استخدامي اداره دارايي زاهدان
متن آيين‌نامه اجرايي قانون بازنشستگي پيش از موعد كاركنان دولت
متن آيين‌نامه اجرايي قانون بازنشستگي پيش از موعد كاركنان دولت به شرح زير است: ماده1ـ در اين آيين‌نامه اصطلاحات زير در معاني مشروح مربوط به كار مي‌روند: الف ـ قانون: قانون بازنشستگي پيش از موعد كاركنان دولت ـ مصوب 1386ـ ب ـ سنوات خدمات قابل قبول: سنواتي است كه طبق قوانين و مقررات مربوط از لحاظ احراز شرايط بازنشستگي جزو سنوات خدمت ملاك محاسبه قرار مي‌گيرد. پ ـ وزارت: وزارت امور اقتصادي و دارايي. ماده2ـ كاركنان رسمي، پيماني و قراردادي وزارتخانه‌ها و مؤسسات دولتي در صورت دارا بودن حداقل بيست و پنج (25) سال سابقه خدمت قابل قبول (بدون رعايت شرط سني) مي‌توانند در مهلت پيش‌بيني شده در قانون با ارايه در خواست كتبي مبني بر بازنشستگي پيش از موعد و موافقت دستگاه متبوع با استفاده از حداكثر پنج (5) سال سال سنوات ارفاقي تا سقف سي‌سال بازنشسته شوند. تبصره1ـ بانوان شاغل كه فاقد شرط سابقه خدمت مقـرر در اين مـاده مي‌باشـنـد، به شرط داشتن حداقل بيست (20) سال سنوات خدمت قابل قبول مي‌توانند با ارايه درخواست كتبي و موافقت دستگاه متبوع با استفاده از حداكثر پنج (5) سال سنوات ارفاقي بازنشسته شوند. تبصره2ـ افرادي كه در طول مدت اجراي قانون شرايط موضوع ماده (2) اين آيين‌نامه را احراز و بصورت مكتوب در خواست خود را ارايه نمايند و مطابق ماده (3) اين آيين‌نامه تا پايان 5/6/1389 با درخواست بازنشستگي آنها موافقت شود، مشمول اين آيين‌نامه خواهندبود. ماده3ـ بمنظور بررسي درخواستي بازنشستگي پيش از موعد در انطباق با برنامه‌هاي جامع نيروي انساني دستگاههاي دولتي، رييس دستگاه يا بالاترين مقام مسئول دستگاه اجرايي مي‌تواند كارگروهي مركب از مديران واحدهاي ذي‌ربط دستگاه متبوع تشكيل دهد. درخواستهاي مشمولان قانون پس از اعلام نظر مدير بلافصل متقاضي در كارگروه مورد رسيدگي قرار مي‌گيرد. تبصره ـ تصميمات كارگروه در صورت وجود اعتبار لازم و پس از تأييد بالاترين مقام دستگاه قابل اجرا خواهدبود. ماده4ـ پاداش پايان خدمت كاركنان رسمي مشمول قانون با رعايت مفاد قانون پرداخت پاداش پايان خدمت و بخشي از هزينه‌هاي ضروري به كاركنان دولت ـ مصوب 1375 ـ و اصلاحات بعدي آن و با احتساب سنوات ارفاقي توسط دستگاه متبوع مستخدم محاسبه و پرداخت مي‌شود. تبصره1ـ در مورد مستخدمان پيماني مطابق آيين‌نامه استخدام پيماني، موضوع تصويب‌نامه شماره 52282/ت664 مورخ 15/6/1368 و اصلاحات بعدي آن و در مورد مشمولان قانون كار مطابق احكام مندرج در قانون كار توسط دستگاه متبوع مستخدم عمل خواهدشد. تبصره2ـ پاداش پايان خدمت بانوان متقاضي با كمتر از بيست و پنج (25) سال سابقه خدمت به ميزان سنوات خدمت ...
