بازي فلش براي زمان كار
بازيهاي آموزشي دبستاني
شروع بازي را مي‌توان به گذشته‌هاي دور، حتي از بدو پيدايش انسان نسبت داد. در حقيقت بازي جزئي از زندگي انسان از بدو تولد تا زمان مرگ است.انسان از نظر فيزيولوژيكي نياز به جنبش و حركت دارد و بازي جزء مهم اين جنبش و حركت است. انسان براي رشد ذهني و اجتماعي خود نياز به تفكر دارد و بازي خميرمايه تفكر است.در ابتدا بازيچه بشر، مواد و اشياء خام و طبيعي به دست آمده از طبيعت بود. قطعه‌اي سنگ، به دست گرفتن آن، حركت دادن آن و سرانجام غلتاندن يا پرتاب آن همه نوعي بازي محسوب ميشد.رشد ذهني يا اجتماعي انسان و تسلط پيش رونده او بر طبيعت، امكان دست‌كاري در اشياء طبيعي را به وجود آورد و از اين زمان اشياء به خواست انسان تغيير شكل دادند تا بتوانند انديشه او را در شكل‌دهي به بازي غناي بيشتري بخشند و روح او را راضي‌تر گردانند. از اين زمان‌ها آثاري در دست است. حجاري‌هاي روي ديواره غارها و تشابه آن‌ها با مواد مورد نياز بازي به برداشت مـا از قـدمـت بازي ارزشي بيشتر خواهد بخشيد. تعريف بازي هر نوع ورزش يا فعاليتي كه توسط كودكان به منظور تفريح و تفنن انجام گيرد، بازي ناميده ميشود.مربيان ورزشي از بازي تلقي جامع‌تري دارند. آن‌ها معتقدند كه «بازي، عبارت است از آن نوع فعاليتي كه با ميل و اختيار در اوقات فراغت انجام ميشود.» برخلاف نظريات گذشتگان كه بازي را تنها وسيله‌اي براي صرف انرژي مازاد بدن مي‌دانستند، كودكان به هنگام بازي بخشي از نيروي فكري و بدني خود را به كار مي‌گيرند و بازي را بخشي از زندگي عادي خويش به حساب مي‌آورند، ولي نبايد فراموش كرد كه در اين نوع فعاليت‌ها كودك به هيچ وجه خود را مجبور به انجام آن احساس نمي‌كند و از آن لذت مي‌برد.در فرهنگ‌نامه «و بستر» بازي به صورت‌هاي ذيل تعريف شده است:الف) حركت، جنبش و فعاليت به مثابه حركت عضلات.ب) آزادي يا محدوده‌اي براي حركت يا جنبش.ج) فعاليت يا تمرين براي سرگرمي، تفريح يا ورزش. فوايد بازي بازي فوايد بسيار دارد كه مي‌توان آن‌ها را به اختصار در سه بخش بيان كرد.1ـ جسماني2ـ عقلاني3ـ اجتماعي و عاطفي فعاليت‌هاي دسته‌جمعي در بازيها به كودكان كمك ميكند تا به بيان احساسات و مكنونات قلبي كه از روح لطيف و بي‌آلايش آن‌ها سرچشمه مي‌گيرد، بپردازند. هيجانات، كمبودها و ترس‌هاي خود را از دل بيرون بريزند و به فراموشي بسپارند. كودكي كه به هنگام بازي قايم‌باشك، براي يافتن ديگران حتي به بيغوله‌هاي تاريك سر مي‌كشد و در مكان‌ها و زير سقف‌هاي متروكه تنها به جستجو مي‌پردازد در واقع به طور غيرمستقيم ترس‌هاي موهومه كودكانه را از تاريكي و تنهايي، از وجود خود دور مي‌سازد. كودكان ...
