بروشور انجمن اولیا و مربیان
پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیان مدارس ،و موثر کردن اقدامات انجمن اولیا در راستای اهداف آموزشی و
تجربه نشان داده است اگر اکثریت والدین دانش آموزان یک کلاس (مثا انجمن موسوم به کلاسی) یا مدرسه بدانند یک طرح خاص در مدرسه چه ارزشی برای فرزندشان دارد و یا به چه هدفهای مطلوبی خواهد رساند و در کل، موجب پیشرفت فرزندشان شود ، با رضایت قلبی و بدون اجبار ، حاضرند هر نوع مساعدت و کمکی به مدرسه را با جان و دل انجام دهند ، مهم این است که چگونه و توسط چه کسی توجیه شوند ... قبل از خواندن مطلب ، به نکاتی توجه فرمایید . واضح است که شرایط مختلف هر مدرسه ، منطقه و شهرستان و روستا و امکانات و منابع موجود ، نگرش مسئولین ادارات آموزش و پرورش و مدیران مدارس ، ترکیب خاص اعضای منتخب انجمن اولیا و مربیان و عوامل بسیاری بر فعالیت بهینه انجمن و همکاری متقابل با مدیر و مربیان آموزشگاه تاثیر دارد ، بنایر این یک نسخه بی عیب و نقص را نمی توان برا یتمام مدارس کشور پیچید . ممکن است یک پیشنهاد در منطقه ای از کسور ابتکار محسوب شده و نتایج بسیار مفیدی داشته باشد ولی در شهر دیگر نه . قبلا" بررسی نمایید ، الف: آیا طرح های زیر ارزش اجرا دارد یا خیر ؟ ب: آیا طرح و تصویب آن در انجمن اولیای مدرسه و ارائه به مدیر آموزشگاه مفید واقع می شود؟ ( فرض بر این است که مدرسه هیچ گونه مشکل مالی و اعتباری ندارد ) ج- کلا" ارائه این پیشنهادات و برخی نوآوریها ، در حیطه اختیارات انجمن اولیای مدرسه می تواند باشد یا خیر ؟( با این هدف که انجمن فقط در حد نظری ، پیشنهاد را مطرح و تصمیم برای اجرا به عهده مدیریت مدرسه باشد تا به منزله دخالت در کار آموزشی مدرسه محسوب نگردد) د: بدیهی است برخی طرح ها ممکن است برای خوانندگان ، پیش پا افتاده و تکراری باشد ولی اگر این طرح ها در یک مدرسه تا کنون اجرا نشده ، برای دانش آموزان تازگی خواهد داشت . ذ: ضمنا" برخی این طرح ها از تجربیات چندین ساله نگارنده ، مطالعات و نظر خواهی از دانش آموزان و والدین آنها بوده و یا با تحقیق و سرچ و درخواست از مدیران سایتها یا مدارس خارج از کشور ، به صورت تجربیاتی از مدارس کشور و مدارس خارجی گرفته شده است .خیلی از طرح های زیر قابل اجرا بوده و در صورت اجرا بسیار مفید. و برای رسیدن به برخی اهداف آموزشی و تربیتی ،موثر بوده اند که برای اختصار از ذکر هدف های منظور در هر پیشنهاد صرف نظر می گردد . ( لازم به ذکر است که برخی از پیشنهادات نگارنده ، توسط مدیران ،معلمان و اولیای مدارس خارجی هم به مرحله اجرا در آمده و مورد توجه قرار گرفته و حتی شرح و مستند برخی از آنها مدتی در وبلاگ های آنان درج ...
پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیان مدارس
ا پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیان مدارس ،و موثر کردن اقدامات انجمن اولیا در راستای اهداف آموزشی و تربیتی مدرسه برای مدیران مدارس و اعضای منتخب انجمن مدارسنوع نگرش مدیران ادارات آموزش و پرورش و کارشناسان انجمن اولیا و مربیان اداره تاثیر بسزایی در توجه به ابتکارات و نوآوریهای انجمن اولیای مدارس دارد ، چنانچه فعالیتهای خلاقانه به سرعت توسط مسئولین اداره شناسایی و مورد توجه و حتی تقدیر شفاهی قرار گیرد ، سایر مدارس هم برای امور مبتکرانه ترغیب خواهند شد و قوت قلب مدیران مدارس با همفکری و همکاری انجمن اولیا ، فزونی خواهد یافت . اگر مدیران مدارس پیشنهادات انجمن اولیا و مربیان را به عنوان تلاش های مهم آنان برای ارتقای سطح علمی ، آموزشی و پرورشی مدارس خود درنظر بگیرند ،( و نه فکر کنند که دخالت مستقیم در امور مدیر و معلمان است !) مشکل خاصی به وجود نخواهد آمد و اولیای فهیم حاضرند هر نوع خدمتی را به تمام دانش آموزان مدرسه نموده و همه را مانند فرزند خود ، مورد توجه و محبت و ارائه سرویس و خدمات مفید ، بدانند . و اگر برعکس در یک آموزشگاه ، جو نامطلوبی در اثر محافظه کاری بیش از اندازه مدیر و کارکنان ، ایجاد شده باشد ،( به این معنی که مطالبات و طرحهای انجمن به منزله دخالت در امور داخلی مدرسه در نظر گرفته شود) معمولا" انجمن اولیا در کار خود چندان موفق نخواهد شد . بنابر این حاکم شدن فضای تشریک مساعی ، همت وتلاش ، روحیه مثبت سازمانی مدارس ، همکاری برای رسیدن به اهداف عالیه تربیتی و آموزشی و این احساس که 2 خانواده مهم یعنی مدرسه و منزل مشترکا" ، دست به دست هم داده تا فرزندانی شایسته و آینده سازان فردای جامعه را تربیت نماید ، بسیاری از خطاهای موجود کم خواهد شد و در یک جو صمیمی ، امورات به خوبی سپری خواهد شد . تجربه نشان داده است اگر اکثریت والدین دانش آموزان یک کلاس (مثلاانجمن موسوم به کلاسی) یا مدرسه بدانند یک طرح خاص در مدرسه چه ارزشی برای فرزندشان دارد و یا به چه هدفهای مطلوبی خواهد رساند و در کل، موجب پیشرفت فرزندشان شود ، با رضایت قلبی و بدون اجبار ، حاضرند هر نوع مساعدت و کمکی به مدرسه را با جان و دل انجام دهند ، مهم این است که چگونه و توسط چه کسی توجیه شوند ... قبل از خواندن مطلب ، به نکاتی توجه فرمایید . واضح است که شرایط مختلف هر مدرسه ، منطقه و شهرستان و روستا و امکانات و منابع موجود ، نگرش مسئولین ادارات آموزش و پرورش و مدیران مدارس ، ترکیب خاص اعضای منتخب انجمن اولیا و مربیان و عوامل بسیاری بر فعالیت بهینه ...
پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیان مدارس
پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیان مدارس ،و موثر کردن اقدامات انجمن اولیا در راستای اهداف آموزشی و تربیتی مدرسه برای مدیران مدارس و اعضای منتخب انجمن مدارس نوع نگرش مدیران ادارات آموزش و پرورش و کارشناسان انجمن اولیا و مربیان اداره تاثیر بسزایی در توجه به ابتکارات و نوآوریهای انجمن اولیای مدارس دارد ، چنانچه فعالیتهای خلاقانه به سرعت توسط مسئولین اداره شناسایی و مورد توجه و حتی تقدیر شفاهی قرار گیرد ، سایر مدارس هم برای امور مبتکرانه ترغیب خواهند شد و قوت قلب مدیران مدارس با همفکری و همکاری انجمن اولیا ، فزونی خواهد یافت . اگر مدیران مدارس پیشنهادات انجمن اولیا و مربیان را به عنوان تلاش های مهم آنان برای ارتقای سطح علمی ، آموزشی و پرورشی مدارس خود درنظر بگیرند ،( و نه فکر کنند که دخالت مستقیم در امور مدیر و معلمان است !) مشکل خاصی به وجود نخواهد آمد و اولیای فهیم حاضرند هر نوع خدمتی را به تمام دانش آموزان مدرسه نموده و همه را مانند فرزند خود ، مورد توجه و محبت و ارائه سرویس و خدمات مفید ، بدانند . و اگر برعکس در یک آموزشگاه ، جو نامطلوبی در اثر محافظه کاری بیش از اندازه مدیر و کارکنان ، ایجاد شده باشد ،( به این معنی که مطالبات و طرحهای انجمن به منزله