اموزش نقاشی کودک
چیو از چه سنی به کودک آموزش بدیم؟!
امروزه بسیاری از والدین به دنبال يافتن وقت مناسب براي شروع کلاس‌های آموزشی کودک خود هستند و بسیار مشتاقند بدانند در چه سنی کودک‌شان را با زبان دوم، هنر، ورزش و... اما بیشتر والدین توقعات نامعقولي از فرزندان خود دارند.، مثلا انتظار دارند پیش از آن‌که کودک آمادگی لازم را کسب کند، مسئولیت‌پذير باشد. از فرزندان‌شان می‌خواهند خوش اخلاق و مودب باشند، با بچه‌های دیگر بدون سروصدا مشغول بازی شوند، با آنها همکاری داشته باشند، وسط حرف بزرگ‌تر‌ها نپرند، بدون اجازه دست به چیزی نزنند، مفید باشند، سریع راه بروند، سریع صحبت کنند، قبل از دبستان حداقل به دو زبان مسلط باشند، پیانو را به خوبی بنوازند و بالاخره به سرعت رشد کنند و بزرگ شوند و تمام آرزوهای فرو خفته والدین خود را در اولين فرصت برآورده کنند. همه اينها در حالي است كه قرار نیست کودک تمام‌کننده والدين باشد. از سوي ديگر کسب این همه مهارت نیاز به فرصت کافی دارد و رشد، فرآیندی آرام بوده و نیاز به زمان کافی دارد. بهتر است فشار‌ها را از روی فرزند‌تان بردارید و به او فرصت کافی بدهید تا بتواند به آرامی در مراحل رشد خود قدم بردارد. والدین باید مراحل رشد کودک خود را بشناسند و بدانند در هر مقطعی از زمان، کودک آمادگی چه نوع یادگیری‌هايي را دارد چرا که تربیت کودک همچون خط تولیدی است که اگر هر كدام از قطعات را سر جای خود نصب نکنید، محصول نهایی عملکرد مطلوب نخواهد داشت. خانم ماریا مونتسوری، در این زمینه می‌گوید: «ما نبايدکودکان‌مان را برای مدرسه رفتن آماده کنیم بلكه باید آنها را برای زندگی کردن مهيا کنیم.» او معتقد است کودک باید مهارت‌های زندگی را بياموزد. او در ابتدا باید آويزان كردن و تا کردن لباس، گردگیری، تا کردن دستمال، استفاده از پیچ گوشتی، باز و بسته کردن درب قوطی، ریختن مایع پارچ به داخل لیوان، ریختن مایع با استفاده از قیف، چلاندن لباس، واکس زدن کفش، تمیز کردن تخته گچی، چلاندن اسفنج، باز و بسته کردن در، خشک کردن ظروف، شستن ظروف و... را ياد بگيرد. بعد از اینکه کودک این مهارت‌ها را کسب کرد نوبت مهارت‌های دیگر مانند زبان دوم، موسیقی و... می‌رسد. ولی متاسفانه بسیاری از والدین امروزه به جای والد بودن بیشتر یا در نقش معلم هستند یا قاضی و کمتر از نقش خود به عنوان والد آگاهی دارند. چه وقت به روان‌شناس یا روانپزشک کودک مراجعه کنیم؟ مراجعه به روان‌شناس و روانپزشک کودک باید به صورت دوره‌ای انجام شود و والدین باید این نکته را بدانند که لازمه مراجعه به اینگونه مراکز، بروز مشکل نیست. همان‌طور که کودک باید به صورت دوره‌ای توسط پزشک اطفال ویزیت و معاینه ...