بازيهاي كامپيوتري كودكان را مي توان كنترل كرد
دكترهادىشاكر بسياري از متخصصين معتقدند كه بهتر است كودكان زير 3 سال اصلا با كامپيوتر و بازيهاي ويديويي آشنا نشوند و تا آنجا كه ممكن است با اسباب بازي هاي قابل لمس و واقعي مثل لگو و خانه سازي و ... سرگرم شوند بعبارت ديگر اسباب بازيهاي انتزاعي براي اين سن مناسب نيست . اما اگر كودك زير 5 سال شما قبلا دسترسي به اين بازيها پيدا كرده است و اين امر بعنوان عادتي براي او در امده است ، بايد هم اكنون به فكر شروع قانون و تعيين حدود براي بكارگيري اين بازي ها باشيد . ابتداد بايد فهميد كه چقدر او بازي كامپيوتري انجام مي دهد و در بقيه زمان آزادش چه كارهايي مي كند . اغلب متخصصان رشد كودك پيشنهاد مي كنند كه مجموع زمان استفاده از صفحه نمايشگر _ كه شامل صفحه تلويزيون ، تماشاي فيلم ويديو و كارتون ، جستو جو در اينترنت ( براي كودكان بزرگتر ) و بازيهاي ويديوئي مي شود _ بايد بين يك ساعت تا حداكثر دو ساعت در روز تعيين شود . اگر كودك شما 45 دقيقه در روز ، بازي كامپيوتري دارد و بعد يك برنامه تلويزيوني مي بيند و مدتي را هم مشغول فعاليت فيزيكي و جست و خيز است ، عملا جاي نگراني نيست . ولي اگر ساعت ها جلوي كامصيوتر باشد و به دسته بازي بچسبد ، يعني بيش از حد مشغول بازي كامپيوتري است . اين چند پيشنهاد را براي به كنترل درآوردن مدت بازي كامپيوتري او طرح مي كنيم
قوانين شطرنج فيده
قوانين شطرنج فيده متن كامل و رسمىقوانين شطرنج فيده شامل بازى زنده شطرنج ] بازى برروى صفحه [ است.اين قوانين در هفتادويكمين كنگره فيده درنوامبر۲۰۰۰ در استانبول (تركيه ) به تصويب رسيده است و از اول ژوئيه ۲۰۰۱ جارى خواهدبود.متن انگليسى اين قوانين ،متن معتبر اصلى شمرده مىشود.درمتن انگليسى ،ضميرهاى مذكر شامل ضميرهاى مونث نيز هست.] متن فارسى از متن انگليسى ترجمه شده است .[ مقدمهاين قوانين شطرنج نمى تواند همه موقعيتهاى محتمل را كه ممكن است در بازى پديد آيد شامل شود ،و نيز نمى تواند تمام مسائل عملى را حل و فصل كند.در حالتهايى كه دقيقاً در مواد قوانين حاضر پيش بينى نشده باشد،مى توان با بررسى موقعيتهاى مشابهى كه در قوانين حاضر مورد بحث قرار گرفته است به تصميم صحيح رسيد.در قوانين شطرنج، فرض بر اين است كه داوران از صلاحيت لازم، قضاوت درست و بيطرفى كامل برخوردارند.مقرراتى كه زياده از حد جنبه تفصيلى يابد ممكن است اختيار قضاوت را از داور سلب كند و لذا مانع آن شود كه او با مراعات انصاف ،منطق و عوامل خاص به حل مسائل بپردازد .فيده همه شطرنجبازان و فدراسيونها را به پذيرش اين نظر فرا مى خواند . هر فدراسيون عضو فيده مختار است كه مقررات تفصيلى ترى را به اجرا درآورد ،مشروط به اينكه (الف) به هيچ وجه با قوانين شطرنج رسمى فيده در تعارض نباشد ؛(ب)به قلمرو همان فدراسيونها منحصر شود(ج) براى هيچ يك از روياروييها] مچ ها [ ، مسابقات قهرمانى يا انتخابى تحت پوشش فيده ، يا مسابقات عنوان گيرى درجه گيرى تحت پوشش فيده اعتبار نيابد.مقررات بازى ماده ۱ : ماهيت و اهداف بازى شطرنج۱ـ۱ – بازى شطرنج بين دو حريف انجام مى شود كه مهرهاى خود را به نوبت بر يك صفحه مربع به نام ًصفحه شطرنج حركت مى دهند . بازيكن داراى مهرهاى سفيد بازى را آغاز مى كند"نوبت حركت"بازيكن موقعى است كه حركت حريف او انجام شده باشد.۱-۲ .هدف هربازيكن قرار دادن شاه حريف در "معرض حمله"است به نحوى كه حريف هيچ حركت قانونى براى اجتناب از "گرفته شدن " شاه درحركت بعد نداشته باشد.