دخالت در امور داخلی مدرسه در نظر گرفته شود) معمولا" انجمن اولیا در کار خود چندان موفق نخواهد شد . بنابر این حاکم شدن فضای تشریک مساعی ، همت وتلاش ، روحیه مثبت سازمانی مدارس ، همکاری برای رسیدن به اهداف عالیه تربیتی و آموزشی و این احساس که 2 خانواده مهم یعنی مدرسه و منزل مشترکا" ، دست به دست هم داده تا فرزندانی شایسته و آینده سازان فردای جامعه را تربیت نماید ، بسیاری از خطاهای موجود کم خواهد شد و در یک جو صمیمی ، امورات به خوبی سپری خواهد شد . تجربه نشان داده است اگر اکثریت والدین دانش آموزان یک کلاس (مثلاانجمن موسوم به کلاسی) یا مدرسه بدانند یک طرح خاص در مدرسه چه ارزشی برای فرزندشان دارد و یا به چه هدفهای مطلوبی خواهد رساند و در کل، موجب پیشرفت فرزندشان شود ، با رضایت قلبی و بدون اجبار ، حاضرند هر نوع مساعدت و کمکی به مدرسه را با جان و دل انجام دهند ، مهم این است که چگونه و توسط چه کسی توجیه شوند ... قبل از خواندن مطلب ، به نکاتی توجه فرمایید . واضح است که شرایط مختلف هر مدرسه ، منطقه و شهرستان و روستا و امکانات و منابع موجود ، نگرش مسئولین ادارات آموزش و پرورش و مدیران مدارس ، ترکیب خاص اعضای منتخب انجمن اولیا و مربیان و عوامل بسیاری بر فعالیت بهینه انجمن و همکاری متقابل با مدیر و مربیان آموزشگاه تاثیر دارد ، ...
پیشنهاداتی برای انجمن اولیا و مربیان مدارس ،و موثر کردن اقدامات انجمن اولیا در راستای اهداف آموزشی
چکیده : نوع نگرش مدیران ادارات آموزش و پرورش و کارشناسان انجمن اولیا و مربیان اداره تاثیر بسزایی در توجه به ابتکارات و نوآوریهای انجمن اولیای مدارس دارد ، چنانچه فعالیتهای خلاقانه به سرعت توسط مسئولین اداره شناسایی و مورد توجه و حتی تقدیر شفاهی قرار گیرد ، سایر مدارس هم برای امور مبتکرانه ترغیب خواهند شد و قوت قلب مدیران مدارس با همفکری و همکاری انجمن اولیا ، فزونی خواهد یافت . اگر مدیران مدارس پیشنهادات انجمن اولیا و مربیان را به عنوان تلاش های مهم آنان برای ارتقای سطح علمی ، آموزشی و پرورشی مدارس خود درنظر بگیرند ،( و نه فکر کنند که دخالت مستقیم در امور مدیر و معلمان است !) مشکل خاصی به وجود نخواهد آمد و اولیای فهیم حاضرند هر نوع خدمتی را به تمام دانش آموزان مدرسه نموده و همه را مانند فرزند خود ، مورد توجه و محبت و ارائه سرویس و خدمات مفید ، بدانند . و اگر برعکس در یک آموزشگاه ، جو نامطلوبی در اثر محافظه کاری بیش از اندازه مدیر و کارکنان ، ایجاد شده باشد ،( به این معنی که مطالبات و طرحهای انجمن به منزله دخالت در امور داخلی مدرسه در نظر گرفته شود) معمولا" انجمن اولیا در کار خود چندان موفق نخواهد شد . بنابر این حاکم شدن فضای تشریک مساعی ، همت وتلاش ، روحیه مثبت سازمانی مدارس ، همکاری برای رسیدن به اهداف عالیه تربیتی و آموزشی و این احساس که 2 خانواده مهم یعنی مدرسه و منزل مشترکا" ، دست به دست هم داده تا فرزندانی شایسته و آینده سازان فردای جامعه را تربیت نماید ، بسیاری از خطاهای موجود کم خواهد شد و در یک جو صمیمی ، امورات به خوبی سپری خواهد شد . تجربه نشان داده است اگر اکثریت والدین دانش آموزان یک کلاس (مثا انجمن موسوم به کلاسی) یا مدرسه بدانند یک طرح خاص در مدرسه چه ارزشی برای فرزندشان دارد و یا به چه هدفهای مطلوبی خواهد رساند و در کل، موجب پیشرفت فرزندشان شود ، با رضایت قلبی و بدون اجبار ، حاضرند هر نوع مساعدت و کمکی به مدرسه را با جان و دل انجام دهند ، مهم این است که چگونه و توسط چه کسی توجیه شوند ... قبل از خواندن مطلب ، به نکاتی توجه فرمایید . واضح است که شرایط مختلف هر مدرسه ، منطقه و شهرستان و روستا و امکانات و منابع موجود ، نگرش مسئولین ادارات آموزش و پرورش و مدیران مدارس ، ترکیب خاص اعضای منتخب انجمن اولیا و مربیان و عوامل بسیاری بر فعالیت بهینه انجمن و همکاری متقابل با مدیر و مربیان آموزشگاه تاثیر دارد ، بنایر این یک نسخه بی عیب و نقص را نمی توان برا یتمام مدارس کشور پیچید . ممکن است یک پیشنهاد در منطقه ...
