اتوماسيون اداره آموزش و پرورش گرگان
پیام تبریک
جهانیان همه گر منع من کنند زین عشق من آن کنم که خداوندگار فرماید همکارارزشمند و اندیشمند جناب آقای عباس خانعلی ضمن تقدیرو تشکر اززحمات آقای جمال که به توفیق بازنشتگی نائل گشته اند انتصاب شایسته جنابعالی که ازنیروهای خوش ذوق و خوش فکر و توانمند مجموعه خدوم استثنایی می باشند را به ریاست اداره آ. پ استثنایی استان گلستان وخدمتگزاری بهشتیان روی زمین تبریک می گوییم . امیدواریم شاهد رشد و تعالی و تحولی در این حوزه باشیم. مدیریت ،کارکنان ، انجمن اولیاء و مربیان و دانش آموزان مجتمع شهید گوکلانی علی آباد کتول
پایان نامه طیبه تجری
پایان نامه طیبه تجری اموزگار استثنایی مرکز شهید گوکلانی علی آباد به عنوان پایان نامه برتر وزارت آموزش و پرورش در سال1386 انتخاب گردید. بر اساس اعلام پژوهشکده تعلیم وتربیت سازمان آموزش وپرورش استان پایان نامه طیبه تجری به عنوان پایان نامه برتر وزارت آموزش و پرورش در سال1386 انتخاب و از سوی دکتر علیرضا علی احمدی وزیر آموزش و پرورش مورد تقدیر قرار گرفت. در بخشی از تقدیر نامه وزیر آموزش وپرورش چنین آمده است:استاد محترم،بذل دقت نظر،نکته بینی و سلوک دانشورانه شما در اجرای طرح:بررسی و مقایسه دو روش تدریس بدیعه پردازی و روش سخنرانی در پرورش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در درس تعلیمات اجتماعی دانش آموزان شهرستان علی آباد کتول در سال تحصیلی ۸۶-۸۵ که به عنوان پایان نامه برتر وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۳۸۶ انتخاب شده است،درخور سپاس و تقدیر است و ضمن ارج گذاری امیدواریم فعالیت هایی از این دست بیش از پیش وجهه همت پژوهشگران مسائل آموزش و پرورش قرار گیرد. ما هم به نوبه خود کسب این موفقیت را به ایشان تبریک می گوییم.
برقراری فوق العاده (حق استثنایی)برای کارکنان آموزش وپرورش استثنایی
برقراری فوق العاده (حق استثنایی)برای کارکنان آموزش وپرورش استثنایی شماره بخشنامه : 2/8283/97000 تاریخ بخشنامه : 20/07/88 تصاویر نامه های شماره 5/1866/97000 مورخ 20/12/87 وشماره 1/7071/97000 مورخ 23/6/88 در خصوص برقراری فوق العاده (حق استثنایی )برای کارکنان آموزش وپرورش استثنایی و همچنین پاسخ شماره 33/35313/710 مورخ 13/7/88 اداره کل امور اداری وزارت متبوع فایل ضمیمه
آشنایی با مشاغل و رشته های تحصیلی 54:هوانوردی-خلبانی
درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل :دروس پايه:رياضي ، فيزيك پايه، آمار و احتمالات، معادلات ديفرانسيل.دروس اصلي:كامپيوتر و برنامه‌نويسي، ارتعاشات عمومي، استاتيك، مباني مهندسي برق، ديناميك عمومي، اصول ايمني پرواز، الكترونيك عمومي، آئروديناميك عمومي، اصول هوانوردي، موتورهاي هواپيما، سيستم‌هاي الكتريكي و الكترونيكي هواپيما، ناوبري هوائي ، هواشناسي، فيزيولوژي هوائي، قوانين و مقررات هوانوردي.دروس تخصصي:مقاومت مصالح، مباني مديريت و تحقيق در عمليات، ايروديناميك سيالات تراكم‌پذير، انتقال حرارت عمومي، مكانيك پرواز كاربردي، زبان تخصصي، پرواز اوليه، پرواز پايه ، پرواز پيشرفته نظامي ، پرواز تخصصي نظامي.