بازيكنى كه موفق به اين امر شود اصطلاحاً شاه حريف را "كيش ومات"كرده است و بازى را برده است .حريف كه شاه او كيش و مات شده است بازى را باخته است .۱-۳.اگر پوزيسيون طورى با شد كه هيچ يك از دو بازيكن نتواند احتمالاً كيش و مات كند ،بازى مساوى است .ماده ۲:پوزيسيون اوليه مهره ها در صفحه شطرنج۱ـ۲.صفحه شطرنج يك شبكه ۸×۸ از ۶۴ مربع مساوى است كه يك در ميان به رنگ روشن و تيره هستند (مربعهاى "سفيد و مربعهاى "سياه ). صفحه شطرنج بين دو بازيكن قرار مىگيرد ، به نحوى كه آخرين مربع سمت راست هر بازيكن سفيد باشد .۲ـ۲.در ابتداى بازى ،يكى از بازيكنان ...
گفتگو با میلاد دور باش , سازنده بازی های آندرویدی
هر روز بر تعداد كاربران تلفن هوشمند در ايران و جهان افزوده ميشود. با اين حال به نظر ميرسددر ايران اينوسيله بيشتر جنبه تجملي دارد و كمتركسي از تمام امكانات آن استفاده ميكند. از همينرو يكي از مشكلات برنامه نويسان و توسعه دهندگان ايراني، كمبود مشتري براي برنامكهاي كاربردي در حوز ه هاي جدي است. از سوي ديگر بازارك متوقع داخلي ميتواند سكوي پرتابي باشد تا توسعه دهندگان نرم افزارهاي ايراني بتوانند با شهامت و تجربه بيشتري به بازارهاي جهاني نگاهي بيندازند. شايد صنعت بازي بتواند راهگشاي اين مشكل باشد و زمينه را براي آشتي مردم با بخش هوشمند تلفنهاي همراه امروزي هموار سازد و همچنين دستمايه تمرين و كسب تجربه براي جوانان خلاق ايراني باشد. از اين رو بر آن شديم ضمن شناسايي چند بازي نويس ايراني براي محيطهاي اندرويد و آي.او.اس، با فرصتها و تهديدهاي اين حوزه بيشتر آشنا شويم. نفر اول فهرست نه چندان بلندبالاي ما آقاي ميلاد دورباش، نويسنده و توسعه دهنده بازي هليكوپتر نجات است كه بتازگي و با كمك دوست هم خوابگاهي اش اين بازي را براي سيستم عامل اندرويد منتشر كرده است. بازي جذابي كه نظرات مثبت زيادي را براي اين تيم دو نفره به ارمغان آورده است. چند سال داري و در چه رشته اي درس ميخواني؟21 سال دارم، در اصفهان به دنيا آمده ام و در حال حاضر در رشته نرم افزار دانشگاه كاشان درس مي خوانم.چه شد كه به فكر ساخت يك بازي افتادي؟كاملا شانسي! من از دوران راهنمايي خيلي اتفاقي با برنامه نويسي آشنا و كم كم عاشق اين كار شدم. اين علاقه به برنامه نويسي در من ماند تا اين كه همين يك سال پيش يك روز در صندوق ايميلام با يك فايل 200 صفحه اي روبه رو شدم كه دوستم برايم فرستاده بود. آن فايل در حقيقت كتابي بود كه روش ساخت بازي براي سيستم عامل اندرويد را آموزش ميداد. بعد از اندكي مطالعه علاقه مند شدم هر طور شده يك بازي بسازم.اولين بازي اي كه ساختي؛ همين هليكوپتر نجات بود؟ابتدا اگرچه تمام آن كتاب را خوانده بودم ولي تجربه اي نداشتم تا يك بازي را تماما خودم بسازم. به همين دليل به سراغ يك بازي آنلاين خارجي رفتم كه تحت وب و در قالب فلش اجرا ميشد و تلاش كردم از روي آن الگو بردارم.فايد ه اي هم داشت؟در واقع عکس ها (texture ) و نوشته های آن به دردم میخورد تا بتوانم به كمك آن، بازي خودم را بسازم. براي اين كار عكسها و نوشته هايش را استخراج (دي كامپايل) كردم. با انجام يكسري تغييرات و اضافه كردن چند مرحله به نمونه خارجي، سرانجام توانستم اين بازي را به قول معروف بومي سازي كنم و آن را مطابق فرهنگ و عادتهاي جوانان ايراني بازنويسي كنم. اين بازي كه اولين تجربه ...