اساسنامه دانشگاه فرهنگیان
ابلاغ اساس نامه ي دانشگاه فرهنگيان با امضاي رئيس‌جمهور:اساسنامه دانشگاه ويژه فرهنگيان ابلاغ شد در هفتصد و چهارمين جلسه شوراي عالي انقلاب فرهنگي، متن اساسنامه تاسيس دانشگاه ويژه فرهنگيان تصويب و در تاريخ اول اسفندماه سال جاري با امضاي رئيس‌جمهور ابلاغ شدبه گزارش مركز اطلاع‌رساني و روابط‌عمومي وزارت آموزش وپرورش متن كامل اين اساسنامه به شرح زير است:ماده 1- كلياتدانشگاه فرهنگيان، دانشگاهي است: براي تأمين، تربيت و توانمندسازي منابع انساني وزارت آموزش و پرورش، پيشرو در آموزش، پژوهش، توليد و ترويج علم نافع مورد نياز آموزش و پرورش، سرآمد در آموزش و شايستگي‌هاي حرفه‌اي و تخصصي تربيت‌محور، توانمند در بهره‌گيري از فناوري‌هاي نوين آموزشي و تربيتي در انجام مأموريت‌ها، مبتني بر معيارهاي نظام اسلامي، توانمند در زمينه‌سازي براي شكوفايي فطرت، استعدادها و شكل‌گيري هويت يكپارچه اسلامي- ايراني- انقلابي دانشجو معلمان، برخوردار از هيأت علمي و مديران مؤمن، آراسته به فضائل اخلاق اسلامي، عامل به عمل صالح، تعالي‌جو و تحول‌آفرين، باورمند به جامعه عدل جهاني (جامعه مهدوي)، وابسته به وزارت آموزش و پرورش كه با اهداف ذيل تأسيس و طبق مفاد اين اساسنامه، مصوبات شوراي عالي انقلاب فرهنگي، ضوابط و مقررات وزارتين آموزش و پرورش و علوم، تحقيقات و فناوري و قوانين و مقررات مربوط اداره مي‌شود.در اين اساسنامه دانشگاه فرهنگيان به اختصار «دانشگاه» و وزارت آموزش و پرورش به اختصار «وزارت» ناميده مي‌شود.ماده 2- اهداف:تأمين و تربيت معلمان، مديران، مربيان، كاركنان و پژوهشگراني مؤمن و متعهد، معتقد به مباني ديني و ارزش‌هاي اسلامي و انقلابي، داراي فضائل اخلاقي و ارزش‌هاي والاي انساني، كارآمد و توانمند در طراز جمهوري اسلاميتربيت، توانمندسازي و ارتقاي شايستگي‌هاي عمومي، تخصصي و حرفه‌اي منابع انساني با تأكيد بر پرورش انسان‌هاي متقي، كارآفرين، خودباور، خلاق و توانا در توليد علم، فناوري و نوآوري، متناسب با مباني و ارزش‌هاي اسلامي و نيازهاي جامعهتسهيل فعاليتهاي آموزشي و پرورش در تلفيق علم و دين و مشاركت در نهضت توليد علم، افزايش سهم توليدات علمي در محتواي آموزشي و تربيتي موردنياز آموزش و پرورش مبتني بر مباني و معارف اسلامي و نيازهاي ملي و كاربردي كردن دستاوردهاي علمي و پژوهشي ازطريق تعامل پويا و سازنده با حوزه‌هاي علميه و مراكز علمي و پژوهشي داخلي، منطقه‌اي و بين‌الملليايجاد تحول و نوآوري در نظام تربيت معلم كشور و تغيير، اصلاح و ارتقاي روش‌ها و برنامه‌هاي آموزشي و پژوهشي تربيت معلم، براساس مباني اسلامي ...
بخشنامه ارتقای شغلی
بسمه تعاليسازمان آموزش و پروش استان ...با سلام و احترامتصوير مصوبه شماره 2552/ت 29933 هـ مورخ 26/1/83 هيأت محترم وزيران كه به استناد به ماده 6 قانون نظام هماهنگ پرداخت حقوق كاركنان دولت مصوب سال 70 مجلس شوراي اسلامي و به منظور افزايش انگيزه و كارايي معلمان و ارتقاء سطح كيفي خدمات آموزشي به تصويب رسيده است و به همراه تصوير طرح مسير ارتقاء شغلي معلمان مصوب جلسات مورخ 28/2/83, 4/3/83 و 9/3/83 شوراي اموراداري و استخدامي كشور متضمن ضوابط مسير ارتقاء شغلي و نحوه پرداخت فوقالعاده ويژه به معلمان, مربيان, مديران و معاونين مدارس كه براساس شرايط و عوامل پيش‌بيني شده و كسب امتيازهاي لازم به رتبه معلم ارشد, معلم خبره و معلم عالي ارتقاء مييابند جهت اطلاع به پيوست ارسال ميگردد. مقتضي است با توجه به ضوابط مذكور نسبت به تشكيل هيأتهاي مميزه سازمان و شهرستانها و مناطق تابعه اقدام تا بمحض ابلاغ دستورالعمل اجرايي آن از سوي