شاخه مراقبت پرواز :آن‌گاه كه روي صندلي يك هواپيماي در حال پرواز بر فراز يكي از شهرهاي بزرگ و پرجمعيت جهان نشسته‌ايد، آسمان را خالي و آرام و بي‌سر و صدا و به رنگ اقيانوس آبي‌رنگ مي‌بيند. اما اگر به صفحه رادار مراقبت پرواز فرودگاه آن شهر نگاه كنيد، آن را همانند بزرگراهي مملو از اتومبيل مشاهده مي‌كنيد كه با سرعتي بسيار در حال حركت هستند. اتاق عمليات (كنترل راداري فرودگاه هواپيما) در فرودگاه هر شهر، اداره آسمان پر ترافيك آن شهر را به عهده دارد. در اين اتاق، مسؤولان مراقبت پرواز با چشماني دقيق و مراقب، تغييرات لحظه‌اي و كامپيوتري صفحات سبزرنگ رادار را زير نظر دارند و با استفاده از رادار و راديو، هواپيماها را در آسمان هدايت مي‌كنند وبه خلبان‌ها دستور مي‌دهند كه به كدام سمت گردش كنند، اوج بگيرند، فرود آيند و سرعتشان را زياد يا كم كنند تا تداخلي پيش نيايد و از ايمني كامل برخوردار گردند. شاخه مراقبت پرواز به آموزش و پرورش متخصصان برج مراقبت پرواز مي‌پردازد. افرادي كه در برج مراقبت، كنترل هواپيماهاي مسافربري و شكاري را برعهده دارند تا هنگام پرواز، بلند شدن و نشستن، تداخلي به وجود نيايد و هواپيما فرود يا پروازي ايمن داشته باشد. يك متخصص مراقبت پرواز اطلاعات لازم را در زمينه نحوه وزش باد، نوع هوا و سمت باند پروازي از برج مراقبت پرواز گرفته و براساس آن، هواپيما را هدايت مي‌كند. در ضمن كاركنان مراقبت پرواز، اولين كساني هستند كه از وقوع سانحه آگاه مي‌شوند بنابراين ضمن رعايت دستورالعمل مربوط، بايد با سريعترين وسيله ممكن براي نجات سرنشينان هواپيماي سانحه ديده و از بين نرفتن ...
تاريخ، نحوه پرينت كارت و محل رفع نقص كارت شركت در آزمون
بدينوسيله به اطلاع ميرساند آزمون دوره هاي كارشناسي پيوسته وكارشناسي ناپيوسته در صبح روز جمعه 14/12/1388و آزمون دوره هاي كارداني در بعدازظهر روز جمعه 14/12/88 در 228شهرستان مختلف كشور (به شرح جدول شماره 1) برگزار خواهد شد. كارتهاي شركت در آزمون براي كليه داوطلبان از روز سه شنبه 11/12/1388 براساس مندرجات بند « الف» اين اطلاعيه بر روي سايت سازمان سنجش آموزش كشور قرار مي‌گيرد و داوطلبان هر يك از دوره هاي مذكور پس از پرينت كارت شركت در آزمون، در صورت وجودنقص احتمالي بايستي "مطابق بند «ب» اين اطلاعيه" به حوزه هاي رفع نقص كارت مندرج در جدول شماره 2 مراجعه نمايند. الف - نحوه و زمان پرينت كارت شركت در آزمون كارتهاي شركت در آزمون كليه داوطلبان از روز سه شنبه 11/12/1388 براي مشاهده و پرينت بر روي سايت سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.sanjesh.org قرار خواهد گرفت. لذا كليه داوطلبان متقاضي شركت در آزمون دوره هاي كارداني ،كارشناسي پيوسته وكارشناسي ناپيوسته دانشگاه جامع علمي - كاربردي سال 1388 ، براي پرينت كارت شركت در آزمون بايد در تاريخ تعيين شده به شرح فوق به سايت اينترنتي سازمان مراجعه نموده و با وارد نمودن اطلاعات مندرج بر روي كارت اعتباري ثبت نام خود و شماره شناسنامه و يا شماره پرونده و كد رهگيري يك نسخه پرينت از كارت شركت در آزمون تهيه نمايند. بنابراين داوطلبان اين آزمونها براي پرينت كارت شركت در آزمون بايد منحصراً به روش فوق اقدام و براساس نيمروز برگزاري ، تاريخ و آدرس تعيين شده بر روي كارت شركت در آزمون ، به حوزه امتحاني مربوط مراجعه