كامپيوتر چگونه شطرنج بازي ميكند؟
كامپيوتر چگونه شطرنج بازي ميكند؟ - آناتومي يك نرم‌افزار شطرنج چرا بررسي شطرنج كامپيوتري؟ممكن است بپرسيد بررسي آناتومي يك برنامه شطرنج اصلاً چه فايده‌اي دارد؟ پاسخ را در دو سه نكته مي‌توانم خلاصه كنم. در وهله نخست، بررسي آناتومي يك بازي شطرنج از لحاظ تئوري هوش مصنوعي ميتواند نمونه بسيار جالبي از كاربرد اين علم تلقي شود. در بسياري مواقع وقتي گفته ميشود هوش مصنوعي، براي بسياري از مردم واقعاً سؤال است كه اين هوش از كجا مي‌آيد و چگونه شكل مي‌گيرد. شطرنج يكي از جاهايي است كه مي‌توانيد ببينيد چگونه يك سري معادلات رياضي كه ظاهري ساده، اما باطني پيچيده دارند، به تدريج در پيچ و خم پردازش‌هاي بعدي مبناي هوشمندي ماشين1 را فراهم مي‌كنند. گذشته از اين، بررسي مكانيزم شطرنج‌بازيِ كامپيوتر يك موضوع تأمل‌برانگيز است و به شما نوعي بينش شبه فلسفي درباره تفاوت رويكرد انسان و ماشين نسبت به نوع خاصي از معماها مي‌دهد. ضمن اينكه، دريچه ذهن شما را به روي برخي اشتباهات رايج ذهن انسان بازمي‌كند كه منجر به تصميم‌گيري‌هاي اشتباه و در نتيجه پيامدهاي نامطلوب مي‌شوند. از اين رهيافت مي‌توانيد ببينيد كه از ديدگاه علمي يكي از نظريه‌هاي مربوط به مبناي اشتباه‌كردن انسان هنگام تصميم‌گيري ميان گزينه‌هاي مختلف چيست. آگاهي از اين مسئله ميتواند براي هركارشناس كامپيوتر، آن هم در دنيايي كه يك اشتباه كوچك ميتواند به مدد شبكه جهاني اطلاعات در عرض چند ثانيه سراسر كره زمين را درنوردد و همچون ويروس‌هاي مخرب كامپيوتري، پيامدهاي وخيمي را ايجاد كند، مهم و آموزنده باشد.اين موضوع نكته ديگري را نيز روشن ميكند و آن اينكه، چگونه برنامه‌نويسان باهوشي كه توسعه‌دهنده مدل برنامه‌نويسي شطرنج بوده‌اند، به منطق اين اشتباهات پي‌برده‌اند و سعي كرده‌اند به كامپيوتر ياد دهند با پيش‌بيني اين اشتباهات، از انسان پيش‌دستي كند. جالب اينجاست كه در مدل برنامه‌نويسي شطرنج، دغدغه كامپيوتر نه سرمايه‌گذاري روي اشتباهات حريف، بلكه چاره‌جويي در مورد اشتباهات احتمالي خودش است! از آن جالب‌تر اينكه، بازي شطرنج جزء بازيهاي اصطلاحاً <با اطلاعات كامل> طبقه‌بندي ميشود. بازي‌هايي كه هر دو طرف دستشان براي يكديگر رو شده است. بنابراين، وقتي مي‌فهميم كه به‌رغم اطلا‌ع طرفين از وضعيت مهره‌هاي يكديگر، اين همه پيچيدگي در تجزيه و تحليل وضعيت‌هاي پيش رو وجود دارد، مي‌توانيد حدس بزنيد علت اين همه ناكامي آدميزاد در پيش‌بيني سرنوشت بسياري از تحولات چيست؛ آن هم هنگامي كه دست حريف برايش رو نيست.در نهايت، مطالعه و بررسي ...