معاونت پشتيباني نسبت به اجراي آن درباره كاركنان مشمول اقدام نمايند. لازم به ذكر است كه دستورالعمل اجرايي مربوط حداكثر تا تاريخ 25/3/83 ارسال خواهد شد. الف) دايره شمول :1ـ كليه معلمان (دبيران, آموزگاران, هنرآموزان, مدرسان) كه بطور تمام وقت به تدريس اشتغال دارند.2ـ مستخدميني كه تحت عنوان مربي در واحدهاي آموزشي به خدمت اشتغال دارند نظير: مربيان امورتربيتي در كليه مقاطع تحصيلي, مربيان بهداشت مدارس, مربيان شاغل در مدارس كودكان و استثنايي و ...3ـ مديران و معاونين واحدهاي آموزشي در كليه دوره‌هاي تحصيلي ب) شرايط احراز عناوين معلم ارشد, معلم خبره, معلم عالي:احراز عناوين معلم ارشد, معلم خبره و معلم عالي براساس طرح به ترتيب مشروط به كسب و احراز امتيازات ذيل ميباشد:1ـ معلم ارشد :1/1 ـ كسب حداقل 70% امتيازات مربوط به ارزشيابي دو سال منتهي به زمان ارزيابي مستخدم2/1 ـ كسب حداقل 600 امتياز از عوامل مربوط3/1 ـ دارا بودن حداقل پنج سال سابقه خدمت به صورت رسمي و پيماني2ـ معلم خبره :1/2 ـ كسب حداقل 80% امتيازات مربوط به ارزشيابي دو سال منتهي به زمان ارزيابي مستخدم2/2 ـ كسب حداقل 1100 امتياز از عوامل مربوط3/2 ـ حداقل پنج سال توقف به صورت رسمي يا پيماني در رتبه قبلي (معلم ارشد) 3ـ معلم عالي :1/3 ـ كسب حداقل 85% امتيازات مربوط به ارزشيابي دو سال منتهي به زمان ارزيابي مستخدم2/3 ـ كسب حداقل 1600 امتياز از عوامل مربوط3/3 ـ حداقل پنج سال توقف به صورت رسمي يا پيماني در رتبه قبلي (معلم خبره)تبصره (1) : براي كسب رتبه معلم خبره و معلم عالي داشتن مدرك تحصيلي ليسانس ضروري است.تبصره (2) : شهداء, جانبازان, و مفقودين انقلاب اسلامي مشمول قانون حالت اشتغال مصوب 30/6/72 مجلس شوراي ...
نگاهی به آموزش و پرورش هند
بزرگترين نظام آموزش عالي دنيا متعلق به هندي‌هاست و از هر 8 دانشجوي ثبت‌نامي در دانشگاه‌هاي دنيا يك نفر هندي است. علاوه بر اين 43 درصد نرخ كل ثبت‌نام در آموزش عالي كشورهاي در حال توسعه متعلق به هندي‌ها است. سيستم آموزش عالي هند از انعطاف پذيري بسيار بالايي برخوردار است، به گونه‌اي كه همواره و در هر شرايطي براي دانشجويان مقاطع مختلف امكان ادامه تحصيلات در گرايشات مختلف تحصيلي وجود دارد.گفتني است كه در اين كشور هيچ دوره آموزشي دكتري پيوسته برخوردار نبوده و دانشجويان ملزم به گذراندن مقاطع تحصيلي كارشناسي و كارشناسي ارشد يكي پس از ديگري هستند. سپس در مراحل نهايي آموزش به تحقيق و انجام پژوهش در مقطع دكتري پرداخته و نهايتاً با تهيه پايان‌نامه و ارائه آن به استاد راهنما به دفاعيه مي‌پردازند. در زمينه رشته‌هاي غير پزشكي نيز 2 گرايش وجود دارد؛ يكي زير مجموعه مهندسي و ديگري زير مجموعه رشته‌ها و دوره‌هاي علوم. رشته‌هاي مهندسي طي دوره‌هاي آموزشي 4 ساله مقطع كارشناسي و دوره‌هاي 2 ساله مقطع كارشناسي ارشد به علاقه مندان ارائه مي‌شود. اين رشته‌ها در هندوستان به عنوان دوره‌هاي پيشرفته يا تخصصي نيز شناخته شده‌اند و لذا قوانين خاصي در زمينه صدور پذيرش اين رشته‌ها براي دانشجويان خارجي وجود دارد و علاوه بر اين شهريه اين دوره‌ها براي دانشجويان خارجي بسيار بالاست. رشته‌هاي علوم كه همواره از اقبال بيشتري از سوي دانشجويان خارجي برخوردار بوده‌اند، از تنوع بسيار بالايي نيز برخوردار هستند. رشته‌هاي علوم در مقطع كارشناسي 3 سال و در مقطع كارشناسي ارشد 2 سال به طول مي‌انجامد. مقطع دكتري نيز شامل هيچ كلاس يا آزمون ورودي نشده و دانشجويان مي‌توانند در هر يك از اين رشته‌ها با خاتمه مقطع كارشناسي ارشد ضمن برقراري ارتباط با استاد راهنما و توافق بر سر محتواي