptable_0-9.99F0Fail_



  • فرمول تبدیل نمره

    فرمول تبدیل نمره

    سیستم ارزشیابی آلمان با ایران فرق میکنه. توی آلمان بهترین نمره 1.0 هست. من در زیر ابتدا فرمول تبدیلش را توضیح میدم و در قسمت بعدیش، چند تا مرجع را معرفی می‌کنم تا بهتون اثبات بشه که این فرمول اعتبار داره:   معرفی فرمول: با فرمول زیر، می‌تونید نمره‌ی ایرانتون را تبدیل کنید به نمره ی آلمانی: فرمول تبدیل نمره‌ی ایرانی به نمره‌ی آلمانی اگه فرمول بالا را ساده کنید، می‌رسید به فرمول ساده شده‌ی زیر: فرمول ساده‌ شده‌ی تبدیل نمره‌ی ایرانی به آلمانی چند تا نمره‌ی مهم: این عددها را حفظ کنید چون به دردتون می‌خوره: نمره‌ی 20 ایران، معادل نمره‌ی 1.0 آلمان هست. نمره‌ی 15 ایران، معادل نمره‌ی 2.5 آلمان هست. نمره‌ی13.33 ایران،معادل نمره‌ی 3 آلمان هست. نمره‌ی 10 ایران، معادل نمره‌ی 4.0 آلمان هست. حفط کردن این عددها، مفید هست چون توی سایت دانشگاه‌ها، معمولا نوشته میشه که مثلا شرط معدل 2.5 هست. مرز قبولی نمره‌ی 4 هست. بهترین نمره هم 1.0 هست. اگه دقت کنید، می‌بینید که 2.5 میانگین این دو تا هست.   تحلیل حساسیت: شاید برای شما هم مثل من، جالب باشه که بدونید که به ازای افزایش هر نمره‌ی ایرانی، چقدر نمره‌ی آلمانی کم میشه؟ این نسبت برابر هست با 0.3- . با یه مثال توضیح میدم: می‌دونیم که نمره ی 20، معادل نمره‌ی 1.0 هست. پس نمره‌ی 19، معادل خواهد بود با 0.3 + 1.0 که میشه 1.3   محاسبه‌گر آنلاین: 1. می‌تونید از این سایت استفاده کنید. (برید پایین صفحه تا Calculator را ببینید.) 2. من از یکی از دوستانم خواهش کردم فرمول بالا را در قالب کد PHP بنویسه تا شما کارتون راحت بشه;) فقط کافیه که توی این لینک، نمرتون را وارد کنید.   واژه‌های مرتبط: Note: نمره Durchschnittsnote: معدل 1.0 را اینجوری بخونید: Eins Komma Null   معرفی مرجع: 1. این قسمت از سایت دانشگاه مونیخ را بخونید: Grade Conversion Formula for Grades Earned Outside Germany 2. همون سایتی که در قسمت "محاسبه‌گر آنلاین" معرفی کردم هم، یه مرجع هست برای اثبات درستی این فرمول.   بعدنوشت (7 دی 1393): گویا به این فرمول میگن: Bayerische_Formel. توی ویکیپیدا این مطلب در موردش نوشته شده.   پی‌نوشت: 1. توی آمریکا یه سیستم نمره‌ی دیگه ای وجود داره به نام GPA. اون از 4 هستش. شاید این لینک بتونه بهتون در تبدیل نمره به GPA کمک بکنه. 2. حتما توی سرچ کردن‌هاتون، به این فرمول برخواهید خورد. خواهش من اینه که اگه باز هم لینکی می‌شناسید که در تایید این فرمول هست، لینکش را بهم بدید تا با سایرین به اشتراک بگذارم. 3. توی سایت یونی‌اسیست هم دنبال این فرمول گشتم. اما این نوشته را پیدا کردم: If you are asked for your grade on the application form, please provide your foreign grade as stated on your certificate. The conversion of your average grade via the German grading system will not ...