آموزش نقاشی
در پستهای قبلی در مورد آموزش نقاشی اشاره کردم که طرحها باید ساده باشد به طوری که طرحها از نظر کودک که از ما تقلید می کند پیچیده و سخت نباشد و خود را ناتوان از کشیدن نبیند، در ادامه چند راهکار دیگر برای آموزش بهتر ارایه می کنم. - می توانید مثل عکس زیر چند شکل ساده بکشید و از کودک بخواهید آنها را رنگ کند. سپس از او بخواهید چند تا شکل بکشد تا شما رنگ کنید. می توانید در این بازی مفهوم پررنگ و کم رنگ را هم به کودک یاد دهید. مثلا" شکلی را با سبز پررنگ بکشید و از او بخواهید با سبز کم رنگ رنگش کند. - چشم چشم دو ابرو: یکی از روشهای برآورد هوش کودکان سه ساله این است که از آنها خواسته می شود که یک آدم بکشند و بر اساس جزئیاتی که از اجزای آن آدم کشیدند به آنها امتیاز داده می شود. پس یک راه مناسب برای تقویت هوش و بالا بردن دقت کودکان آموزش نقاشی یک آدم هست. که می توانید مثل عکس زیر از شکل ساده شروع کنید و به تدریج کاملترش کنید.یا اینکه یک نقاشی را ناقص بکشید و از کودک بپرسید که چی کم داره. همچنین می توانید حالات مختلف صورت را با استفاده از نقاشی به کودکان آموزش دهید. شعر چشم چشم دو ابرو را اغلب ما به یاد داریم. پرنیان این شعر را کامل بلده و موقع کشیدن آن را می خواند و انصافا" تمام جزئیات را هم می کشد. این هم نمونه ای از نقاشی پرنیان در سن دو سال و چهار ماهگی . شعر را هم برایتان می نویسم تا اگر فراموش کردید به یاد بیاورید و به بچه هاتان آموزش دهید. چشم چشم دو ابرو دماغ و دهن یک گردو چوب چوب یگ گردن اینم یه گردی تن دست دست دو تا پا انگشتها و جورابها حالا بگذار دو تا گوش موهاش نشه فراموش ببین چقدر قشنگه حیف که بدون رنگه زهره مامان کسری جون مطرح کردند که بعضی معتقدند در نقاشی بچه ها نباید دخالت کرد و باید گذاشت از خلاقیت خودشان استفاده کنند. ضمن تشکر فراوان از دوست عزیزم مطالبی هم در این مورد از اینترنت جستجو کردم که به این پست اضافه می کنم . لازم هست خودم هم بیشتر رعایت کنم و امیدوارم برای بقیه هم مفید باشد. چند نکته ی مهم که درکتاب "آموزش مقدمات نقاشی" توسط انتشارات کارگاه کودک . تألیف و تدوین: فریبا کیهانی آمده و سفارش شده در زمینه زمینه نقاشی کودکان رعایت شود:* برای کشیدن نقاشی به کودکان خود الگو ندهید.* به آنها نگویید چه بکشند و یا چگونه بکشند.* کودکان را مجبور نکنید تا چیزی را بکشند که شما دوست دارید.* در نقاشی کودکان دست نبرید و به جای آنان رنگ آمیزی نکنید.* هرگز برای آموزش نقاشی به کودکان از مدل نقاشی استفاده نکنید.* وسیله های مختلف را در اختیار ...
هدف آموزش نقاشی
استعدادهای خفته، بیدار و آشکار شوند و چشم و گوش کودک نسبت به محیط و طبیعتی که در آن زندگی می کند، بازتر شود. کودکان، در درجه اول باید انسان هایی باشند که استعدادهای خود را بشناسند و از امکانات خود، بهترین بهره را گرفته و فردی موفق بار آیند. رد روشهای کهنه و طریقه صحیح آموزش هنر به کودکان اگر از دانش آموزان سؤال کنیم که در زنگ نقاشی چه می کنند، خیلی از آن ها این جواب ها را خواهند داد: «در زنگ نقاشی حساب می خوانیم، به ما می گویند هرکس، هر کاری دلش می خواهد بکند، به ما می گویند مدل بیاورید و از روی آن و یا از روی کتاب نقاشی بکشید، یک گلدان یا یک گنجشک روی تخته می کشند و بعد ما از روی آن می کشیم.» نتیجه این که در زنگ نقاشی آنچنان که باید چیزی عاید دانش آموزان نمی شود. وظیفه مربیان نقاشی که با کودکان سر و کار دارند، در امر نقاشی، با آنچه متداول بوده است تفاوت بسیار دارد. در آموزش نقاشی به کودکان از تناسبات خطوط و رنگ ها و یا بحث درباره سایه روشن وغیره نباید سخن به میان آید. باید کودک را آزاد گذاشت تا در نهایت صداقت و راستی نقشی بر روی صفحه بکشد، که این نقش، آینه اندیشه و روان اوست. نقاشی از روی مدل، کاری نادرست است. زیرا قدرت خلاقیت، ابتکار و تفکر کودکان را از بین می برد. اگر هدف، آموزش تناسبات و قوانین مربوط است، این عمل باید طبق