پايان نامه به انجام پژوهش بپردازند. * 230 دانشگاه در هند وجود دارد لازم به ذكر است كه مدت اين تحقيقات حداقل 2 سال و حد اكثر 5 سال است. به عبارت ديگر دانشجويان مجاز به ارائه پايان نامه زودتر از موعد مقرر( 2سال) نبوده و پس از 5 سال نيز تنها در صورت صلاحديد استاد راهنما مجاز به ادامه پژوهش‌ها هستند. از جمله مهم‌ترين رشته‌هاي علوم مي‌توان به رشته‌هاي علوم پايه من جمله رشته‌هاي كامپيوتر، الكترونيك، رياضيات، فيزيك، شيمي، زيست شناسي و..... اشاره كرد. از جمله مهم‌ترين رشته‌هاي علوم انساني نيز مي‌توان به رشته‌هاي اقتصاد، مديريت، روانشناسي، زبان‌هاي خارجي، جامعه شناسي، باستان شناسي و ... اشاره كرد. گفتني است كه كشور هند در مجموع از230 دانشگاه و 8 هزار كالج برخوردار ...
متن كامل برنامه پنجم توسعه با رويكرد عدالت و پيشرفت
متن كامل برنامه پنجم توسعه با رويكرد عدالت و پيشرفت - 1 خبرگزاري فارس: دولت دهم با تدوين برنامه پنجم توسعه ابراز اميدواري كرد پس از اجراي اين برنامه، خانواده، مدرسه، دانشگاه، مسجد، رسانه و اداره بر پايه هويت اسلامي و انقلابي متحول شود و ايران از لحاظ اقتصادي و علمي و فنآوري پيشرو بوده و در روابط با جهان اسلام، الهام بخش و در عرصه بين الملل، تعامل سازنده و موثر داشته باشد. به گزارش گروه سياسي خبرگزاري فارس، محمود احمدي نژاد رئيس جمهوري يكشنبه گذشته لايحه برنامه پنجم توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي جمهوري اسلامي ايران را تحت عنوان "برنامه پنجم پيشرفت و عدالت " كه بر نامگذاري دهه چهارم انقلاب از سوي رهبر معظم انقلاب تصريح دارد، تقديم مجلس شوراي اسلامي كرد. اين لايحه داراي يك مقدمه و 9 فصل با عناوين "فرهنگ اسلايم - ايراني "، "علم و فناوري "، "اجتماعي "، "نظام اداري و مديريت "، "اقتصادي "، توسعه منطقه‌اي "، "دفاعي - سياسي - امنيتي "، "حقوقي و قضائي " و "بودجه و نظات " است كه در 201 ماده تنظيم شده و متن كامل مقدمه آن در ذيل مي آيد: * مقدمه با اتكال به ذات لايزال خداوند متعال و در سايه توجهات خاص حضرت ولي عصر (عج)، پنجمين برنامه پنج‌ساله توسعه جمهوري اسلامي و دومين برنامه سند چشم‌انداز بيست ساله كشور را در حالي آغاز مي كنيم كه تصويب و اجراي آن بنا به فرموده رهبر معظم انقلاب اسلامي، اهتمام و دقت نظر تمام دست اندركاران و مجريان را براي دستيابي به اهداف بلند و تعالي نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران و با رويكرد مبنايي پيشرفت و عدالت و توجه به تمامي ابعاد تحولات داخلي و جهاني را مي طلبد تا با اجرا و تحقق اهداف نگاشته شده در برنامه پنجم، بار ديگر تصويري از توانمندي عظيم ملت ايران و همبستگي قدرتمند ملت و دولت را به نمايش گذارد و بارقه‌هاي اميد و بسط ايمان همراه با جوشش زاينده فرهنگ و هنر اسلامي - ايراني را در دل رهروان حق روشن كند. مردان و زنان پاك‌نهاد ايراني به عنوان اسوه‌هاي تقوا در سايه رهبري هاي حكيمانه مقام عظماي ولايت، كوشش بي وقفه‌اي را طي سال ها دنبال كرده و خواهند كرد كه بي گمان اين امر دستيابي به جايگاه رفيع كشور را در مديريت منطقه اي و جهاني در پي خواهد داشت؛ برنامه پنجم توسعه با رعايت اصول زير تهيه و تدوين شده است: - دستيابي به جايگاه ترسيم شده براي كشور در سند چشم‌انداز بيست ساله در منطقه - تحقق كامل سياست‌هاي كلي ابلاغي مقام معظم رهبري - توجه به خطوط راهنماي الگوي اسلامي - ايراني توسعه در ابعاد مختلف فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي - عدالت اجتماعي، دفاع از حقوق و كرامت انساني، تامين اجتماعي، توزيع مناسب درآمد ...