  • تحصیل در امریکا

    تقسیم بندی ها بطور کلی دانشگاه‌ های آمریکا به دو گروه ایالتی (state school) و خصوصی (private school) تقسیم میشوند. دانشگاه های ایالتی معمولا بسیار ارزانتر هستند اما ممکن است برای پذیرش دانشجویان خارجی (international students) محدودیت ظرفیت داشته باشند. علاوه بر آن دانشگاههای آمریکا را می توان برحسب اینکه مراکز تحقیقاتی هستند یا نه به دو گروه تقسیم کرد: گروه اول دانشگاههایی هستند که درکنار تدریس مراکز تحقیقی هم هستند و دانشجویان مقطع دکترا قبول میکنند(Universities). دسته دوم دانشگاههایی هستند که تنها به تدریس میپردازند و دوره‌های دو ساله یا چهار ساله داشته و مدارکشان حداکثر تا مقطع لیسانس است (Colleges). در آمریکا به تحصیلات تا مدرک لیسانس undergraduate program و بعد از آن (فوق لیسانس و دکترا) graduate program گفته میشود. آخرین تقسیم بندی مربوط به تقسیم بندی سال تحصیلی است: ترمی (Semester System) و یک چهارمی (Quarter System). دانشگاه‌هایی که به صورت ترمی کار میکنند هر سال تحصیلی را از ابتدای سپتامبر تا آخر ماه می به دو ترم تقسیم میکنند که مشابه سیستم ایران است. در سیستم یک چهارمی سال تحصیلی به چهار ربع سه ماهه تقسیم میکند. انواع مدارک کارشناسی ارشد در آمریکا به طور کلی دو نوع مدرک فوق لیسانس در آمریکا وجود دارد. مدارک حرفه ای (Professional Degrees) و مدارک تحقیقی(Research Degrees). بنا به رشته تحصیلی مدارک حرفه ای ممکن است نامهای متفاوتی داشته باشند. مثلا در رشته های مهندسی ممکن است Master of Engineering یا Master of Science in Engineering باشند. مدارک تحقیقی همه تحت یک نام Master of Science ارائه می شوند. این دو مدرک چند تفاوت اصلی دارند: 1. پیش‌نیازها: برای مدارک حرفه ای دانشجویان احتیاج به نوشتن تز یا مقاله تحقیقاتی ندارند و تمرکز اصلی پروگرام روی گذراندن معمولا 30 واحد درسی و تمام کردن یک یا دو پروژه است. در مدارک تحقیقی دانشجویان ملزم به نوشتن یک پایان نامه تحقیقاتی هستند و معمولا باید یک مقاله تحقیقی نیز به چاپ برسانند و در عوض تعداد واحد درسی کمتری بر میدارند. 2. طول دوره تحصیلی: مدارک حرفه‌ای معمولا دوره ای یک ساله دارند اما مدارک تحقیقی دو ساله هستند که دانشجویان سال اول را بیشتر با کلاسها و سال دوم را با تحقیق میگذرانند. 3. کمک‌های مالی: مدارک حرفه‌ای بیشتر به چشم یک سرمایه‌گذاری برای بالا بردن موقعیت کاری دیده شده و کمک‌های مالی کمتری دریافت میکنند (یا اصلا دریافت نمیکنند). کمکهای مالی دانشجویان عموما از بودجه تحقیقاتی میاید که استاد مربوطه برای یک موضوع خاص از دولت می گیرد. به علت اینکه مدارک حرفه ای کار تحقیقی انجام نمیدهند امکان برخورداری از این بودجه‌ها هم برای دانشجویان متقاضی مدارک ...

  • اشتغال در دوره دبيرستان و پيشرفت هاي تحصيلي

                    اشتغال در دوره دبيرستان و پيشرفت هاي تحصيلي                 دانش آموزان – تجزيه و تحليل طولي اطلاعات ملي                                                نويسندگان                            جفري تي.كويرك(دانشگاه بوفالو)                   تيموتي زي.كيت(دانشگاه آلفرد)                   كيم برلي جي.كويرك(مدرسه ناحيه اي ميل كريك،پنسلوانيا)                               مجله تحقيقات آموزشي(اكتبر2001)                                               مترجم                                         طيب چهري                          كارشناس ارشد فلسفه تعليم و تر بيت                                                                      دانشگاه تربيت مدرس                                                  تابستان 1383   چكيده        ارتباط بين اشتغال و عملكرد دانشگاهي در يك نمونه معرف ملي از دانش آموزان ايالات متحده در يك مطالعه طولي به عنوان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان از كلاس 8 تا 12[دبيرستان]مورد امتحان قرار گرفت.شركت كنندگان(تعداد:15552)در سال پايه 1988،پيگيري اول(1990)و پيگيري دوم (1992)در مطالعات طولي تعليم و تربيت ملي شركت داشتند.الگو برداري معادله ساختاري براي تجزيه و تحليل آماري مطالعات طولي آموزش و پرورش ملي[1] به كار مي رفت در حالي كه تاثيرات عواملي مانند زمينه خانوادگي،پيشرفتهاي قبلي،جنس و مشخصه قومي كنترل مي شد.اشتغال،روي هم رفته، اثر منفي و منحني شكلي بر روي معدل كل[2] دبيرستان دارد.دانش آموزاني كه كمتر از 12 ساعت د رهفته كار مي كنند عملكرد تحصيلي آنها نسبت به دانش آموزاني كه كار نكرده اند بهتر است.كاهش چشمگير در عملكرد تحصيلي هنگامي مشاهده شد كه دانش آموزان بيشتر از13-11 ساعت در هفته كار مي كردند. لغات كليدي:پيشرفت تحصيلي،اشتغال،دبيرستان،يادگيري،كار ----------------------------------------------------------------------         يافته هاي تحقيقات پيشين در زمينه اشتغال دانش آموزان و ارتباط آن با پيشرفت هاي تحصيلي ناهماهنگ نشان مي داد.مطالعات نشان مي داد كه اشتغال ممكن است تاثيرات مفيد،مضر يا نامحسوس بر روي پيشرفت تحصيلي داشته باشد.همچنين اشتغال ممكن است بسته به تعداد ساعات كار اثرات متفاوتي داشته باشد.خيلي از محققان دريافته بودند كه 20-15 ساعت كار در هفته اثرات مثبت كمي بر پيشرفت تحصيلي دارد و هنگامي كه دانش آموزان بيش از 15 الي 20 ساعت در هفته كار مي كنند،اين اثرات منفي است(كابلويي و پاوتلر،1991؛مارش،1991؛اشتينبرگ و كافمن،1995؛اشتينبرگ و درن باسچ،1991).      تنها تعدادكمي از محققان تاثير طولي كار ...