نمايند. بديهي است براي شركت در جلسه آزمون همراه داشتن پرينت كارت شركت در آزمون و هم چنين اصل كارت ملي و يا اصل شناسنامه عكسدار و ارائه آن الزامي است. ب ـ آدرس و محل رفع نقص كارت شركت در آزمون آدرس و محل رفع نقص كارت شركت در آزمون‌كليه‌داوطلبان به شرح جدول‌شماره 2 مي‌باشد. ج- داوطلبان دوره هاي كارشناسي پيوسته و ناپيوسته چنانچه درخصوص مندرجات كارت شركت در آزمون مغايرتي مشاهده نمودند ، لازم است به شرح زير اقدام نمايند.1ـ با توجه به اطلاعات مندرج بر روي كارت شركت در آزمون ، چنانچه داوطلبان مغايرتي در اطلاعات مندرج در بندهاي 1، 2 ، 4 ، 5 ، 6 ، 12 ، 13 و 16(شامل نام خانوادگي ، نام ،سال تولد، شماره شناسنامه،كد ملي ، وضعيت داوطلب، كداشتغال و كدرشته محلهاي انتخابي بر اساس اولويت علاقه ) كارت شركت در آزمون مشاهده نمودند لازم است براي اصلاح مورد يا موارد مذكور از طريق لينك مربوط حداكثر تا تاريخ 13/12/88 منحصراًً به سايت اينترنتي سازمان سنجش آموزش ...
احادیث ویژه غیبت امام زمان.عج. سری دهم
حضرت امیرالمومنین علی (علیه السلام)می فرمایند : لو قد قام قائمنا لا نزلت السما قطرها و لاخرجت الارض نباتها و لذهبت الشحنا من قلوب العباد و اصطلحت السباع و البهائم حتی تمشی المراه بین العراق الی الشام لا تضع قدمیها الا علی النبات و علی راسها زبیلها (زینتها )لا یهیجها سبع و لا تخافه . اگر قائم ما قیام کند آسمان باران خود را فرو می ریزد ،و زمین نباتات خود را بیرون می دهد ،وکینه ها از دل بندگان خدابرطرف می شود ،ودرندگان و چهار پایان با هم ساخته ،از یکدیگر رم نمی کنند ،تا جایی که زنی که می خواهد راه عراق تا شام را بپیماید همه جا قدم بر روی سبزه و گیاهان می گذارد و زینتهای خود را بر سر دارد (وکسی طمع به آن نمی کند )،نه درنده ای به او حمله ور می شود ،ونه اواز درندگان وحشت دارد . بحار الانوار ،ج۵۲،ص ۳۱۶/خصال حضرت امیرالمومنین علی (علیه السلام)می فرمایند: انتظررروا الفرج و لا تیاسوا من روح الله فان احب الاعمال الی الله عزوحل انتظار الفرج . در انتظار فرج باشید و از رحمت و کارگشایی خدا ناامید نشوید ،زیرا بهترین اعمال در نزد خدای بزرگ انتظار فرج است. بحار الانوار ،ج۵۲،ص ۱۲۳/خصال امام باقر (علیه السلام)می فرمایند : انی لو ادرکت ذلک لابقیت نفسی لصاحب هذا الامر . اگر من زمان حضرت مهدی (عجل الله تعالی فرجه)رادرک می کردم خود را برای خدمت به او نگاه می داشتم و آماده می نمودم. بحار الانوار ،ج۵۲،ص۲۴۳/غیبت نعمانی امام صادق (علیه السلام)می فرمایند : ان لصاحب هذا الامر غیبه فلیتق الله عبد عند غیبته و لیتمسک بدینه . برای حضرت صاحب الامر (عجل الله تعالی فرجه)غیبتی است .در این دوران غیبت هر بنده ای باید تقوای الهی پیشه سازد و در دین خود چنگ زند (وبه آن پایبند باشد ). بحار الانوار ،ج۵۲،ص ۱۳۵/غیبت نعمانی امام صادق (علیه السلام)می فرمایند اعرف امامک فانک اذا عرفته لم یضرک تقدم هذا الامر او تاخر . امام خود را بشناس .اگر امام خود را شناختی چه ظهور زود تر اتفاق افتد یا دیر ،به تو زیانی نمی رساند. بحار الانوار ،ج۵۲،ص۱۴۱/غیبت نعمانی از امام صادق (علیه السلام) سوال شد آیا حضرت قائم (عجل الله تعالی فرجه)به دنیا آمده است ؟ حضرت در پاسخ فرمودند: لا ولو ادرکته لخدمته ایام حیاتی . نه ،ولی اگر زمان اورادرک می کردم در تمام روزهای زندگانی ام در خدمت او می بودم . بحار الانوار ،ج۵۱،ص۱۴۸/غیبت نعمانی امام صادق (علیه السلام)می فرمایند : من قال بعد صلوه الفجر و بعد صلوه الظهر (اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم )لم یمت حتی یدرک القائم من آل محمد علیهم السلام . هر کس پس از نماز صبح و ظهر بگوید : (اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم )نمی ...
اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور
ضمن آرزوي موفقيت براي خواهران و برادران داوطلبي كه در آزمون مقطع مهندسي فناوري كارشناسي حرفه اي دوره هاي پودماني نظام آموزش مهارتي دانشگاه جامع علمي- كاربردي سال 1391ثبت‌نام نموده‌اند بدينوسيله به اطلاع ميرساند آزمون مقطع مهندسي فناوري كارشناسي حرفه اي دوره هاي پودماني نظام آموزش مهارتي دانشگاه جامع علمي- كاربردي سال 1391 در صبح روز جمعه 8/10/91 و در 31 شهرستان مختلف كشور (به شرح جدول شماره 1) برگزار خواهد شد. كارتهاي شركت در آزمون براي كليه داوطلبان از روز سه شنبه 5/10/91 براساس مندرجات بند « الف» اين اطلاعيه بر روي سايت سازمان سنجش آموزش كشوربه نشاني www.sanjesh.org قرار مي‌گيرد و داوطلبان هر يك از دوره هاي مذكور پس از پرينت كارت شركت در آزمون، در صورت وجودنقص احتمالي بايستي "مطابق بند «ب» اين اطلاعيه" به حوزه هاي رفع نقص كارت مندرج در جدول شماره 2 مراجعه نمايند.الف - نحوه و زمان پرينت كارت شركت در آزمون كارتهاي شركت در آزمون كليه داوطلبان از روز سه شنبه 5/10/91 براي مشاهده و پرينت بر روي سايت سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.sanjesh.org قرار خواهد گرفت. لذا كليه داوطلبان متقاضي شركت در آزمون مقطع مهندسي فناوري كارشناسي حرفه اي دوره هاي پودماني نظام آموزش مهارتي دانشگاه جامع علمي- كاربردي سال 1391، براي پرينت كارت شركت در آزمون بايد در تاريخ تعيين شده به شرح فوق به سايت اينترنتي سازمان مراجعه و با وارد نمودن اطلاعات مندرج بر روي كارت اعتباري ثبت نام خود و شماره شناسنامه و يا شماره پرونده و كد رهگيري يك نسخه پرينت از كارت شركت در آزمون تهيه نمايند. بنابراين داوطلبان اين آزمون براي پرينت كارت شركت در آزمون بايد منحصراً به روش فوق اقدام و براساس زمان برگزاري ، تاريخ و آدرس تعيين شده بر روي كارت شركت در آزمون ، به حوزه امتحاني مربوط مراجعه نمايند. بديهي است براي شركت در جلسه آزمون همراه داشتن پرينت كارت شركت در آزمون و هم چنين اصل كارت ملي و يا اصل شناسنامه عكسدار و ارائه آن الزامي است. ب ـ آدرس و محل رفع نقص كارت شركت در آزمون آدرس و محل رفع نقص كارت شركت در آزمون‌كليه‌داوطلبان به شرح جدول‌شماره 2 مي‌باشد. ج- داوطلبان آزمون مقطع مهندسي فناوري كارشناسي حرفه اي دوره هاي پودماني نظام آموزش مهارتي دانشگاه جامع علمي- كاربردي سال 1391چنانچه درخصوص مندرجات كارت شركت در آزمون مغايرتي مشاهده نمودند ، لازم است به شرح زير اقدام نمايند.1ـ با توجه به اطلاعات مندرج بر روي كارت شركت در آزمون ، چنانچه داوطلبان مغايرتي در اطلاعات مندرج در بندهاي 1، 2 ، 4 ، 5 ، 6 ،11 ، 12 و15(شامل نام خانوادگي ...