مراحل ویژه ای، آن هم در سنین اولیه نوجوانی، صورت گیرد. یکی از شیوه های خوب تمرین فکر برای کودکان، نقاشی های آزاد و خیالی است. تحمیل کردن موضوع نقاشی به کودکان درست نیست، مگر بعضی اوقات که معلم موضوعی را تعیین کرده و کودکان نیز آزاد باشند که هر موضوع دیگری را دوست دارند ترسیم کنند و الزامی به کشیدن موضوعی که معلم پیشنهاد کرده است، نداشته باشند. کتاب هایی نیز هست که در یک طرف صفحات آن، شکل هایی را نقاشی و چاپ کرده اند و در صفحه مقابل، همان شکل را با خطوط اصلی و بدون رنگ گذارده اند تا کودک آن را تکمیل کند. اینگونه کتاب ها بیشتر برای کودکان کم توان ذهنی که قادر نیستند طراحی کنند ، مناسب است. و برای کودکان معمولی نه تنها مفید نیست، بلکه زیان هم دارد. از سال های اولیه دبستان، می توان رنگ های اصلی و فرعی درجه اول را آموزش داد. بهتر است به کودکان زیر سن دبستان، مطالب آموزشی را به طور غیرمستقیم (مثل بازی، گردش، قصه و گفتگو) آموخت. بهتر است کودک، رفته رفته متوجه گردد که هرگوشه ای از صفحه نقاشی او اهمیت دارد. معلم می تواند کودک را راهنمایی کند تا کاغذ را با اشکال مختلف پر کند. تشویق موجب اعتماد به نفس در کودکان می شود. اما نکته ظریف اینجاست که در اشاره به توانائی های کودک، ...
تفسیر نقاشی کودک
تخطوط در نقاشی کودکخطوط نازک و هماهنگ در نقاشی کودک نشان دهنده ی سازگاری کودک است.خطوط کوچک وفشرده نشانه ی ناراحتی درونی کودک است.خطوط مارپیچ نشانه ی پرخاشگری در کودک است.خطوط نازک وملایم احساسات عاطفی کودک را میرساند.خطوط کوتاه خجالتی بودن و خطوط کمرنگ کمبود جوش وخروش را میرساند.اگر در صفحه نقاشی بیشتر از نصف صفحه خالی بماند ونقاشی کوچک باشد نشانه ی اعتماد به نفس پایین کودک است.اگر کودک مرتب نقاشی کند وپاک کند نشانه ی ترس و اضطراب درونیست.در مورد نقاشی خانه اگر در وپنجره ای برای خانه نکشد نشانه ی وابستگی شدید به مادر استبهترین نقاشی که نشانه ی روان سالم در کودک است کشیدن خانه با دود کش و پنجره ودر و پرده و آنتن است.خورشید در نقاشی کودک نماد پدر است .خورشید با چشم و ابرو رابطه ی خوب با پدر را میرساند و خورشید سیاه تیرگی رابطه با پدر را میرساند.اگر کودک آدمکی را نقاشی کند:سر بزرگتر از بدن ناسازگاری کودک را میرساند.سر به تنهایی بدون بدن اضطراب را میرساند.سر کوچک با تن بزرگ نشاندهنده ی دروغگو بودن کودک است.بچه های با مشکل وسواس برای آدمکها انگشت نمیگذارند.در نقاشی کودکان زمین نماد ثبات، آسمان نماد همت و پاکی، ماه وستاره نماد خلا و نیستی، ماشین نماد قدرت، گل نماد مسایل جنسیست خصوصا گل رنگی!، ابر نماد پنهان کاری، تپه نماد وابستگی به سینه مادر و کوه نماد استقامت است.1ـ خورشید و ماهدر اغلب نقاشیهای كودكان، خورشید دیده می شود. خورشید نشانه ی امنیت، خوشحالی، گرما، قدرت و به قول روانشناسان خورشید به معنی پدر است. وقتی رابطه كودك و پدر خوب است كودك خورشید را در حال درخشیدن می كشد و وقتی رابطه ی آن دو مطلوب نیست كودك خورشید را در پشت كوه ناپدید می كند.ترس كودك از پدر به رنگ قرمز تند و یا سیاه در نقاشی دیده می شود. البته با یك نقاشی ما به قضاوت نمی پردازیم بلكه باید چندین نقاشی كودك را بررسی كرد. ماه نشانه ی نیستی است. اغلب كودكان ماه را كنار قبر و قبرستان می كشند. كودكان در نقاشی خود ماه را با مرگ معنی می بخشند.2ـ آسمان و زمینآسمان به معنی الهام و پاكی است. ولی زمین به معنی ثبات و امنیت می باشد. كودكان خیلی كوچك هیچ وقت خطی برای نشان دادن زمین ترسیم نمی كنند، ولی در سن 5 یا 6 سالگی كه آغاز به درك دلایل منطقی می كنند به كشیدن زمین نیز می پردازند.3ـ اتومبیلدرجامعه ی امروزی ماشین نشانه قدرت است، به همین دلیل در نقاشیهای كودكان مخصوصاً پسر بچه ها ماشین زیاد دیده می شود. وقتی یكی از اعضای خانواده كه اغلب پدر و گاهی خود كودك است، رانندگی می كنند، از دیدگاه برون فكنی اهمیت پیدا می كند. بیشتر نوجوانان به بهانه ی اینكه كشیدن ...