  • An Is, Is Mary by Denny Lancaster

    For some an "is not" is really an "is"and by determination logic will define,of all the "is not's" a course to pursue,because all it takes is guts and time. Ah, but by computations, people say,reduced many years to reckoning? Nay,for 'twas only striking from the calendar,and stuck to it tomorrow and yesterday. Mary is an "is" with determination absolute,did not with "is not's" jarring logic confuteand with guts determined if more than trice,life's leaden metal into gold transmute. Upon her nursing honor, thanked her Lord,smiled at the misbelieving black hordethrust aside fears that infest the souland scattered them with his whirlwind sword. Now dear reader be as Mary who would dare,cut loose the shackles of "is not's" knotted snareand seek a blessing from HE who does not diefor our dear soul knows an "is not" is a vile lie. Strange, is it not: of the gentle folk "is" whobefore us passed the door of honor through,but returns to tell us of HIS glory lined road,which we all may discover and travel too. In the end from Mary have in poem we learned,that the domain is "is not's" lives hope burnedbut from all who try and become "is" sleepand tell their comrades, and to honor returned. Footnote: Iris, keeper of the rainbow by Josephine Wall was chosen to honor Mary Schmidt and her recent nursing honor, because throughout the ages, the rainbow has been the symbol of better things to come.  May Mary, like Iris continue to travel swiftly so that mere mortals can see them both in their passage across the heavens. Footnote:  We asked Mary to tell us about herself and her award, in the hope that others may be encouraged by her efforts. First of all, I have been a registered nurse for many years. I originally obtained my ADN from Barton County Community College. I went back to school in 1998 carrying 6 credit hours each semester even during the summers. This was while I continued to work full-time at Salina Regional Medical Center as a vascular access nurse for hard IV starts, the insertion of peripherally inserted central lines, and the like. There are 5 of us on the team. I went back for personal satisfaction. I really wanted a bachelor's degree for my own satisfaction and there is no monetary gain by having a bachelor's degree. School, work, and family kept me busy Just a little extra here: (1) By graduating in December of 2002 I was in the 100th graduating class at Fort Hays State University. (2) I was also in the 50th  nursing class and the nurse who started the program was Leora B. Stroup, the one who's name is on my award.  (3) My ancestors helped to build FHSU (the limestone buildings and all). The award is given to three people: one chosen person from the "on campus" students, one from the "outreach RN's" of which I was, and one from the masters program nurses. First of all, you have to be nominated for the award by maintaining a GPA of 3.5 or above. A form must be filled out for the award listing community and work type of involvements and such. Then 2 letters of recommendation must be included...one from someone the nominee has worked with and one from a faculty member. Then the faculty votes. I am sending attachments to you: 1) the Stroup Award Information sheet, and both letters of recommendation so you have more insight. I am also sending you 2 jpeg files showing my sister and I doing a skit on dental care for the kindergartners. The presentation was much fun and given to 4 different groups. The award says "Chosen by the nursing faculty for outstanding clinical performance, community involvement, and academic achievement." It's signed by the president of university Dr. Hammond, the nursing department chair, Dr. Hassett, and my advisor, Dr. Liane Connelly. I am just so proud of this award and to have accomplished the obtainment of this degree. It is something I never thought possible at my age. It is hard to go back to school and I did it twice....FHSU wants me to start the MSN program next fall.....I don't know?"  ...