موتیسم یا لالی عاطفی
موتیسم:کاهش سازگاری وخودداری از صحبت کردن در موقعیت اجتماعی ویژه که درآنها انتظارصحبت کردن وجود دارد مانند:مدرسه،پارک،رستوران،مغازه ودیگرمکانهای تفریحی،در حالی که توانایی صحبت کردن را در محیط خانه(با والدین؛خواهر وبرادر)دارد. اختلال روانپزشکی خاص دوران کودکی است.که معمولا بین سنین5تا7سالگی اتفاق می افتد.معمولا افراد باتکان دادن سر،یا با اشاره کردن وحالتهای چهره به معلمان ودوستان پاسخ می دهند. مشخصات بارز کودکان موتیسم: خجالتی بودن افراطی، انزوای اجتماعی،اضطراب ونگرانی،ترس از شرمساری،بی- اختیاری ادرار،اضطراب جدایی. ملاکهای تشخیصی کودکان موتیسم: *ویژگی اصلی این اختلال ناتوانی صحبت کردن در موقعیت اجتماعی ،درحالی که درسایرموقعیتها صحبت کردن عادی است. *اختلال در پیشرفت تحصیلی یا شغلی ویا ارتباط تاثیر می گذارد. *تداوم حداقل یکماه تا سه ماه *نا توانی در صحبت کردن نباید ناشی از فقدان اطلاعات درباره زبان محاوره مورد نیاز برای موقعیت اجتماعی ویا دشوار بودن آن باشد. *این اختلال قابل توجیه بهتر با یک اختلال ارتباطی(مانند لکنت)نیست وبه ویژه در طی دوره اختلالهای فراگیررشدی،اسکیزوفرنی ویا یک اختلال روانپزشکی دیگر نیست. اولین ارجاع ازطرف: معلم ارزیابی ازطر ق مختلف: یک رویکرد گروهی برای تشخیص کودکان موتیسم وجود دارد. متخصص کودک،روانشناس،روانپزشک،واین متخصصان باید تلاش کنند و با کودکان، والدین،معلمین کار کنند. 1-تاریخچه آموزشی کودکان 2-آسیبهای شنیداری 3-بررسی حرکت زبانی 4-مصاحبه از والدین ومراقبان اولیه ومعلمان 5-ارزیابی زبان وگفتاربااستفاده از (تست مفهومی شنیداری لیندامودLACT،تست تجدیدنظرشده لغات تصویری پی بادی،ارزیابی بالینی ازکارکرد زبانی،چک لیست ارتباطی کودکان- برداشت والدین) 6-پرسشنامه چک لیست رفتار کودکCBCL 7-گزارشات معلم TRF 8-پرسشنامه اضطراب 9-ازطریق خط پایه چند تایی مقیاس درجه بندی برای کودکان موتیسم (اصلا شبیه نیست 0، در بعضی موارد شباهت دارد 1، خیلی شبیه است2) 1-اختلاف زناشویی والدین 2-آسیبهای روانی والدین 3-کاهش گفتاردراعضای خانواده 4-مشکلات گفتار،اما گفتارش را می تواند انتقال بدهند 5-کمرویی وترس 6-ترس(به عنوان مثال ازبیگانگان) 7-مخالفت 8-پرخاشگری انفعالی 9-با دستکاری 10-اذیت شده توسط خواهروبرادر 11-کج خلق درخانه 12-سوءاستفاده جنسی وجسمی ازکودک 13-صحبت بادوستان برگزیده اما نه با دیگران 14-نابالغ 15- صحبت درخانه، صحبت کم درمدرسه 16-وابستگی مادروفرزند 17-یادگیری زبان جدید 18- صحبت نکردن اولیه با کودکان 19- صحبت نکردن اولیه بامعلم ها 20- صحبت نکردن اولیه باوالدین 21- صحبت نکردن اولیه بابزرگسالان ...