شیوه نامه بزرگداشت روز خانواده
شیوه نامه بزرگداشت روز خانواده « ۲۵ ذيحجه ۱۴۳۰مطابق با ۲۲ آذرماه ۱۳۸۸ » مقام معظم رهبري: «محيط‌خانوادگي‌وكانون‌گرم‌خانواده جايي‌است‌كه‌تلاطم‌هاي‌روحي‌انسان به‌آرامش‌تبديل مي‌شود » . پیرو نامه شماره ۳۲/۵۱۸۹ مورخ ۱۹/۹/۸۶ در خصوص برگزاری روز خانواده بخش‌نامه مذکور به قوت خود باقی بوده و موارد ذیل یادآوری می‌گردد: اصول حاكم بر اجراي برنامه‌ها: 1ـ شوراي انجمن اوليا و مربيان استان برنامه‌ريزي و سياست‌گذاري فعاليت‌ها و برنامه‌ها را عهده‌دار خواهد بود. 2ـ عدم تمركز برنامه‌ها در سطح استان و لزوم گسترش آن در سطوح مناطق، نواحي و مدارس 3ـ بهره‌مندي مناسب از مشاركت همه‌جانبه سازمان‌ها و مؤسسات دولتي و غيردولتي 4ـ استفاده همه جانبه از رسانه‌ها و وسايل ارتباط جمعي استاني، منطقه‌اي و محلي در بيان اهميت اين روز به عنوان نماد نكوداشت نهاد خانواده 5ـ كاربست خلاقيت، تنوع و ابتكار در تدوين و اجراي برنامه‌ها متناسب با ويژگي‌هاي فرهنگي، اجتماعي، بومي و منطقه‌اي هر استان پيشنهادهاي اجرايي: 1ـ با توجه به نام‌گذاری امسال به عنوان « حرکت به سوی اصلاح الگوی مصرف » لزوم بیان اهمیت موضوع در برنامه‌های مراسم ضروری می‌باشد. 2ـ استفاده از تجارب موفق سال‌هاي گذشته و ارتباط، هماهنگي و استفاده از ظرفيت‌هاي ساير نهادها 3ـ برگزاري جلسات كارگاهي مشترك والدين و فرزندان در سطح مدارس و استفاده از مشاوران و مدرسان خانواده و اساتيد دانشگاهي و حوزوي جهت آموزش مهارت‌هاي اساسي زندگي 4ـ برپايي نمايشگاه توليدات فرهنگي انجمن شامل: كتاب، مجله، عكس، سايت، CD و ... و معرفي منابع مطالعاتي در زمينه‌هاي آسيب‌شناسي و تربيتي به خانواده‌ها 5ـ دعوت از مسئولين ذيربط به منظور بيان نقش خانواده در پيش‌گيري و كنترل به موقع آسيب‌ها و ناهنجاري‌هاي نوپديد اجتماعي 6ـ ايراد سخنراني در نماز جمعه و استفاده از صدا و سيما، جرايد و رسانه‌هاي محلي پيرامون نقش اساسي خانواده 7ـ ارائه خدمات مشاوره‌اي رايگان در روز خانواده توسط مراكز راهنمايي و مشاوره خانواده و معرفي اين مراكز در نشست‌هاي اوليا، مربيان و مديران مدارس 8ـ چاپ پوستر، بروشور، ويژه‌نامه، مقاله و ... و نصب بيلبورد در سطح شهر با مضامين نقش و اهميت خانواده 9ـ اجراي مسابقه كتاب‌خواني ، انشاءنويسي، خاطره‌نويسي، نقاشي براي دانش‌آموزان با موضوعيت خانه و خانواده و تجليل از نفرات برگزيده در جمع خانواده‌ها 10ـ تقدير از خانواده‌هاي الگو و موفق شامل: شهدا و ايثارگران، نخبگان در علوم و رشته‌هاي فرهنگي، هنري، ورزشي و علمي و ... 11ـ نمايش فيلم، تئاتر ...