آموزش نقاشی
hello kitty گربه مهربان گارفیلد باب اسفنجی
خروس تاج دار ( آموزش نقاشی )
خروس تاج دار ( آموزش نقاشی ) قصه های کودکان سلام به دوستان هنرمند و کوشا. امروز قصد دارم برای شما یک خروس تپل و زیبا را آموزش بدهم. پس اگر از....ادامه مطلب
انتزاع در نقاشی کودکان
هفت سال اول زندگی ما، گویی رقم زننده ما بقی عمر ماست، آنچه ازهیجانات، کیفیات و کمیات این دوران مارا احاطه می‌کند درطول عمرما تاثیر گذار است برای همین نقش آموزشها و پرورشهای این دوران و حتی پیش از تولد بسیار با اهمیت و پررنگ است. در کشورهای توسعه یافته به مادران باردار پیشنهاد می گردد تا درزمان بارداری به دیدن آثار نقاشی خوب وخلاقانه بروند یا موسیقیهای خوب بشنوند، این درحالیست که در کشورما اصولاً به نقاشی کودک که میتواند به نوعی باعث بروز و تجلی هیجانات انسانی باشد خیلی سطحی و کم اهمیت نگاه می گردد. با این توضیحات نقش آموزش نقاشی ( در قالب پرورش خلاقیت دیداری ) اهمیت خاصی پیدا می کند . یکی از بخشهایی که باعث میشود تا والدین ، نقاشی کودکان را ( در گروه الف ) ( سه تا پنج سالگی )جدی نگیرند یا اصولاً آن فرصت بسیار طلایی را از دست دهند بخاطر آنست که با مفهوم انتزاع در آثار کودک آشنا نیستند . متاسفانه بعضی از معلمان نقاشی نیزنا آگاهانه سعی دارند تا روند انتزاع نگری کودکان را به نوعی از بین ببرند که این کار به حس جستجوگری کودک لطمه وارد خواهد کرد. لازمست کارشناس توانمند در بخش خلاقیت دیداری روشها و طرق مناسب را به والدین گوشزد نماید. مفهومی کلی انتزاع در نقاشی کودکان وبرخورد ما شاید خیلی از والدین درک درستی از نقاشی های درهم و بر هم کودکانشان نداشته باشند و شاید بعضی از ایشان کودکانشان را بدلیل رسم اینگونه نقاشی ها مسخره یا ملامت نمایند. چه بسا بعضی افراد وقتی چیزی را درک نکنند یا با تصاویر و معیار شناخته شده قبلی آنها نخواند آن را مورد سوال قرار داده یا اصل آن را نیز تکذیب می نمایند. قبل ازهرچیز باید تعریفی از انتزاع در هنرهای تجسمی ارائه نماییم : رویین پاکباز در دایره المعارف هنر در ذیل معنی و مفهوم انتزاع می گوید: « درمعنای عام ، جداکردن صفت یاخاصیت مشترک میان چند چیز، و تاکید براین وجه مشترک است. به عنوان مثال می توان انتزاع دایره را صورت انتزاعی تمامی چیزهای گرد دانست. منتقدان معتقدند که انتزاع به نوعی ملموس واستخراجی از طبیعت است، تصور کنید هنرمند نقاش از طبیعتی بیجان با رنگ و روغن نقاشی بکشد ودر زمانی که رنگها خیس هستند روی آن نقاشی را با کاردک پاک کند و سپس فضای باقیمانده ناشی از درهم شدن رنگها را ۹۰ درجه بچرخاند وسپس روی تعادل آن از حیث تیرگی وروشنی رنگ کار کند آنگاه بیننده حس می کند این تابلوبرگرفته شده از یک فضای خیالی و نوعی توهم است. یا تجسم کنید یک عکاس از نورها و سایه ها و ترکیب غبار داخل یک اتاق عکسی تهیه نماید که چون بیننده برای ان منشا واقعی قائل نیست ...