23مهر روز جهانی عصای سفید بر همه روشندلان مبارک باد.
23مهر روز جهانی عصای سفید بر همه روشندلان مبارک باد.ماه مهر آغاز گر شور و نشاط و یادگیری و یاد دهی برای دانش آموزان و معلمان گرامی است.علاوه بر آن برای دانش آموزان نابینا یادآور روز23 مهر ,روز عصای سفید است.روزی که روشن دلان جهان طراوت ,پویایی و نشاط را به جویبار زندگی فرا می خوانند.و اعلام می کنند ما هم تپیدن قلب زندگی و زدن نبض طبیعت را احساس می کنیم و با چشمان به ظاهر بسته خویش ,در زلال شعور و صفای فطرت خداییمان ,جلال و جمال حضرت حق را می نگریم.و می توانیم با تامل در گردش حکیمانه چرخ روزگار ,به مهمانی همه نشانه های خلقت برویم. اهمیت نابینایان به عنوان بخش بزرگی از جامعه انسانی سبب شد تا در سال 1950(دهه 1940 میلاادی)سازمان آموزشی,علمی,فرهنگی ملل متحدیونسکو و فدراسیون جهانی نابینایان در جلسه ای مشترک,قانون عصای سفید را بررسی و تصویب کنندو نهایتا روز 15 اکتبر برابر با23 مهر را روز جهانی عصای سفید یا روز جهانی ایمنی نابینایان اعلام نمودند. تا مردم سراسر دنیا به حقوق این گروه از معلولین بیشتر آگاهی یابند و در راستای تحقق آرمان های انسانی با آنان همگام شوند.قانون عصای سفید ,تصویری جدید از نابینایان را در جامعه ترسیم می کند و از افرادنابینا می خواهد که به منظور حمایت از منافع خود ,از تمام مفاد این قانون مطلع باشند. در حقیقت روز عصای سفید سمبلی شد جهت معرفی نابینایان به جامعه و همچنین تغییر نگرش مردم نسبت به توانمندی نابینایان و توجه بیشتر به مشکلات آنها عصای سفید مثل پرچمی است که به نشانه استقلال (پذیرش معلولیت و غلبه بر محدودیت) در دست نابینا به حرکت در می آیدو آینه ای است که قدرت و نعمت خدایی را به تماشای تامل و تفکر دیگران می گذارد. البته این ابزار حرکتی سودمند زمانی از کارایی لازم بر خوردار خواهد بود که نارسایی های فیزیکی محیط (وجود پیاده رو ها و خیابان های یکنواخت توانایی حرکت با عصا را برای نابینایان راحت تر می سازد.) زندگی افراد نابینا کم یا به طور کلی حذف شود بنابر این علاوه بر توجه به مسائل عاطفی و احساسی ضروری است زمینه ای برای تردد آسان آنان فراهم سازیم.و کمک شایانی به استقلال حرکتی نابینایان بکنیم.جهت یابی و حرکت از جمله مهارت های اساسی برای نابینایان جهت یابی و حرکت است تا بتوانند بزرگسالانی مستقل بار بیایند و با حداقل کمک در محیط حرکت کنند.جهت یابی به مهارت هایی گفته می شود که قبل از فنون حرکت باید آموخته شوند و محدود به رشد مفاهیم و تقویت حواس می گردد.کودک بینا نگاه می کند .حرکات خود را با دیگران مقایسه و اصلاح می کند.ولی این موضوع در مورد کودک نابینا صدق نمی کند . بنابراین برای جبران ...