بودجه عملياتي
بودجه عملياتي چكيده بودجه شاهرگ حياتي دولت است، زيرا دولت تمامي فعاليتهاي مالي خود را در چهارچوب قانون بودجه انجام مي دهد. از سوي ديگر از آنجا که در سيستم بودجه ريزي سنتي عوامل مهمي چون اثربخشي، كارايي، صرفه جويي و بازدهي درقبال صرف منابع ناديده گرفته مي شوند لذا ازمنابع بدرستي استفاده نشده و حتي به هدر مي روند. يکي از راه کارهاي مطرح جهت استفاده و مديريت بهتر بودجه استفاده از بودجه عملياني به جاي بودجه ريزي سنتي است. بکارگيري بودجه سنتي مستلزم رعايت قوانين مندرج در قانون محاسبات عمومي است. در اين مقاله با مروري بر سير تحولات بودجه و قانون محاسبات عمومي كشور, به بررسي بررسي زمينه هاي نظارت قانون محاسبات عمومي کشور بر بودجه عملياتي پرداخته مي شود. در نهايت نيز مدلي مفهومي براي بودجه ريزي عملياتي ارائه مي گردد. واژگان كليدي: بودجه عميلاتي, قانون محاسبات عمومي، ايران، نظارت مقدمه تحولات و پيچيدگيهاي عصر حاضر نياز دولتها را جهت اعمال تدابيري منطقي به خصوص اقدام به برنامه ريزي صحيح، تصميم گيري و مديريت علمي و ايجاد هماهنگي در امور مربوط به نيازمنديهاي جوامع مطرح ساخته است. استفاده از روشهاي نوين بودجه بندي علاوه بر اين كه از كندي كار دستگاههاي دولتي و اسراف اموال عمومي جلوگيري مي كند، در پيشبرد مقاصد اجتماعي و اقتصادي نيز بسيار مؤثر بوده و دولت ها از اين طريق مي توانند منابع ملي را به نحو عادلانه و مطلوب در بين اهداف مطلوب جامعه توزيع مي نمايند. بودجه شاهرگ حياتي دولت است، زيرا دولت تمام فعاليتهاي مالي خود اعم از كسب درآمد و پرداخت هزينه ها براي اجراي برنامه هاي متعدد و متنوع خود را در چهارچوب قانون بودجه انجام مي دهد بنابراين بودجه آيينه تمام نماي همه برنامه ها و فعاليتهاي دولت بوده و نقش بسيار مهمي درتوسعه اقتصاد ملي ايفا مي نمايد. روند متداول بودجه ريزي در كشور، اطلاعات كافي در خصوص نتايج هزينه كرد اعتبارات و ميزان اثر يخشي و كارايي برنامه به دست نمي دهد و همچنين داراي افق برنامه ريزي كوتاه مدت بوده و محدوديت اقتدار مديريت در كنترل هزينه ها و نظارت بر اجراي هر واحد را موجب مي شود. از آنجا که در سيستم بودجه ريزي سنتي عوامل مهمي چون اثربخشي، كارايي، صرفه جويي و بازدهي درقبال صرف منابع ناديده گرفته مي شوند لذا ازمنابع بدرستي استفاده نشده و حتي به هدر مي روند. از طرفي افزايش يا كاهش بودجه دستگاهها تابع تصميمات سياسي و اعمال نفوذ اشخاص وقدرت چانه زني آنها بوده وميزان پاسخگويي مديران وسنجش ميزان مسئوليت پذيري آنان كمرنگ مي باشد. علاوه براين دركشور ما بودجه با مسائل اقتصاد كلان ...