گزارش عملکرد انجمن اولیامربیان
گزارش عملكرد انجمن اولياء ومربيان دبيرستان وپيش دانشگاهي دخترانه سيماي فرهنگيان سال تحصيلي 91-90 هفته پيوند تجديد ميثاق بين اولياء و مربيان است هفته پیوند اولیا و مربیان، بهترین فرصت برای فراهم کردن زمینه های تحقق همکاری و همدلی میان خانه و مدرسه است پیوند اولیاء ومربیان ،میثاق با ارزشهای اسلامی پیوند اولیاء ومربیان ، هفته پیوند را می توان نقطه عطفی در فعالیتهای انجمن اولیاء ومربیان به شمار آورد ،تاکید بر مفهوم واژه پیوند در ارتباط میان اولیاء ومربیان بیانگر این واقعیت است که امروزه اقدامات وفعالیتهای تربیتی را نمی توان تنها در درون مدرسه ویا خانه محدود نمود. تمهيد مقدمات جهت هفته پيوند اولين جلسه انجمن اولياء مربيان زمان : روز یکشنبه 10/7/90مکان : نمازخانه دبیرستان ساعت : 15لغايت 17بعد از ظهر با ياري خداوند متعال اولين مجمع عمومي آموزشگاه در مورخه 10/7/90 رأس ساعت 15 باحضور 397 نفر از اولياء دانش آموزان وهمكاران محتر م در نمازخانه آموزشگاه تشكيل گرديد كه گزارش اهم فعاليت هاي انجام شده به شرح ذيل مي باشد . *همخواني قرآن توسط دانش آموزان مدرسه *سرود جمهوري اسلامي *قرائت مقاله *قرائت شعر در رابطه با انجمن اولياء مربيان توسط دانش آموز زارعي ارایه گزارش بیلان کاری سال گذشته توسط مديريت مجتمع شهداي فاطميه *ارائه گزارش از اطلاعات آموزشگاه كلاس ها وتعداددانش آموزان وتعدادكاركنان اداري آموزشي وتشكر ازعملكرد همكاران كسب رتبه هاي علمي –آموزشي وپرورشي در سال گذشته وتشكر از زحمات انجمن سال گذشته وتشريح برنامه سالانه سال تحصيلي جديد توسط مديريت آموزشگاه از وانتظارات اولياء دبيرستان از انجمن و.... قسمتي از موارد مطرح شده :حضور والدین در مدرسه باعث آشنایی بیشتر آنهابا مشکلات وعلایق ،دیدگاه ها،افکارو گرایشهای رفتاری فرزندان می شودو بدین ترتیب با آگاهی بیشتری در حل مسائل مربوط به فرزندان شرکت می کنند. . تضاد ارزشی عدم هم نوایی دانش آموز با خانه یا مدرسه به نفع دیگری تمام نمی شود،بلکه موجب روی گردانی دانش آموزان،هم ازخانه وهم از مدرسه می گردد. شخصیت فرزندان خود را گرامی بدارید و آنها را نیکو تربیت کنید تا مورد رحمت خداوند واقع گردید. (پیامبر اسلام ص) همکاری نزدیک اولیاءومربیان می تواند خانه ومدرسه را به مرکز تربیت و تزکیه واقعی تبدیل کند ( شهید رجایی) وتشريح اهداف انجمن اولیاء ومربیان 1- جلب توجه افکار عمومی نسبت به اهمیت و ضرورت مشارکت و هم سویی میان اولیاء ومربیان در نظام تعلیم وتربیت 2-ایجاد ارتباط و تعامل مناسب میان اولیاء ومربیان و مسولین محلی 3-فراهم نمودن زمینه ...