بازيهاي آموزشي دبستاني (1)
شروع بازي را مي‌توان به گذشته‌هاي دور، حتي از بدو پيدايش انسان نسبت داد. در حقيقت بازي جزئي از زندگي انسان از بدو تولد تا زمان مرگ است.انسان از نظر فيزيولوژيكي نياز به جنبش و حركت دارد و بازي جزء مهم اين جنبش و حركت است. انسان براي رشد ذهني و اجتماعي خود نياز به تفكر دارد و بازي خميرمايه تفكر است.در ابتدا بازيچه بشر، مواد و اشياء خام و طبيعي به دست آمده از طبيعت بود. قطعه‌اي سنگ، به دست گرفتن آن، حركت دادن آن و سرانجام غلتاندن يا پرتاب آن همه نوعي بازي محسوب ميشد.رشد ذهني يا اجتماعي انسان و تسلط پيش رونده او بر طبيعت، امكان دست‌كاري در اشياء طبيعي را به وجود آورد و از اين زمان اشياء به خواست انسان تغيير شكل دادند تا بتوانند انديشه او را در شكل‌دهي به بازي غناي بيشتري بخشند و روح او را راضي‌تر گردانند. از اين زمان‌ها آثاري در دست است. حجاري‌هاي روي ديواره غارها و تشابه آن‌ها با مواد مورد نياز بازي به برداشت مـا از قـدمـت بازي ارزشي بيشتر خواهد بخشيد. تعريف بازيهر نوع ورزش يا فعاليتي كه توسط كودكان به منظور تفريح و تفنن انجام گيرد، بازي ناميده ميشود.مربيان ورزشي از بازي تلقي جامع‌تري دارند. آن‌ها معتقدند كه «بازي، عبارت است از آن نوع فعاليتي كه با ميل و اختيار در اوقات فراغت انجام ميشود.» برخلاف نظريات گذشتگان كه بازي را تنها وسيله‌اي براي صرف انرژي مازاد بدن مي‌دانستند، كودكان به هنگام بازي بخشي از نيروي فكري و بدني خود را به كار مي‌گيرند و بازي را بخشي از زندگي عادي خويش به حساب مي‌آورند، ولي نبايد فراموش كرد كه در اين نوع فعاليت‌ها كودك به هيچ وجه خود را مجبور به انجام آن احساس نمي‌كند و از آن لذت مي‌برد.در فرهنگ‌نامه «و بستر» بازي به صورت‌هاي ذيل تعريف شده است:الف) حركت، جنبش و فعاليت به مثابه حركت عضلات.ب) آزادي يا محدوده‌اي براي حركت يا جنبش.ج) فعاليت يا تمرين براي سرگرمي، تفريح يا ورزش.فوايد بازيبازي فوايد بسيار دارد كه مي‌توان آن‌ها را به اختصار در سه بخش بيان كرد.1ـ جسماني2ـ عقلاني3ـ اجتماعي و عاطفي فعاليت‌هاي دسته‌جمعي در بازيها به كودكان كمك ميكند تا به بيان احساسات و مكنونات قلبي كه از روح لطيف و بي‌آلايش آن‌ها سرچشمه مي‌گيرد، بپردازند. هيجانات، كمبودها و ترس‌هاي خود را از دل بيرون بريزند و به فراموشي بسپارند. كودكي كه به هنگام بازي قايم‌باشك، براي يافتن ديگران حتي به بيغوله‌هاي تاريك سر مي‌كشد و در مكان‌ها و زير سقف‌هاي متروكه تنها به جستجو مي‌پردازد در واقع به طور غيرمستقيم ترس‌هاي موهومه كودكانه را از تاريكي و تنهايي، ...